幼儿园读书心得体会

幼儿园读书心得体会 第一篇:幼儿园读书心得体会 最近幼儿园组织我们学习了一些关于幼师方面的书籍与法律法规文献。这些天的读书让我切切实实的感受到读书带来的好处，使我深切地感受到多读书，可以变聪明，变得有智慧去战胜对手。我们变得更聪明，才可以勇敢地面对困难，用自己的方法来解决问题。这样，就又向自己的人生道路上迈出了一步。多读书，也能使自己的心情变得快乐。在书书的海洋里遨游也是一种种无限快乐的事情。用读书来为自己读 也也是一种十分明智的。 放松心情 阅读中，我系统的了解解了关于幼儿教师的一些专业性知些识，其中《做做一个专业的幼儿教师》一书中，不仅有一些》理理论性的专业知识，更是是列举了一些老教师多年经验的实际案年 例，对于我们经常遇到的一些于小麻烦小事情的处理技小巧等有巧很大的帮助。其中令我印象深刻的有抓中伤伤事件，一起简单的抓伤事件，由于两个老师伤的的不同态度以及说话的技巧，事情技也经过了两三个转折，这就告诉我三们们说话之前要先考虑好该该怎样说，组织好语言，不然出口之后往往会，收到不一样的效收 果，同时也告诫我们老师这一时职业的严谨性，应为我职们要面们对的家长是各行各各业的人，他们不是单一一的从事一个职业的，面对不同的人也要有不面同的处事技巧，学会了同这个才能这 1 / 10 给我们的工作带来便利，自己也能在带工作中有所收获。工 另外，我们无论是面对面外对对家长和孩子，都要用心，无心论什么事情，只要用心就能做到。尤其要是是对我们的孩子，毕竟跟跟我们朝夕相处的还跟是孩子，我们用心对待是孩子，家长孩也会感觉得到，对于我们的工作，到他他们自然而然的就会给与与支持与鼓励，这些都是相关联的。另外，虽是然工作中会遇到然 很多不顺心的事情，但我们尽顺量不要表现出来，我们量最应该最做的事就是尽量把把烦恼留给自己，把快乐乐带给别人。这就要求我们要有宽广的胸襟，我要有海纳百川的气度。要 我感觉如果用几句话来形形容我们的职业的话，最合适的最莫过于微笑面对每一天，真诚对待每对一位家长，爱心呵护每一一一个孩子。 篇二:幼儿儿园读书心得体会 《做最好的老师》中李镇做西老师的话说得富有智西慧慧和哲理，道出了他的心心声，也说到了我的心坎坎上，它是我以后工作的航标灯，指明了我工的作的目标和方向。作 我以前只知道教育需要爱以，却不知道如何才能更，好好地表达这份爱。一直以来，我认为严才是真以正正的爱，因为有句俗话说得好:严是爱，松是说害害。所以，在我的课堂中中，我决不允许幼儿有丝毫的怠慢，哪怕回一丝下头，摸一摸下巴……下我我都认为这是违反课堂纪律的，必须予以批评纪教育。在这样的教 环境下，孩子们出奇的乖，成，绩也是有目共睹的。为绩此此，我 2 / 10 一度沾沾自喜，为自己的高明而喝彩。为其其实，在我的内心深处一直渴望能和孩子们一一起玩、一起乐，但师道起尊尊严令我望而却步。看了了李镇西老师的童心是师爱的源泉，才唤醒了师我我心中尚未完全泯灭的童心。我才真正认识到童那是因为我缺少那 一份童心。心 一直以来，我一贯以成人的标准来衡量贯幼幼儿，以成人的眼光来看看待幼儿，希望他们变成成我想象中的幼儿——小小大人，个个成为懂事、听话、尊敬老师、孝、敬敬父母、多学习少玩的完美类型。孩子们成了完我制造的模具中的工具我。孩子们。需要的是什么??我了解吗?不，我并不不知道。而李老师呢?他他能够在教育幼儿时向幼儿学习，他能够大声幼疾呼并真诚的实疾 践着请尊重幼儿的选举权，他尊努力追求着成为幼儿最努知心的知朋友回答幼儿最关关心的问题，他勇于在幼儿面前承认自己的幼 错误，他也谆谆教诲着年误轻老师要乐于请教勇于轻思思考广于阅读善于积累 。李老师说得好: 教育是心灵的艺术。如教果果我们承认教育的对象是活生生的人，那么教是育育过程便决不是一种技巧的施展，而应该充满巧人情味人; 教育的每一个环节都应该充满着对个人人的理解、尊重和感染，应该体现出民主与平，等的现代意识。虽然就等学学科知识、专业能力、认认识水平来说，教师远在幼儿之上，但就人格在而而言，师生之间是天然平等的平;教师和幼儿不但但是在人格上、感情上平等的朋友，而且也是平在求知道路上共同探索在、前进、 3 / 10 的、平等的志同道合者……读着李老师道的的文字，感悟着他的心灵，回忆着自己的教学灵行为，我陷入了沉思:行亲其师，信亲其道，古人尚尚却明白的道理，可我……实在汗颜。