毛笔字的基本笔画捺
毛笔字的基本笔画——斜捺的写法
教学目标:
1、引导学生发现斜捺的形态特点，体悟实现形态特点的笔法要领，以培养孩子的观察、比较能力。
2、在写字过程中，让学生感受到书法的形态美、文化美，激发起学生浓烈的写字兴趣。 、培养学生正确的写字姿势和认真书写的好习惯。 3
课前互动:同学们好，今天我们的主攻目标:斜捺的写法„„
教学过程:
一、作品欣赏，导入新课
1、中国文化历史悠久,毛笔字是中国文化的瑰宝.它开放、豪迈,可以说是全世界最漂亮的文字.作为一个中国人,一定要学会写毛笔字，正如咱们利港实小的办学目标那样:写好中国字，做好中国人。(边说边播放书法作品欣赏)。
2、要想学好中国字就必须从简单的笔画开始练习，逐渐过渡到结构，章法。今天我们来学习毛笔字的基本笔画——斜捺的写法。
板书:斜捺的写法
二、观察比较，把握形态
1、(
课件
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出示滑滑梯)，大家仔细看看这两幅图，你发现了什么,(右边的斜捺像滑滑梯)追问:它们哪些地方比较像呢,
2、从图上的对比中，我们知道斜捺是由三部分组成，板书:。这三部分让斜捺出现“一波三折”效果。(黑板上画上斜捺)
3、老师用一句话把斜捺的形态特点概括出来了，我们来读一读:
一波三折似滑梯;由细到粗尾巴尖。
(指名2人读，齐读，带上动作)
三、合作探究，领悟笔法
1、怎样才能把斜捺写美,让我们睁大眼睛看电脑里老师怎么写。(出示课件演示“捺”运笔) 指名交流:
?起笔轻顿?行笔由轻到重?到捺脚顿一顿再提?尾巴出尖
若说不上来，引导:咱们再看一遍，这次我们得重点关注斜捺的起笔、行笔和收笔是怎么写的,(
评价
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:你关注到了起笔的要领，得轻轻顿一顿，师书空演示，以此类推)
2、同学们看得很仔细，也能够抓住运笔要领来讲了，老师把斜捺书写要领浓缩在这首儿歌里，谁愿意来读一读。课件出示:
起笔轻顿右下行，渐行渐按略带弯;
捺脚重按再轻提，向右平抽尾出尖。
四、练评结合，学会书写
1、练一练，运用笔法要领。
(1)书空:老师带着学生书空生说儿歌师讲解。
(起笔轻轻顿一下，转锋向右下行笔，边行边加重力气并稍微弯一弯，写到捺脚时运足笔力
1
顿一下在轻轻提一下，朝右边慢慢地轻轻地抽出笔尖。)
(2)范写:老师运用上述要领范写捺。师边范写边说要领，学生拿起笔跟老师一起来书空。 强调执笔姿势:1捏2勾3抵4靠
(3)接下来请同学们把毛笔蘸上墨自己试着写一写，但不要着急书写，先摆正写字姿势，要做到头正、身直、臂开、足安。大家的执笔正确了，写字姿势漂亮了，长期这样练习，字才会写得更漂亮，人也会更精神。现在把斜捺练写三遍。(边写边评:写书法是可以修身养性的，所以我们要慢慢写，细细品，让每一个笔法都浸透着浓浓的韵味儿。)
2、评一评，强化笔法要领。
(1)请大家看看这个字(中等)，评评写得怎么样,
(2)同学们会观察，更会思考，评得也很到位。不过，书画之妙，当以神会，让我们再次拿起笔来写两遍，相信大家会写得更出色。师巡视指导。展示优秀点评。
五、拓展延伸，学会运用
1、(出示课件)同学们把斜捺写漂亮了，那带有斜捺的“八”字，要写好它，得注意些什么,
2、同学们目光敏锐，读出的内容真不少。眼到重要，手到也重要。先看老师写一遍。好了，大家用笔把你们看到的
表
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现出来，每人写三遍。
3、巡视，拿红笔圈画出好字。
4、那些同学得到了红圈圈,请高高地举起你们的作品，让大家欣赏欣赏。 手指操:一个手指变呀变，变成小虫爬呀爬;
两个手指变呀变，变成小兔跳呀跳;
三个手指变呀变，变成小猫喵喵喵;
四个手指变呀变，变成螃蟹爬呀爬;
五个手指变呀变，变成小鸟飞呀飞。
5、通过今天的学习，大家已经把捺画和八字写美了。其实，在不同的书法家的作品中“捺”画的形态不尽相同，这是唐代书法家欧阳询的作品(点击课件)，他的捺画端正严谨单纯简练;而柳公权的捺则又刚劲挺拔;颜真卿的捺粗重有力;赵孟頫的捺画宽博深稳，酣畅圆润。即使在同一个书法家的作品中，“捺”根据需要也会做出一些调整，以达到协调一致的整体效果。
孩子们，这些带斜捺的字你能自己观察做调整，把它们写美吗,(生自由练习，师巡视展示优美作品)
六、补充介绍，结束本课
同学们，今天我们学习了毛笔字的基本笔画斜捺的笔法，其实捺画除了斜捺还有反捺、平捺，课后感兴趣的同学可以自己再去练习不同的捺的写法。最后衷心地希望孩子们能像王羲之那样勤学苦练，持之以恒，成为一名大书法家。谢谢你们的精彩表现，咱们下节书法课再见～
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