文明礼仪主题墙.doc

文明礼仪主题墙.doc 文明礼仪主题墙 幼儿的文明利益 礼仪情景图 幼儿园 文明礼仪墙 文明礼仪手抄报 内容 篇一:文明礼仪主题班会6篇 文明礼仪伴主题班会6篇 1、文明礼仪伴我行——告别陋习 2、《文明礼仪在校园》主题队会活动 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 3、《文明礼仪伴我行》主题班会教案 4、“文明礼仪模特队”主题班会 5、“文明礼仪伴我行”主题班会 6、“文明礼仪伴我成长”主题班会详案 1、 文明礼仪伴我行——告别陋习 一、活动目的: 通过本次班会活动，使学生认识到文明礼仪就在我们身边， 体会 针灸治疗溃疡性结肠炎昆山之路icu常用仪器的管理名人广告失败案例两会精神体会 文 明礼仪对一个人、一个集体、一个国家的重要性。在日常生活中要 注意文明礼仪，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做 起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明、礼仪修养，做一个新 世纪讲文明的中学生，并且为学校的和谐建设作出自己应有的一份 贡献。 二、活动内容: 班会内容分为三大块———“寻找礼仪、学习礼仪、实践礼仪” 三、活动形式: 小品、讲故事、知识竞答、朗诵、讨论交流、图片 展示、歌曲、集体签名等。 四、活动准备: 1、召集班委讨论、决定班会程序，构思班会主题、内容，确定主持 人。 2、根据班会内容确定班会骨干同学。 3、同学们收集家庭，学校，社会等各方面的文明礼仪知识。 4、准备知识问答的题目，集体签名的条幅。 5、制作《文明礼仪公约》、《礼仪进行时》、《“小手牵大手，文 明一起走”倡议书》等。 6、排练小品《校园不文明现象》，配乐诗朗诵《清洁天使》、大合 唱《爱的奉献》等节目。 7、教室环境的布置:墙上贴一些文明礼仪的宣传画，出一期文明礼 仪伴我行的黑板报，黑板上书写班会主题“文明礼仪伴我行”。 8、设计主题班会课件。 五、活动过程: 主持人A:尊敬的老师，亲爱的同学，下午好～欢迎参加“初三 (3)班”《文明礼仪伴我行》主题班会。华夏大地，礼仪之邦，几 千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我 们的财富和骄傲。因此，我们要学习一些礼仪，它有助于提升个人 素质。内强素质外塑形象，如果我们时时、处处都能以礼待人，那 么就会使我们显得很有修养。古人有这样的话: “修身齐家治国平 天下。”把修身放在首位。教养体现细节，细节展示形象。时至今 日，我们在衡量一个人的气质、德行的时候，仍以那些细节作为考 核的重要参数。今天，距2008年8月8日还有500多天，听着奥运 会日渐临近的脚步声，我们自然无法让自己做个静止的旁观者。让 我们共同参与——文明人从点滴做起。 主持人A、B:《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始 (一)寻找礼仪 主持人A:校园是我们每一名学生生活的时间最久的地方，朝夕相 处的老师、同学，朝夕相处的教室、黑板。下面有请沈栋、严子 懿、王韧三位同学表演一个小品:《校园不文明现象》 学生表演:踩草坪、为了抢篮球场而打架、乱丢乱扔等不文明现 象，通过观看小品，引发同学讨论: ?有什么坏处、害处, ?怎样纠正，如果是你本人有这些行为，你怎么办, ?校园内还有哪些不文明现象,我们该做到什么, 主持人B:社会上有一些不文明的现象，在我们初中生身上是本不 应该发生的。可有些同学仍然有这些不文明的行为，有时还做出了 特别不利于自己又损害学校名誉的事情，看，他们在干些什么?? 沈俊杰、蒋晓光表演:《赌博、吸烟、喝酒》，然后组织同学讨 论，同学们发表自己的 意见 文理分科指导河道管理范围浙江建筑工程概算定额教材专家评审意见党员教师互相批评意见 。 主持人A:同学们，我们是未成年人，是祖国的未来，吸烟、喝 酒、赌博特别有害于我们的身体发育和健康，而且还会影响我们的 人生观、世界观的正确形成，阻碍我们以后的发展?? 