幼儿成…了了学习的机器，学习的乐趣又从何说起，幼儿乐的个性该如何发的 展?幼儿是有差异的，有的文儿静静、有的好动;有的乖巧、有的巧调皮……好玩是他们的天性，只有在是玩玩中学、乐中学，才能真真正激发他们学习的积极极性。我们为什么不让孩子学海无涯孩 乐作舟呢??为什么一直让他们徜徉徉在苦海之中呢?我们有有什么理由剥夺他们的天天性呢?现在，我才明白把一个个天真活白 泼的小幼儿教成小大人式的小幼儿，是教育的悲哀。幼因为我们因剥夺了他们一生中最美好的时光——生童话般的童年。作为教童师师，在面对幼儿时要保持一颗童心，以自己的持童心唤起幼儿童 的童心，以自己的爱心唤起幼儿以的的爱心。只有这样我们才才能够走进幼儿的心灵，才能够表达我们对他，们的爱。也只有这们 样我们才有资格谈我们的教们育。我们要创设平等、育民主、和民谐的教育氛围，放下自己的架子，用，爱心营造积极健康、生爱动动活泼、民主和谐的师生关系，让爱心成为照生耀幼儿心灵的耀 阳光，培养幼儿健康的人格，使养幼儿的素质得到全面和幼谐谐的发展。有一句话说得好，选择一行，爱一得行行，我也是这样，我不知道选择幼儿教师这个知职业对还是不对，但是职当当我面对那一帮小鬼时，我觉得我应该做一个，最好的老师，至少我要最对对得起这帮孩子!不知道我的将来会是怎样的道，，但是至少我 4 / 10 现在一直在在努力，尽我的心去做我作为一名幼儿教师应我该该做的，应尽到的一切义义务与责任。李老师认为为一个真诚的教育者同时必定又是一位真诚的时人道主义者。素质教育人，首先应，该是充满人情的教育，一个受孩子喜的爱的老师，一定是最富爱有有人情味的，我立志要做做一名最好的幼儿教师。。 篇三:幼儿园读书心得体会心 近一个星期以来，我正在读《做一以个个专业的幼儿教师》里的幼儿园本研修部分，的这部分内容使我了解到这为为进一步发展幼儿教育事业，我们国家进行多事次幼教改革，所有这些次努努力使我们对幼儿教师专业成长有了进一步的专了解，对幼儿教了 育进一步明确了方向，同时也步进一步掌握了教育规律进，对教，师的使命有了更深深刻的体会，知道要做好好一个好老师，好班主任，应该做到三心二意任。所谓三心二意，是指。爱心、信心、爱恒心这三心心，真情实意、深情厚谊谊这二意，能做到三心二二意的老师一定是热爱孩子，善于研究孩子、孩会会呵护孩子心灵、受孩子喜欢的好老师。子 书中谈到幼儿园的课程设中置、教学形式、教学评置价价等诸方面的问题都是通通过不断的实践研究，摸索出来的，以往的摸 一日活动中存在着六多现日象，即集体活动多于自象由活动，教由学活动多于游戏活动，室内活动多游于于户外活动，等待时间多，多控制时间多，班级人人数多。联系自己的教学，虽然仅是不同学 往日，幼儿教育更多体现的，是以幼儿为本，更具科是学性，但学 5 / 10 不可否认有些时候在教育活动中，因时急于求成，过多的干预急了了孩子的自由学习。老师讲的过多，限制了孩师子子思维的发展。让孩子失去了自由探索的空间失。。生活教育中有时缺乏耐心，耐不是去教孩子做，而是过多的帮孩子做，，导致孩子们的自理， 能力的发展受到了限制。力 一个教师不管他唱的有多好，弹得有多棒，有也不管他的也课上的有多创新，如果没有很好的创师幼关系作基础，课堂师上上没有师幼良好融洽的情感交融，那么，他的情教育也是失败的，教 只不过过是一个人的表演罢了。。什么才是好的课程，好好的教育,答案只有一个个，就是一切以幼儿的发发展为出发点，时刻把孩子放在心中，蹲下身孩子子，用一颗童心与孩子交流，倾听交他们的声音，顺应孩子的年龄特点，，说他们听的懂得话，，把把教育融进游戏盒生活之中，还给他们自由的之天空，让他们在天 快乐中健康的成长。健 教师的教教育对象是活得个体，同同时也是一个独特的个体体，教师不能做控制者，一定要在了解孩子生，理理、心理特点的基础上再再进行教育，灵活的教育育个体，促使我们教师在在教育孩子的同时也要不多的学习，不断的向不专专业方向发展。 篇四:幼儿园读书心得体会: 最近看了一本《给幼儿教师的一把钥匙》的儿书，确实是书 6 / 10 给我在幼儿教育的一个角开启了一教扇扇窗。这本书里的一个个个的问题，一个个的案例，一个个分析都是从例教师教育上发生教 的实例，掌握解决这些问题是，每个一线教师必须具备每的教育的技能。