成都市石室联合中学

成都市石室联合中学 成都市石室联合中学实验教学领导小组 组 长:张 伟(校长) 副组长:赵 东(书记，分管学校后勤及教育装备) 高仁辉(分管教学副校长) 李 朋(校长助理，分管德育) 组 员:王 军(教务处主任) 王 建(总务处副主任) 宋 文(教科室主任) 李 丽(办公室主任) 夏 婧(德育处主任) 何 琼(办公室副主任) 宋奕云(德育处副主任) 彭太原(信息组组长) 李善才(物理组组长) 许 萍(生化组组长) 王文昇(主管会计) 挖掘实验教学潜力 助推学校教育现代化 ——成都市石室联合中学申报“成都市实验教学示范学校”自查报告 根据《成都市中小学实验教学示范学校评估 细则 测试细则下载防尘监理实施细则免费下载免费下载地暖施工监理细则公路隧道通风设计细则下载静压桩监理实施细则下载 》的文件精神要求，我校对实验教学工作进行了严格自查和认真总结，我们认为我校的实验教学的各项工作基本达到了《成都市中小学实验教学示范学校评估细则》的标准，并完成了创建“成都市实验教学示范学校”的准备工作。现将我校争创“成都市实验教学示范校”的主要工作汇报如下: 第一部分:学校基本情况 “锦水淼淼，石室文脉传千古;银杏葱葱，联中群英写华章”。十二年前，依托千年名校石室中学共同办学，石室联合中学应运而生。秉承石室文化办学精髓，注重自身特色，十二年风雨兼程，学校脚踏实地，在追求中超越，在超越中完善，在教育教学改革与发展的浪潮中，联中人破浪前行、屹立潮头，为成都教育增添了耀眼的光芒。 成都市石室联合中学位于成都市天府广场西南侧，1997年9月，经成都市委、市政府批准，原成都市第十中学依托成都市石室中学进行办学体制改革，建立成都市石室联合中学。学校现有教职工184人，有特级教师、学科带头人9人，硕士研究生9人，省、市、区级各类优秀教师37人，具有中高级职称的教师115人，教学班47个，在校学生2600余人。 在上级领导部门的关心指导下，石室联中全校师生共同努力，继承 “石室”办学精髓，不断改革创新，坚持“着眼学生现在、关注学生未来、重视学生整体”的育人理念，用“师生和谐发展、教育质量优异、学校特色鲜明” 的办学目标引领学校发展，形成了“严、活、精、细”的办学特色。学校先后被评为四川省校风示范学校、成都市校风示范学校、成都市文明单位、四川省示范家长学校、四川省德育工作先进单位等。十余年来，我校为国家级、省级示范性普通高中输送了5000多名优秀初中毕业生。现在，学校相应号召，践行教育均衡，成为青羊区中学教育集团的龙头学校之一，学校走出了一条跨越式发展之路，取得了令人瞩目的办学成绩，树立了良好的社会形象，成为家长满意、学生向往的一所巴蜀名校。 ion accident, waste gas, waste water, noise, dust, solidollut8.5 8.5.1 environmental management goals of environmental protection, civilization construction without major environmental p nization design of temporary power supply; 6) installation, demolition of a tower crane programme; 7) lifting operation plan.n orgaport schemes; 3) construction project of template engineering; 4) "three treasures", "four" protection scheme; 5) constructiord, a separate specific construction program for the following 1) scaffold erection, dismantling programme; 2) Foundation supto the Hebei provincial construction safety inspection rules for the implementation of requirements of the standa fighting and emergency evacuation plans and walkthroughs. 8.4.5 specific construction program for safety technology according-entation of firecation of the knowledge, skills, and organizational implemconstruction with barrier isolation. 13) volunteer fire organizations, employees conducting fire prevention publicity and edu-sector, and separated by closed isolation barrier, construction and non ffic pavement in accordance with requirements of the transporttime safety officer 1, responsible for checking the safety guarantee measures, echoed up and down, prevent accidents. 12) tra-eliable, and climbing ladders, lifting Commander 1 established, fullregulations, construction scaffolding is safe and r 2 成都石室联中创建成都市 实验教学示范学校汇报材料 “三观九能”作引领， “两组互补”促效益 一、 石室联中在十二年的探索中，在教育理念上不断提升，形成了一套行之有效管理模式。我们坚持“义利统一”的价值取向，弘扬“宽宏坚毅，开拓创新”的联中精神，根植“铸造精品、超越自我”的教学追求，发扬“团结协作、科学务实”的工作作风，践行“师生平等、携手成长”的发展理念。 具体来说，我们坚持“树立三种观念，培养九种能力”的育人理念，实行“两组并存，交叉互补”的管理模式。 三种观念，即人才观、质量观和学生观。 人才观:学校认为，人才=健康人格+高技能和创造力，人才具有多样性和多层次性。 质量观:学生的学业成绩仅表示教育质量的一部分而非全部，衡量我们教育质量高低的标准应是看每个学生的全部素质是否得以全面提升并和谐发展。 学生观:学生是社会的人，教育者应无条件的尊重学生的人格;学生是发展中的人，学生都有进步的愿望;学生是自我发展的主人，再好的教育都要通过学生来实现;学生是有差异的人，教育要善于发现差异，尊重差异，营造差异发展的氛围。 学校要培养学生九种意识和能力: (1)关心社会、关心他人的意识及自立、自律的能力; (2)终身学习的意识及主动获取知识的能力; (3)积极思维的意识及科学思维的能力; (4)创新的意识及创造的能力; (5)自我健体的意识及能力; (6)自我调节及抗挫的意识及能力; (7)高尚的审美意识及能力; (8)注重实践的意识及劳动技能; (9)适应现代社会交往的意识及能力。 “两组并存，交叉互补”的管理模式:校长和分管校长整体管理，教科室和教务处具体实施管理举措，通过年级组和教研组推动教学常规管理开展教育教学研究，确保教育教学质量。年级备课组和班科组是最基层的教师团队，它发挥着战斗堡垒作用，平衡着各学科班级的均衡发展。 ?3? 学校教育、教学 管理部门 教研组A教研组B教研组C 备课组、备课组、备课组、年级组1班主任班主任 班主任 备课组、备课组、备课组、年级组2班主任班主任班主任 备课组、备课组、备课组、年级组3班主任班主任班主任 在实践中，我们觉得这样的管理机制有以下优点: (1) 有利于构建一个和谐的教师团队。 (2)有利于加强学术交流，增加学校的学术气氛。 (3)有利于合理配置资源、共享资源。 (4)有利于学校教学质量的提高。 二、校本研修保质量，骄人中考树品牌 我校很多老师都是从其他学校引进，他们感觉到学校与其它地方的最大区别就是这里的研究氛围特别浓，研究得特别深，做得特别实。 我们认为，教研组、年级组是开展校本教研的基层组织，也是教学创新的“孵化器”，在学校教学管理工作中起着重要作用。加强教研组、年级组建设对于扎实推进校本教研，促进教师专业发展，实施新课程，推进素质教育，进一步提高教学质量都有积极意义。在校本研修方面我们一直坚持以下几点。 培养一个人，带动一帮人 一个好组长就是一个好教研组、年级组。 选拔看 “四力”:一是影响力;二是感召力;三是执行力;四是创造力。 培养 “三种意识”: 一是勇挑重担的意识;二是钻研求进的意识;三是热心服务的意识。 按照以上思路进行选拔和培养，学校的几个组长都发展得非常好，语数外三个学科的教研组长都在省市有一定知名度，都曾获得过全国、省、市赛课一等奖，他们业务素质过硬，教学效果好。他们在教研组建设、教师专业化发展方面的确起到了引领和示范作用。 合作中成长，共享中进步 ion accident, waste gas, waste water, noise, dust, solidollut8.5 8.5.1 environmental management goals of environmental protection, civilization construction without major environmental p nization design of temporary power supply; 6) installation, demolition of a tower crane programme; 7) lifting operation plan.n orgaport schemes; 3) construction project of template engineering; 4) "three treasures", "four" protection scheme; 5) constructiord, a separate specific construction program for the following 1) scaffold erection, dismantling programme; 2) Foundation supto the Hebei provincial construction safety inspection rules for the implementation of requirements of the standa fighting and emergency evacuation plans and walkthroughs. 8.4.5 specific construction program for safety technology according-entation of firecation of the knowledge, skills, and organizational implemconstruction with barrier isolation. 13) volunteer fire organizations, employees conducting fire prevention publicity and edu-sector, and separated by closed isolation barrier, construction and non ffic pavement in accordance with requirements of the transporttime safety officer 1, responsible for checking the safety guarantee measures, echoed up and down, prevent accidents. 12) tra-eliable, and climbing ladders, lifting Commander 1 established, fullregulations, construction scaffolding is safe and r 4 成都石室联中创建成都市 实验教学示范学校汇报材料 反对教“英雄书”，杜绝种“自留地”;提倡“有困难，找组织”，碰到问题，共同攻关。大事讲原则，小事讲奉献。新老教师 ，“师徒”结对。每个备课组、教研组，要有一个核心团队。 搭建研究平台，制定工作程序 定期举行的教育教学研讨会、新课程研讨月、“园丁杯”青年教师赛课、初三课堂教学观摩周、高级教师示范课堂展示周、新教师汇报课、学术年会等系列活动构建教师发展平台，不断推进教育教学改革，更新教育观念，促进教师专业化成长。 每学年我们将出三本集子:《联中课堂》教学设计、课堂实录集;《教有所得——教学论文集》;《情洒联中——教学随笔集》。为全校教师创设一个反思提升、展示成果的平台。 我们要求:聚焦课堂，“磨课”成长;课例研讨，必须对话;立体教研、主题研究;编制资料，提升水平。 落实集体备课，控制质量差异 集体备课坚持“六备”“三定”“三统一” “六备”:备教材;备教法;备作业;备试题;备考试反馈;备复习资料。 “三定”:有固定的时间;有集中备课的地点;有确定的主持、主讲人。 “三统一”:进度统一;资料、试题统一;作业基本统一。 学校自改制第一届学生毕业以来，中考重点率一直处于80%左右，长期位于成都市公办学校的第一或第二名，尤其是在近几年，学校没有特殊招生政策的扶持，依然保持极高的升学率，这很大程度上得益于校本研修的成果。 附:我校2000级——2009级毕业生的毕业升学成绩简表(不含加分) 毕业年级 一次毕业率% 重点线率% 中考总分平均分 高出当年市重点线分数 2000级 100 79.19 453.32 23.32(430) 2001级 99.30 81.71 483.48 33.48(450) 2002级 99.83 73.44 489.00 19.00(470) 2003级 99.68 79.59 516.30 21.30(495) 2004级 100 74.00 508.50 16.50(492) 2005级 100 86.90 514.48 34.48(480) 2006级 100 80.91 517.79 22.79(495) 2007级 100 76.11 595.16 25.16(570) 2008级 100 76.3 603.72 23.72(585) ?5? 2009级 100 83.1 613.80 33.8(580) 三、感恩责任成文化，润物无声助成长 学校文化建设是校园精神家园的建设，她有着春风化雨般的润物作用，她有助于陶冶人的情操，塑造人的美好心灵，激发人的开拓进取精神，并约束人的思想和行为，促进人的身心健康发展，我们结合自身和社会的实际，不断深入的挖掘和丰富。并经过全校师生的认同，将“感恩与责任”确立为学校文化的主题。并将这个文化主题不断深入到学校的每一时、每一处、每个人，让她成为全校师生乃至家长的自觉意识和行为准则。在“感恩常在心中，责任始于足下”的核心主题引领下，让石室联中的未来发展回归到教育的核心功能----这里有生动真实的笑脸、有感恩于心的情愫、有责任于行的内敛，有朝气蓬勃的青春，要让感恩成为我们的生活态度，责任成为我们的行为习惯。 让感恩成为一种生活态度。要将感恩教育从小处入手，从身边入手，教育学生认识、感受、体验父母、老师、同伴、身边人对自己的关爱和帮助，让学生知恩图报，从而爱父母、爱老师、爱同伴、爱身边人，进而推恩及恩，发展成爱自然、爱祖国等，使感恩成为一种生活态度，一种品德。我们从三个层面在校园文化建设方面体现感恩教育的实施。即:从认知层面点拨学生识恩、知恩;从情感层面培养学生感恩意识;从实践层面引导学生感恩于行。 让负责成为一种行为习惯。责任感教育是学生良好道德行为养成的基石，体现了道德的本质，是建立内在价值观的根本前提。但是无论人们对责任感作如何界定，无论从何角度对个体的责任感进行判断，最终都只能通过对其行为的考察，只能通过其对责任感的实践情况加以评判。 学校对校园环境进行整体打造，设计已做好，因为拆迁问题暂时没动工。每年设立感恩周，开展系列活动;每届毕业生都要参加毕业典礼，感恩母校和恩师的培育，担负为中华之崛起而读书的重任;开学典礼、升旗仪式以此为主题贯穿始终。 四、课程体系趋完善，扬长发展显特色 学校在“大课程”思想的指导下，通过构建完善的石室联中学校课程体系，实施差异教育，促进学生扬长发展，从而推动教育现代化。 学科课程方面形成必修课、选修课、活动类课的设置。 德育课程方面，实现以德育教材《杰出青少年自主管理手册》为主导下的常规教育、体验教育、生命教育、国学教育、心理健康教育的完美融合。每天开设20分钟专设德育课，编制德语教程，在课程理念下开展德育活动。 ion accident, waste gas, waste water, noise, dust, solidollut8.5 8.5.1 environmental management goals of environmental protection, civilization construction without major environmental p nization design of temporary power supply; 6) installation, demolition of a tower crane programme; 7) lifting operation plan.n orgaport schemes; 3) construction project of template engineering; 4) "three treasures", "four" protection scheme; 5) constructiord, a separate specific construction program for the following 1) scaffold erection, dismantling programme; 2) Foundation supto the Hebei provincial construction safety inspection rules for the implementation of requirements of the standa fighting and emergency evacuation plans and walkthroughs. 8.4.5 specific construction program for safety technology according-entation of firecation of the knowledge, skills, and organizational implemconstruction with barrier isolation. 13) volunteer fire organizations, employees conducting fire prevention publicity and edu-sector, and separated by closed isolation barrier, construction and non ffic pavement in accordance with requirements of the transporttime safety officer 1, responsible for checking the safety guarantee measures, echoed up and down, prevent accidents. 12) tra-eliable, and climbing ladders, lifting Commander 1 established, fullregulations, construction scaffolding is safe and r 6 成都石室联中创建成都市 实验教学示范学校汇报材料 我们希望通过项目实施，通过课程的完善，让每一个石室联中孩子都有一项特长发展，都有两项以上的生活技能，都有促进其终身健康发展的运动技能。 石室联中的学校课程体系如下: 石 室 联 中 课 程 体 系 ?7? 目前我校所有七年级学生都至少要选修一门校本课程，八九年级部分学生选修。学校正在拟定学生毕业 评价 LEC评价法下载LEC评价法下载评价量规免费下载学院评价表文档下载学院评价表文档下载 标准，将会考核学生的学习效果、学习品质、学习能力和艺体、生活技能。 为了保证校本课程的质量，学校提出了“三有”的要求。要求教师开课就要有 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 ，上课就要有 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 ，上完就要有考核。 五、自主管理上台阶，生本课堂翻新篇 自主管理、生本课堂，翻开教育新篇章。现在，石室联中正以发展学生自主管理能力的德育课程改革和以培养学生自主学习能力的课堂教学改革推动石室联中的二次腾飞。 石室联中作为教育改革的幸运儿，走出了一条跨越式发展之路。改制以来的十多年里，学生中考重点率都保持在80%左右的高位，毫不夸张的说，学校培养了一批批高分学生，他们中不乏能力全面的佼佼者，但决不都是高分、高能、多能的学生。而如今，政策上的优势已经取消，学校该怎样让位于高端的教学成绩继续保持，怎样让通过我们三年教育的学生既有较高学业成绩又有较强的自学能力和其他综合素质，是摆在每一个联中人面前的一道难题。 我们要求解，我们要攻坚，我们选择了改革现有的课堂教学模式，促进教师教学方式的变革，最终转变学生的学习方式、提高学习效率，发展学生综合能力，确保学校一流的教学质量。 从本学期我们47个教学班全面推行的课堂教学改革简单的说就是: , 以合作小组为平台，构建生本课堂 目的是:教师改变教学方式;促使学生学习方式的转变(由被动学习转变为自主学习、合作学习);发展学生综合能力，培养学生学习品质。 我们倡导的“生本课堂”就是以学生为本的课堂，合作学习小组是我们构建生本课堂的平台。教师要充分利用这一平台，充分发挥它的功能，在这一平台上切实有效的实施自主、合作、探究三种学习方式。在目前阶段，我们特别强调自主学习在教学过程中的体现。 在课堂教学中，我们有以下认识需要和大家达成共识。 ion accident, waste gas, waste water, noise, dust, solidollut8.5 8.5.1 environmental management goals of environmental protection, civilization construction without major environmental p nization design of temporary power supply; 6) installation, demolition of a tower crane programme; 7) lifting operation plan.n orgaport schemes; 3) construction project of template engineering; 4) "three treasures", "four" protection scheme; 5) constructiord, a separate specific construction program for the following 1) scaffold erection, dismantling programme; 2) Foundation supto the Hebei provincial construction safety inspection rules for the implementation of requirements of the standa fighting and emergency evacuation plans and walkthroughs. 8.4.5 specific construction program for safety technology according-entation of firecation of the knowledge, skills, and organizational implemconstruction with barrier isolation. 13) volunteer fire organizations, employees conducting fire prevention publicity and edu-sector, and separated by closed isolation barrier, construction and non ffic pavement in accordance with requirements of the transporttime safety officer 1, responsible for checking the safety guarantee measures, echoed up and down, prevent accidents. 12) tra-eliable, and climbing ladders, lifting Commander 1 established, fullregulations, construction scaffolding is safe and r 8 成都石室联中创建成都市 实验教学示范学校汇报材料 , 课堂教学的基本特征——遵循四个环节，体现五种特征 我们倡导的小组合作学习，课堂基本模型为“自主学习(探究)——小组互动交流、合作研讨——全班展示互动(多维互动、生成提升、拓展延伸)——反馈评价”。简言之“学”“研”“展”“评”四环节。 中学的课堂教学学科多、课型多，基本课堂模型难以适应各学科和各种课型。各学科组要探索适合学科各种课型的课堂模型。 我们提倡在课堂上体现出五个方面的特点，即: 体现学习的自主、探究性;体现学生参与和体验的积极性;体现合作学习的实效性;体现教师评价的激励性;体现知识和能力的融合性。 , 自学不仅是课前预习，它更是课堂教学的重要组成。 课堂中要遵循“独立尝试在前，合作交流在后，资源共享”的原则，进行生生、师生互动。 , 改革教案学案，体现学法指导 , 避免简单重复，预留机动空间 , 保证人人参与，确保活动实效。 , 把握合作时机，选好活动方式 , 坚持干部培训，确保持续跟进 经过探索，我们对这种教学模式有了更多理性的审视，有了更多深切的体会，有了更多行之有效的策略， 关于“学生自主管理”，我们通过填写《杰出青少年自主管理手册》，培养学生的自我反思的意识和自主管理的能力;通过参与小组、班级、年级、学校的管理，培养学生自主管理的意识和能力，促进学生的自主发展;探索促进学生自我管理、自主能力迅速发展的有效途径和方法，形成一个完整的具体操作模式，提高德育工作的实效性。 我们培养学生的一个目标、两个习惯(生活习惯、学习习惯)、三颗心(上进心、爱心、责任心)、四个自己(自信、自立、自尊、自控)。《杰出青少年自我管理手册》是中央电视台《读书》栏目向全国青少年推荐的一本书，它以学用结合的方式，指导青少年学生如何自我管理、自我成才，是贯彻和落实素质教育可具体操作的书籍。我们取得了一定的效果，不少同学在原来的基础上发生较大的变化，不少家长发出感慨:“孩子更懂事了，学习、生活更有目标感、更努力，变得更加地坚强，守承诺、懂感恩。” ?9? 我们推行以学习小组为单位，在小组内实行小组自主管理，使我们的德育和教学从没有像今天这样互相依存，关系紧密。 我们实行年级学生会自治。做到年级的管理事务“人人有事干、事事有人干”，年级学生会的岗位确定、职责明确、责任到位。这样使整个年级学生管理工作有条不紊。让学生自订年级规章制度;实行学生干部轮流值日制;让学生在教师的指导下自己设计年级教育活动 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 ;让学生自己主持年级重大活动;让学生在经常性的讨论、争论中接受自我教育。通过年级自主管理的实践使我们尝到了做学生管理工作的甜头，这样既可使管理者整天忙于繁杂的管理事务中，又提高学管理工作的效率，使学生管理工作更加贴近学生实际，受到学生一至好评。并且进一步增强了学生的民主意识，大大提高了年级学生管理的效益，同时又培养了学生的自主管理能力。 