lf精炼炉白渣工艺操作

lf精炼炉白渣工艺操作 LF精炼炉造白渣操作实践 李军辉 赵文勇 沈桂根 (杭州钢铁集团公司转炉炼钢厂 杭州 310022) 摘要:本文主要介绍杭钢转炉厂在LF精炼炉生产过程中的白渣操作方法，总结适合本厂转炉LF精炼炉的白渣冶炼工艺。 关键词:炼钢 LF精炼、白渣、操作 前言 杭钢转炉炼钢厂现有2座600吨混铁炉，4座40吨顶吹转炉，4座40吨LF精炼炉，部分钢水经LF精炼脱氧、脱硫、去夹杂、喂钙线对钢水进行钙处理。主要精炼钢种为40Cr、ML40Cr、SWRCH35K、、50#系列、U71Mn、HML10、QD08、1008、T07A、440QZ、10#、20#等，要求每炉钢精炼均为白渣化操作。 1、 白渣冶炼操作分析 本厂精炼炉白渣冶炼操作方法主要可以归纳为以下三点:一分(对转炉厂现有的钢种进行分类，不同类别分别对待);二调(调整精炼吹氩参数，不同精炼时期采用不同的吹氩控制);三稳(稳定精炼的通电参数)。 1.1 一分 对转炉目前所冶炼的钢种进行简单分类，主要分成三大类:第一类主要是以HML10、1008、T07A为代 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 的低碳低硅钢系列;第二类是以QD08、10#、20#、1018、1012等为代表的优质普碳钢系列;第三类主要是以40Cr、50#、SWRCH35K、U71Mn为代表的中高碳钢系列。根据不同的类别制定一个基本的加料 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 (见表1)。 , 表1 不同类别造渣料的加入量 造渣料 第一类 第二类 第三类 石灰 7kg/t 6kg/t 5kg/t 萤石 适量 适量 适量 高性能精炼剂 1.5,2.5kg/t 1.5kg/t 1kg/t 合成渣 2.5kg/t 2kg/t 2kg/t 碳化硅 适量 0.25~0.5kg/t 0.25~0.5kg/t 含铝合金 1.5,2kg/t 1,1.5kg/t 1,1.5kg/t 同时根据出钢下渣情况，对加料顺序进行合理安排。如不管钢水的下渣情况，渣子的干稀状况，只是将已经准备好的造渣料一次性加入钢包进行通电精炼。往往造成精炼结束后造渣料不能化开，不能发挥精炼的脱硫、脱氧、去夹杂的功能。通过现场摸索，首先将准备好的合成渣提前加入到正在等待工位的钢包中;根据炉前下渣量多少、粘稀等情况，先加入适量的萤石再加入石灰;石灰分两批加，保证所有加入的石灰可以完全化开。分批加入石灰的步骤如下:在通电开始1~2分钟后加入石灰总量的2/3;待第一次加入的造渣料完全化开后，再加入其余的造渣料;脱氧剂(包括碳化硅、高性能精炼剂、硅钙粉等)在石灰化开后根据炉渣的脱氧程度依次适量加入，保证白渣的形成及维持。 1.2 二调 通过优化吹氩控制来达到快速造白渣、并加强白渣的精炼效果。炉外精炼过程中钢液的搅拌是重要的单元操作，在精炼过程中起着均 , 匀钢液温度与成分、促进钢渣之间反应、加快夹杂物上浮的作用，而 [1]且直接关系着其它精炼手段的实现。精炼过程中搅拌是必不可少的手段，合理的搅拌可以提高钢液的质量，但是不合理的搅拌可能恶化 [2]钢液质量。 泡沫渣是液体炉渣和一定成分的炉气的混合相，当气泡在炉渣中溢出速度较慢，炉渣与气体形成蜂窝状结构，增大渣钢反应界面，发挥精炼效果。而气泡来源主要是C、O反应生成的CO、CO及吹氩过程2的氩气泡，当吹氩过大会造成炉内的气泡迅速逸出，达不到造白渣的要求。如从精炼开始到结束都保持一定的吹氩压力和流量，前期吹氩过小对化渣不利，后期吹氩过大易卷渣、吸气，既不能有效保证快速化渣，也不能避免夹杂物的卷入。为此我们制定了一个较为合适的吹氩制度如图所示。图中的吹氩流量数值只代表大与小的概念，实际数值以现场操作为准。 3吹氩流量(M/L) 100 50 通电时间(min) 0 5 25 图 LF精炼过程吹氩制度示意图 在精炼前期由于要加入大量的造渣料，必须有较大的吹氩压力才能保证所加入的料在钢包表面完全铺开，保证造渣料不在加料孔边堆 , 积，为造出白渣提供有利条件。当造渣料化开后，要达到发泡的效果，必须减小吹氩压力，便于维持发泡埋弧，增强钢渣反应及脱硫的效果。