14册音乐《咿唷嘞啦》教案87中张洪军
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14册音乐《咿唷嘞啦》教案87中张洪军 14册音乐《咿唷嘞啦》教案87中张洪军作者:zhanghongjun1216第四周
课
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
:《咿唷嘞啦》
课型:唱歌综合课
课时:一课时
教学目标:
知识与技能目标:
用欢快、热烈的情绪演唱刚果歌舞曲《咿唷嘞啦》，体验非洲歌舞曲的风格特点，能够根据歌曲情绪编配节奏型，并为歌曲演唱做伴奏，14册音乐《咿唷嘞啦》教案87中张洪军。
过程与方法目标:
让学生搜集有关非洲的位置、风光图片以及风土人情，激发学生的兴趣，采用讨论、探究、合作的学习方式，以达到对作品风格特点的掌握。
情感态度与价值观:
通过学习歌曲，使学生以积极的态度感受非洲民族民间音乐的风格特点，喜爱非洲民族民间音乐，以正确的态度对待世界多元音乐文化。
教学重点:熟练地演唱、演奏《咿唷嘞啦》
教学难点:感受非洲民族民间音乐的风格。 --------------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看--------------------------------------
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教学用具:计算机、教学光盘、钢琴、竖笛、
课前分析:
学生们平时所接触的音乐风格与非洲音乐风格完全不同，非洲音乐对于我们来说不但陌生，而且它的旋律、节奏特点非常的特殊，所以学生会因为它的难度与特殊而退却。所以，我在上课之前，让学生自己搜集有关非洲的地理位置、风土人情、风光图片，这样在上课的时候配合非洲的音乐，学生就会感兴趣，以达到了解非洲的音乐风格特点，教案《14册音乐《咿唷嘞啦》教案87中张洪军》()。
教学过程:
导言，同学们，我们生活在亚洲，亚洲的文化、音乐、舞蹈风土人情我们都有所了解，今天，让我们一起到非洲，来感受那里的风土人情和它的音乐风格。
请同学们展示你们自己搜集的
材料
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，首先说说非洲的地理位置、风土人情、结合非洲的风光图片，聆听，讨论感受合唱的演唱效果。
《咿唷嘞啦》是刚果民间歌舞曲，刚果位于中非，赤道贯穿其中部。全国有55个部族，均属班图语族。1960年独立，成立刚果共和国。咿唷嘞啦是刚果民歌中一种欢乐的衬词，本身没有具体含义。
启发学生发言，刚果民间歌舞曲带有即兴性，在非--------------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看--------------------------------------
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洲刚果，每当夜晚，月亮出来，人们借着月光，边唱边舞。歌词多是唱一些规劝人们应该如何做事的话语，通过歌声向人们述说做人的道理和人生的经验。
教师讲解，非洲民间音乐有它独特的风格特点，即兴演唱。中等速度。这首歌舞曲和一般的歌舞音乐一样，其显著特点是节奏感强。但是它的旋律和节奏颇具特色。在歌声里我们仿佛听到了非洲丛林里欢腾、激越的歌声和鼓声。充分利用示范演唱，并用竖笛演奏，让学生模仿屏幕的舞蹈动作，选用鼓和适当的节奏型为歌曲和动作伴奏，可以选用小军鼓，这样的教学，有助于学生的主动参与，提高其动手，动脑的兴趣。以小组为单位，讨论歌曲的艺术处理。各小组展示，教师评出优秀小组，达到鼓励其创作的目的。
教学回顾:
MSN(中国大学网)
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