因此，我希望同学们通过今天这堂班会课，再一次认识吸烟、喝 酒、赌博等不良习气的危害性，拒绝不良习惯，养成文明习惯，为 构建和谐校园做出自己应有的努力。 主持人B:以上是发生在校园里的不良行为，现在，让我们把镜头 推进到教室里，看看我们教室里有哪些不文明现象，这些同学都在 干些什么?? 季晓杰、钱玲妍等表演《教室内的不文明现象》 现象:抄作业、破坏公物、讲绰号、在同学校服上写字，与老师发 生冲突等。 通过学生观看表演，引发讨论: ?上课时发生这样的现象有什么坏处, ?怎样纠正，你怎么做, ?课间你应注意自己的哪些行为习惯, (边让学生回答，边点评。) 主持人A:刚才同学们的发言非常好。在教室里，我们上课应该专 心听讲，认真做好笔记，尊敬老师，尊重同学，课后要认真完成作 业，认真复习，不要疯打、玩，注意安全。总之，我们要明白到学 校来的两个目的:学会做人，学习科学文化知识。 主持人B:好了，虽然我们身边还存在一些不文明现象，但是校园 里仍然处处朝气蓬勃，同学们努力学习，奋发向上，瞧，有一群小 诗人来了?? 吴明洁、杨敏慧等诗朗诵《文明之花长久开》 主持人A:同学们，国家倡导构建和谐社会，那么我们通过这次班 会课也倡导全校同学构建和谐校园。希望我们大家携起手来，养成 文明习惯，建设和谐校园，让文明之风、和谐之风吹遍初三(3) 班，吹遍“沙实中”，吹遍全社会～ (二)学习礼仪 主持人A:下面我们先对礼仪作一个简单的介绍:礼仪是人类为维 系社会，正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 。它是 人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成的。并且以风俗、习惯 和传统等方式固定下来。对一个人来说， 礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现。 对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活 习惯的反映。 礼仪从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等; 从对象上看，有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌 礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。其基本的礼仪原则:一是敬人的原 则;二是自律的原则，就是在交往过程中要克己、慎重、积极主 动、自觉自愿、礼貌待人、表里如一，自我对照，自我反省，自我 要求，自我检点，自我约束，不能妄自尊大，口是心非;三是适度 的原则，适度得体，掌握分寸;四是真诚的原则，诚心诚意，以诚 待人，不逢场作戏，言行不一。 下面有请严子懿同学介绍一下关于文明礼仪的常识?? 主持人B:下面是提问的环节，我们会设一些问题给大家，各组抽 到哪道题就答哪题。 第1题:学校的客人指哪些,(到我校来的领导、老师等，学生的 家长等都算客人， 也不管地位高低.) 第2题:文明礼貌用语都有哪些,(见面说:“早上好”“您好～”道 歉说:“对不起～”“请原谅～”致谢说:“谢谢～”“给您添麻烦 了～”??) 第3题:请说出文明三四五的含义, 第4题:文明行为都有哪些,(爱护环境，你丢我捡;遵守秩序， 你挤我让;竺人谦让，你好我学??) 第5题:待人接物要遵守哪几个原则,答案:尊重他人，听他人 说，替他人想，帮他人做;热情待人;真诚做人，不说假话，诚恳 待人。 主持人A:接下来是抢答题，看谁答得又快又好，答对一道题，可 获得一件小礼篇二:文明礼仪主题班会6篇 文明礼仪伴主题班会6篇 1、文明礼仪伴我行——告别陋习 2、《文明礼仪在校园》主题队会活动方案 3、《文明礼仪伴我行》主题班会教案 4、“文明礼仪模特队”主题班会 5、“文明礼仪伴我行”主题班会 6、“文明礼仪伴我成长”主题班会详案 1、 文明礼仪伴我行——告别陋习 一、活动目的: 通过本次班会活动，使学生认识到文明礼仪就在我们身边，体会文 明礼仪对一个人、一个集体、一个国家的重要性。