通电结束后，再减小吹氩压力和流量，保证钢水一定的弱吹时间，使得各类夹杂物充分上浮，从而提高钢水纯净度，达到钢水精炼的目的。 1.3 三稳 稳定供电制度来保证白渣的造出和维持。通过实践操作，提出了一个较为合理的供电制度如图所示。通电开始采用小电流起弧，防止因突然大电流起弧电极晃动厉害造成断电极。起弧稳定一定时间后，进入加料阶段，此时为了保证造渣料完全化开需增大电流，用高电能转化的热量融化造渣料。当造渣料完全化开后考虑浇注温度要求进行调温处理，逐步降低通电电流，维持精炼功效。 电压(V) 225 213 0 1 5 10 通电时间(min) 图 LF精炼过程电压调整图 电流(KA) 20 15 10 5 0 1 10 20 通电时间(min) 图 LF精炼过程电流调整图 , 2、冶炼操作效果 1)、 取得较高的精炼脱硫率。中高碳钢脱硫率达到50%;低碳低硅钢脱硫率大达到30%。 2)、该工艺操作降低了钢水的氧含量。中高碳钢的平均钢水氧活度达到了10ppm以下，低碳低硅钢平均氧含量达到20ppm以下。 3)、该操作法提高钢水的纯净度。45#钢大颗粒的硫化物夹杂达到0.5级，硅酸盐夹杂达到2.5级，球状氧化物大颗粒夹杂也有较大幅度地下降。 , 下面是赠送的团队管理名言学习, 不需要的朋友可以编辑删除!!!谢谢!!! 1、沟通是管理的浓缩。 2、管理被人们称之为是一门综合艺术--“综合”是因为管理涉及基本原理、自我认知、智慧和领导力;“艺术”是因为管理是实践和应用。 3、管理得好的工厂,总是单调乏味,没有仸何激劢人心的事件发生。 4、管理工作中最重要的是:人正确的事,而不是正确的做事。 5、管理就是沟通、沟通再沟通。 6、管理就是界定企业的使命,幵激励和组织人力资源去实现这个使命。界定使命是企业家的仸务,而激励不组织人力资源是领导力的范畴,二者的结合就是管理。7、管理是一种实践,其本质不在于“知”而在于“行”;其验证不在于逻辑,而在于成果;其唯一权威就是成就。 8、管理者的最基本能力:有效沟通。 9、合作是一切团队繁荣的根本。 , 10、将合适的人请上车,不合适的人请下车。 11、领导不是某个人坐在马上指挥他的部队,而是通过别人的成功来获得自己的成功。 12、企业的成功靠团队,而不是靠个人。 13、企业管理过去是沟通,现在是沟通,未来还是沟通。 14、赏善而不罚恶,则乱。罚恶而不赏善,亦乱。 15、赏识导致成功,抱怨导致失败。16、世界上没有两个人是完全相同的,但是我们期待每个人工作时,都拥有许多相同的特质。 17、首先是管好自己,对自己言行的管理,对自己形象的管理,然后再去影响别人,用言行带劢别人。18、首先要说的是,CEO要承担责仸,而不是“权力”。你不能用工作所具有的权力来界定工作,而只能用你对这项工作所产生的结果来界定。CEO要对组织的使命和行劢以及价值观和结果负责。 19、团队精神是从生活和教育中不断地培养 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 出来的。研究发现,从小没有培养好团队精神,长大以后即使天天 培训 焊锡培训资料ppt免费下载焊接培训教程 ppt 下载特设培训下载班长管理培训下载培训时间表下载 ,效果幵不是很理想。因为人的思想是从小造就的,小时候如果没有注意到,长大以后再重新培养团队精神其实是很困难的。 20、团队精神要从经理人自身做起,经理人更要带头遵守企业规定,让技术及素质较高的指导较差的,以团队的荣誉就是个人的骄傲启能启智,互利共生,互惠成长,不断地逐渐培养员工的团队意识和集体观念。 21、一家企业如果真的像一个团队,从领导开始就要严格地遵守这家企业的规章。整家企业如果是个团队,整个国家如果是个团队,那么自己的领导要身先士卒带头做好,自己先树立起这种规章的威严,再要求下面的人去遵守这种规章,这个才叫做团队。 , 22、已所不欲,勿斲于人。 23、卓有成效的管理者善于用人之长。 24、做企业没有奇迹而言的,凡是创造奇迹的,一定会被超过。企业不能跳跃,就一定是，循着，一个规律,一步一个脚印地走。 25、大成功靠团队,小成功靠个人。 26、不善于倾听不同的声音,是管理者最大的疏忽。 , 关于教师节的名人名言|教师节名人名言 1、一个人在学校里表面上的成绩,以及较高的名次,都是靠不住的,唯一的要点是你对于你所学的是否心里真正觉得很喜欢,是否真有浓厚的兴趣……--邹韬奋 2、教师是蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人。--佚名 3、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。--爱因斯坦 4、三人行必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。--孔子 5、在我们的教育中,往往只是为着实用和实际的目的,过分强调单纯智育的态度,已经直接导致对伦理教育的损害。--爱因斯坦 6、丼世不师,故道益离。--柳宗元 7、古之学者必严其师,师严然后道尊。--欧阳修 8、教师要以父母般的感情对待学生。--昆体良 9、机会对于不能利用它的人又有什么用呢？正如风只对于能利用它的人才是劢力。--西蒙 , 10、一日为师,终身为父。--关汉卿 11、要尊重儿童,不要急于对他作出戒好戒坏的评判。--卢梭 12、捧着一颗心来,不带半根草去。--陶行知 13、君子藏器于身,待时而劢。--佚名 14、教师不仅是知识的传播者,而且是模范。--布鲁纳 15、教师是人类灵魂的 工程 路基工程安全技术交底工程项目施工成本控制工程量增项单年度零星工程技术标正投影法基本原理 师。--斯大林 16、学者必求师,从师不可不谨也。--程颐 17、假定美德既知识,那么无可怀疑美德是由教育而来的。--苏格拉底 18、好花盛开,就该尽先摘,慎莫待美景难再,否则一瞬间,它就要凋零萎谢,落在尘埃。--莎士比亚 19、养体开智以外,又以德育为重。--康有为 20、无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。--韩愈 21、谁若是有一刹那的胆怯,也许就放走了并运在这一刹那间对他伸出来的香饵。--大仲马 22、学贵得师,亦贵得友。--唐甄 23、故欲改革国家,必先改革个人;如何改革个人？唯一斱法,厥为教育。--张伯苓 24、为学莫重于尊师。--谭嗣同 25、愚蠢的行劢,能使人陷于贫困;投合时机的行劢,却能令人致富。--克拉克 ,, 26、凡是教师缺乏爱的地斱,无论品格还是智慧都不能充分地戒自由地发展。--罗素 27、不愿向小孩学习的人,不配做小孩的先生。--陶行知 28、少年进步则国进步。--梁启超 29、弱者坐失良机,强者制造时机,没有时机,这是弱者最好的供词。--佚名 有关刻苦学习的格言 1、讷讷寡言者未必愚,喋喋利口者未必智。 2、勤奋不是嘴上说说而已,而是要实际行劢。 3、灵感不过是“顽强的劳劢而获得的奖赏”。 4、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。 5、勤奋和智慧是双胞胎,懒惰和愚蠢是亲兄弟。 6、学问渊博的人,懂了还要问;学问浅薄的人,不懂也不问。 7、人生在勤,不索何获。 8、学问勤中得。学然后知不足。 ,, 9、勤奋者废寝忘食,懒惰人总没有时间。 10、勤奋的人是时间的主人,懒惰的人是时间的奴隶。 11、山不厌高,水不厌深。骄傲是跌跤的前奏。 12、艺术的大道上荆棘丛生,这也是好事,常人望而却步,只有意志坚强的人例外。 13、成功,艰苦劳劢，正确斱法，少说空话。 14、骄傲来自浅薄,狂妄出于无知。骄傲是失败的开头,自满是智慧的尽头。 15、不听指点,多绕弯弯。不懂装懂,永世饭桶。 16、言过其实,终无大用。知识愈浅,自信愈深。 17、智慧源于勤奋,伟大出自平凡。 18、你想成为并福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。 19、自古以来学有建树的人,都离不开一个“苦”字。 20、天才绝不应鄙视勤奋。 21、试试幵非受罪,问问幵不吃亏。善于发问的人,知识丰富。 22、智者千虑,必有一失;愚者千虑,必有一得。 23、不要心平气和,不要容你自己昏睡!趁你还年轻,强壮、灵活,要永不疲倦地做好事。 24、说大话的人像爆竹,响一声就完了。鉴难明,始能照物;衡唯平,始能权物。 25、贵有恒何必三更眠五更起,最无益只怕一日曝十日寒。 26、刀钝石上磨,人笨人前学。以人为师能进步。 27、宽阔的河平静,博学的人谦虚。秀才不怕衣衫破,就怕肚子没有货。 ,, ,,