教育学心理学试卷2

一、选择题(多项选择、少选、错选，此小题无分。每题2分，共14分)1．被称为世界上第一部研究教育的专著是()。A．《教育没话》B．《教育学》C．《学记》D．《雄辩术原理》E．《论语》2．()年，公布了《中华人民务教育法》。A．1985B．1986C．1988D．1993E，19973．实行素质教育应该贯串于：()A．中小学教育B．社会教育C．成人教育D．家庭教育E．高等教育4．生产力发展决定教育的()。A．时机B．规模C．性质D．速度E．理念5．组成人的思想道德的基本因素包含()。A．知B．思C．行D．情E．做6．教育的根本任务是()。A．教授知识B．增强技术C．教书育人D．学会认知E．学会做人7．教课的组织形式是()。'A．复式教课B．个别教课C．问题教课D．班级讲课E．分组教课二、填空题(每题1分，共U分)1．教育是人类社会独有的一种，是培育人的一种社会活动。2．教课原则对教课活动拥有功能。3．实行素质教育，一定把德育、智育、体育、美育等有机地一致在的各个环节中。4．我国中小学教育拥有基础性、全面性、的特色。5．前联教育家维果茨基提出了要探究少儿的理论，即判断少儿的现实水平易潜在水平。6．20世纪中叶，美国教育心理学家提出了以学科的基本构造建立课程的理论。7．任何知识都来自，是掌握间接经验的桥梁。8．因材施教原则是依照学生规律提出的。9．美国中小学课程改革发展趋向是增强基础、、增强课程现代化。10．教师的劳动拥有复杂性、、长久性、示性等特色。11．教师一定自觉恪守宪法、法律和，使自己的言行举止拥有示性。三、名词解说{每题3分，共9分)1．素质教育2．人的身心发展3．德育容四、简答题(每题6分，共18分)1．教师的劳动价值。2．我国中小学课程改革的基本趋向。3．教课方法精选的 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 是什么?五、阐述题(每题16分，共32分)1．试论教育与生产力的关系。2，联系实质，试论教师主导与调换学生踊跃性相联合的规律。六、实例剖析(16分)有一次，女教师画了一个圆圈儿问大学生：“这是什么?”大学生思虑许久，底气不足地说了一句：“可能是零。”又一次女教师画了个相同的圆圈儿问一群小学生：“这是什么?”孩子们立刻众说纷纭地回答：“是太阳”“、是烧饼”“、是足球”“、是西瓜”“，是老师的大眼睛”女教师听了，忍不住呆若木鸡。3N3g!_*z4].a2L3f2E你对这一现象有什么见解，请从培育学生创新精神和实践能力的理念剖析。一、选择题(14分)1．C2．B3．ABCDE4．BC5．ACD6．C7．BDE2~2r4U)\0[W8h1x二、填空题(11分)1．社会现象2．指导性3．教育活动4．义务性5．近来发展区6．布鲁纳7．直接经验8．身心发展9．更新课程容l0．创建性11．职业道德三、名词解说(9分)1．素质教育就是全面贯彻党的教育目标，以提升公民素质为根本主旨，以培育学生的创新精神和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。2．人的身心发展是指人的身体的发展，知识、技术的获取，思想、道德的形成，审美情操的冶，也就是德、智、体、美、劳几方面的发展。3．德育容是指在思想教育过程顶用以影响学生思想道德形成发展的价值看法和行为规系统。四、简答题(18分)1．教师的劳动价值.重点：(1)发展价值；(1．5分)(2)文化价值；(1．5分)(3)政治价值；(1．5分)(4)经济价值。(1．分)2．我国中小学课程改革的基本趋向。重点：(1)课程构造日益合理化；(1．5分)(2)课程容综合化；(1，5分)(3)课程形式多样化；(1．5分)(4)重视智力开发与学生能力培育；(1．5分)(5)重视个别差别。(1．5分)/s&g/'M2C.z7Y1C3．教课方法精选的标准是什么?重点：(1)与教课目标和任务相适应；(1分)(2)与教课容相切合；(1分)(3)与学生心理特色、知识水平相适应；(2分)(4)与教师特色相切合；(1分)(5)教课条件。(1分)五、阐述题(32分)1．试论教育与生产力的关系重点：生产力的发展限制着教育的发展：(1)生产力的发展限制着教育的发展；(2)生产力发展水平影响着教育事业发展的规模和速度；(3)生产力发展水平影响着教育容和专业设置；生产力发展水平影响着教课方法、教课设施和教课组织形式的改革。教育的经济功能：(1)教育是提升经济效益的重要前提；(2)教育是知识经济社会发展的重要因素，可为社会带来巨大的经济价值：(3)教育能把可能的潜伏的生产力转变为直接现实的生产力，是劳动力重生产和提升的重要手段之一；(4)教育能够生产新的科学知识、新的生产力。2．联系实质，试论教师主导与调换学生踊跃性相联合的规律重点：(1)发挥教师的主导作用是学生简捷有效地学习的必需条件。(2)调换学生学习的主动性是教师有效地进行教课的一个重要因素；(3)教师的主导作用与学生的主动性是互相依存的，互相一致的；(4)在教课过程中，要防备两种倾向。六、实例剖析(16分)要求：1．联合供给的实例进行剖析；2．