我们开设劳动实践课和午间管理实践课，让学生参与到学校清洁管理和午休纪律管理，培养学生劳动技能、珍惜劳动的意识、守纪律的意识和自主管理能力。学校每天安排一个班级的同学做学校的所有公共区域的清洁并负责中午学校午间的纪律管理。 十二年的发展，石室联中得益于方方面面的支持，才取得一些成绩，而这些成绩的取得很多方面都受益于实验教学的开展，我们的学生正是在实验教学和与之相关的各种活动中感受到科学的神奇、艺术的魅力、体育的风采的，增添了他们学习的乐趣和动力，从而让他们拿到了开启知识宝库大门的钥匙，或许科学家、艺术家就在这片沃土里成长。 第二部分: 学校开展成都市实验教学示范学校自查的情况汇报 学校现阶段的一个重要目标就是实现学校教育现代化，因此学校就将创建“四川省实验教学示范学校”作为我们推动学校现代化的重要举措。现将我校创建示范校的情况作如下汇报: 一、加大投入，建设良好的实验教学环境 石室联中原为市教育局直属学校，市教育局、市技装所给与学校发展极大的支持。在上级的关怀和支持下，学校排除万难，在天府之都、城市之心的寸土寸金地段扩增校园面积10亩，将原陕西街小学校舍和中间新华社宿舍地块并入石室联中，圆了联中人多年的梦想～学校在评选感动联中事件时这样评价“面积从13到23,石室联中人完成ion accident, waste gas, waste water, noise, dust, solidollut8.5 8.5.1 environmental management goals of environmental protection, civilization construction without major environmental p nization design of temporary power supply; 6) installation, demolition of a tower crane programme; 7) lifting operation plan.n orgaport schemes; 3) construction project of template engineering; 4) "three treasures", "four" protection scheme; 5) constructiord, a separate specific construction program for the following 1) scaffold erection, dismantling programme; 2) Foundation supto the Hebei provincial construction safety inspection rules for the implementation of requirements of the standa fighting and emergency evacuation plans and walkthroughs. 8.4.5 specific construction program for safety technology according-entation of firecation of the knowledge, skills, and organizational implemconstruction with barrier isolation. 13) volunteer fire organizations, employees conducting fire prevention publicity and edu-sector, and separated by closed isolation barrier, construction and non ffic pavement in accordance with requirements of the transporttime safety officer 1, responsible for checking the safety guarantee measures, echoed up and down, prevent accidents. 12) tra-eliable, and climbing ladders, lifting Commander 1 established, fullregulations, construction scaffolding is safe and r 10 成都石室联中创建成都市 实验教学示范学校汇报材料 了一次伟大的跨越。三载春秋艰难多，一份伟业献联中。非议与艰辛随风逝去，美丽与大气留驻校园。驻足开阔操场，仰望银杏葱葱;凝视石上清泉，聆听书声朗朗;徜徉通幽曲径，感受闹中取静。我们惊羡校园的魅力，我们感叹建设的豪情，我们佩服决策的果断。” 学校属地管理，划归青羊区后，区教育局高度重视学校发展，启动了教育设施现代化的建设，在学校硬件建设上加大投入，先后投入400多万元，改善艺体和实验教学设施。 学校近几年修建了塑胶运动场、藏书室、阅览室、资源采录室、理化生实验室、 美术室、信息技术教室等，并装备好配套的设施设备。学校现有各种功能室24间，有的设施处于市区一流，为我校开展实验教学提供了有力的保障。 (一)物理、生物、化学实验室 我们在市区支持下，学校新的综合楼已经交付使用，已按按3.3.2设置物理、生物、化学实验室。每间实验室都配有仪器陈列柜及实验准备室。生物配有标本陈列室。理化生实验设备全部按2007年省教育厅颁发的《教学仪器配备目录》的标准配备。经过前期建设和近期补充，除极少数设施订购还没到货外，各实验室的仪器配备都达到了《配备目录》要求。此外根据教学需要，教师和实验员还自己动手制作了一些非常实用的实验设施，如:重垂线、小孔成像仪、潜望镜、液体流速大小与压强的关系演示仪、家用电路演示实验板、短路实验板、绝缘体变导体实验板、压强桌、串联电路和并联电路装置、测平均速度实验板、自制导线、通电螺线管等。 (二)图书藏书室及阅览室 学校有藏书室1间，面积为273平方米，可藏书9万册左右，配备了图书自动化管理系统;有阅览室2间，一间为期刊杂志面积为273平方米，设座150以上，一间为电子阅览室。 学校图书室藏书量达5.2万册，各类图书严格按《装备标准》要求配备。其藏书以教育、教学为主，必备书目配备率达95,，工具书、教学参考书200多种，报刊杂志达100多种。学校一直有计划地改善藏书结构，并购置电子藏书，丰富图书馆(室)的资料，能满足广大师生的阅读要求。 学校正在设计，准备在西侧围墙旁建设阅览长廊，增设开放式书架，学生自由取阅。 (三)艺术体育管理室、功能室及心理咨询室 ?11? 学校现有音乐专用教室1间、美术专用教室1间、体育器材室1间、形体房1间、乐团排练室1间;钢琴2台，电钢琴1台，一个中型管弦乐队必备的乐器和设施齐全，音乐、美术室基本达到《中学美术音乐设备器材配备目录》标准，体育器材按《中学体育器材配备目录》标准配备。 学校设施保证了我校艺体活动顺利和高质量的开展，为我校管弦乐团取得全国和省市大奖创造了良好的条件。 学校充分利用空间安装了10副篮球架、8台乒乓球桌，最大限度的利用了操场空间，保障了学生的体育运动。 学校配备了心理咨询室，配备了专业书籍、沙发及专用沙盘，现正想办法找场所建宣泄室。 (四)“数字化”校园、信息技术专用设施、科技工作室 学校现有学生机房3间、多媒体教室48间、多媒体总控室2间、教学资源采集教室1间、标准会议室3间其中视频会议系统1套、校园电视台、校园广播站齐全。 学生用计算机180台，办公用计算机25台;教学用手提电脑150台，多媒体教学系统56套，各处室、教师办公室和教室均安装了互联网接口，并投入使用。 学校有自己建设的校园网，网络畅通，学校搭建有家校互动平台，利用成都教育在线建有学校课堂教学同步视频资源平台，建有推动学校课堂教学改革的专题博客“成都石室联中合作学习博客”。 学校投入20万安装了大型电子显示屏，成为学校文化建设的重要媒介。 学校47个教学班和所有学科功能室都安装有多媒体教学系统，实现了全覆盖，所有在教室上课的一线教学人员都配备了教学用笔记本电脑。 我们在市局支持下建设的“成都市初中优质课堂资源采集基地”，为成都市提供了将近400多节视频课堂实录。 学校配有科技工作室，开展机器人运动，先后配置了近10万元的器材及设施设备。 人员配备方面，学校教育技术装备的各类管理人员均按要求配齐。其中物理实验员1人，化学实验员1人，生物实验员1人，图书室管理人员2人，科创教师1人，微机教师4人，电教人员1人，校医、体育保管人员各1人。 以上各类管理人员待遇落实，工作稳定，其学历要求、技术职称等均已达到《装备标准》的要求。同时，学校定期送各类技术装备人员到市技装所、市教科所参加培训，还向兄弟学校学习先进的管理经验和教学经验，以提高他们的业务水平。 二、加强实验管理，挖掘实验设施潜能，提高运行效能 ion accident, waste gas, waste water, noise, dust, solidollut8.5 8.5.1 environmental management goals of environmental protection, civilization construction without major environmental p nization design of temporary power supply; 6) installation, demolition of a tower crane programme; 7) lifting operation plan.n orgaport schemes; 3) construction project of template engineering; 4) "three treasures", "four" protection scheme; 5) constructiord, a separate specific construction program for the following 1) scaffold erection, dismantling programme; 2) Foundation supto the Hebei provincial construction safety inspection rules for the implementation of requirements of the standa fighting and emergency evacuation plans and walkthroughs. 8.4.5 specific construction program for safety technology according-entation of firecation of the knowledge, skills, and organizational implemconstruction with barrier isolation. 13) volunteer fire organizations, employees conducting fire prevention publicity and edu-sector, and separated by closed isolation barrier, construction and non ffic pavement in accordance with requirements of the transporttime safety officer 1, responsible for checking the safety guarantee measures, echoed up and down, prevent accidents. 12) tra-eliable, and climbing ladders, lifting Commander 1 established, fullregulations, construction scaffolding is safe and r 12 成都石室联中创建成都市 实验教学示范学校汇报材料 学校领导高度重视教育技术装备，成立了教育技术装备管理领导小组，建立和健全一系列管理制度，在实验教学方面，机构健全，运转良好。 1(石室联中教育装备管理领导小组 组 长:张 伟 (校长) 副组长:赵 东 (书记，分管学校后勤及教育装备) 高仁辉 (分管教学副校长) 李 朋(校长助理，分管德育) 组 员:王 军(教务处主任) 王 建(总务处副主任) 宋 文(办公室主任) 李 丽(办公室主任) 夏 婧(德育处主任) 何 琼(办公室副主任) 宋奕云(德育处副主任) 彭太原(信息组组长) 李善才(物理组组长) 许 萍(生化组组长) 王文昇(主管会计) 2(实验教学管理体系 我校实验教学硬件管理是指由校长宏观统筹、部署，教务处根据《教学大纲》和教材，提供硬件设施的配备需求信息并指导装备的使用;总务处按需要计划进行安排，列支购置，满足实验教学需要，因而形成了以下管理体系。 现代教育技术中心 信息中心 教务处 物理实验室 化学实验室 功能室 生物实验室 科创工作室 图书室 教科室 物理教研组 生化教研组 教研组 信息教研组 校长 _ 分管副校长 _ 艺体教研组 校管弦乐队 话剧社 德育处 社团及组织 运动队 (教务处 劳动服务班 教科室) 文学社 摄影社 校园电视台 假日小队 合唱团 总务处 实验教学硬件建设 3.一室多用，充分发挥实验室、功能室的多重功能 ?13? 学校地处市中心，校园面积、建筑面积都有限，但是学校又必须开展旨在发展学生特长、培养综合素质的艺术、体育、科学、劳动实践、学科竞赛等方面的校本课程和校本活动。因此这些实验室、功能室在保证学科学习的基本实验以外，还要承接大量的课余活动。 比如，物理实验室，除做实验外还是学校的电子制作教室，学校的科技辅导、电子制作比赛都在此举行;化学实验室、生物实验室还要作为而课堂的科技活动教室;音乐教室兼作话剧排练室;会议室用作摄影培训教室„„我们几乎做到了见缝插针，全天候使用。 4. 强化制度管理，将设备的完好率和使用率作为常规工作，常抓不懈。在“完好率”方面，要求各实验室管理规范，一是教学仪器存放科学，做到帐面与实物相符、总帐与专用帐相符、柜签与实物及专用帐相符;二是各项管理制度落实，注重过程管理，即实验室管理制度、赔偿制度、借用制度、实验通知单等制度健全，教育装备的各类资料齐全，记录完好，归档管理科学规范，做到了“实物有登记、使用有记载、借用有登记、损坏有赔偿、不足有补充”，各类管理基本实现信息化;三是仪器设备的使用说明书、保修单等科技资料整体归档。通过这一系列措施有效保证仪器设备的完好率。在“使用率”方面，学校要求有关教师有按学期、学科分别装订的实验通知单、实验教学计划、教师分组实验的备课笔记、学生实验报告等，通过这些要求来检查教师对教学器材的使用情况。以物理和生化教研组和教务处校本课程管理人员为核心，统筹合理的调配了各实验室和功能室的时间，以保证对教学和活动对实验室的需求。各室分年分类建有实验教学档案，包括实验通知、实验日志、维修记录、仪器设备维护保养记录、自制教具、科技创作等，资料齐全、规范。在健全各种管理制度的基础上，实施了督促检查机制，按教学大纲要求，开足开齐演示、分组实验，每学月均根据相关规则进行考核评估，保证了各项实验教学任务的完成。 5.开放资源，为学校师生和社区服务。学校十分重视搞好各功能室的开发利用工作，工作人员做到热情、主动、及时提供服务，给师生提供方便。理科实验室、阅览室、计算机室、美术室、体育场等利用休息向师生开放;定期给社区群众开放，受到好评。提高了仪器、设备、功能室的利用率，满足了师生自主学习、自主发展的需要，满足了社区群众学习科学知识，提高自身素养的需要。 三、深化研培，提高实验教学有效性 ion accident, waste gas, waste water, noise, dust, solidollut8.5 8.5.1 environmental management goals of environmental protection, civilization construction without major environmental p nization design of temporary power supply; 6) installation, demolition of a tower crane programme; 7) lifting operation plan.n orgaport schemes; 3) construction project of template engineering; 4) "three treasures", "four" protection scheme; 5) constructiord, a separate specific construction program for the following 1) scaffold erection, dismantling programme; 2) Foundation supto the Hebei provincial construction safety inspection rules for the implementation of requirements of the standa fighting and emergency evacuation plans and walkthroughs. 8.4.5 specific construction program for safety technology according-entation of firecation of the knowledge, skills, and organizational implemconstruction with barrier isolation. 13) volunteer fire organizations, employees conducting fire prevention publicity and edu-sector, and separated by closed isolation barrier, construction and non ffic pavement in accordance with requirements of the transporttime safety officer 1, responsible for checking the safety guarantee measures, echoed up and down, prevent accidents. 12) tra-eliable, and climbing ladders, lifting Commander 1 established, fullregulations, construction scaffolding is safe and r 14 成都石室联中创建成都市 实验教学示范学校汇报材料 学校一手抓管理一手抓研培，真正提高实验教学的有效性。 1. 树立现代实验教学理念 教学实验和科学实验在本质上有许多共同之处。教学实验是有选择地把一部分研究或探索物质现象和规律的实验和事实，在集中的时间内显现给学生、教给学生。它既是以实验为基础的物理、化学、生物等理科教学的重要基础，又是这些理科教学的重要内容、方法和手段。实验在这些理科教学中起着重要的作用。 (1)激发学生的兴趣和求知欲 中学生有着强烈的好奇心和求知欲，而实验具有真实、直观、形象和生动的特点，易于激发学生的兴趣。学生观察老师做实验，自然会产生自己动手的欲望。看到实际的实验现象和情景，学生会产生探其究竟、发现现象背后的规律的求知欲望。 (2)创设有效学习环境、促进学生对知识的掌握 科学概念和规律是从大量的具体事例中抽象出来的。实验可以提供精心选择的、经过简化和纯化了的感性材料，能使学生对科学事实形成明确具体的认识。“我听了，会忘记;我看了，能记住;我做了，才理解。”这是对实验与掌握知识的关系的通俗概括。让学生进入实验情景，在教师的引导下，通过观察、实验、操作等亲身实验体验，主动去探索新知识、获得新知识，是使学生牢固掌握知识的有效途径，也是教师突破教学重点难点、提高教学质量的重要保证。 (3)训练学生的科学方法 物理、化学、生物是以实验为基础的自然科学，许多科学方法是在科学实验中形成的，如控制变量法、图像法、归纳法等等。在实验教学中，通过让学生经历观察、思考、合理测量、处理数据、分析与论证等过程，切身体会科学的研究过程和研究方法，有助于学生提高科学探究能力，加深对所学知识的信任度和理解力;可以使学生逐步掌握和运用各种实验方法和手段;同时有利于培养学生科学的观察习惯、正确的操作方法和实事求是的科学态度。 (4)培养学生的实验能力 实验教学有助于培养各方面的实验能力。通过观察实验现象、可以培养学生敏锐的感知和观察能力;通过亲自动手，可以培养学生的操作能力，包括基本仪器的使用、数据的读取、仪器设备的组装、故障的排除等;通过分析和处理实验数据，进行比较、判断和推理，可以培养学生的思维能力;通过设计实验，可以培养学生的创新能力。 ?15? (5)培养学生的科学态度和情感 实验除了对知识的掌握、技能的提高和方法的学习有明显的作用之外，对非智力因素的培养也有显著的作用。实验不仅能培养学生实事求是的科学态度，而且有助于学生产生热爱科学、尊重科学规律、勇于克服困难、想要进行科学探索的情感。 总之，通过实验教学，可以使学生的科学素养得到全面发展，而这正好和我们所追求的教育理想吻合，所以学校大力开展实验教学，实现学校培养目标。 2.提高教师素质，提高实验教学效果 理化生学科及实验辅助教学人员围绕实验教学开展校本培训，深入开展课题研究，优化课堂实验，提高实验教学效益。 (1)学校开展校本培训。学校对全体教师进行现代教育技术培训，全员检测达标，还定期组织实验人员参加各种形式的学习，从学科知识、实验技能和实验室管理等方面进行专项培训。 (2)学校开展各项技能大赛，形成良好的竞争氛围。丰富学校园丁杯教学技能大赛的内容，将在2009——2010学年增加教师实验设计和实验创新能力大赛，激励教师钻研教材，深入实验室，提高动手能力，增强自制教具能力。坚持每年一次课件制作比赛，要求全体教师积极学习现代教育教学技术，积极利用网络资源，不断提高课件制作能力，并在课堂教学中实践和完善，提高课堂教学效益和质量。坚持两年一次实验人员技能竞赛，从实验室管理、实验准备、实验操作等方面全面考查和评估实验人员的能力。 (3)学校整合教学与实验资源，实验员积极参加学科组的教研活动，帮助实验员提高学科素养，领会课改意图，进一步熟悉教材，更准确地把握教材和新课程标准的要求，提高各科的实验研究能力、实验改进能力和实验创新能力。结合新课程标准，在认真研读新教材的基础上，为更好地发挥实验的辅助功能，更全面地培养学生的实验观察能力、实验操作能力、实验设计能力，实验员与学科教师共同探讨、不断实践。在近几年时间里，学校物理、化学的各学科设计了大量的随堂小实验，对各学科的所有演示实验和分组实验做了系统的研究，进行科学的改进，制作了大量的改进实验装置，形成了完善的具有我校特色的，非常有参考价值的实验体系。 我校物理组在2001年12月开展了国家级课题《初中物理随堂小实验研究》，该课题于2004年结题，课题的《初中物理随堂小实验研究(研究报告)》获成都市2004年第十届普教优秀科研成果二等奖。2004年10月，物理组又开展了四川省普、职教科研资助金项目重点课题“物理新课程教师培训资源的开发与利用”的子课题《新课程下初ion accident, waste gas, waste water, noise, dust, solidollut8.5 8.5.1 environmental management goals of environmental protection, civilization construction without major environmental p nization design of temporary power supply; 6) installation, demolition of a tower crane programme; 7) lifting operation plan.n orgaport schemes; 3) construction project of template engineering; 4) "three treasures", "four" protection scheme; 5) constructiord, a separate specific construction program for the following 1) scaffold erection, dismantling programme; 2) Foundation supto the Hebei provincial construction safety inspection rules for the implementation of requirements of the standa fighting and emergency evacuation plans and walkthroughs. 8.4.5 specific construction program for safety technology according-entation of firecation of the knowledge, skills, and organizational implemconstruction with barrier isolation. 13) volunteer fire organizations, employees conducting fire prevention publicity and edu-sector, and separated by closed isolation barrier, construction and non ffic pavement in accordance with requirements of the transporttime safety officer 1, responsible for checking the safety guarantee measures, echoed up and down, prevent accidents. 12) tra-eliable, and climbing ladders, lifting Commander 1 established, fullregulations, construction scaffolding is safe and r 16 成都石室联中创建成都市 实验教学示范学校汇报材料 中物理教学情景创设的研究》，于2006年12月结题。 化学组在2002年10月开展了市级课题《初中化学探究性实验研究》，该课题在2004年度升级为四川省教育科研资助金重点课题并于2006年结题。 2005年理化生艺体等学科又加入国家级课题《初中学科探究性教学研究》，并于2007年顺利结题。 2006—2009年理化生艺体等学科又加入市级课题《基于教师课堂教学行为反思的研究》，并于2009年顺利结题。 在课题研究的过程中，我们对实验教学功能进行了翔实的研究，研究内容从笼统到具体，论文类型从经验总结到理论研究，老师的科研能力得到了很大的提高。 (4)建立完善的评估机制和奖励机制，为教师的发展提供了展示的平台和发展的空间，充分调动了全校教职工的工作热情和主动性，多数教职工主动自主学习，规划自身发展，达到期期有目标，年年有进步，从而促使教职工的职业素质不断提升，工作能力逐年强化，工作效益不断提高，学校的各项工作也一年一个台阶，一年一个新面貌。 四、实验教学给学校带来的收获 学校提出了 “差异教育，扬长发展”的教育特色，通过完善学校课程体系来促成学生的特长发展。实验教学便是我们实现这一教育特色的有效载体。通过几年的努力，我们已经取得了初步的成绩，我们略作梳理，为我们后续努力鼓一鼓劲。 (一)学科实验教学教学方面的收获 1.在实践中探索出多种实验类型 探究性实验、边学边实验、对比实验、“非常规”实验、随堂小实验、微型实验这些是我校教师自己探索出来的较新型实验类型，这些研究不仅丰富了实验的理论，而且在教学中发挥了一定的作用。 2. 进行了实验教学策略的研究 (1)学生分组实验的教学策略研究 (2)以教师设计为主的探究性实验策略研究 (3)以学生设计为主的探究性实验策略研究 (4)演示实验教学策略研究 (5)课堂演示实验教学结构模式 ?17? 课堂演示实验教学结构模式分为:引入型、逻辑演绎型、逻辑归纳型、探究发现型、练习型。 (6)主体探究性教学策略研究 新课程标准明确提出科学探究要素包括以下七个方面:提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集数据、分析与论证、评估、合作与交流。演示实验注重培养学生观察能力、分析实验现象的能力和探究能力，通过整合科学探究的七个要素，将探究演示实验的操作程序分为五个阶段，每个阶段都有相应的教师活动、策略体系和学生活动。“教师活动”体现教师处于指导和引导的地位，“策略体系”体现主体教育的理念，“学生活动”则体现以学生为主体的探究教学理念，每一环节紧紧相连、环环相扣，形成一个完整的探究过程。 图1 主体探究性演示实验教学的操作程序 演示实验 指导分析 分享假说 提倡反思 创设情境 引导观察 引导假设 引导检验 总结提高 激发兴趣 1 5 2 3 4 主体参与 主体参与 主体参与 主体参与 主体参与 差异发展 联系生活 联系生活差异发展合作学习 观察实验 逻辑思考 收集证据 反思过程 提出问题 建立假说 验证假说总结评价确立目标 记录信息 教师活动 实验阶段 策略体系 学生活动 (7)提出了演示-观察-解释策略 演示实验包括实验演示、实验观察、实验解释三个过程，常规演示实验教学是教师演示实验，学生观察实验，教师对实验进行解释。这种演示策略可以称为演示-观察-解释策略。 (8)提出了预测-观察-解释策略 3.连续三年来，我校学生参加初中理科实验考试，满分率100%，得到了学生和家长的肯定和赞誉。 ion accident, waste gas, waste water, noise, dust, solidollut8.5 8.5.1 environmental management goals of environmental protection, civilization construction without major environmental p nization design of temporary power supply; 6) installation, demolition of a tower crane programme; 7) lifting operation plan.n orgaport schemes; 3) construction project of template engineering; 4) "three treasures", "four" protection scheme; 5) constructiord, a separate specific construction program for the following 1) scaffold erection, dismantling programme; 2) Foundation supto the Hebei provincial construction safety inspection rules for the implementation of requirements of the standa fighting and emergency evacuation plans and walkthroughs. 8.4.5 specific construction program for safety technology according-entation of firecation of the knowledge, skills, and organizational implemconstruction with barrier isolation. 13) volunteer fire organizations, employees conducting fire prevention publicity and edu-sector, and separated by closed isolation barrier, construction and non ffic pavement in accordance with requirements of the transporttime safety officer 1, responsible for checking the safety guarantee measures, echoed up and down, prevent accidents. 12) tra-eliable, and climbing ladders, lifting Commander 1 established, fullregulations, construction scaffolding is safe and r 18 成都石室联中创建成都市 实验教学示范学校汇报材料 (二)利用实验室资源积极开展各类科技活动，取得丰硕成果。 我校学生一大批科技制作、科研论文、电子制作、机器人设计等获得省、市、区奖，得到社会和同行们的一致好评。 1.2006年“成都市第二十二届青少年科技创新大赛”中，我校同学取得了优异的成绩，在同类学校中位居前列。在创造发明、科学小论文、科幻画的评比中，我校学生共获得4个一等奖，3个二等奖，4个三等奖;在信息学(计算机)竞赛中获得9个一等奖，34个二等奖，38个三等奖，获成都市团体二等奖，青羊区团体一等奖。 2.2007年我校学生参加“成都市青少年科技教育系列活动”成绩斐然，在同类学校中位居前列。其中: (1)成都市第二十三届青少年科技创新大赛 在2007年12月8日结束的“英特尔成都市第二十三届青少年科技创新大赛”中，我校学生在创造发明、科学小论文、科幻画的评比中，共获得9个一等奖，10个二等奖，68个三等奖，获成都市团体一等奖。 (2)成都市青少年科技创新大赛信息学(计算机)竞赛 获得8个一等奖，15个二等奖，13个三等奖，获成都市团体二等奖。 (3)成都市第二十七届青少年电子作品制作比赛 电子制作项目:获得21个一等奖，33个二等奖，53个三等奖，获成都市团体一等奖。 机械模型项目:获得18个一等奖，34个二等奖，44个三等奖，获成都市团体一等奖。 (4)成都市第三届青少年电脑机器人竞赛 获得7个一等奖，9个二等奖，8个三等奖，获成都市团体二等奖。 (5)在广州进行的“第五届WRO世界奥林匹克机器人中国赛区选拔赛”中，我校代表四川省派出两只参赛队伍，经过顽强拼搏，双双获得全国一等奖～ 3(参加“2008年成都市青少年科技教育系列活动”情况: 我校同学取得了优异的成绩，共获得24届科技创新大赛“常规竞赛”团体一等奖、“科学论文”团体三等奖;28届青少年“电子作品制作”大赛“电子制作项目”团体一等奖、“机械模型项目”团体一等奖。 桂良樵、孙伟程两位同学获得成都市第二十四届青少年科创大赛英特尔英才奖。 ?19? 全校有45人获得一等奖，73人获得二等奖，151人获得三等奖。 (三)一批优秀的实验教学指导教师脱颖而出 06年有:宋文、胡新民、彭太源、陈露、周伟、周世友、张葵明、高仁辉、桂礼强、黄艳灵。 07年获成都市优秀辅导员奖的老师有:宋文、胡新民、杜延师、李汶勇、陈露、饶忠良、赵静嵘、张静、夏婧、阳青、李善才、何世敏。 08年胡新民、杜延师、张蓝文、邱利强、魏东、代刚、熊雪艳、宋文等老师获得优秀辅导员奖。 (四)近三年，学校在艺术体育等方面取得的成绩更是喜人 2006年获得成都市第八届艺术节获得团体金奖;舞蹈比赛一等奖;表演唱比赛一等奖;书法、摄影、美术一等奖;校乐团获2006年四川省器乐比赛一等奖，并推荐到全国参加比赛。 体育方面:获首届初中生综合运动会团体第四名;广播体操一等奖;体操团体第五名;定向越野男子团体第二名;足球比赛第五名;中国象棋男子团体第三名;围棋比赛男子团体第二名;围赛棋比赛女子团体第一名;国际象比赛棋男子团体第一名;羽毛球比赛男子团体第二名;羽毛球比赛女子团体第二名;乒乓球女子团体第三名;乒乓球男子团体第三名;游泳比赛男子团体第六名;四川省第六届中小学生羽毛球比赛初中男子团体第二名;成都市中小学生羽毛球比赛初中男子组团体第二名。 2007年获四川省第七届中小学生羽毛球比赛男团第二名;四川省中小学生棋类比赛团体组国际象棋乙组初中组团体第三名;成都市第25届幼芽杯棋类比赛国际象棋团体第二名;成都市第25届幼芽杯棋类比赛中国象棋团体第四名;青羊区中小学生棋类比赛初中组围棋团体第一名;初中组国际象棋团体第一名;初中组象棋团体第一名;四川省第七届中小学生羽毛球比赛女团第三名;成都市第25届幼芽杯棋类比赛围棋比赛团体第二名。 2008年获成都市中学生游泳比赛男团第二名;成都市中学生游泳比赛女团第二名;成都市中学生游泳比赛男子4X50自接第二名;成都市中学生游泳比赛女子4X50自接第二名 2009年获四川省中学生羽毛球比赛，取得女团第一，男团第二;四川省中小学生棋类比赛围棋初中组团体第一名;象棋初中组团体第四名;成都市第二届初中生综合运动会上我们取得了乒乓球比赛第一，定向越野成绩居第一。 ion accident, waste gas, waste water, noise, dust, solidollut8.5 8.5.1 environmental management goals of environmental protection, civilization construction without major environmental p nization design of temporary power supply; 6) installation, demolition of a tower crane programme; 7) lifting operation plan.n orgaport schemes; 3) construction project of template engineering; 4) "three treasures", "four" protection scheme; 5) constructiord, a separate specific construction program for the following 1) scaffold erection, dismantling programme; 2) Foundation supto the Hebei provincial construction safety inspection rules for the implementation of requirements of the standa fighting and emergency evacuation plans and walkthroughs. 8.4.5 specific construction program for safety technology according-entation of firecation of the knowledge, skills, and organizational implemconstruction with barrier isolation. 13) volunteer fire organizations, employees conducting fire prevention publicity and edu-sector, and separated by closed isolation barrier, construction and non ffic pavement in accordance with requirements of the transporttime safety officer 1, responsible for checking the safety guarantee measures, echoed up and down, prevent accidents. 12) tra-eliable, and climbing ladders, lifting Commander 1 established, fullregulations, construction scaffolding is safe and r 20 成都石室联中创建成都市 实验教学示范学校汇报材料 此外，学校在机器人比赛方面开始暂露头角。学校主编了《智能机器人》杂志。近几年我校几只队获得过全国、省、市大奖。 第三部分:结束语 总之，我校近年来高度重视实验室、图书室和音、体、美、卫室的建设，在创建成都市实验教学示范学校过程中，保证了硬件设施到位;在实验教学管理上加大力度，均严格按照管理制度和计划开展工作，实验教学已经具备了较为坚实的软硬件基础。并且学校在科学管理、教学质量、教育科研和办学特色等方面取得了显著的成绩，对照《成都市中小学实验教学示范校评估细则》和《成都市中小学教育技术装备标准》进行自查，我们认为我校已基本达到评估细则所规定的条件。 同时，我们也清醒地认识到学校有很多先天不足，如校园面积的受限，建筑无法扩建和更新，班额大等问题，会制约学校实验教学的发展，这还需要我们思考解决办法。 在推进教育现代化的今天，我们还将思考，如何让现代化设施在学校的教育教学中最大限度地发挥效益,如何将“现代教育技术和实验教学”与学生的发展、教师的发展、学校的发展、教育的发展更好的有机结合, 我们还将按照制定的学校实验教学发展规划，尽快在硬件和软件上积极进行完善，将我校建成成都市青羊区环境优良、质量优质，具有较强综合实力的优质学校。在这里，我们真诚地恳请各位专家、各位领导在这次评估验收中给我们提出宝贵的意见，给予我们帮助和指导，使我们的实验教学工作能够上一个更高的台阶，我们有信心也有决心做好成都市实验教学示范学校的各项工作! 2009年12月 ?21? 成都市石室联合中学 实验教学及教育现代化发展规划 第一部分 实施背景 近年来，我校在市、区教育局的关心和指导下，启动了教育设施现代化的建设。我们在市局支持下建设了“成都市初中优质课堂资源采集基地”，为成都市提供了将近400多节视频课堂实录;我们在区教育局的支持下实现了教师教学用电脑、教室多媒体设备的全配置;我们在市区支持下，学校新的综合楼交付使用，已经按3.3.2设置理、化、生实验室。现已为实现硬件设备的现代化打下了坚实的基础。 学校非常希望能够在成都市教育局实施教育现代化工程中，乘势而上，实现学校发展的再一次飞跃。学校对自身情况进行了客观分析，我们认为学校以下优势可以推动实验教学及教育现代化的实施。 1.经过十余年改制学校已经形成了完善的管理体系，形成了良好的校风。 2.学校教育教学质量已经处于较高水平。 3.学校注重教育科研，有较为完善的研究平台和研究机制。 4.学校一直与高校和教育科研机构有良好的合作关系。 5.教师队伍结构合理，中青年教师占主体，教师事业心、责任感和现代教育意识较强。 6.学校信息化建设已经走在同类学校前列。 7.家长和学生对教育现代化有着迫切的愿望和需求。 8.学校实验教学研究已经取得初步成效。 ion accident, waste gas, waste water, noise, dust, solidollut8.5 8.5.1 environmental management goals of environmental protection, civilization construction without major environmental p nization design of temporary power supply; 6) installation, demolition of a tower crane programme; 7) lifting operation plan.n orgaport schemes; 3) construction project of template engineering; 4) "three treasures", "four" protection scheme; 5) constructiord, a separate specific construction program for the following 1) scaffold erection, dismantling programme; 2) Foundation supto the Hebei provincial construction safety inspection rules for the implementation of requirements of the standa fighting and emergency evacuation plans and walkthroughs. 8.4.5 specific construction program for safety technology according-entation of firecation of the knowledge, skills, and organizational implemconstruction with barrier isolation. 13) volunteer fire organizations, employees conducting fire prevention publicity and edu-sector, and separated by closed isolation barrier, construction and non ffic pavement in accordance with requirements of the transporttime safety officer 1, responsible for checking the safety guarantee measures, echoed up and down, prevent accidents. 12) tra-eliable, and climbing ladders, lifting Commander 1 established, fullregulations, construction scaffolding is safe and r 22 成都石室联中创建成都市 实验教学示范学校汇报材料 9.学校帮扶了石室联中西区、石室联中蜀华分校和蒲江鹤山中学，实施教育现代化能起到示范和辐射作用。 第二部分 具体实施方案 一、指导思想 国外教育发展的经验和国内教育先进地区的实践告诉我们，学校教育必须与现代化接轨方能与政治经济发展相适应，才能促进社会的进步与发展。 依据市政府及市区教育局关于积极推进教育现代化的精神，立足我校实际，实施现代化教育工程有利于加快学校持续、稳定、高位发展的步伐，有利于促进学校在教育思想、办学条件、师资队伍、学校管理、评价体系和办学水平等方面有质的飞跃。 二、总体目标 用三年时间，建立学校教育现代化管理机制，学校资源配置优化，学校呈现出新的生命活力。实现教育思想、教育教学内容、教育设施设备、学校文化等方面的现代化。同时也实现实验教学现代化。 三、主要任务 (一)更新学校办学目标、丰富育人理念，实现学校教育思想现代化 1.形成符合教育现代化要求的学校教育理念。 坚持和实践求真务实，和谐发展的办学指导思想，师生共同发展，教育质量优异，办学特色鲜明的办学目标，求实务虚，文明向上的校训，着眼学生现在，关注学生未来，重视学生整体的教育思想，诚信友爱，勤学善思，健康和谐的育人目标，宽宏坚毅，求实创新的联中精神。发扬和丰富崇真尚美、健康和谐的校风，乐教爱生、业精善导的教风和勤学善思、厚积创新的学风。 2.形成符合教育现代化要求的人才观、质量观和学生观。 人才=健康人格+高技能和创造力，人才具有多样性和多层次性。学生的学业成绩仅表示教育质量的一部分而非全部，衡量我们教育质量高低的标准应是看每个学生的全部素质是否得以全面提升并和谐发展。 学生是社会的人，教育者应无条件的尊重学生的人格;学生是发展中的人，学生都 ?23? 有进步的愿望;学生是自我发展的主人，再好的教育都要通过学生来实现;学生是有差异的人，教育要善于发现差异，尊重差异，营造差异发展的氛围。 所以我们进一步培养学生适应现代社会发展的综合能力。 (二)加大投入，整合资源，实现教育设施现代化，使实验教学硬件再上台阶 1、整合现有建筑功能，使之科学合理，各种功能室达到省级示范校标准。 2、建设无障碍设施。 3、改善图书室，增加学校藏书，力争达到生均图书40本，实行开架藏书，师生自由借阅，借阅覆盖率达到100%。 4、加快信息化建设，完善学生机房，满足电子阅览，实现网络办公，构建学校网络资源平台。 5.提升校园电视台的品质。 6.完善学生社会实践基地，丰富社会实践课程。 (三)完善学校课程体系，提升现开课程的品质，实现教育内容现代化 学校在“大课程”思想的指导下，通过构建完善的石室联中学校课程体系，实施差异教育，促进学生扬长发展，从而推动教育现代化。 学校将完善管理和评价机制推动校本课程的开发与实施。 尽可能开发课程的教材、学材。 (四)提升管理水平，加强文化建设，实现学校管理现代化 1.加强干部队伍建设，培养一支适应教育现代化的学校管理团队。 2.整合并提升学校文化，提高学校文化的影响力，将以学校制度为主体的学校管理逐步过渡到以学校文化为主体的管理。 进一步通过显性和隐性的方式，构建学校的主题文化，让“感恩与责任”的文化深入到学校的每一时、每一处、每一人，让它成为全校师生乃至家长的自觉意识和行为准则。 3.通过管理提升，实现学校教育的公平。 4.通过教育教学管理能力的提升，实施学校、教师、学生可持续发展。 ion accident, waste gas, waste water, noise, dust, solidollut8.5 8.5.1 environmental management goals of environmental protection, civilization construction without major environmental p nization design of temporary power supply; 6) installation, demolition of a tower crane programme; 7) lifting operation plan.n orgaport schemes; 3) construction project of template engineering; 4) "three treasures", "four" protection scheme; 5) constructiord, a separate specific construction program for the following 1) scaffold erection, dismantling programme; 2) Foundation supto the Hebei provincial construction safety inspection rules for the implementation of requirements of the standa fighting and emergency evacuation plans and walkthroughs. 8.4.5 specific construction program for safety technology according-entation of firecation of the knowledge, skills, and organizational implemconstruction with barrier isolation. 13) volunteer fire organizations, employees conducting fire prevention publicity and edu-sector, and separated by closed isolation barrier, construction and non ffic pavement in accordance with requirements of the transporttime safety officer 1, responsible for checking the safety guarantee measures, echoed up and down, prevent accidents. 12) tra-eliable, and climbing ladders, lifting Commander 1 established, fullregulations, construction scaffolding is safe and r 24 成都石室联中创建成都市 实验教学示范学校汇报材料 (1)拟申报课题“构建初中学科资源平台，提高课堂效益”。 以课题研究和实施为契机，构建完善的学科教学资源，基本构架为“试题资源”和“课堂教学资源”。课堂教学资源为“教学设计”、“课程背景资料”、“课堂素材”、“课堂课件”、“课堂视频实录”。资源平台建成后，教师可在网络上传、下载，并可以向区域辐射。 学校希望这一课题的实施，能提升教师的专业素养，整合学校优质资源，提高课堂教学效益，还能够推进区域教育资源的共享。 (2)改革现行以“教”为中心的研究方式，变为以“学习”为中心的研究。实施课堂教学的变革，构建石室联中“诗意课堂”的课堂模式，让教师将“教”的重心转移到学生的“学”上来。逐步探索，力争找到适合我校学生的“教与学”的最佳结合点。 (3)提升育人品质 加强班主任队伍建设，重视班级文化建设，进一步形成全员育人，全程育人的氛围。 (4)开展有效的校本培训 5.实现评估体系现代化 (1)构建科学、公平、合理的多元评价体系，推进学校内部管理改革，提升学校教育品位。 (2)用信息技术，通过数据库对师生发展实施增值性评价。 四、实施步骤 (一)第一阶段:准备、动员阶段(2009.10—2009.11) 1.成立学校教育现代化工作专家顾问团和领导小组。 2.组织学校相关人员到苏州等教育发达地区学习考察。 3.对学校师生，尤其是教师进行全员培训，达到上下一心共创教育现代化学校的良好局面。 4.制定学校教育现代化建设实施细则，明确工作目标,落实工作责任。 (二)第二阶段:实现教育设施现代化、教育教学手段的现代化(2009.12—2010.8) 1.建设学校无障碍设施。 2.装备实验室、图书室、美术室、网络教室，逐步提高生均图书比例和微机比例。 3.添置网络服务器，实现网络扩容。 4.实现学校网络办公。 ?25? 5.与电子科大合作搭建学科资源平台。 6.对教师现代化教育思想、信息技术等各种教学技能进行培训。 7.打造校园人文景观，建设现代化的校园显性文化。 8.完善学校管理机制。 (三)第三阶段:深化推进阶段(2010.9—2011.8) 1.学校学科资源平台基本成型。 2.扩大学生、老师、家长在学校管理事务中的参与面，充分体现民主管理。 3.学校文化建设再上台阶。 4.学校课程体系比较完善，形成较有特色的校本课程。 5.深入研究现代教育的高效管理，建立行之有效的学校现代化教育运行机制与办学 体制。 (四)第四阶段:归纳小结阶段(2011.9—2011.12) 1.汇总成果，总结经验，成书或电子音像资料。 2.邀请专家鉴定。 3.反思得失，制定下一步发展规划。 五、学校教育现代化及实验教学发展规划组织机构 (一)成立专家指导小组(拟聘) 游永恒 张乃文 周小川 王绍华 (二)成立学校现代化领导小组 组长:张伟 副组长:赵东 高仁辉 李朋 成员:王军 李丽 宋文 夏婧 宋奕云 杨彤 李朋 周丽 李善才 许萍 佘森 王小峰 王涛 彭太源 (三)教育现代化实施分工职责 张伟:全面负责实施工作 任务 责任人 教育思想及文化建设现代化 张 伟 学校管理现代化 张 伟 赵 东 高仁辉 李 朋 教育教学内容现代化 李勤 高仁辉 李丽 王军 宋文 ion accident, waste gas, waste water, noise, dust, solidollut8.5 8.5.1 environmental management goals of environmental protection, civilization construction without major environmental p nization design of temporary power supply; 6) installation, demolition of a tower crane programme; 7) lifting operation plan.n orgaport schemes; 3) construction project of template engineering; 4) "three treasures", "four" protection scheme; 5) constructiord, a separate specific construction program for the following 1) scaffold erection, dismantling programme; 2) Foundation supto the Hebei provincial construction safety inspection rules for the implementation of requirements of the standa fighting and emergency evacuation plans and walkthroughs. 