七年级修改病句练习

七年级修改病句练习 句式杂糅指把两个意思或两种句式杂糅在一句之中，造成结构混乱，意思不清。例如: 修改病句专 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 讲座 ?我们向政府提意见是人民的责任。(把“我们向政府提意见”和“向政府提意见是人民的责任” 两句意思凑在一块儿，应该删去“我们”。) 1 常见的病句类型 ?听了他的报告，对我启发教育很大。(把“他的报告对我启发教育很大”与“听了他的报告，我(1)搭配不当 受到很大的启发教育”两种句式杂糅在一起，应选其中一种。) 句子成分的搭配不当包括主谓搭配不当，动宾搭配不当，定语、状语、补语和中心语搭配不当及关(7)句意歧义 联词搭配不当。例如: 所谓有歧义的句子，是指失去了确定性，可以这样理解，也可以那样理解的句子。例如: 大学生徐本禹远赴贵州山区大石 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 支教，经过他的努力该校办学状况有了提高。(扬州市，2005) ?局长、副局长和其他局领导出席了这次表彰会。 (其他局领导是本局领导还是别局领导，不明这次大会上，对工资问题交换了广泛的意见。(修饰语和中心语搭配不当，并不是意见广泛，而是确。) 交换的范围广泛，应改为“广泛地交换了意见”。) ?巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的。(是“巴勒斯坦游击队进攻以色列”还是“以色?我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。(关联词搭配不当，应将“也”列进攻巴勒斯坦游击队”，不清楚) 改为“就”。) (8)不合事理 (2)成分残缺 不合事理是指在表述中，或违反人们的逻辑思维，或违背客观现实情况，或前后矛盾，或顾此失彼成分残缺，常见的有缺主语、缺谓语、缺宾语和必要的修饰限制语。例如: 等，造成不合事理。例如: ?通过这次社会实践活动，使我们磨练了意志，增长了见识。(缺主语，多用了介词或介宾结构，?他是多少个死难者中幸免的一个。(既然"幸免"，自然是没有死，怎么能说是"死难者中的一个"使原来的主语变为状语。应去掉“通过”或“使”。) 呢,应改为"多少人死难了，他是幸免的一个。") (湖州市，2005) ?再就业工程能否顺利实施，是维护社会安定的重要条件。(“能否”包含正反两方面的意义，只能经过几个月的学习，使大家熟练掌握了使用电脑的技术。 (兰州市，2005) 说“再就业工程的顺利实施，是维护社会安定的重要条件。”，而不能说“再就业工程不能顺利实施?他就主动参与社会灾害性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。(缺谓语，在“参与”前也是维护社会安定的重要条件。” 加上“承担”) (8)用词不当 ?只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你。(缺宾语，在“肯吃苦”后加上“的决心”) 用词不当包括词性使用不当，词义使用不当，词的感情色彩使用不当等等。例如: (3)重复多余 ?这次试验能否成功，还是个怀疑。(动词“怀疑”误用作名词，应改为“疑问”) 句子结构完整，句意清晰，仍使用了不必要的词语作句子的成分，也叫赘余。常见的情况有:第一，?大家对于我很热情友好。(介词运用不当，表示人与人之间的关系，只能用“对”，不能用“对于”。) 语法成分重复;第二，语意堆砌。例如: ?他的父亲仍然健在，享年83岁，精神尚佳。(“享年”一词称死去人的岁数，前后矛盾，属于用(1)关于这件事的具体详情，我以后再告诉你。(洛阳市，2005) 词错误。) 2 我今天做作业大约花了半小时左右。 几种务必注意的病句类型: 3 走近美丽的丹阳中学，我停下脚步驻足欣赏。(停下脚步和驻足意思重复，删除一个)。 1“是”和“成为”要小心，前后是否一回事。“避免”“预防”“忌”“仿造”，看看是否说反了。 (4)语序不当 秋天的北京是一个美丽的季节。(“北京”是“季节”，搭配不当。应改为“北京的秋天”才对) 语序不当是多种多样的，要结合语意、语言结构等灵活 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 。常见的情况有:词语的前后顺序排列.睡眠有三忌:一忌睡前恼怒，二忌卧处当风，三忌吃得太饱。(“三忌”与后面的“忌”矛盾) 不当;修饰语和中心语的位置颠倒;多层修饰语语序不当;不符合语言习惯;关联词语位置不当。2分数倍数要注意，减少不能用倍数;搭配介词要想清，是否意思有问题。 