在日常生活中要 注意文明礼仪，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做 起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明、礼仪修养，做一个新 世纪讲文明的中学生，并且为学校的和谐建设作出自己应有的一份 贡献。 二、活动内容: 班会内容分为三大块———“寻找礼仪、学习礼仪、实践礼仪” 三、活动形式: 小品、讲故事、知识竞答、朗诵、讨论交流、图片 展示、歌曲、集体签名等。 四、活动准备: 1、召集班委讨论、决定班会程序，构思班会主题、内容，确定主持 人。 2、根据班会内容确定班会骨干同学。 3、同学们收集家庭，学校，社会等各方面的文明礼仪知识。 4、准备知识问答的题目，集体签名的条幅。 5、制作《文明礼仪公约》、《礼仪进行时》、《“小手牵大手，文 明一起走”倡议书》等。 6、排练小品《校园不文明现象》，配乐诗朗诵《清洁天使》、大合 唱《爱的奉献》等节目。 7、教室环境的布置:墙上贴一些文明礼仪的宣传画，出一期文明礼 仪伴我行的黑板报，黑板上书写班会主题“文明礼仪伴我行”。 8、设计主题班会课件。 五、活动过程: 主持人A:尊敬的老师，亲爱的同学，下午好～欢迎参加“初三 (3)班”《文明礼仪伴我行》主题班会。华夏大地，礼仪之邦，几 千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我 们的财富和骄傲。因此，我们要学习一些礼仪，它有助于提升个人 素质。内强素质外塑形象，如果我们时时、处处都能以礼待人，那 么就会使我们显得很有修养。古人有这样的话: “修身齐家治国平 天下。”把修身放在首位。教养体现细节，细节展示形象。时至今 日，我们在衡量一个人的气质、德行的时候，仍以那些细节作为考 核的重要参数。今天，距2008年8月8日还有500多天，听着奥运 会日渐临近的脚步声，我们自然无法让自己做个静止的旁观者。让 我们共同参与——文明人从点滴做起。 主持人A、B:《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始 (一)寻找礼仪 主持人A:校园是我们每一名学生生活的时间最久的地方，朝夕相 处的老师、同学，朝夕相处的教室、黑板。下面有请沈栋、严子 懿、王韧三位同学表演一个小品:《校园不文明现象》 学生表演:踩草坪、为了抢篮球场而打架、乱丢乱扔等不文明现 象，通过观看小品，引发同学讨论: ?有什么坏处、害处, ?怎样纠正，如果是你本人有这些行为，你怎么办, ?校园内还有哪些不文明现象,我们该做到什么, 主持人B:社会上有一些不文明的现象，在我们初中生身上是本不 应该发生的。可有些同学仍然有这些不文明的行为，有时还做出了 特别不利于自己又损害学校名誉的事情，看，他们在干些什么?? 沈俊杰、蒋晓光表演:《赌博、吸烟、喝酒》，然后组织同学讨 论，同学们发表自己的意见。 主持人A:同学们，我们是未成年人，是祖国的未来，吸烟、喝 酒、赌博特别有害于我们的身体发育和健康，而且还会影响我们的 人生观、世界观的正确形成，阻碍我们以后的发展?? 因此，我希望同学们通过今天这堂班会课，再一次认识吸烟、喝 酒、赌博等不良习气的危害性，拒绝不良习惯，养成文明习惯，为 构建和谐校园做出自己应有的努力。 主持人B:以上是发生在校园里的不良行为，现在，让我们把镜头 推进到教室里，看看我们教室里有哪些不文明现象，这些同学都在 干些什么?? 季晓杰、钱玲妍等表演《教室内的不文明现象》 现象:抄作业、破坏公物、讲绰号、在同学校服上写字，与老师发 生冲突等。 通过学生观看表演，引发讨论: ?上课时发生这样的现象有什么坏处, ?怎样纠正，你怎么做, ?课间你应注意自己的哪些行为习惯, (边让学生回答，边点评。) 主持人A:刚才同学们的发言非常好。在教室里，我们上课应该专 心听讲，认真做好笔记，尊敬老师，尊重同学，课后要认真完成作 业，认真复习，不要疯打、玩，注意安全。总之，我们要明白到学 校来的两个目的:学会做人，学习科学文化知识。 主持人B:好了，虽然我们身边还存在一些不文明现象，但是校园 里仍然处处朝气蓬勃，同学们努力学习，奋发向上，瞧，有一群小 诗人来了?? 