8.4.5 specific construction program for safety technology according-entation of firecation of the knowledge, skills, and organizational implemconstruction with barrier isolation. 13) volunteer fire organizations, employees conducting fire prevention publicity and edu-sector, and separated by closed isolation barrier, construction and non ffic pavement in accordance with requirements of the transporttime safety officer 1, responsible for checking the safety guarantee measures, echoed up and down, prevent accidents. 12) tra-eliable, and climbing ladders, lifting Commander 1 established, fullregulations, construction scaffolding is safe and r 26 成都石室联中创建成都市 实验教学示范学校汇报材料 教育设施现代化 赵东 师资队伍现代化 张伟 夏婧 宋奕云 成都市石室联合中学 申报四川省实验教学示范学校 自查得分汇总 项目 自查得分 备注 A1基础条件 116 120分 A2管理 80 80分 A3实验教学效益 99.5 100分 ?27? 总分 295.5 300分 成都市石室联合中学 申报四川省实验教学示范学校自查得分表 项 检查 检查要求 评分标准 自评 目 内容 C1实验室、准备室、仪器存列室的间数达到《装备少一间扣1分，扣完为止。(与C156分 标准》的要求。(6分) 连起评分) C2教师、学生阅览室、图书书库、资料室、电子阅2面积差5m扣1分，扣完为止。 6分 览室的使用面积达到《装备标准》的要求。(6分) 2C3音乐、美术、卫生室的间数、使用面积达到《装少一间扣2分，面积不够每差5mB1用房5分 备标准》的要求。(6分) 扣2分。 30 2A1基C4体育活动的面积，各类场地达到《装备标准》的场地每差1处扣2分，面积每差5m5分 础条要求。(6分) 扣1分。 件C5综合实践(劳技室)达到《四川省中、小学劳动没有不给分，面积不够扣3分。(建120技术(综合科技实践)教育装备标准》要求。(6分)6分 有劳动实习基地的给全分) 分 (科技活动室可算综合室) 品种、数量每差3,扣2分，扣完为止。C6教学仪器的品种、数量分别达到教育部2000年颁所配教学仪器必须是省级以上鉴定的发的《中学理科教学仪器配备目录》、《小学数学、自8分 B2设备合格产品，有两种以上不合格的不得然仪器配备目录》的98,和95,以上。(8分) 44分 分。 C7学校生均图书量、期刊种类、工具参考书、电子生均每少2册扣1分，期刊及工具4分 读物要求达到《装备标准》的要求。(5) 书每少5,扣1分，扣完为止。 ion accident, waste gas, waste water, noise, dust, solidollut8.5 8.5.1 environmental management goals of environmental protection, civilization construction without major environmental p nization design of temporary power supply; 6) installation, demolition of a tower crane programme; 7) lifting operation plan.n orgaport schemes; 3) construction project of template engineering; 4) "three treasures", "four" protection scheme; 5) constructiord, a separate specific construction program for the following 1) scaffold erection, dismantling programme; 2) Foundation supto the Hebei provincial construction safety inspection rules for the implementation of requirements of the standa fighting and emergency evacuation plans and walkthroughs. 8.4.5 specific construction program for safety technology according-entation of firecation of the knowledge, skills, and organizational implemconstruction with barrier isolation. 13) volunteer fire organizations, employees conducting fire prevention publicity and edu-sector, and separated by closed isolation barrier, construction and non ffic pavement in accordance with requirements of the transporttime safety officer 1, responsible for checking the safety guarantee measures, echoed up and down, prevent accidents. 12) tra-eliable, and climbing ladders, lifting Commander 1 established, fullregulations, construction scaffolding is safe and r 28 成都石室联中创建成都市 实验教学示范学校汇报材料 结构不合理扣1分，复本量每超标C8学校图书结构合理，复本量不超标，图书的每年5,扣0.5分，增新率不合格扣0.53分 增新率达3,。(3分) 分。 器材均为合格产品，品种达98,3分，数量C9音乐器材达到《四川省中(小)学音乐教学仪器达95,2分，数量每差1件扣0.5分，有一5分 设备配备目录》的要求。(5分) 种为不合格产品扣1分，扣完为止。 C10体育器材达到《四川省中(小)学体育教学仪器同上 5分 设备配备目录》的要求。(5分) C11美术器材达到《四川省中(小)学美术教学仪器同上 4分 设备配备目录》的要求。(4分) C12卫生器材达到《四川省中(小)学卫生室器材与同上 4分 设备配备目录》的要求。(4分) 有劳动基地的学校可不按此要求配C13综合实践器材达到《四川省中(小)学劳动技术 置。没有的必须配，差1种扣0.55分 (综合科技实践)教育装备标准》的要求。(5分) 分，扣完为止。 C14计算机的台数、校园网的装备按《装备标准》要没有校园网不给分，计算机每少15分 求执行。(5分) 台扣0.5分。 C15实验室、仪器室、实验准备室的面积、采光、质学校专用教室设备达到四川省地量和演示桌、实验桌、实验凳和供电、供水、通风、方标准DB51,T316—2000要求，排气设备达到《中学建筑设计规范》国标GBJ—86和且为省级以上鉴定的合格产品的8分 《中小学教室设备规范》(国家教委教备厅,1990,给全分，质量及配套设备不合要求037号)要求。(8分) 扣2,4分。 B3设施C16音乐、美术、体育、卫生的辅助设施达到《装备24 完善的给全分，差的扣3,5分。 6分 标准》要求。(6分) C17图书室、师生阅览室设座达到教育部《中小学图面积不达标，扣1,3分，设座不 4分 书馆(室)规程》要求。(5分) 足扣1,3分。 C18学校科技活动的辅助设施基本齐备，能满足学生设施齐备给全分，差的扣2,3分。 5分 科技活动的需求。(5分) C19教育技术装备的各类人员按要求配齐，待遇落实，音、体、美、卫、图、劳、微机及理、工作稳定，其配备按学校类别达到《装备标准》要求。化、生、(自然)各室人员配齐，差16分 (6分) 人扣2分。 B4人员C20各类管理人员的业务素质，学历要求，技术职称按要求达到的给全分，差的扣1,23分 12分 要达到《装备标准》的基本要求。(3分) 分。 C21学校定期将教育装备的各类管理人员:实验员、落实较好的给全分，差的扣1,2图书管理员、微机管理员等送省、市参加培训。(33分 分。 分) C22学校的教育技术装备经费年初有计划(即有专项落实较好的给全分，差的扣2,36分 B5经费经费)安排，年终有决算，且开支合理。(6分) 分。 10分 C23易损易耗物品的经费开支应占学校公用经费支出落实较好的给全分，差的扣2,34分 的5,以上。(4分) 分。 A2管B6组织C24学校领导重视教育装备，有分管领导具体抓，责有校长分管具本抓且职责落实，差5分 理80管理15任明确。(5分) 的扣2,3分。 ?29? 分 分 C25学校实验教学、教研及管理组织机构健全，且运有机构，正常开展活动的给全分，5分 转正常。(5分) 差的扣2,3分。 C26学校有实验教学发展规划和学年度工作计划及工有文件及材料的给全分，差一项扣5分 作总结。(5分) 1,2分。 C27仪器管理科学、规范、合理。(7分) 达到要求给全分，差的扣3分。 7分 B7理科C28仪器定期保养，完好率在95,。(7分) 同上 7分 实验室C29帐物相符，实现微机管理。(5分) 符合要求给全分，差的扣3分。 5分 管理25C30各类设施设备资料齐备，各种活动记录完善，档分 符合要求给全分，差的扣2,4分。 6分 案管理较好。(6分) C31做好总括和个别登记，并有注销登记，帐目清楚，达到要求给全分，差的扣2,,分。 5分 帐书相符。(5分) 按《中图法》分类及排架的给全分，B8图书C32按《中图法》新版进行图书分类及排架。(5分) 5分 馆(室)没有达到要求的扣2,,分。 管理20C33书刊著录、目录设置和期刊管理达到《中小学图达到要求给全分，差的扣2,3分。 5分 分 书馆(室)规程》要求。(5分) 实现微机管理、借阅给全分，差的C34图书管理工作实现自动化。(5分) 5分 扣2,6分。 C35建立健全各项管理制度，并认真执行，资料详细，有制度、资料完备给全分，只有制5分 有连续性。(5分) 度执行差扣3分。 B9艺 C36设备设施完好，体育器械每学年进行一次全面检术、体做得好的给全分，差的扣2,4分。 5分 查、维护。(5分) 育、卫 生等管C37药品管理符合有关要求，不得存放和使用过期药达到要求的给全分，差的扣2,45分 理20品。(5分) 分。 分 C38学生体质健康资料齐全，有统计分析，资料保持资料保存好，并进行分析的给全5分 完好。(5分) 分，差的扣2,4分。 C39理科实验(演示)开出率98,，分组实验开出率演示、分组实验开出率达到要求的6分 B10常达到100,。(6分) 给全分，达不到要求的扣2,4分。 规要求参考面、合格率达到要求给全分，30分 C40实验操作考核参考率95,，合格率90,。(6分) 两个比例每差1,扣1分，扣完为6分 止。 C41音乐、体育、美术、综合实践活动课按规定按时达到要求给全分，差一种扣3分。 11分 开齐、开足。(11分) C42书刊外借流通率达40,，图书流通率达50,，学生到馆率达到要求给全分，每个比例差1,6.5达70,，到馆时间为10次/生均、学期。经常开展阅读辅导和扣0.5分，没有阅读活动记录扣2分 A3实活动。(7分) 分。 验教C43理科实验教学、音乐、体育、美术、信息技术、学效每学期有两次以上活动给全分，只综合实践的公开课，观摩课、研究课等每学期在2次8分 益有1次扣4分，没有开展不给分。 以上。(8分) 100B11教C44有师生科技制作和自制教具作品，近三年科技制分 学教研达到要求给全分，差的扣3,5分。 6分 作和自制教具分别不低于20件。(6分) 20分 有研究课题1,3分，进展或完成C45有近三年的实验教学研究课题，进展情况、完成情况良好1,3分，没有课题不给6分 情况。(6分) 分。 ion accident, waste gas, waste water, noise, dust, solidollut8.5 8.5.1 environmental management goals of environmental protection, civilization construction without major environmental p nization design of temporary power supply; 6) installation, demolition of a tower crane programme; 7) lifting operation plan.n orgaport schemes; 3) construction project of template engineering; 4) "three treasures", "four" protection scheme; 5) constructiord, a separate specific construction program for the following 1) scaffold erection, dismantling programme; 2) Foundation supto the Hebei provincial construction safety inspection rules for the implementation of requirements of the standa fighting and emergency evacuation plans and walkthroughs. 8.4.5 specific construction program for safety technology according-entation of firecation of the knowledge, skills, and organizational implemconstruction with barrier isolation. 13) volunteer fire organizations, employees conducting fire prevention publicity and edu-sector, and separated by closed isolation barrier, construction and non ffic pavement in accordance with requirements of the transporttime safety officer 1, responsible for checking the safety guarantee measures, echoed up and down, prevent accidents. 12) tra-eliable, and climbing ladders, lifting Commander 1 established, fullregulations, construction scaffolding is safe and r 30 成都石室联中创建成都市 实验教学示范学校汇报材料 C46近三年有2件以上自制教具(科技作品)获省、有2件以上获奖给全分，差的扣8分 市奖励。(8分) 2,4分。 C47一学年有5篇论文在省、市级刊物报纸发表(含省级论文B12实达到要求给全分，差的扣3,5分。 8分 获奖、省级有关会议交流)。(8分) 验教学 成果25C48在省、市各类实验教学活动中获得各项奖励。(4有获奖的给全分，没有不给分。 4分 分 分) C49实验教学的课件制作每学年在15件以上，并有达到要求给全分，只有课件而没有5分 课件在省、市获奖。(5分) 获奖扣1,3分。 C50实验室定时开放，保证师生课外开展实验活动需达到要求并有记录的给全分，差的5分 要。(5分) 扣2,4分。 B13各C51图书馆职能发挥较好，阅读活动、知识竞赛、网做得好的给全分，差的扣2,4分。 5分 种功能络服务等成效显著。(5分) 室的作要求有记录，做得好的给全分，差C52指导薄弱学校，利用综合实践，服务社会。(5分) 5分 用发挥的扣2,3分。 25分 C53艺体场馆的综合利用较好其作用充分发挥。(5做得好的给全分，差的扣2,4分。 5分 分) C54学校的其他场馆、设施设备利用率高，作用发挥利用较好的给全分，差的扣2,45分 好。(5分) 分。 校园校舍面积及设施设备情况表 校 园 校 舍 校园 活动场地 校 舍 建 筑 计 教学用房 生活 办公 总面积(?) 人均面积(?) 用房 用房 人均 人均 总面积 面积 面积 面积 面积 面积 14667 1(74 12400 4(44 5054 1(81 1088 2658 专 用 教 室 总计 音乐教室 美术教室 科学室 阅览室 电脑室 教室 间 使用间 使间 使间 使间 使间 使间 使用数 面积 数 用数 用数 用数 用数 用数 面积 面面面面面 积 积 积 积 积 69 5054 1 53 1 95 1 53 2 324 3 274 52 3046 广播电视多媒体室 风雨活动 舞蹈房 (队)室 保健室 信息中心 台 间 使用间 使间 使间 使间 使台 使间 使用数 面积 数 用数 用数 用数 用数 用数 面积 面面面面面 积 积 积 积 积 ?31? 2 414 1 270 1 91 1 53 1 20 1 45 3 106 图书馆 微机 杂志 报纸 藏书 面积 (种) (份) 机型 台数 生机比 册数 274 53000 184 33 联想 180 0(07 电子阅览室座位( )个 每天开放( )小时 每生每周借书( )次 物理实验室( 3)间， 物理仪器准备室( 3 )间，面积( 201 )? 面积(360 )? 化学实验室( 2 )间， 化学仪器准备室( 2 )间，面积( 90 )? 面积( 162 )? 生物实验室( 3 )间， 生物仪器准备室(3 )间，面积(201 )? 面积(270)? 200米环行跑道，100米直道 体育设施、 3个篮球场，2个羽毛球场，1个排球场 活动场地 面积(?) 生均面积(?) 校园绿化覆盖 1790 0(68 近三年主要设施设备,含房屋,建设情况表 其 中 主政府和学校 社会 项目 要 规总投资 备时间 教育部自筹 资助 名称 参模 (万元) 注 门拨款(万(万数 万元) 元) 元) 石室联中校园网络安 2008、12、5 7.98 7.98 全维护工程 教学装备采购项目 2008.9.27 88.57 88.57 演播室改造 2007.11.23 1.58 1.58 多媒体视频转换器 2008 0.89 0.89 教师多媒体系统政府 2007 92.15 92.15 集中采购 资源基地采集采购 2006.12.15 24.92 24.92 教学设备采购项目(课 2008.9 3.36 3.36 桌) 教学设备采购项目(光 2008.9 5.52 5.52 学、力学实验) ion accident, waste gas, waste water, noise, dust, solidollut8.5 8.5.1 environmental management goals of environmental protection, civilization construction without major environmental p nization design of temporary power supply; 6) installation, demolition of a tower crane programme; 7) lifting operation plan.n orgaport schemes; 3) construction project of template engineering; 4) "three treasures", "four" protection scheme; 5) constructiord, a separate specific construction program for the following 1) scaffold erection, dismantling programme; 2) Foundation supto the Hebei provincial construction safety inspection rules for the implementation of requirements of the standa fighting and emergency evacuation plans and walkthroughs. 8.4.5 specific construction program for safety technology according-entation of firecation of the knowledge, skills, and organizational implemconstruction with barrier isolation. 13) volunteer fire organizations, employees conducting fire prevention publicity and edu-sector, and separated by closed isolation barrier, construction and non ffic pavement in accordance with requirements of the transporttime safety officer 1, responsible for checking the safety guarantee measures, echoed up and down, prevent accidents. 12) tra-eliable, and climbing ladders, lifting Commander 1 established, fullregulations, construction scaffolding is safe and r 32 成都石室联中创建成都市 实验教学示范学校汇报材料 教学设备采购项目(化 2008.9 4.758 4.758 学实验室) 教学设备采购项目(化 2008.9 15.06 15.06 学通风室) 教学设备采购项目(生 2008.9 8.385 8.385 物实验室) 教学设备采购项目(仪 2008.9 1.86 1.86 器柜) 教学设备采购项目(阶 2008.9 4.864 4.864 梯教室椅子) 教学设备采购项目(音 2008.9 1.9705 1.9705 乐室椅子) 教学设备采购项目(阅 2008.9 6.288 6.288 览室桌椅) 教学设备采购项目(美 2008.9 1.5295 1.5295 术桌椅) 教学设备采购项目(书 2008.9 5.768 5.768 柜) “十?五”以来学校主要教育科研课题情况 本单位承担研究 时 负责任务(单独承担、进展情况及 课题名称 立项单位 间 人 以子课题形式、实成果 验学校参研等) 2005年1月结题，成市级“十《初中学科探究都市人民政府颁五”重点张伟 单独承担 性学习研究》 发的“二等奖”。 课题 十 五 四川省 课 “十五” 题 《初中学科探究支助金重张伟 单独承担 2007年5月结题 性学习研究》 点课题和 国家级课 题 ?33? 2005年5月通过 省教育科学规划 办组织的结题鉴 定，并于2005年《整合美育资9月被评为成都源，促进和偕发市首届基础教育展》的子课题《学 张伟 单独承担 “教学成果奖”科审美教育研一等奖，四川省究》 第三届普教教育 教学成果二等 奖。 2009.3结题，并由成 《初中教师课堂“十一都市选送参加四 教学行为反思的五”市级张伟 单独承担 川省第四届普教 研究》 重点课题 教学成果奖评选。 十 一 五 课 题 近三年获区级以上表彰情况,以学校名义获奖, 2006——2007学年度学校,幼儿园,获奖情况统计表 单位:成都石室联合中学 时间:2006、9、1——2007、8、31 获奖项目 受奖单位 颁奖机关 获奖时间 备注 全国“新世纪初中数学实教育部北师大基础教育石室联中 2007(7 验基地学校” 课程研究中心 2004——2006青羊区教育石室联中 青羊区教育局 2007、10 系统老龄工作先进集体 2006、12 首届全国中小学优秀校内石室联中校中央教科所培训中心、 ion accident, waste gas, waste water, noise, dust, solidollut8.5 8.5.1 environmental management goals of environmental protection, civilization construction without major environmental p nization design of temporary power supply; 6) installation, demolition of a tower crane programme; 7) lifting operation plan.n orgaport schemes; 3) construction project of template engineering; 4) "three treasures", "four" protection scheme; 5) constructiord, a separate specific construction program for the following 1) scaffold erection, dismantling programme; 2) Foundation supto the Hebei provincial construction safety inspection rules for the implementation of requirements of the standa fighting and emergency evacuation plans and walkthroughs. 8.4.5 specific construction program for safety technology according-entation of firecation of the knowledge, skills, and organizational implemconstruction with barrier isolation. 13) volunteer fire organizations, employees conducting fire prevention publicity and edu-sector, and separated by closed isolation barrier, construction and non ffic pavement in accordance with requirements of the transporttime safety officer 1, responsible for checking the safety guarantee measures, echoed up and down, prevent accidents. 