例如: 今年增产50%，成本降低近两倍。(“降低两倍”不通) 学生不但喜欢这种游戏，而且青年教师也喜欢。(湖州市，2005) 材料厂经过技术革新，成本下降了一倍，而产值却增长10%。(随州市，2005) 我生长在戏剧之家，豫剧对我一点都不陌生。(荷泽市，2005) 3“是否”“可否”“优劣”“好坏”“成败”含有两方面，不能呼应就出错。 (5)前后矛盾 双重否定表肯定，多用一个又否定。 注意1:看到带有“能否“等两面的词语。看前后是否一致。 有没有意志是成功的关键。(“成功”之前应加“能否”) 能否刻苦学习是提高学习成绩的关键。 新旧体制交替，不免不出现管理漏洞。(多了一个“不”，意思弄反了) 有没有良好的班风和学风，是衡量一个优秀班级的 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 之一。(随州市，2005) 4 习惯错用的词 在信息时代，一个人是否具有快速阅读、捕捉有效信息决定着一个人成就的大小。(南通市，2005) “目的是为了”“大多以„„为主”语意重复 (6)句式杂糅 美国对伊进行军事打击的目的的为了摧毁其大规模杀伤性武器。(“目的”与“为了”重复) 这届全运会会徽、吉祥物设计的应征者大多是以大学里的青年师生为主的。(“以„„为主”就含有9、.华南农业大学兽医学院使用并研制了禽流感灭活油乳剂疫苗，在实验室检测中，免疫有效率可“大多”的意思，属重复) 达100%。 “约„„左右”“近„„左右”“余„„左右”“达„„多(以上)”“超过„„以上”表意矛盾 近一半左右的年青人不相信这个。(“近”是“接近”的意思，“接近”就是“不足”;与“左右”矛 盾) 10、经过阿富汗和伊拉克两次战争，美国得出无须依靠大型军事基地也可以打赢一场战争。 载重量达十吨以上。(“达”指的是数量向上或向多达到的最高点，与“以上”矛盾) 11、.国家发展和改革委员会日前发出通知，大幅度降低24种常用药最高零售价，平均降价幅度为2. 辨析及修改病句的基本 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 30%，降价金额约35亿元左右。 l 辨析 (1)语感法 辨析句子正误，首先得认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句12、爱因斯坦是杰出的20世纪科学家。 意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。 (2)紧缩法 找出句子的主干，检查主谓宾(中心语)是否残缺，是否搭配得当。 13、教育内容能否被接受，很大程度上关键取决于师生关系的融洽程度。 (3)分解法 理清枝叶(附在主、谓、宾上的附加成分)，检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。 (4)聚焦法对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查有14、.同学们对学校的教育课程改革交换了广泛的意见。 无滥用、错用、或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。 l 修改 15、我们要及时解决并发现学习中存在的问题。 修改病句的方法有增、删、调、换，即增加字词、删去多余字词、调整字词顺序、更换字词。无论 用那种方法，修改病句都要遵循两条原则:一是保留原句基本意思不变，二是多就少改。 16、通过这次社会调查，使我认识到人类要与动物和谐共处。 病句练习 1、夏天的仙岛湖，是人们避暑纳凉、读书学习的好时候。 22、改正下面报刊上和同学作文中出现的病句。(每句只改一处) 、为了避免海啸后不暴发传染病，世界各国和印度洋受灾地区地方政府作出了巨大努力。 、我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。 223 24、平潭海滨水温净，浪轻柔，是天然的一个海水浴场。 3、关于这件事的具体详情，我以后再告诉你。 25、为了防止大灾之后无大疫，驻榕某医院的医务人员日夜巡查，吃住都在堤岸上。 4、能否刻苦学习是提高学习成绩的关键。 26、福厦高速公路是连接省会福州和特区厦门的重要交通要道。 5、扬州城近几年的巨大变化对于广大市民是非常了解的。 6、大学生徐本禹远赴贵州山区大石小学支教，经过他的努力该校办学状况有了提高。 7、通过这次社会实践活动，使我们磨练了意志，增长了见识。 8、我生长在戏剧之家，豫剧对我一点都不陌生。.华南农业大学兽医学院使用并研制了禽流感灭活 油乳剂疫苗，在实验室检测中，免疫有效率可达100%。