书中从教师与儿童、教师与家长师、教师与社区等几个、 方面进行了阐述。其中在面教教师与家长这一方面，这这本书教会教师如何更好的去帮助家长转变教好育育观念，如何跟家长沟通通使家园合作更有效。 ||| 家长是幼儿园重重要的教育资源和合作伙伴伙.教师有责任帮助家长了解幼儿园的教育家目标任务，以便双方能目达成教育达共识，形成教育合力，促进幼儿身心育健康发展。健 家长工作难难做，但是很重要。家长一直以为孩子在幼儿长园园只是在玩，有的家长自己早上想睡懒觉，便自很晚才送孩子很来园，不重视幼儿园的教育。教重师在有时间跟家长个别师交交流的同时，还应经常召召开家长学校的交流会，让家长及时了解， 孩子在幼儿园的表现，教师在也也有更多的时间对家长进行教育进引导，可以让家长和教师保持一样的家教育观念。家长可以亲教自自参与孩子的活动中去，，可以更快的转变家长对幼儿教育的对观念。每个学期我们都会组织几个次次亲子类型的活动，以便便家长参与到幼儿园孩子的活动中去。子 作为从从事教育职业的每一个教教师，特别是我们幼儿教教师，重在研究学校教育的同时，还要研究家育庭教育，重视家庭 7 / 10 教指导工作。因此，教师与家工长的互动与沟通是十分长重重要的，将成为教育改革的必然趋势。我们只革有正确认识和处理教师有和和家长之间的关系，才能共同把儿童教育工作能做做好。对我们来说，在双方沟通中怎样善于抓双住住时机，在随意交谈中如如何自然的捕捉到家长的心声。怎样有艺术的的向家长宣传、指导向 保教知识，还存在着一定的知难度。难 如何解决与幼儿儿家长沟通中存在着的一一些困难,我认为应该从教师与家长的沟通入从手手，不断提高与家长沟通的方通式、途径与技巧。。 教师每天与家长接触时间虽然短暂，但三触言言两语中也能反映出一些些问题，这就要求我们要灵活掌握交谈技巧及要说说话的艺术。过去，我总总认为时间短，与其拐弯弯抹角，不如直截了当的说。于是有时当着孩的子和家长就告状，弄得子家长十分家尴尬，孩子也害怕。这样，既不利于害孩子克服缺点，也不利孩于于家园配合。这本书开启了我一扇窗，成为我启学习新技能的学 一把钥匙。。人的一生有很多的窗需要开，既然选择了教需师师，就意味着要面临很多挑战，需要寻找更多多的的钥匙…… 篇五:幼儿儿园读书心得体会 近日，我读了《塑造教师日:教师如何避免易犯的:252个错误》一书，感到到这本书是一本难得的好书。好 《塑 造教师:教师如何避免易犯的:252个错误》一书中，著著名的美国教育心理学家家卡罗林博士，收集了教师们回忆的教 8 / 10 近200个在学生时代所经历的个最最不愉悦，且记忆犹 新的事新件。这些事件，涉涉及幼儿园、中 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 以及大学的学生生活，及 包括班级管理、学生活动括、课堂教学、成绩评定、、师生交往、等等方面，内容丰富，举例生动形内象象， 真实地反映凝固了了教师在教育管理中易出现的种种错误。读着出这本书，如身临这 其境，从所举教师的错误当中从，思索着，对照着，是，一种很一好的学习。特别是从这些案是 例中进一步步理解了学生的感受，又又一次站在学生的视角审审视我们的许多教育现象象和处理方法。 这本书书更吸引我的是，在每一一个案例后都有处方 的的形式，对发生的事件给给予分析，帮助读者找出问题的根本。这出 些分析根据人的心理发展的析理论，提出许多现代教理育理念，育强调了对学生的尊重、理解，关注、的欣欣 赏、支持、帮助，突突出了作为教师应有的对学生真诚的爱。诸如对:当你身处一个: 手指责别人的时候，剩下的四别个手指其实在指责自己个，优秀，的教师，善于挖掘掘 不擅长表现的学生其其他方面的优点，通情达理的老师会注意黑板达礼节——尊重学生、理礼解解学生上黑板做题时的感受等等。感 做教育教学学工作十 几年来的我看看完这本书，我觉得教师师的言行直接影响着学生生的成功与失败，表扬学生还是批评学学生，促进学生进步还是抑制学进生生发展，是我们教师应该该思考的问题。 想想自己也许在不经意间我自的言语伤害了孩子，的 9 / 10 我却不知道。这本书中介却绍绍的知识能让我恢复平静，保持心静 理平衡。 10 / 10