有明确的看法，看法和资料一致，语言畅达；3．分析文字在500字以上。电大《教育学》试题2004年1月一、选择题(多项选择、少选、错选，此小题无分。每题2分，共14分)1k:e2_;|6t1．生产力发展决定教育的——。A.性质B．时机C.规模D.管理系统E.速度2．实行素质教育应该贯串于——，A．中小学教育B．社会教育C．成人教育D．家庭教育E．高等教育3．我国学制的层次构造有—————————。A．幼儿教育B．初等教育C．中等教育D．高等教育E．研究生教育4．“温故而知新”是赐教课应按照—————————。A.顺序渐进原则B．理论联系实质原则C.稳固性原则D．因材施教原则E.全面发展原则以语言为主的教课方法有——。A.讲解法B.讲话法C.演示法D.议论法E.实验法6．教课的基本组织形式是——。A.发现教课B．班组讲课制C.问题教课D．个别教课E.分组教课7．主课外联合培育人材，并亲身在帕夫雷什中学成立了“智力生活基地”的前联今世有名教育家是______。A.凯洛夫B．赞可夫C.马卡连科D．巴班斯基E．霍姆林斯基.二、填空题(每空1分，共11分)1．中国以致世界上最早的一部教育专著是《____》。2．我国中小学教育拥有____、全面性、义务性的特色。3．小学生的思想发展特色是由详细形象思想过渡到____。4．20世纪，美国教育心理学家____提出了按学科的基本构造建立课程的理论，5．学校教课的根本任务是促使学生的____。6．组成人的思想道德的基本因素包含____、____、____、____。7．教师的劳动拥有复杂性、____、长久性、____等特色。三、名词解说(每题3分，共9分)1．我国现行教育目标2．启迪式3．自我教育四、简答题(每题6分，共18分)．简述教育因素及其关系。2．简述中小学德育的基来源则。3．简述班主任工作的容。五、阐述题(32分)1．联合目前教改实质，说说在教课中怎样贯彻理论联系实质的原则。2．联合实质，说说你对教师的教育能力修养的认识。六、实例剖析(16分)(文字在300字以上)一位小学教师发现有一个孩子上课老是举手，但是叫起来他却答不上来，引得下边同学窃笑不已。老师私下问他为何这么做，他说假如老师发问不举手，同学们会在课下叫他傻瓜。明显，学生身处两难境地，为躲避嘲讽，只幸亏自己不会的状况下一次又一次举起了手。这个无奈的孩子在冒险。他常常被不明实情而气恼的教师当众训诫。而这位仔细的老师察看到学生心的变化，与他商定，当真会时高高举左手，不会时举右手，逐渐地这个孩子愈来愈多地举起了他骄傲的左手，愈来愈好地回答出老师的发问。你以为这位老师的做法怎样?请从教师的职业道德方面进行剖析。电大《教育学》试题答案及评分标准2004年1月一、选择题(每题2分，共14分)1．CE2．ABCDE3．ABCD4．C5．ABD6．BDE7．E二、填空题(每空1分，共11分)1．学记2．基础性3．抽象逻辑思想4．布鲁纳5．全面发展6．知情义行7．创建性示性三、名词解说(每题3分，共9分)1．我国现行的教育目标是：教育一定为社会主义现代化建设服务，一定与生产劳动相联合，培育德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。2．启迪式是指从学生的实质出发，以学生为学习的主体，指引学生踊跃思想，使他们自觉地达成学习任务，进而培育和提升学生剖析问题和解决问题的能力。3．自我教育是指个体为形成、稳固和发展优秀的思想道德而自觉进行的思想涵养、思想转化和行为控制等活动。四、简答题(每题6分，共1．教育因素及其关系。18分)重点：基本因素是：教育者、受教育者、教育容、教育手段。(4分)四者关系为：他们共同存在于一个系统之中，互相联系、互相影响、互相限制。(2分)2．中小学德育的基来源则。(1)现实性和方向性相联合原则；(2)知行一致原则；(3)以踊跃因素战胜悲观因素原则；(4)严格要求与尊敬相信相联合原则；(5)教育影响的一致性和连续性原则；(6)集体教育和个别教育相联合的原则；(7)正面教育、疏导指引的原则。3．班主任工作的容。研究和认识学生；(2)做勤学生的思想工作；(3)指导学生学习方法，提升学生的生活能力；(4)组织班集体活动；(5)做好校外的协调工作；(6)做勤学生评论工作；(7)班主任工作 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 与 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 。五、阐述题(32分)1．教课中怎样贯彻理论联系实质的原则？重点：(6分)(1)增强基础知识教课；(2)依据教材特色和学生的实质状况，有目的地联系实质；(3)重视培育学生运用知识的能力。阐述：10分2．你对教师的教育能力修养的认识。重点：(6分)(1)教材剖析和再创能力；(2)语言表达能力；(3)组织管理能力；(4)教育科研能力。阐述：10分六、实例剖析(16分)要求：1．联合供给的实例进行剖析；2．有明确的看法，看法和资料一致，语言畅达；3．分析文字在300字以上。