12) tra-eliable, and climbing ladders, lifting Commander 1 established, fullregulations, construction scaffolding is safe and r 34 成都石室联中创建成都市 实验教学示范学校汇报材料 报刊评选活动“最佳校刊刊《教育科教育杂志社、中国教育 一等奖” 研》 学会教育机制研究分会 NOIP2006全国青少年信息四川省青少年信息学奥学奥林匹克联赛(四川省石室联中 2006、12 林匹克竞赛组织委员会 赛区)十佳参赛学校 第71次“自考”工作先进石室联中 青羊区招办 2007、4 集体 2006年度中等学校招生工石室联中 青羊区招办 2006、12 作先进集体 2006年初中数学竞赛参赛石室联中 四川省数学学会 2006、5 学校优胜奖 2006级中考获表彰 石室联中 青羊区教育局 2006、12 2007——2008学年度学校,幼儿园,获奖情况统计表 单位:成都石室联合中学 时间:2007、9、1——2008、8、31 获奖项目 受奖单位 颁奖机关 获奖时间 备注 区教育局 青羊区心理健康实验学校 石室联中 2008(1 区卫生局 青羊区教育系统老龄工作石室联中 区教育局 2007、10 先进集体 青羊区中小学声航海模型 竞赛舰船模型自航比赛团石室联中 区教育局 2007、2 体二等奖 ?35? 2007年青羊区教育系统对石室联中 区教育局 2008、3 外宣传先进单位三等奖 成都市第27届青少年电子市科协 作品制作比赛(综合项目)石室联中 2007、12 市教育局 团体一等奖 青羊区教育工会 青羊区第二届“阳光杯”教石室联中 2007、11 职工男子篮球赛第三名 青羊区教育局团委 成都市红十字救灾救助突石室联中 成都市红十字会 2008、3 出贡献单位 石室联中少团市委、成都市教育成都市少先队红旗大队 2008、3 先队大队部 局、市少工委 成都市委 成都市文明单位(标兵) 石室联中 2008、4 成都市教育局 中央教育科学研究所 石室联中社培训中心 最佳社团刊一等奖 2007、11 团刊《流泉》 教育杂志社 全国第二届中小学生艺术我校乐团 2007年2月, 节展演活动获二等奖 2008——2009学年度学校,幼儿园,获奖情况统计表 单位:成都石室联合中学 时间:2008、9、1——2009、8、31 获奖时备获奖项目 受奖单位 颁奖机关 间 注 教育教学工作特别贡献奖 石室联中 区教育局 2008(11 青羊区国学经典诵读活动试点学校 石室联中 区教育局 2008、12 成都市第28届青少年电子作品制作比赛(机成都市科学技术协会 石室联中 2008、12 械模型)团体一等奖 成都市教育局 成都市第28届青少年电子作品制作比赛(电成都市科学技术协会 石室联中 2008、12 子制作)团体一等奖 成都市教育局 成都市第24届青少年科技创新大赛(常规竞成都市科学技术协会 石室联中 2008、12 赛)团体一等奖 成都市教育局 ion accident, waste gas, waste water, noise, dust, solidollut8.5 8.5.1 environmental management goals of environmental protection, civilization construction without major environmental p nization design of temporary power supply; 6) installation, demolition of a tower crane programme; 7) lifting operation plan.n orgaport schemes; 3) construction project of template engineering; 4) "three treasures", "four" protection scheme; 5) constructiord, a separate specific construction program for the following 1) scaffold erection, dismantling programme; 2) Foundation supto the Hebei provincial construction safety inspection rules for the implementation of requirements of the standa fighting and emergency evacuation plans and walkthroughs. 8.4.5 specific construction program for safety technology according-entation of firecation of the knowledge, skills, and organizational implemconstruction with barrier isolation. 13) volunteer fire organizations, employees conducting fire prevention publicity and edu-sector, and separated by closed isolation barrier, construction and non ffic pavement in accordance with requirements of the transporttime safety officer 1, responsible for checking the safety guarantee measures, echoed up and down, prevent accidents. 12) tra-eliable, and climbing ladders, lifting Commander 1 established, fullregulations, construction scaffolding is safe and r 36 成都石室联中创建成都市 实验教学示范学校汇报材料 成都市第24届青少年科技创新大赛(科学论成都市科学技术协会 石室联中 2008、12 文)团体三等奖 成都市教育局 青羊区第四届中小学生电脑作品制作比赛团石室联中 区教育局 2008、12 体一等奖 区人民政府汪家拐街2008年度安全生产先进单位 石室联中 2009、2 道办事处 青羊区教育系统2008年度信息工作先进单位 石室联中 区教育局 2009、2 成都市教科所 课题“初中教师课堂教学行为反思的研究”成石室联中 成都市教育科学规划2008、2 都市科研课题年度考核荣获优秀 领导小组办公室 2008—2009学年学籍管理先进单位 石室联中 区教育局 2009、6 2008—2009学年招生工作先进单位 石室联中 区招办 2008、6 英语教研组获区优秀教研组 石室联中 区教育局 2008、9 英语教研组获成都市英语集体备课活动第一石室联中 成都市教科所 2009、6 名 全国优秀外语教科研示范学校 石室联中 中国教育学会 2009、9 全国第六届NOC创新大赛(搜救机器人) 中国关心下一代委员石室联中 2008.10 全国一等奖 会 全国第六届NOC创新大赛(全自动智能水坝)中国关心下一代委员石室联中 2008.10 全国二等奖 会 成都市第四届机器人比赛(机器人选物)一等成都市教育局 2008、石室联中 奖 成都市科协 11、8 成都市教育局 2008、成都市第二十四届创新大赛(搜救机器人) 石室联中 成都市科协 12、5 四川省机器人比赛(F11)一等奖(两个队) 2008.12创意队(全自动送餐机器人) 二等奖(一个队) 石室联中 四川省教科所 .26 机器人运物二等奖(两个队) 近三年学生各级各类竞赛获奖情况一览表,个人, 学科竞赛 科技竞赛 文艺竞赛 体育竞赛 省级(含以上) 346 126 117 市级 809 861 126 县(区)级 168 18 累计 346 1155 261 ?37? 近三年学生各级各类竞赛获奖情况一览表,个人, 学科竞赛 科技竞赛 文艺竞赛 体育竞赛 省级(含以上) 1 1 6 5 市级 16 36 41 县(区)级 2 6 8 累计 1 19 48 54 教师科研成果情况一览表 06-09年区级以上交2006-2009年教师发表 十五以来已批准立流和获奖论文 85 论文 25 篇 项的教科研课题 篇 省级(含以上) 27 篇 124 篇 2 项 市级 篇 68 篇 3项 县(区)级 篇 7 篇 项 注:市级以上发表、获奖论文和批准立项课题另附详细清单 成都石室联合中学教育科研论文、著作、课件成果一览表 (2006年度) 姓名 论文题目 成果 时间 《初中化学公式定理应用手册》 主编 四川辞书出版社 2006(2 《天府名校作业本——化学作业本》 合著 四川教育出版社 宋文 2006.8 《成都市中学生物教师教学反思现状调四川省第三届基础教育课程改革优秀成2006(7 查》 果三等奖 《走进名校 双新同步 八年级数学 罗锋 下》 编者 内蒙古人民出版社 2006(1 《走进名校 双新同步 八年级数学 杨泽海 编者 内蒙古人民出版社 2006(1 下》 ion accident, waste gas, waste water, noise, dust, solidollut8.5 8.5.1 environmental management goals of environmental protection, civilization construction without major environmental p nization design of temporary power supply; 6) installation, demolition of a tower crane programme; 7) lifting operation plan.n orgaport schemes; 3) construction project of template engineering; 4) "three treasures", "four" protection scheme; 5) constructiord, a separate specific construction program for the following 1) scaffold erection, dismantling programme; 2) Foundation supto the Hebei provincial construction safety inspection rules for the implementation of requirements of the standa fighting and emergency evacuation plans and walkthroughs. 8.4.5 specific construction program for safety technology according-entation of firecation of the knowledge, skills, and organizational implemconstruction with barrier isolation. 13) volunteer fire organizations, employees conducting fire prevention publicity and edu-sector, and separated by closed isolation barrier, construction and non ffic pavement in accordance with requirements of the transporttime safety officer 1, responsible for checking the safety guarantee measures, echoed up and down, prevent accidents. 12) tra-eliable, and climbing ladders, lifting Commander 1 established, fullregulations, construction scaffolding is safe and r 38 成都石室联中创建成都市 实验教学示范学校汇报材料 《初中化学公式定理应用手册》 编者 四川辞书出版社 2006(2 《谈谈初中化学教师的专业化成长与新成都市化学专委会第十五届学术年会二2006(6 吴元 课程实施》 等奖 《天府名校作业本——化学作业本》 副主编 四川教育出版社 2006.8 《初中化学公式定理应用手册》 编者 四川辞书出版社合著 四川教育2006(2 许萍 《天府名校作业本——化学作业本》 出版社 2006.8 《走进名校 双新同步 八年级数学 李朋 编者 内蒙古人民出版社 2006(1 下》 《初中化学公式定理应用手册》 编者 四川辞书出版社 2006(2 张可 《天府名校作业本——化学作业本》 合著 四川教育出版社 2006.8 《初中化学公式定理应用手册》 编者 四川辞书出版社 《谈新课标理念下化学教学中的实验设2006(2 成都市化学专委会第十五届学术年会三魏东 计》 2006(6 等奖 2006.8 合著 四川教育出版社 《天府名校作业本——化学作业本》 《初中化学公式定理应用手册》 编者 四川辞书出版社 《在初中化学教学中培养学生的创新能成都市化学教学专委会第十五届学术年2006(2 力》 会二等奖 2006(6 张静 成都市化学专委会第十五届学术年会三2006(6 《初中新教材教学中应强化六种意识》 等奖 2006.8 合著 四川教育出版社 《天府名校作业本——化学作业本》 《创设物理情景，提高思维能力》 李善才 成都市2006年物理教育教学论文二等奖 2006(4( 《比值法定义的物理概念的探究式教学谭小宏 成都市2006年物理教育教学论文三等奖 2006(4 初探》 市教育科学研究所、成都市教育学会中阳青 《追求散文教学的灵动与清纯》 2006.4 学语文专委会论文二等奖 市教育科学研究所、成都市教育学会中彭梁浩 《从“温故知新”谈起》 2006.4 学语文专委会论文二等奖 《奶酪与感动——谈作文素材累积与真市教育科学研究所、成都市教育学会中刘莹 2006.4 情实感》 学语文专委会论文二等奖 《在“单元专题式语文教学中引导学生市教育科学研究所、成都市教育学会中佐娜 2006.4 探究》 学语文专委会论文二等奖 市教育科学研究所、成都市教育学会中王晓青 《博客与作文教学》 2006.4 学语文专委会论文二等奖 市教育科学研究所、成都市教育学会中孙苹 《谈谈文本阅读中的积累性阅读》 2006.4 学语文专委会论文二等奖 市教育科学研究所、成都市教育学会中代刚 《唤我本色——语文所不能承受的重》 2006.4 学语文专委会论文三等奖 《科学设计语文作业，培养学生语文素市教育科学研究所、成都市教育学会中2006.4 高仁辉 养》 学语文专委会论文二等奖 《架设心灵的彩桥》 ?39? 2005年成都市中小学心理健康教育论文《让每个孩子健康快乐地成长——初三评选二等奖 学生不健康心理产生原因及调节初探》 市教育科学研究所、成都市教育学会中宋芳 《兴趣是最好的老师》 2006.4 学语文专委会论文二等奖 《激发兴趣、读写结合——作文教学初市教育科学研究所、成都市教育学会中探》 学语文专委会论文二等奖 市教育科学研究所、成都市教育学会中《创造性阅读文学作品之策略》 李朋冲 学语文专委会论文二等奖 2006.4 《治疗班主任“唠叨”病的一点尝试》 成都市2005年中学德育研究成果三等奖 《成都市中学生物教师教学反思现状调四川省第三届基础教育课程改革优秀成张葵明 2006(7 查》 果三等奖 《成都市中学生物教师教学反思现状调四川省第三届基础教育课程改革优秀成陈咏梅 2006(7 查》 果三等奖 《成都市中学生物教师教学反思现状调四川省第三届基础教育课程改革优秀成满容 2006(7 查》 果三等奖 《成都市中学生物教师教学反思现状调四川省第三届基础教育课程改革优秀成欧鸥 2006(7 查》 果三等奖 河南省教育音像出版社 2006(5 DVD《新课标同步课堂精讲 七年级数学成都市中学数学优秀论文二等奖 上册 生活中的平面图形》 《中学数学杂志》2005——2006年度“数2006(4 王继承 《数学教学中学生学习方式的指导》 学教育与教学研究”优秀论文一等奖 2006(6 《动中觅静——初窥动态几何》 《中学数学教学参考》2006年中学数学 《初三几何:求阴影部分的面积》 教研论文二等奖 2006(9 成都市2006年中学思想政治教育教学论王小峰 《创造适合思想品德课的教学情景》 2006(7 文评比二等奖 《构建良好师生关系促进学生心理健成都市2006年中学思想政治教育教学论李玲 2006(7 康》 文评比三等奖 成都市2006年中学思想政治教育教学论鲁亚旭 《距离产生信任》 2006(7 文评比二等奖 成都石室联合中学教育科研论文、著作、课件成果一览表 ,2007—2008年度, 姓名 论文题目 成果 时间 “全国教育改革与创新”优秀论文《“初中学科探究性教学研究”成果总“二等奖” 张伟 2008.11. 结》 并入编《现代教育理论创新与实践》 一书 ion accident, waste gas, waste water, noise, dust, solidollut8.5 8.5.1 environmental management goals of environmental protection, civilization construction without major environmental p nization design of temporary power supply; 6) installation, demolition of a tower crane programme; 7) lifting operation plan.n orgaport schemes; 3) construction project of template engineering; 4) "three treasures", "four" protection scheme; 5) constructiord, a separate specific construction program for the following 1) scaffold erection, dismantling programme; 2) Foundation supto the Hebei provincial construction safety inspection rules for the implementation of requirements of the standa fighting and emergency evacuation plans and walkthroughs. 8.4.5 specific construction program for safety technology according-entation of firecation of the knowledge, skills, and organizational implemconstruction with barrier isolation. 13) volunteer fire organizations, employees conducting fire prevention publicity and edu-sector, and separated by closed isolation barrier, construction and non ffic pavement in accordance with requirements of the transporttime safety officer 1, responsible for checking the safety guarantee measures, echoed up and down, prevent accidents. 12) tra-eliable, and climbing ladders, lifting Commander 1 established, fullregulations, construction scaffolding is safe and r 40 成都石室联中创建成都市 实验教学示范学校汇报材料 《在反思中成长》 夏靖 四川省第八届教师优秀论文一等奖 2007.9 “2007年全国地理教育教学论文”王健 《“嫦娥一号”与地理学习》 2007.12 一等奖 “全国教育改革与创新”优秀论文《“初中学科探究性教学研究”成果总“二等奖” 宋文 2008.11. 结》 并入编《现代教育理论创新与实践》 一书 《物理教育中的PTS思想的实施意义饶忠良 《西南民族大学学报》自然科学版 2008.8 和途径》 成都市第十二届基础教育优秀教育 科研成果三等奖 2008.7 赵静嵘 《初中生时间管理研究综述》 四川省第十三次优秀教育科研成果2008.9 评奖“三等奖” 《进行职业理想教育，铸就学生精神支成都市2007年度教育改革与研究论王小峰 2008.1 柱》 文评选二等奖 《构建语文教学模式，提高课堂教学效成都市2007年度教育改革与研究论孙苹 2008.1 率》 文评选三等奖 成都市2007年度教育改革与研究论《浅谈任务型教学在英语教学中的实文评选三等奖 2008.1 唐红梅 施与运用》 成都市2008年中学英语论文评比二2008.4 等奖 《浅谈中学英语阅读教学模式的建构》 成都市2008年中学英语论文评比二谭琳娜 2008.4 等奖 《对基于母语环境中的中学生英语自成都市2008年中学英语论文评比二邹方明 2008.4 主阅读方法的探索》 等奖 成都市2008年中学英语论文评比二陈慧宇 《初中阅读教学模式探究》 2008.4 等奖 成都市2008年中学英语论文评比二贺学军 《英语阅读之教学模式与课堂实施》 2008.4 等奖 成都市2008年中学英语论文评比二朱婷 《新课程理念下重建英语复习课课堂》 2008.4 等奖 《基于母语环境下英语自主性阅读习成都市2008年中学英语论文评比一陈元珍 2008.4 惯培养初探》 等奖 成都市2008年中学英语论文评比三高雅 《英语阅读教学方法探究》 2008(4 等奖 ?41? 成都市2008年中学英语论文评比二张雪莲 《新课标英语教学中建构主义浅尝》 2008.4 等奖 成都市2008年中学英语论文评比一张仁珊 《让多媒体成为英语教学的好帮手》 2008.4 等奖 成都市2008年中学英语论文评比二方俊 《初中英语听力教学研究与实践》 2008.4 等奖 成都市2008年中学英语论文评比二彭驰 《初中英语真实任务教学浅谈》 2008.4 等奖 成都市2008年中学英语论文评比二刘桂请 《对学生交际能力培养的探究》 2008.4 等奖 《扩大阅读范围，讲究阅读方法，提高成都市2008年中学英语论文评比二唐永玲 2008.4 阅读能力》 等奖 2008.11.2宋奕云 《一“史”激起千层浪》 青羊区“我与新课程征文”二等奖 0 2008.11.2杨婷 《在反思中，我懂得了欣赏》 青羊区“我与新课程征文”二等奖 0 2008.11.2彭梁浩 《一封家书》 青羊区“我与新课程征文”二等奖 0 2008.11.2杜晓 《整合资源 和谐互动》 青羊区“我与新课程征文”二等奖 0 成都市2008年中学课堂教学设计大赛2008.11 二等奖 二等奖 谢宇 “青羊区第二届中小学新课程课堂教2008.3 一等奖 学竞赛”初中地理 成都石室联合中学教育科研论文、著作、课件成果一览表 ,2009年度, 姓名 论文题目 成果 时间 《数学课堂教学中“教案、学案和课件2008年度成都市教育改革与研究论文评李朋 2009.2 一体化”的教学模式反思》 选二等奖 ion accident, waste gas, waste water, noise, dust, solidollut8.5 8.5.1 environmental management goals of environmental protection, civilization construction without major environmental p nization design of temporary power supply; 6) installation, demolition of a tower crane programme; 7) lifting operation plan.n orgaport schemes; 3) construction project of template engineering; 4) "three treasures", "four" protection scheme; 5) constructiord, a separate specific construction program for the following 1) scaffold erection, dismantling programme; 2) Foundation supto the Hebei provincial construction safety inspection rules for the implementation of requirements of the standa fighting and emergency evacuation plans and walkthroughs. 8.4.5 specific construction program for safety technology according-entation of firecation of the knowledge, skills, and organizational implemconstruction with barrier isolation. 13) volunteer fire organizations, employees conducting fire prevention publicity and edu-sector, and separated by closed isolation barrier, construction and non ffic pavement in accordance with requirements of the transporttime safety officer 1, responsible for checking the safety guarantee measures, echoed up and down, prevent accidents. 