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《唱起来,跳起来》教案3

《唱起来,跳起来》教案3《唱起来,跳起来》教案教学目标: 1、用动作表现歌曲跳跃、欢快的情绪,产生跳起来的愿望。 2、区分音乐的快慢变化,跟随节奏做动作。教学重点: 用动作表现歌曲跳跃、欢快的情绪。教学难点: 区分音乐的快慢变化,跟随节奏做动作。教学过程: 一、歌曲教学: 1、听赏歌曲《唱起来,跳起来》师:老师这里也有一首很欢快的歌曲,请你们仔细听听,听完后,请说说你们有什么感受?生:这是乐观的,积极的的,热闹的,美好的旋律。 2、配乐朗诵歌词师:很准确。你们所说的正是这首歌的演唱情绪,请大家用这种...

《唱起来,跳起来》教案教学目标: 1、用动作表现歌曲跳跃、欢快的情绪,产生跳起来的愿望。 2、区分音乐的快慢变化,跟随节奏做动作。教学重点: 用动作表现歌曲跳跃、欢快的情绪。教学难点: 区分音乐的快慢变化,跟随节奏做动作。教学过程: 一、歌曲教学: 1、听赏歌曲《唱起来,跳起来》师:老师这里也有一首很欢快的歌曲,请你们仔细听听,听完后,请说说你们有什么感受?生:这是乐观的,积极的的,热闹的,美好的旋律。 2、配乐朗诵歌词师:很准确。你们所说的正是这首歌的演唱情绪,请大家用这种情绪来配乐朗诵歌词。生:齐声朗诵歌词。(配乐用《唱起来,跳起来》的伴奏音乐。) 3、分段学唱歌曲《唱起来,跳起来》。 A 全体同学哼唱第一段旋律,说说它的表达内容及演唱情绪,速度。 B 尝试视唱第二段乐句,解决难点。 C 填词清唱第三段歌曲。(老师提醒用什么速度,情绪演唱) 4、集体完整地演唱全曲。 5、个人完整地演唱全曲。二、创编活动: 1、以组为单位,进行以“爱”为主题的创作比赛。师:当你们心中充满爱的时候,除了用歌声表达以外还可以用什么形式来表达? 2、分组讨论创编活动。 A 舞蹈组:给歌曲《唱起来,跳起来》创编舞蹈动作。 B 歌唱组:演唱以“动起来”为主题的歌曲。 C 朗诵组:朗诵以“乐观”为主题的诗词。 D 制作组:制作爱心礼物来交朋友。 3、分组表演,选出手创编的最好的小组表扬。三、集体舞表演。四、课堂总结 : 让我们在生活中唱起来,跳起来,乐观快乐,积极向上。

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