李肖波Friendship
说课稿
初中生物说课稿免费下载八年级英语说课稿下载机械效率说课稿百度网盘下载四年级轴对称说课稿下载免费的初中语文说课稿模板
Friendship 说课稿
一.
教材
民兵爆破地雷教材pdf初中剪纸校本课程教材衍纸校本课程教材排球校本教材中国舞蹈家协会第四版四级教材
分析
Friendship位于河南省中职学校公共课《英语》教材Unit 10。本单元的话
题是“友谊”，谈论有关交友的问题和朋友应有的素养及友谊的重要性。Reading
部分承载着整个单元最重要的语言和文化信息，课文题目是Friendship，叙述了
友谊在人生中的重要作用，针对如何才能获得并维持友谊，提出了好的
方案
气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载
及做
法，最后再次指明友谊的价值。通过阅读本篇课文，使学生不仅掌握新的词汇，
了解如何 结交朋友，保持友谊，更要提高阅读能力，提高口语
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
达能力。
二.教学目标及重点难点
根据学生的自身实际和课文特点，本课的教学目标是:
1掌握以下词汇和重点句
1) Words and phrases
friendship patient complaint selfish
happiness apologize quarrel congratulate
take care of share with in such case
say something bad make progress in a different way 2). Key sentences
? Making friends is just like planting a tree.
? Good friends share their happiness and also their troubles.
? Work hard and make progress every day. 2提高学生的阅读理解能力和口语表达能力(体现在教学过程中的习题和朗读练
习)
3通过学习，让学生明确友谊的价值，珍惜友情。
教学重点:目标1，词汇的掌握及运用
教学难点:提高学生的朗读及口语水平
三.教学方法，学法指导及教学工具
本节课采用多媒体课件进行教学，使用整体教学法和自主合作教学模式，
让学生体现语境，实践语言，培养学生多记、多读、多练、多思的良好学习习惯。
四.教学过程
1导入(Lead-in)( 3′)
首先进行师生问好，找学生进行对话练习，提高学生的口语表达能力，
.进入知识积累(Knoledge Backlong)环节,出示句子:
1).A friend in need is a friend indeed.
2).A friend is easier lost than found.
3).A friend without faults will never be found. 2.阅读(Reading)( 8′)
指导学生阅读课文，了解文章大意，完成补全句子.在这一环节中，让学生进行
小组合作，探究学习。
1). is just like planting a tree. 2). A good friend should be and .
3). Good friends should share their and also their .
4). The best way to apologize after a quarrel is simply to start by telling
to each other
5). When you are ill, your good friend will you.
3.知识点学习(Language Points).( 8′)
(1).
教师讲in a different way, share with, make progress, 解课文make friends, take care of, be angry with
中的重
点词组含义及用法，指导学生对例句进行熟练和理解。(通过多媒体幻灯片展示相关
内容
财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容
)
(2).课堂练习(Exercises). ( 5′)
.Complete the following sentences with the expressions in the box.
1). The boy’s father is easy to others. So nobody would like to talk
with him.
2). If you can’t work out the problem this way, you may try it . 3). Will you please your book the new students next to you,
Jack?
4). It’s important for you to in a strange place. 5). Work hard and every day.
6). Jane often helps her mother her grandmother after school.
4.轻松一刻(Easy moment)( 5′)
此时，教学过程以完成大部分，这一环节主要是让学生放松一下，欣赏英文歌曲，语跃气氛(使用多媒体播放文件)
5.朗读训练. (Reading practice )(8′)
指导学生对课文最后一段进行朗读，教师带读，学生练习，再齐读。如时间允许，找学生单个展示。
6.课堂小结及作业(Summary and Homework)( 8′)
对本课内容进行总结，出示作业内容。
五.设计感悟
(1)教学要以学生为主体，教师为主导。
(2)采用恰当教学方法和手段，提高课堂教学效率。
浙公网安备 33021202002483