12) tra-eliable, and climbing ladders, lifting Commander 1 established, fullregulations, construction scaffolding is safe and r 42 成都石室联中创建成都市 实验教学示范学校汇报材料 《数学课堂教学中“教案、学案和课件2008年度成都市教育改革与研究论文评罗峰 2009.2 一体化”的教学模式反思》 选二等奖 《数学课堂教学中“教案、学案和课件2008年度成都市教育改革与研究论文评杨晓红 2009.2 一体化”的教学模式反思》 选二等奖 《数学课堂教学中“教案、学案和课件2008年度成都市教育改革与研究论文评罗玉 2009.2 一体化”的教学模式反思》 选二等奖 《数学课堂教学中“教案、学案和课件2008年度成都市教育改革与研究论文评汤晓敏 2009.2 一体化”的教学模式反思》 选二等奖 《加强课堂教学行为的反思，做一个有2008年度成都市教育改革与研究论文评宋文 2009.2 人格魅力的老师》 选二等奖 《加强课堂教学行为的反思，做一个有2008年度成都市教育改革与研究论文评许萍 2009.2 人格魅力的老师》 选二等奖 《加强课堂教学行为的反思，做一个有2008年度成都市教育改革与研究论文评张可 2009.2 人格魅力的老师》 选二等奖 《新课程下初中物理教学情景创设的2008年度成都市教育改革与研究论文评饶忠良 2009.2 研究》 选三等奖 《加强课堂教学行为的反思，做一个有2008年度成都市教育改革与研究论文评张静 2009.2 人格魅力的老师》 选二等奖 《新课程下初中物理教学情景创设的2008年度成都市教育改革与研究论文评李善才 2009.2 研究》 选三等奖 《新课程下初中物理教学情景创设的2008年度成都市教育改革与研究论文评谭晓宏 2009.2 研究》 选三等奖 2008年度成都市教育改革与研究论文评《思想品德课同伴对课堂教学行为的选二等奖 2009.2 王小峰 观察与反思》 2009年成都市中学思想政治教育教学论2009.5 《树立新观念，用好新教材》 文二等奖 《新课程下初中物理教学情景创设的2008年度成都市教育改革与研究论文评杜延师 2009.2 研究》 选三等奖 《基于母语环境的英语自主性阅读与2008年度成都市教育改革与研究论文评周丽 2009.2 表达能力培养途径研究》 选三等奖 《基于母语环境的英语自主性阅读与2008年度成都市教育改革与研究论文评陈慧宇 2009.2 表达能力培养途径研究》 选三等奖 《基于母语环境的英语自主性阅读与2008年度成都市教育改革与研究论文评贺学军 2009.2 表达能力培养途径研究》 选三等奖 《基于母语环境的英语自主性阅读与2008年度成都市教育改革与研究论文评陈元珍 2009.2 表达能力培养途径研究》 选三等奖 ?43? 《基于母语环境的英语自主性阅读与2008年度成都市教育改革与研究论文评刘桂清 2009.2 表达能力培养途径研究》 选三等奖 《探索中发展的语文教学》 2008年度成都市教育改革与研究论文评2009.2 杨彤 《唤醒沉睡的潜能时空——新课程语选一等奖 2009.7 文教学小组合作学习初探》 2009年四川省中学语文论文评选三等奖 2008年度成都市教育改革与研究论文评宋奕云 《探索中发展的语文教学》 2009.2 选一等奖 2008年度成都市教育改革与研究论文评杨婷 《探索中发展的语文教学》 2009.2 选一等奖 2008年度成都市教育改革与研究论文评彭梁浩 《探索中发展的语文教学》 2009.2 选一等奖 2008年度成都市教育改革与研究论文评刘莹 《探索中发展的语文教学》 2009.2 选一等奖 《新课程下初中物理教学情景创设的2008年度成都市教育改革与研究论文评邱利强 2009.2 研究》 选三等奖 《加强课堂教学行为的反思，做一个有2008年度成都市教育改革与研究论文评魏东 人格魅力的老师》 选二等奖 《多媒体为英语情景教学创设无限美2009成都市中学英语教学优秀论文评选欧燕 2009.4 妙空间》 一等奖 《高效、自主、互动——语文教学中学雷英 2009年四川省中学语文论文评选三等奖 2009.7 生自主探究有效学习初探》 高仁辉 《构建语文诗意课堂》 2009年四川省中学语文论文评选一等奖 2009.7 2009年成都市中学思想政治教育教学论李玲 《思想品德课教学评价的新尝试》 2009.5 文二等奖 李献勇 《学会求救与自救》 2008-2009学年下期区级公开课 2009.5 何世敏 《与父母平等沟通》 青羊区中学政治科教学设计评比一等奖 2009.2 成都石室联中科创活动获奖名单 2006年 第二十二届成都市青少年科技创新大赛 ion accident, waste gas, waste water, noise, dust, solidollut8.5 8.5.1 environmental management goals of environmental protection, civilization construction without major environmental p nization design of temporary power supply; 6) installation, demolition of a tower crane programme; 7) lifting operation plan.n orgaport schemes; 3) construction project of template engineering; 4) "three treasures", "four" protection scheme; 5) constructiord, a separate specific construction program for the following 1) scaffold erection, dismantling programme; 2) Foundation supto the Hebei provincial construction safety inspection rules for the implementation of requirements of the standa fighting and emergency evacuation plans and walkthroughs. 8.4.5 specific construction program for safety technology according-entation of firecation of the knowledge, skills, and organizational implemconstruction with barrier isolation. 13) volunteer fire organizations, employees conducting fire prevention publicity and edu-sector, and separated by closed isolation barrier, construction and non ffic pavement in accordance with requirements of the transporttime safety officer 1, responsible for checking the safety guarantee measures, echoed up and down, prevent accidents. 12) tra-eliable, and climbing ladders, lifting Commander 1 established, fullregulations, construction scaffolding is safe and r 44 成都石室联中创建成都市 实验教学示范学校汇报材料 一等奖 二等奖 三等奖 电脑类 9人 34人 38人 市团体二等奖、青羊区团体一等奖 论文 2人 1人 2人 科幻画 1人 1人 科创发明 1人 1人 2人 2007年 英特尔成都市第二十三届青少年科技创新大赛 一等奖 二等奖 三等奖 电脑类 8 15 13 科技创新大赛市团体一等奖、青羊区团论文 9 10 68 体一等奖 信息学(计算机)竞赛市团体二等奖 科幻画 科创发明 成都市第二十七届青少年电子作品制作比赛 一等奖 二等奖 三等奖 电子制作 21 33 53 市团体一等奖 机械模型 18 34 44 市团体一等奖 2008年 成都市第二十四届青少年科技创新大赛(信息学)比赛 ?45? 一等奖 二等奖 三等奖 19 34 43 市团体二等奖 成都市第24届科技创新大赛及28届青少年电子作品制作大赛 一等奖 二等奖 三等奖 市“电子制作项目”团体一等奖、“机械模型项目” 45 73 151 团体一等奖“常规竞赛一”团体一等奖、“科学论 文”团体三等奖; 桂良樵、孙伟程两位同学获得成都市第二十四届青少年科创大赛英特尔英才奖 石室联中机器人参赛获奖情况一览表 参赛 参赛时间 活动名称 组织单位 参赛项目 获奖情况 带队教师 学生名单 地点 ion accident, waste gas, waste water, noise, dust, solidollut8.5 8.5.1 environmental management goals of environmental protection, civilization construction without major environmental p nization design of temporary power supply; 6) installation, demolition of a tower crane programme; 7) lifting operation plan.n orgaport schemes; 3) construction project of template engineering; 4) "three treasures", "four" protection scheme; 5) constructiord, a separate specific construction program for the following 1) scaffold erection, dismantling programme; 2) Foundation supto the Hebei provincial construction safety inspection rules for the implementation of requirements of the standa fighting and emergency evacuation plans and walkthroughs. 8.4.5 specific construction program for safety technology according-entation of firecation of the knowledge, skills, and organizational implemconstruction with barrier isolation. 13) volunteer fire organizations, employees conducting fire prevention publicity and edu-sector, and separated by closed isolation barrier, construction and non ffic pavement in accordance with requirements of the transporttime safety officer 1, responsible for checking the safety guarantee measures, echoed up and down, prevent accidents. 12) tra-eliable, and climbing ladders, lifting Commander 1 established, fullregulations, construction scaffolding is safe and r 46 成都石室联中创建成都市 实验教学示范学校汇报材料 雷圳川 机器人 二等奖1符俊豪 灭火 人 唐晓霆 王晋朝 成都市第一届机石室机器人 二等奖22007.5 成都市教育局 胡新民 丁益 器人比赛 中学 足球 人 王明姝 三等奖4 人 符俊豪 全国第五届,,机器人创全国二等唐晓霆 2007.7.23 中国科协 重庆 学生家长 , 意 奖,人 王晋朝 丁益 雷圳川 全国第八届机器2007.7.25 中央电教馆 郑州 ,,, 第,,名 省电教馆 王明姝 人比赛 一等奖7 人 二等奖8 人 成都市第三届机成都市教育局 玉林2007.11.24 蚂蚁搬家 胡新民 器人比赛 成都市科协 小学 三等奖8 人 团体二等 奖 雷圳川 搜救机器全国一等王晋朝 人 奖3人 第五届WRO世界世界奥林匹克王钟义 2007.12.16 奥林匹克机器人广州 (学生家长) 委员会 张晓雯 中国赛区选拔赛 行走机器全国一等符俊豪 人 奖3人 沈通达 雷圳川 丁益 北京全国一等胡新民 耿欣炀 FLL北方区公开北京青少年中2008.3.1 少年FLL 奖 获优秀指导杨博良 赛 心 宫 7人 老师 王晋朝 刘泰然 魏凯西 雷圳川 fll 三等奖 胡新民 丁益 成都市第二届机树德2008.5 成都市教育局 器人比赛 中学 杨嘉睿 足球 二等奖 胡新民 叶可 全国第六届NOC全国二等奖 雷圳川 中国关心下一湖北机器人创2008.10 创新大赛(机器人(全自动智能水丁益 代委员会 武汉 新 创意) 坝)本组第三名 胡新 全国一等奖(搜民 桂良樵 救机器人本组第孙伟程 一名) 雷圳川 丁益 桂良樵 成都市第四届机成都市教育局 玉林机器人选胡新孙伟程 2008.11.8 一等奖8人 器人比赛 成都市科协 小学 物 民 黄培瑶 钟启新 谭渊 孙鐿 ?47? 二等奖5人 三等奖8人 桂良樵 成都市第二十四成都市教育局双流搜救机器胡新2008.12.5 英特尔创新奖 孙伟程 届创新大赛 成都市科协 中学 人 民 曹宇尘 宋子锐 翟野天 刘嘉伟 fll 一等奖(两个队) 李相君 孙竞宇 胡新栾馨钰 民 罗俊谦 2008.12.26 华阳机器人比赛 四川省教科所 宋文 创意队(全陈明辉 中学 李汶自动送餐二等奖(一个队) 曾朔辉 勇 机器人) 詹智勤 夏昕 陈鹏飞 机器人运二等奖(两个队) 赵雨阳 物 杨绪 曹宇尘 宋子锐 翟野天 胡新刘嘉伟 民 李相君 北京FLL北方区公开北京青少年中全国二等奖 获优孙竞宇 2009.3 少年FLL 赛 心 12人 秀指栾馨钰 宫 导老罗俊谦 师 陈明辉 曾朔辉 杨绪 陈鹏飞 宋子锐 成都市第三届机石室胡新2009.5 成都市教育局 fll 二等奖 罗俊谦 器人比赛 中学 民 宋子锐 全国第九届机器胡新2009.7.25 中央电教馆 山东 ,,, 第9名 罗俊谦 人比赛 民 成都石室联合中学 ion accident, waste gas, waste water, noise, dust, solidollut8.5 8.5.1 environmental management goals of environmental protection, civilization construction without major environmental p nization design of temporary power supply; 6) installation, demolition of a tower crane programme; 7) lifting operation plan.n orgaport schemes; 3) construction project of template engineering; 4) "three treasures", "four" protection scheme; 5) constructiord, a separate specific construction program for the following 1) scaffold erection, dismantling programme; 2) Foundation supto the Hebei provincial construction safety inspection rules for the implementation of requirements of the standa fighting and emergency evacuation plans and walkthroughs. 8.4.5 specific construction program for safety technology according-entation of firecation of the knowledge, skills, and organizational implemconstruction with barrier isolation. 13) volunteer fire organizations, employees conducting fire prevention publicity and edu-sector, and separated by closed isolation barrier, construction and non ffic pavement in accordance with requirements of the transporttime safety officer 1, responsible for checking the safety guarantee measures, echoed up and down, prevent accidents. 12) tra-eliable, and climbing ladders, lifting Commander 1 established, fullregulations, construction scaffolding is safe and r 48 成都石室联中创建成都市 实验教学示范学校汇报材料 近三年学校组织学生参加艺体比赛获奖情况 2006年8月 北京 郭且乐获第二届全国爱琴杯大提琴比赛独奏二等奖 严健文 陈砾年 李奇2006年8月 四川省赛区选送参加06年由中央电视台、中国广播电视协会联合主办2006CCTV少儿艺术电视大赛获得器乐类(架子鼓)铜奖 时 间 姓 名 奖 项 发证明单位 07年成都市青羊区中小学生棋类比赛国际象棋女市青羊区教育局 2007.4.1 伏杨婧秋 子初中组第一名 市青羊区体育局 07年成都市青羊区中小学生棋类比赛围棋女子初市青羊区教育局 2007.4.1 张 洁 中组第一名 市青羊区体育局 07年成都市青羊区中小学生棋类比赛国际象棋男市青羊区教育局 2007.4.1 王彦劼 子初中组第一名 市青羊区体育局 07年成都市青羊区中小学生棋类比赛围棋男子初市青羊区教育局 2007.4.1 夏茂杰 中组第一名 市青羊区体育局 07年成都市青羊区中小学生棋类比赛象棋男子初市青羊区教育局 2007.4.1 黄晓竹 中组第一名 市青羊区体育局 07年成都市青羊区中小学生棋类比赛象棋女子初市青羊区教育局 2007.4.1 袁 源 中组第一名 市青羊区体育局 07年成都市青羊区中小学生棋类比赛围棋男子初市青羊区教育局 2007.4.1 刘 天 中组第二名 市青羊区体育局 07年成都市青羊区中小学生棋类比赛围棋女子初市青羊区教育局 2007.4.1 潘 娜 中组第二名 市青羊区体育局 07年成都市青羊区中小学生棋类比赛国际象棋男市青羊区教育局 2007.4.1 吴楚尧 子初中组第二名 市青羊区体育局 07年成都市青羊区中小学生棋类比赛围棋女子初市青羊区教育局 2007.4.1 李雪子 中组第三名 市青羊区体育局 2007.4.1 石开瑜 07年成都市青羊区中小学生棋类比赛国际象棋女市青羊区教育局 ?49? 子初中组第三名 市青羊区体育局 07年成都市青羊区中小学生棋类比赛象棋男子初市青羊区教育局 2007.4.1 张 珂 中组第三名 市青羊区体育局 07年成都市青羊区中小学生棋类比赛象棋男子初市青羊区教育局 2007.4.1 刘欣聪 中组第四名 市青羊区体育局 07年成都市青羊区中小学生棋类比赛国际象棋女市青羊区教育局 2007.4.1 刘映希 子初中组第四名 市青羊区体育局 07年成都市青羊区中小学生棋类比赛象棋男子初市青羊区教育局 2007.4.1 吴崔俊逸 中组第五名 市青羊区体育局 张 瀚 四川省教育局 2007.4.8 四川省第七届中小学生羽毛球比赛女双第二名 何 锐 四川省体育局 2007.4.8 张加妮 四川省教育局 四川省第七届中小学生羽毛球比赛女双第三名 文诗语 四川省体育局 2007.4.8 彭金松 四川省教育局 四川省第七届中小学生羽毛球比赛男双第五名 徐浩然 四川省体育局 2007.4.8 柯锐敏 四川省教育局 四川省第七届中小学生羽毛球比赛混双第三名 文诗语 四川省体育局 2007.4.8 钟帮杰 四川省教育局 四川省第七届中小学生羽毛球比赛混双第五名 张 瀚 四川省体育局 2007.4.8 四川省教育局 钟帮杰 四川省第七届中小学生羽毛球比赛男单第三名 四川省体育局 2007.4.8 四川省教育局 柯锐敏 四川省第七届中小学生羽毛球比赛男单第四名 四川省体育局 2007.4.8 四川省教育局 张加妮 四川省第七届中小学生羽毛球比赛女单第七名 四川省体育局 2007.5 成都市体育局 刘 天 市第25届幼芽杯棋类比赛围棋个人第二名 成都市教育局 2007.5 成都市体育局 夏茂杰 市第25届幼芽杯棋类比赛围棋个人第三名 成都市教育局 ion accident, waste gas, waste water, noise, dust, solidollut8.5 8.5.1 environmental management goals of environmental protection, civilization construction without major environmental p nization design of temporary power supply; 6) installation, demolition of a tower crane programme; 7) lifting operation plan.n orgaport schemes; 3) construction project of template engineering; 4) "three treasures", "four" protection scheme; 5) constructiord, a separate specific construction program for the following 1) scaffold erection, dismantling programme; 2) Foundation supto the Hebei provincial construction safety inspection rules for the implementation of requirements of the standa fighting and emergency evacuation plans and walkthroughs. 8.4.5 specific construction program for safety technology according-entation of firecation of the knowledge, skills, and organizational implemconstruction with barrier isolation. 13) volunteer fire organizations, employees conducting fire prevention publicity and edu-sector, and separated by closed isolation barrier, construction and non ffic pavement in accordance with requirements of the transporttime safety officer 1, responsible for checking the safety guarantee measures, echoed up and down, prevent accidents. 12) tra-eliable, and climbing ladders, lifting Commander 1 established, fullregulations, construction scaffolding is safe and r 50 成都石室联中创建成都市 实验教学示范学校汇报材料 2007.5 成都市体育局 周天寒 成都市第25届幼芽杯棋类比赛围棋个人第八名 成都市教育局 2007.5 成都市第25届幼芽杯棋类比赛国际象棋个人第一成都市体育局 伏杨婧秋 名 成都市教育局 2007.5 成都市第25届幼芽杯棋类比赛国际象棋个人第三成都市体育局 王彦劼 名 成都市教育局 2007.5 成都市第25届幼芽杯棋类比赛国际象棋个人第四成都市体育局 张瀚 名 成都市教育局 2007.5 成都市第25届幼芽杯棋类比赛国际象棋个人第五成都市体育局 刘映希 名 成都市教育局 2007.5 成都市第25届幼芽杯棋类比赛国际象棋个人第六成都市体育局 石开瑜 名 成都市教育局 2007.5 成都市第25届幼芽杯棋类比赛中国象棋个人第六成都市体育局 黄晓竹 名 成都市教育局 2007.5 成都市第25届幼芽杯棋类比赛中国象棋个人第七成都市体育局 袁源 名 成都市教育局 时间 姓名 项目 组织单位 2008(6 肖卓成 成都市中学生游泳比赛男子200M混合泳第二名 2008(6 杨悦玺 成都市中学生游泳比赛男子200M自由泳第二名 2008(6 朱世聪 成都市中学生游泳比赛男子100M蛙泳第一名 2008(6 朱世聪 成都市中学生游泳比赛男子50M蛙泳第一名 2008(6 夏自强 成都市中学生游泳比赛男子50M仰泳第二名 青羊区教育局 2008(6 熊子彦 成都市中学生游泳比赛男子100M蝶泳第二名 青羊区体育局 2008(6 熊子彦 成都市中学生游泳比赛男子50M蝶泳第二名 2008(6 吕 佳 成都市中学生游泳比赛女子200M自由泳第二名 2008(6 吕 佳 成都市中学生游泳比赛女子50M蛙泳第二名 2008(6 江 婧 成都市中学生游泳比赛女子200M混合泳第二名 2008(6 刘殊婧 成都市中学生游泳比赛女子100M自由泳第二名 ?51? 2008(6 刘殊婧 成都市中学生游泳比赛女子50M自由泳第三名 2008(6 周斯亮 成都市中学生游泳比赛女子100M蛙泳第二名 2008(6 王子茹 成都市中学生游泳比赛女子100M蝶泳第二名 2008(6 陈婷婷 成都市中学生游泳比赛女子50M仰泳第二名 2008(6 陈婷婷 成都市中学生游泳比赛女子100M仰泳第三名 时 间 项 目 组 织 单 位 2008年青羊区秋季中小学生田径运动会初中组团体总分第一青羊区教育局 2008(10 名 青羊区体育局 青羊区教育局 2008(11 2008年青羊区“看谁跑得快”迎面接力赛七年级组第五名 青羊区体育局 成都市教育局 2008(11 2008年成都市中、小学生羽毛球比赛初中女子团体第四名 成都市体育局 成都市教育局 2008(11 2008年成都市中、小学生羽毛球比赛初中男子团体第二名 成都市体育局 成都市中学生乒乓球赛男团第三名(成员:张航宇 丁昱凡 何成都市教育局 2008.10 书君) 成都市体育局 成都市中学生乒乓球赛女团第二名(成员:张 戈 宓 甜 焦成都市教育局 2008.10 婷婷) 成都市体育局 成都市教育局 2008.11 2008年成都市中小学生棋类比赛围棋初中组团体第一名 成都市体育局 成都市教育局 2008.11 2008年成都市中小学生棋类比赛国际象棋初中组团体第三名 成都市体育局 成都市教育局 2008.11 2008年成都市中小学生棋类比赛象棋初中组团体第四名 成都市体育局 ion accident, waste gas, waste water, noise, dust, solidollut8.5 8.5.1 environmental management goals of environmental protection, civilization construction without major environmental p nization design of temporary power supply; 6) installation, demolition of a tower crane programme; 7) lifting operation plan.n orgaport schemes; 3) construction project of template engineering; 4) "three treasures", "four" protection scheme; 5) constructiord, a separate specific construction program for the following 1) scaffold erection, dismantling programme; 2) Foundation supto the Hebei provincial construction safety inspection rules for the implementation of requirements of the standa fighting and emergency evacuation plans and walkthroughs. 8.4.5 specific construction program for safety technology according-entation of firecation of the knowledge, skills, and organizational implemconstruction with barrier isolation. 13) volunteer fire organizations, employees conducting fire prevention publicity and edu-sector, and separated by closed isolation barrier, construction and non ffic pavement in accordance with requirements of the transporttime safety officer 1, responsible for checking the safety guarantee measures, echoed up and down, prevent accidents. 12) tra-eliable, and climbing ladders, lifting Commander 1 established, fullregulations, construction scaffolding is safe and r 52 成都石室联中创建成都市 实验教学示范学校汇报材料 成都市石室联合中学实验室实验员管理制度 一、忠诚党的教育事业，热爱本职工作，全心全意为教学服务，刻苦钻研业务，不断提高管理水平与实验技能。 二、实验员归属教研组领导，按教学人员管理，积极主动参加教研活动。 三、要有责任感，以身作则，遵守教学仪器管理使用各项规章制度，坚持原则，对违犯规章制度的行为敢于制止。 四、建立健全教学仪器设备保管使用帐目，做好仪器设备的进出、缺损、消耗登记，做到帐物相符，分类清楚，摆放条理，整洁、美观，保证教学使用。 五、努力做到“三清”:帐卡清、数量清、质量清。“四懂”:懂用途、懂操作、懂维修、懂保养。达到“五熟悉”，熟悉教学进度，熟悉教学仪器，熟悉实验，熟悉教学仪器管理，熟悉使用规章制度。 六、根据实验计划，独立做好实验前的各项准备工作，积极协助教师辅导学生上好实验课，会同任课教师认真填写《实验登记表》。 七、协助教师积极开展科技实验，自制教具和仪器维修活动，培养学生爱科学、学科学、用科学的积极。 八、努力搞好实验室建设和室内清洁卫生，切实加强防火、防盗、防破坏的安全措施，坚决杜绝事故发生。确保实验基地安全。 九、要根据教学仪器配备标准，做好年度需要计划及时补购工作，对各种多余仪器要及时向学校和上级主管部门报告，以便及时调剂发挥作用。 十、注意总结教学仪器管理使用工作经验，经常检查仪器设备情况，及时解决存在的问题，不断促进教学仪器工作的发展。 ?53? 成都市石室联合中学实验器材 报废报损制度 一、教学仪器，设备及器材因自然老化或无法修理，可以报废。 二、教学仪器，设备及器材一次修理费用超过原价的一半，可以报废。 三、报废报损仪器、设备及器材需填写报废报损申请单，一万元以内经学校分管领 导批准，一万元以上须经学校上级部门批准，方可报废报损。 四、经批准报废报损的仪器，设备及器材，要及时到财务部门消帐，同时调整教学 仪器，设备帐册。 五、已报费报损的仪器、设备及器材，除部分可拆零件用作维修外，应交总务部门 处理。不得存放在仪器室内。 出借制度 一、教学仪器、设备及器材专供本校教学使用，在不影响教学前提下方可出借。 二、贵重仪器、设备及器材原则上不出借。 三、出借教学仪器、设备及器材必须填借用用单。 四、校内其他部门借用，须经本学科负责人批准。 五、校外其他单位借用，学经学校分管领导批准。 六、出借教学仪器、设备及器材要按期收回。归还仪器、设备及器材要当面验收。 如有损坏或遗失，按赔偿制度执行。 ion accident, waste gas, waste water, noise, dust, solidollut8.5 8.5.1 environmental management goals of environmental protection, civilization construction without major environmental p nization design of temporary power supply; 6) installation, demolition of a tower crane programme; 7) lifting operation plan.n orgaport schemes; 3) construction project of template engineering; 4) "three treasures", "four" protection scheme; 5) constructiord, a separate specific construction program for the following 1) scaffold erection, dismantling programme; 2) Foundation supto the Hebei provincial construction safety inspection rules for the implementation of requirements of the standa fighting and emergency evacuation plans and walkthroughs. 8.4.5 specific construction program for safety technology according-entation of firecation of the knowledge, skills, and organizational implemconstruction with barrier isolation. 13) volunteer fire organizations, employees conducting fire prevention publicity and edu-sector, and separated by closed isolation barrier, construction and non ffic pavement in accordance with requirements of the transporttime safety officer 1, responsible for checking the safety guarantee measures, echoed up and down, prevent accidents. 12) tra-eliable, and climbing ladders, lifting Commander 1 established, fullregulations, construction scaffolding is safe and r 54 成都石室联中创建成都市 实验教学示范学校汇报材料 赔偿制度 一、教学仪器、设备及器材，因本身质量原因损坏，免予赔偿。 二、教学仪器、设备及器材因使用不慎损坏，可酌情赔偿。 三、教学仪器、设备及器材因违反操作规则损坏，要照价赔偿。 四、外单位或个人借用而损坏、遗失，一律照价赔偿。 五、赔偿办法，由仪器设备管理人员核填赔偿单，经学校分管领导批准，在有损坏 者凭赔偿单到财务部门交款。 成都市石室联合中学实验室保管制度 一、帐物清楚。仪器、器材、药品调入、购人、调出应有明细帐，每学期盘点核查一次。 二、仪器、器材、药品等应分类定位摆放。每柜应有记录卡。每件有标签，编定号码，以便查找。 三、确保教学需要。课任教师应在实验课前三天书面通知实验管理员。实验管理员应在课前准备好仪器、器材、药品。 四、搞好维修保养。每件仪器按说明书进行常规保养，并按不同性能与要求，做好防火、防爆、防潮、防尘、防震、防磁、防锈、防腐蚀、防霉变、防虫蛀工作。 五、提高警惕，确保安全。防火、防爆、防盗。剧毒易爆药品应专柜存放，搞好通风，防止事故发生。 六、严格借物制度。本室药品、仪器不得任意取用，不得挪作它用。在不影响教学的情况下，教师、学生课外实验需用仪器应办理借物手续，并于规定期限内归还。 七、执行赔偿制度。仪器、设备是国家财产，应加爱护，如有损坏应予赔偿。学生分组实验属正常使用，损坏仪器设备，照价赔偿;若故意损坏或不按教师的操作要求，损坏仪器设备，则加倍赔偿，并给予严肃批评。 ?55? 成都市石室联合中学学生实验规则 一、实验前应根据教师指导作好实验准备，了解实验目的、内容和实验步骤。实验后应按要求独立完成实验报告。 二、守纪律、不迟到、不早退，不做与实验无关的事，保持实验室安静。 三、进入实验室，应在指定位置就座，清点仪器、器材、药品，如发现不齐立即报告教师，实验结束应及时清点、整理仪器，并向教师报告后离开实验室。 四、实验室的一切物品未经管理人员许可，不得取用或带走。 五、严格执行操作规程，防火、防毒、防爆、防止触电事故。发现问题立即报告，保证实验安全。 六、节约水电、药品，爱护设备、仪器，损坏公物应主动报告，主动赔偿。 七、爱护清洁卫生，每次实验后认真清洁实验设备和实验室。 成都市石室联合中学学生损坏实验仪器赔偿规定 一、学生在实验过程中，损坏实验仪器，原则上应照价赔偿。 二、学生违反操作规程，损坏仪器，照市价赔偿;若损坏稀有仪器，照市价的3倍赔偿，或赔实物。 三、学生故意损坏仪器，要给予严肃批评，并视情节轻重，照市价的3—10倍赔偿。 四、学生损坏仪器，应自觉报告，对隐瞒不报者，一经查出，加倍赔偿。 ion accident, waste gas, waste water, noise, dust, solidollut8.5 8.5.1 environmental management goals of environmental protection, civilization construction without major environmental p nization design of temporary power supply; 6) installation, demolition of a tower crane programme; 7) lifting operation plan.n orgaport schemes; 3) construction project of template engineering; 4) "three treasures", "four" protection scheme; 5) constructiord, a separate specific construction program for the following 1) scaffold erection, dismantling programme; 2) Foundation supto the Hebei provincial construction safety inspection rules for the implementation of requirements of the standa fighting and emergency evacuation plans and walkthroughs. 8.4.5 specific construction program for safety technology according-entation of firecation of the knowledge, skills, and organizational implemconstruction with barrier isolation. 13) volunteer fire organizations, employees conducting fire prevention publicity and edu-sector, and separated by closed isolation barrier, construction and non ffic pavement in accordance with requirements of the transporttime safety officer 1, responsible for checking the safety guarantee measures, echoed up and down, prevent accidents. 12) tra-eliable, and climbing ladders, lifting Commander 1 established, fullregulations, construction scaffolding is safe and r 56 成都石室联中创建成都市 实验教学示范学校汇报材料 成都市石室联合中学物理实验室 防火、用电安全制度 一、保管室内严禁闲人进入。未经保管员同意，他人不得乱动仪器柜内的仪器、器材。严禁在保管室吸烟。 二、严格借物制度，未经保管员同意，不得擅自取用易燃、易爆、有毒物品。 三、实验中如需用电源，要叮嘱学生注意安全。实验结束，一定要拔下插头，关闭总闸。 四、实验中，如需使用蜡烛、酒精灯时，一定要注意防火，严禁学生玩火，严格实验操作规程。 五、积极宣传防火、用电安全知识，如遇意外情况立即组织学生疏散。随时提高警惕，防患于未然，随时检查消防灭火器材，保证有效使用。 六、上实验课时，实验室前后门及窗户必须打开。随时检查实验室电源线路、插座，保证完好无损，确保无触电事故发生。 七、实验结束或下班前，应检查实验室和保管室门、窗、灯是否关好。 火警电话:119 成都市石室联合中学体育保管室制度 一、 学校体育器材室要做到账物清楚。器材、器械的调 入、购入、调出应按规定建立明细账，每期核定一次。 二、 做好常规管理，随时保持整洁，器材、器械应经 常保持完好。 三、器材、器械应科学存放、取用方便，利于查找。 四、保证教学需要。教师上课前要认真检查器材、器械的安全，准备好所需器材、器械。 ?57? 五、搞好维护保养工作，大型体育设备应每月认真进行一次安全检查，每年做一次防锈、油漆工作，对计时性器材要定期调、校。 六、在不影响教学情况下，教师、学生需外借体育器材、器械，要办理借还手续，做好登记，限期归还。 七、体育器材、器械都是国家财产，如有损坏遗失，应予赔偿。 成都市石室联合中学化学实验室管理制度 一、实验室、仪器室必须有专人管理。未经许可，外人不得擅自动用仪器、设备。 二、按配备标准和教学要求及时申购仪器、设备及材料，保证实验正常进行。 三、仪器、设备、材料入库要凭单据及时记帐、编号后分类存放，做到帐物相符;要定期清理药品、试剂、玻璃器皿的消耗。 四、仪器、药品必须分室储藏，化学试剂必须分类存放，做到双人双锁保管、领用、回收均有记录。 五、药品、试剂、存放时要保持通风良好，按环保要求处理好三废物质。 六、帐册实行计算机管理。每年年底调整一次，做到和财产帐相符。 七、经批准出借的仪器、设备，按出借制度执行。 八、经批准报废报损的仪器、设备、按报废报损制度执行。 九、做好各类仪器、设备的维修保养工作，保持常用仪器、设备完好无损，做好化学试剂的防潮、防燃、防爆等工作。 十、按实验室联系但要求，及时做好实验室准备工作。实验完毕，做好实验室记录和档案资料整理工作。 十一、保持实验室、仪器室整洁有序，不准存放其他无关物品。 十二、做好安全防范工作，定期检查漏电保护器、灭火器等安全设备，下班前关闭水、电总开关和门窗，做好安全防范。 ion accident, waste gas, waste water, noise, dust, solidollut8.5 8.5.1 environmental management goals of environmental protection, civilization construction without major environmental p nization design of temporary power supply; 6) installation, demolition of a tower crane programme; 7) lifting operation plan.n orgaport schemes; 3) construction project of template engineering; 4) "three treasures", "four" protection scheme; 5) constructiord, a separate specific construction program for the following 1) scaffold erection, dismantling programme; 2) Foundation supto the Hebei provincial construction safety inspection rules for the implementation of requirements of the standa fighting and emergency evacuation plans and walkthroughs. 8.4.5 specific construction program for safety technology according-entation of firecation of the knowledge, skills, and organizational implemconstruction with barrier isolation. 13) volunteer fire organizations, employees conducting fire prevention publicity and edu-sector, and separated by closed isolation barrier, construction and non ffic pavement in accordance with requirements of the transporttime safety officer 1, responsible for checking the safety guarantee measures, echoed up and down, prevent accidents. 12) tra-eliable, and climbing ladders, lifting Commander 1 established, fullregulations, construction scaffolding is safe and r 58 成都石室联中创建成都市 实验教学示范学校汇报材料 成都市石室联合中化学实验室 防火、防爆安全制度 一、保管室内严禁闲人进入、吸烟、狂打。 二、严格借物制度，不得任意取用药品、仪器，特别是有毒、易燃、易爆药品。 三、绝不允许把各种药品混合。如实验需要混合药品，用后必须及时处理，不得久 置。 四、点燃氢气前必须检查氢气的纯度，并注意室内通风。 五、强氧化剂取用时，一定要注意数量，不可多取，以免发生爆炸。 六、取用有机物一定要注意远离火焰。 七、钾、钠、钙应保存在煤油中，在煤油中切割。 八、白磷应保存在水中，在水中切割。 九、随时检查灭火消防器材，保证有效使用。 十、学生做实验时，实验室前后门及窗户必须打开。下班前应关好室内门窗，切断 电源。 十一、积极宣传防火、防爆安全知识，严格执行实验操作规程，如遇意外情况立即 组织疏散、救援。随时保持高度警惕，杜绝事故发生。 火警电话:119 ?59? 成都市石室联合中学生物实验室安全防护制度 一、非实验室人员不得随意进入实验保管室。本室仪器不得任意取用，严格借物制度。严禁在实验保管室吸烟、狂打。 二、按照安全管理制度保管好易燃、易爆、有毒物品。上实验课时，实验室前后门必须打开。注意室内通风，防止事故发生。 三、随时检查实验桌上的日光灯电源线路和插座，防止触电事故。保证消防器材完好，以便紧急情况下有效使用。 四、积极宣传防火安全知识，如有意外情况，应立即疏散学生，组织救援，并及时拔打119火警电话。 五、教育学生爱护公物，注意安全操作，杜绝事故发生。下班前要关好室内门窗，切断电源。 成都市石室联合中学图书室管理制度 一. 图书馆，阅览室.资料室是学校教育的重要设施(建立健全各项管理制度。配有专职图书管理员，并做到人员相对稳定，以利于更好地开展工作。 二.学校的图书馆，有建设的远期规划和近期目标，逐年增加藏书量，并有计划地做好教育教学资料的购置和积累，做好报刊杂志的证订，加强阅览室，藏书室和资料室的建设。 三.学校图书全面实行电子化管理，充分利用计算机开展图书馆各项业务工作，如流通，采访，编目，检索等。 四.执行各项制度。做到照章办事，严格借还登记手续，损坏照价赔偿。 五.加强图书维护。严格做好防晒.防尘.防潮.防霉.防蛀.防火.防盗，同时要及时做好经常性的图书修补工作，提高利用率。 ion accident, waste gas, waste water, noise, dust, solidollut8.5 8.5.1 environmental management goals of environmental protection, civilization construction without major environmental p nization design of temporary power supply; 6) installation, demolition of a tower crane programme; 7) lifting operation plan.n orgaport schemes; 3) construction project of template engineering; 4) "three treasures", "four" protection scheme; 5) constructiord, a separate specific construction program for the following 1) scaffold erection, dismantling programme; 2) Foundation supto the Hebei provincial construction safety inspection rules for the implementation of requirements of the standa fighting and emergency evacuation plans and walkthroughs. 8.4.5 specific construction program for safety technology according-entation of firecation of the knowledge, skills, and organizational implemconstruction with barrier isolation. 13) volunteer fire organizations, employees conducting fire prevention publicity and edu-sector, and separated by closed isolation barrier, construction and non ffic pavement in accordance with requirements of the transporttime safety officer 1, responsible for checking the safety guarantee measures, echoed up and down, prevent accidents. 12) tra-eliable, and climbing ladders, lifting Commander 1 established, fullregulations, construction scaffolding is safe and r 60 成都石室联中创建成都市 实验教学示范学校汇报材料 六(做好新书的宣传工作，积极为教育教学服务。 石室联合中学图书借阅制度 一.学校图书馆按时开放，室内保持清洁、安静，不准喧哗、打闹，不准乱丢纸屑、杂物，乱刻乱画。借书期限最长在两星期。图书、阅览室由学校安排专职教师负责管理。 二.管理人员要认真做好图书流通记载工作，师生借阅时要服从图书管理人员的管理。 三.按时归还图书。在规定时间内不能归还的，必须持所借图书到图书室办理续借手续，所借图书归还后。方可再借其他书籍。 四.自觉爱护图书，做到不折角.不涂写，不准乱写乱画或撕烂图书，严禁撕页。损坏图书轻微的必须自觉修补，损坏严重的或遗失图书的必须照价赔偿;故意损坏图书的除批评教育外，视其情节给予必要的纪律处分。 五.图书开放时间到后，管理人员要检查，整理图书。 石室联合中学图书借还赔偿制度 为了更好地开展学校图书室的工作，更好的为全校师生服务，发挥图书室的效益，图书室做以下规定，请全校教职工共同遵守: 一、爱护图书室环境卫生，不准在图书室内吃东西，喝水，乱扔垃圾，更不准在图书室内吸烟。保持图书室安静，不得高声喧哗。 二、爱护图书室的图书及公共设施，阅览报刊杂志要依次序拿取和归还，不能乱拿乱放，不准在书刊杂志上乱写乱画，离开时注意将椅子放回原位。 三、按学校的借阅制度借阅图书资料。未装订成册的报刊杂志一律不借。每期期末，教师借阅的教学参考、教师用书、教学挂图、幻灯片、录音、录象资料等教学类资料必须在规定时间内归还。 ?61? 四、按时归还图书，一般情况图书借阅不得超过一学期，特殊情况可以持图书到图书室办理续借手续，续借期限不超过一学期。凡超过借书期限而未归还者，按遗失图书处理。 五爱护好借阅的图书，不得遗失、损毁，遗失.损毁图书者根据实际情况按书原价的1-5倍赔偿。 石室联合中学图书管理员职责 一、图书管理员在学校领导下，严格执行图书管理的规章制度。 二、图书管理员要树立为教学服务，为师生服务的思想，,钻研业务,掌握图书管理业务的基本技能，制定和执行学校图书室，阅览室的管理工作。 三、做好师生的图书出借和阅读工作，经常研究师生的学习借阅情况，不断改进工作方法，,简化借阅手续，,提高图书流通率，充分发挥图书在陶冶学生思想品德和增强学生学习文化科学知识方面的作用。 四、有计划，有原则地选购图书，订阅期刊，及时添购新书籍，书柜，,保证图书经费的合理使用。 五、按照图书编目的要求，对藏书分类编目，新买的书刊及时分编上架，投入流通，不无故积压。 六、经常宣传新书内容配合教研组，团队组织开展读书活动，做好书刊鉴别工作，严禁内容不健康的书刊出借和阅览。 七、爱护图书财产，定期查库,帐物要清,经常保持图书馆，阅览室和资料整洁通风，做好防虫，防潮,防火，防盗等安全保护工作。 八、定期做好报纸,杂志的装订保管工作，及时修补损坏的书籍杂志。 九、对师生做好爱护图书和遵守阅览室制度的宣传教育工作，并建立培养一支学生管理图书的服务队伍。 ion accident, waste gas, waste water, noise, dust, solidollut8.5 8.5.1 environmental management goals of environmental protection, civilization construction without major environmental p nization design of temporary power supply; 6) installation, demolition of a tower crane programme; 7) lifting operation plan.n orgaport schemes; 3) construction project of template engineering; 4) "three treasures", "four" protection scheme; 5) constructiord, a separate specific construction program for the following 1) scaffold erection, dismantling programme; 2) Foundation supto the Hebei provincial construction safety inspection rules for the implementation of requirements of the standa fighting and emergency evacuation plans and walkthroughs. 8.4.5 specific construction program for safety technology according-entation of firecation of the knowledge, skills, and organizational implemconstruction with barrier isolation. 13) volunteer fire organizations, employees conducting fire prevention publicity and edu-sector, and separated by closed isolation barrier, construction and non ffic pavement in accordance with requirements of the transporttime safety officer 1, responsible for checking the safety guarantee measures, echoed up and down, prevent accidents. 12) tra-eliable, and climbing ladders, lifting Commander 1 established, fullregulations, construction scaffolding is safe and r 62 成都石室联中创建成都市 实验教学示范学校汇报材料 十、配合教研组搜集和积累必要的教学资料了，主动向教师推荐，提供教学参考和教学资料。 石室联合中学阅览室管理制度 一、本阅览室由图书管理人员负责管理，凡本校师生均可入阅读。 二、本阅览室实行开架阅览，为照顾所有读者，每人限取1册，阅毕放回原处，不得乱插乱放。 三、本阅览室的报刊杂志概不外借，只许在室内阅读，如有特殊需要，经管理人员同意，并办理借阅手续后方可携带室外，借期不超过3天。 四、为保持阅览室安静的阅读环境及清洁卫生，读者入室阅览，言谈举止要讲文明礼貌，切勿高声喧哗，不得随地吐痰和抛撒纸屑，不得在室内吃零食等。 五、读者阅毕离开阅览室时，将座椅子凳子放回原处，做到轻放、轻走。 六、读者要爱护书刊，不得在书刊上涂写、圈点、卷折，不得撕剪报刊资料或带阅览室外，如有违者按赔偿制度处理。 七、管理人员待读者要主动热情，提供咨询;读者要尊重管理人员，服从管理制度。 八、阅览室开放时间为每周一至五下午12:30分—5:00分。 石室联合中学教师阅览室制度 一、教师阅览室仅供教师及校内有关人员查阅文献。 二、工具书原则上不外借，仅在本室查阅，需要复印者，必须办理借阅手续，及时归还。 三、教师教材由教研室负责人同意办理领取手续，须借出的教材及教辅参考文献，须由借阅人办理借阅手续后，方可借出，限期两周。 ?63? 四、爱护文献，不得随意乱画、折页、裁剪、涂抹，违者按图书馆的有关赔偿规定赔偿。 五、不得带包入室;爱护室内卫生，不随地吐痰，不扔纸屑不抽烟，不吃带壳带皮的食物。 六、开放时间:每周一至五全天。 石室联中多媒体教学辅助设施管理办法 一、条例 1、学校成立学校多媒体设备领导小组，由校长任组长，分管教学副校长为副组长，各中层干部、电教室老师为组员，负责多媒体教学辅助设施的全面管理。 2、各班的多媒体设备由该班班主任负责日常管理，注意防火、防淋、防潮、防盗。督促学生做好设备清洁工作，保持设备上无灰尘。尽量减少粉尘，延长设备使用寿命。如发现设备故障和损坏，立即采取相应措施，及时报告电脑室老师和总务处，并填写故障和损坏登记表。 3、教师应严格按操作规程进行操作，使用前必须熟练掌握设备使用技术，不得故意破坏系统，不能频繁开关投影机，开关时间间隔应为5分钟左右，投影仪每次连续工作不得超过四小时 。教师使用完多媒体设备后，应按程序关好计算机、收起电动屏幕，待投影机冷却风扇停转后(直到绿灯不闪，红灯亮后)才能关闭总电源开关，及时做好使用登记。 4、防止和杜绝反动、黄色电子读物传播。禁止任何人将与教学无关的U盘、软件等装入计算机内。严禁学生在计算机上插盘，拷贝计算机内的文件，以免病毒传入。学生不得乱动多媒体设备，不得用手触摸幕布。 5、教师不得使用与教学无关的内容，如需使用网上资料，在下载时必须注意防止病毒的侵入，发现计算机有病毒应及时清除或向班主任和信息技术老师报告。 6、设备技术问题由信息技术老师负责修理或联系专业维修人员修理。 二、赔偿处罚 ion accident, waste gas, waste water, noise, dust, solidollut8.5 8.5.1 environmental management goals of environmental protection, civilization construction without major environmental p nization design of temporary power supply; 6) installation, demolition of a tower crane programme; 7) lifting operation plan.n orgaport schemes; 3) construction project of template engineering; 4) "three treasures", "four" protection scheme; 5) constructiord, a separate specific construction program for the following 1) scaffold erection, dismantling programme; 2) Foundation supto the Hebei provincial construction safety inspection rules for the implementation of requirements of the standa fighting and emergency evacuation plans and walkthroughs. 8.4.5 specific construction program for safety technology according-entation of firecation of the knowledge, skills, and organizational implemconstruction with barrier isolation. 13) volunteer fire organizations, employees conducting fire prevention publicity and edu-sector, and separated by closed isolation barrier, construction and non ffic pavement in accordance with requirements of the transporttime safety officer 1, responsible for checking the safety guarantee measures, echoed up and down, prevent accidents. 12) tra-eliable, and climbing ladders, lifting Commander 1 established, fullregulations, construction scaffolding is safe and r 64 成都石室联中创建成都市 实验教学示范学校汇报材料 (一)因保管不善造成设备损坏、丢失，由相关人员照价赔偿，并处以适当罚款。 (二)教师故意损坏，或不按流程操作，造成设备损坏，照价赔偿。 (三)学生造成的损坏，照价赔偿。VGA连线，音频连接线人为操作不当造成的损坏，照价赔偿。 (四)安装与教学无关的软件; (五)登录不良网站，传播反动、黄色内容等将视为教学事故。 学生机房管理制度 一、上机必须穿鞋套，且只许携带笔、笔记本、课本等物品。 二、上机时服从老师或机房管理人员的安排，对号入座，若机器出现故障应及时向老师或机房管理人员提出，不要擅自更换机器。 四、保持机房清洁卫生。不抽烟、吃零食等;不乱扔垃圾、随地吐痰;不乱写乱画。 五、机房内严禁玩游戏。未经老师许可不得私自使用软盘、光盘、U盘、移动硬盘等存储设备;若有发现，立即没收。不得访问非法网站。情节严重者，依情处理。 六、正确使用和爱护机器。不得私自删除系统文件和私自拆卸电脑硬件。如人为造成机器设施的损坏，要酌情赔偿。 七、在规定的设备范围内操作机器，不得动用总开关、服务器等禁用设备。 八、在规定的时间内上机，如实填写上机记录，上机结束后应规范关机并及时离开。 九、下课前必须关好灯、空调、机器电源及门窗，并将凳子放回桌子底下。 十、教师在课前课后要检查所有设备是否正常并填好《机房上机日志》。 石室联中教师机房使用规则 一、 本机房供本校教职工使用，未经学校及机房管理员允许，严禁学生及校外人员入内。 二、 本机房是为本校教育教学工作服务的，不要进行游戏等娱乐活动。 ?65? 三、 保持机房卫生，不要随地乱扔废弃物，不要吸烟，不要将食品饮料带入机房。 四、 保持安静，不要大声喧哗。 五、 爱护公共设施，严禁拆装硬件设备。 六、 如设备出现故障，请通知机房管理员，不要自行处理。 七、 遵守机房公共道德，未经本人允许，禁止删改他人的文件。 八、 离开前请整理好自己所用的设备。 石室联中计算机网络教室安全用电制度 一. 计算机供电线路应与照明、空调电路分开，单独供电。 二. 计算机室及计算机应有专用接地线，确保接地效果，以避免机壳带电，伤害学生。 三. 电源总闸设在管理人员或教师易操作、学生不易触及的地方，须有防护措施。 四. 计算机室内的电源走线及网络连接线应外套Pvc槽管，置于暗槽内，避免踩踏。 五. 计算机室必须配备无腐蚀的安全灭火设置(如干粉灭火器)，放于教室前后醒目位 置。 六. 教师、管理人员离开计算机室以前，应检查是否关闭所有计算机及其它电器设备， 然后再切断总电源，待一切检查妥当，方可离去。 七. 学生上机时遇到异常情况，应立即关闭本机电源，并报告教师或管理人员，按照《网 络事故预案》采取相应措施。 八. 计算机室供电异常时应停止使用设备。 九. 计算机运行中发生停电、断电事故时，应先切断电源，再逐台关闭单机电源，待事 故排除后再恢复运行。 十. 教育学生爱护公物，注意安全操作，杜绝事故发生。下班前要关好室内门窗，切断 电源。 校园网络中心管理制度 一、网络中心是校园网的中心控制室，承担全校网络系统的数据交换，提供全校的信息服务，管理监控全校的网络情况，所有人员均应严格执行有关规定。 ion accident, waste gas, waste water, noise, dust, solidollut8.5 8.5.1 environmental management goals of environmental protection, civilization construction without major environmental p nization design of temporary power supply; 6) installation, demolition of a tower crane programme; 7) lifting operation plan.n orgaport schemes; 3) construction project of template engineering; 4) "three treasures", "four" protection scheme; 5) constructiord, a separate specific construction program for the following 1) scaffold erection, dismantling programme; 2) Foundation supto the Hebei provincial construction safety inspection rules for the implementation of requirements of the standa fighting and emergency evacuation plans and walkthroughs. 8.4.5 specific construction program for safety technology according-entation of firecation of the knowledge, skills, and organizational implemconstruction with barrier isolation. 13) volunteer fire organizations, employees conducting fire prevention publicity and edu-sector, and separated by closed isolation barrier, construction and non ffic pavement in accordance with requirements of the transporttime safety officer 1, responsible for checking the safety guarantee measures, echoed up and down, prevent accidents. 12) tra-eliable, and climbing ladders, lifting Commander 1 established, fullregulations, construction scaffolding is safe and r 66 成都石室联中创建成都市 实验教学示范学校汇报材料 二、网络中心须配备专职管理人员，维护计算机网络设备，保障网络系统的正常运行。每台设备应有指定管理人员进行管理维护，并按照授权进行管理，不得擅自交由他人管理。 三、未经许可，非管理人员不得随意进出网络中心。 四、做好网络中心设备建帐，网络中心一切设备设施的调入调出应有明确记载，每学期至少核对一次。 五、网络中心相关设施设备的说明书、使用手册、系统光盘、拓扑结构、布线结构图、竣工报告等技术资料应完备，并分类存档，以便待查。 六、管理人员应认真记录网络运行情况登记(包括服务器运行日志、上网日志、数据库运行日志等)。 七、管理人员应定期对设备设施进行清洁和运行检查;定期对网络中心的供电电源、防火、防雷设备进行检查，避免安全事故发生;定期对相关软件进行升级;定期对有害信息进行查杀。 八、网络发生故障，管理人员应做好记录、及时维修，保证网络的正常运转。 九、网络出现紧急事件时，管理人员应按照《网络事故紧急预案》处理。 十、所有人员均应爱护网络中心的设备，非管理人员严禁打开机箱，严禁任何连接线和设备位置，未经主管部门讨论同意，不得随意自行更改网络拓扑结构。 校园网络中心管理制度 一、网络中心是校园网的中心控制室，承担全校网络系统的数据交换，提供全校的信息服务，管理监控全校的网络情况，所有人员均应严格执行有关规定。 二、网络中心须配备专职管理人员，维护计算机网络设备，保障网络系统的正常运行。每台设备应有指定管理人员进行管理维护，并按照授权进行管理，不得擅自交由他人管理。 三、未经许可，非管理人员不得随意进出网络中心。 四、做好网络中心设备建帐，网络中心一切设备设施的调入调出应有明确记载，每学期至少核对一次。 ?67? 五、网络中心相关设施设备的说明书、使用手册、系统光盘、拓扑结构、布线结构图、竣工报告等技术资料应完备，并分类存档，以便待查。 六、管理人员应认真记录网络运行情况登记(包括服务器运行日志、上网日志、数据库运行日志等)。 七、管理人员应定期对设备设施进行清洁和运行检查;定期对网络中心的供电电源、防火、防雷设备进行检查，避免安全事故发生;定期对相关软件进行升级;定期对有害信息进行查杀。 八、网络发生故障，管理人员应做好记录、及时维修，保证网络的正常运转。 九、网络出现紧急事件时，管理人员应按照《网络事故紧急预案》处理。 十、所有人员均应爱护网络中心的设备，非管理人员严禁打开机箱，严禁任何连接线和设备位置，未经主管部门讨论同意，不得随意自行更改网络拓扑结构。 多媒体教室使用制度 为了保护多媒体教室清洁卫生和设备安全，特制定本制度。 所有教师必须严格遵守。 一、必须提前进行使用预定登记，不接受任何临时使用要求 二、使用之前必须进行“用前登记”，使用完毕必须进行“用后登记”(注:具体按照登记册上的说明要求) 三、必须保持教室清洁卫生，桌椅完好无缺，安放整齐 具体标准为: 1、地上、桌上、桌内都无垃圾 2、桌椅完好无缺,摆放整齐 四、电脑和教学设备必须按照“正规操作步骤”进行操作，保证设备安全、保证用电安全 五、使用完毕必须关闭电脑、设备和电源(注:管理人员维护除外) 六、不得擅自互相交接使用，每次使用必须按照使用流程进行 使用流程为: ion accident, waste gas, waste water, noise, dust, solidollut8.5 8.5.1 environmental management goals of environmental protection, civilization construction without major environmental p nization design of temporary power supply; 6) installation, demolition of a tower crane programme; 7) lifting operation plan.n orgaport schemes; 3) construction project of template engineering; 4) "three treasures", "four" protection scheme; 5) constructiord, a separate specific construction program for the following 1) scaffold erection, dismantling programme; 2) Foundation supto the Hebei provincial construction safety inspection rules for the implementation of requirements of the standa fighting and emergency evacuation plans and walkthroughs. 8.4.5 specific construction program for safety technology according-entation of firecation of the knowledge, skills, and organizational implemconstruction with barrier isolation. 13) volunteer fire organizations, employees conducting fire prevention publicity and edu-sector, and separated by closed isolation barrier, construction and non ffic pavement in accordance with requirements of the transporttime safety officer 1, responsible for checking the safety guarantee measures, echoed up and down, prevent accidents. 12) tra-eliable, and climbing ladders, lifting Commander 1 established, fullregulations, construction scaffolding is safe and r 68 成都石室联中创建成都市 实验教学示范学校汇报材料 步骤一:预定登记(预约使用时间) 步骤二:用前登记(领取教室钥匙) 步骤三:用后登记(归还教室钥匙) 步骤四:用后检查(管理员检查清洁卫生、设备设施，并记录) 七、教师在使用多媒体教室上课时，必须保证学生纪律 纪律要求为: 1、进出教室时井然有序，建议学生排队进出多媒体教室 2、按照学校相关课堂纪律要求上课，学生不得任意喧哗，随意走动 3、严禁学生使用和乱动多媒体教室内的电脑和相关教学设备 八、如果违反以上各项，经过检查登记，一个月内将不再接受该教师的使用申请(注:检查结果公布在“学校网站”上) 九、本制度从即日起开始执行. 网络信息发布制度 目前，我校校园教育信息网站已开设了信息发布栏目，为使网络信息发布工作规范化、制度化，保证信息发布的权威性、及时性，更好地为我校的教育教学工作服务，维护我校在互联网络上的形象，提高我校的声誉，展示我校教育事业的风貌，特制定信息发布制度如下: 一、信息发布内容 遵循积极、健康、向上的导向，准确、及时反映学校教学、科研、管理等各项工作最新动态。 1、最新新闻、重要公告、通知; 2、教育政策及法规文件、教育文件; 3、党务活动; 4、教学、科研活动及获奖论文、成果等; 5、教育科研、管理等各种活动及奖项; 6、其他奖项; 7、任何个人不得利用校园网网页制作、复制、查阅和传播下列信息: ?69? (1) 煽动抗拒、破坏宪法和法律、行政法规实施的; (2) 煽动颠覆国家政权，推翻社会主义制度的; (3) 煽动分裂国家、破坏国家统一的; (4) 煽动民族仇恨、民族歧视，破坏民族团结的; (5) 捏造或者歪曲事实，散布谣言，扰乱社会秩序的; (6) 宣扬封建迷信、淫秽、色情、赌博、暴力、凶杀、恐怖，教唆犯罪的; (7) 公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人的; (8) 损害国家机关信誉的; (9) 其他违反宪法和法律、行政法规的; (10)泄露国家机密、危害国家安全等违法犯罪活动的; 二、信息发布程序 1、主页上所发布的信息由各教研组组长提供，实行信息发布审核制度，信息发布一律要先审后发，信息发布审核单一律在学校网络管理中心归档。 涉及下列内容的信息必须经校长审批后方可在网上发布: (1) 关系学校教育改革和发展大局的信息; (2) 教育文件、规章制度、局领导讲话等; (3) 其他重要信息。 2、各教研组所需发布的网上信息，应由教导处签署信息发布审核单后，由教研组长将审核单报送校网络管理中心归档，并以邮件或FTP方式将所需发布文件的电子文档交与信息中心网管员，由网络管理人员进行信息的发布。 三、信息发布时间要求 网络管理人员必须遵守新闻发布的时间要求，原则上要在接收到信息发布审核单后1小时内完成发布任务，不得拖拉。 四、信息发布原则 1、实行信息发布责任追究制度，所报送的一切信息必须是符合中华人民共和国法规，真实有效的。凡因虚假、反动、色情等内容而引起的一切后果均由报送者承担，如属个人因素影响信息发布工作，将追究责任。 2、所报送的图片新闻，图片质量一定要高，主体明确，色彩鲜亮。原则上图片大小不得超过800*600，格式jpg、gif。 ion accident, waste gas, waste water, noise, dust, solidollut8.5 8.5.1 environmental management goals of environmental protection, civilization construction without major environmental p nization design of temporary power supply; 6) installation, demolition of a tower crane programme; 7) lifting operation plan.n orgaport schemes; 3) construction project of template engineering; 4) "three treasures", "four" protection scheme; 5) constructiord, a separate specific construction program for the following 1) scaffold erection, dismantling programme; 2) Foundation supto the Hebei provincial construction safety inspection rules for the implementation of requirements of the standa fighting and emergency evacuation plans and walkthroughs. 8.4.5 specific construction program for safety technology according-entation of firecation of the knowledge, skills, and organizational implemconstruction with barrier isolation. 13) volunteer fire organizations, employees conducting fire prevention publicity and edu-sector, and separated by closed isolation barrier, construction and non ffic pavement in accordance with requirements of the transporttime safety officer 1, responsible for checking the safety guarantee measures, echoed up and down, prevent accidents. 12) tra-eliable, and climbing ladders, lifting Commander 1 established, fullregulations, construction scaffolding is safe and r 70 成都石室联中创建成都市 实验教学示范学校汇报材料 电教设施管理条例 一、电教设备入帐、调废、报废办法。 1.电教室采购或从总务部门领取电教设备后，应记入电教室收物流水帐册，并注明设备名称、规格、数量、单价、来源，如有说明书，应存档保存。 2.根据流水帐目，按照教育局统一编号要求、对各类设备进行编号，并建立分类帐目，对固定，帐目要作出标记。 3.电教设备如不合教学需要或发生不可修复的损坏，可按规定审核手续进行调拨或报废处理，调拨或报废后，该设备从分类帐中注销。 二、电教设备借用规定。 1.电教室所属各类电教设备，只供校内教育教学使用。部分设备出借对象为本校老师，随用随借，用后及时归还，便于周转。 2.借用设备，一般须当日归还，有特殊情况需说明原因，待批准后方可延长借期。 3. 录像机、照相机、录音机等设备，限在校内借用，未经校长室批准不予外借。 4.爱护电教设备，防止人为损坏。借用设备发生故障，需及时向电教室反映，不得擅自拆修，否则作为人为损坏处理，需酌情赔偿。 5.录音带、录像带、光碟只供教育教学使用。 三、电教软件制作规定。 1.电教室软件制作系统为本校的教育教学服务。 2.凡需拍摄录像、照片应报校长办公室批准，并与电教室预约。 3.凡需制作教学软件，教师应与电教室预约，电教人员应积极合作。 ?71?