吴明洁、杨敏慧等诗朗诵《文明之花长久开》 主持人A:同学们，国家倡导构建和谐社会，那么我们通过这次班 会课也倡导全校同学构建和谐校园。希望我们大家携起手来，养成 文明习惯，建设和谐校园，让文明之风、和谐之风吹遍初三(3) 班，吹遍“沙实中”，吹遍全社会～ (二)学习礼仪 主持人A:下面我们先对礼仪作一个简单的介绍:礼仪是人类为维 系社会，正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范。它是 人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成的。并且以风俗、习惯 和传统等方式固定下来。对一个人来说， 礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现。 对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活 习惯的反映。 礼仪从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等; 从对象上看，有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌 礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。其基本的礼仪原则:一是敬人的原 则;二是自律的原则，就是在交往过程中要克己、慎重、积极主 动、自觉自愿、礼貌待人、表里如一，自我对照，自我反省，自我 要求，自我检点，自我约束，不能妄自尊大，口是心非;三是适度 的原则，适度得体，掌握分寸;四是真诚的原则，诚心诚意，以诚 待人，不逢场作戏，言行不一。 下面有请严子懿同学介绍一下关于文明礼仪的常识?? 主持人B:下面是提问的环节，我们会设一些问题给大家，各组抽 到哪道题就答哪题。 第1题:学校的客人指哪些,(到我校来的领导、老师等，学生的 家长等都算客人， 也不管地位高低.) 第2题:文明礼貌用语都有哪些,(见面说:“早上好”“您好～”道 歉说:“对不起～”“请原谅～”致谢说:“谢谢～”“给您添麻烦 了～”??) 第3题:请说出文明三四五的含义, 第4题:文明行为都有哪些,(爱护环境，你丢我捡;遵守秩序， 你挤我让;竺人谦让，你好我学??) 第5题:待人接物要遵守哪几个原则,答案:尊重他人，听他人 说，替他人想，帮他人做;热情待人;真诚做人，不说假话，诚恳 待人。 主持人A:接下来是抢答题，看谁答得又快又好，答对一道题，可 获得一件小礼篇三:文明礼仪主题班会 “文明礼仪伴我行”主题班会 时间:2010年11月3日 地点:C-202 参加人员:全班同学、罗老师、卢老师 主题: 礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道 德规范，对一个社会来说，是一种文化，是一个国家社会程度、道 德风尚和生活习惯的集中反映;对一个人来说，是一个人的个性气 质、道德水平、文化修养、审美情趣和交际能力等外在的表现，是 人际交往的通行证，是一个人的最基本素质之一。然而在当今的青 少年学生中，不少人对应有的礼仪不重视，礼仪观念淡薄，导致思 想品德滑坡。一些人在学校里，不会尊重他人，不会礼让，不讲礼 貌;在社会上不懂怎样称呼他人，甚至随心所欲，满口粗言烂语; 在家里不懂孝敬长辈，唯我独尊，为所欲为等现象屡见不鲜。生活 在21世纪的现代文明社会中，每个人无论从事哪一个行业、哪一种 工作，都迫切需要学习礼仪，懂得礼仪，遵守礼仪和运用礼仪。因 此，深入开展礼仪教育，培养文明有礼的新一代，是十分必要和非 常重要的。 目的: 1、 使学生进一步认识到讲究文明礼仪的必要性。 2、 使学生认识到怎样做一个真正文明之人。 3、通过培训，让学生进行自我剖析，使其发现自己存在的不足之 处，从而朝着更好的方向发展，为提高自身素质以及将来就业打好 基础。 主要内容: 首先由团支书朱冉同学主持，讲述文明礼仪的重要性，并宣读紫琅 职业技术学院船舶工程系大学生文明礼仪规范。在宣读中对重要内 容进行强调并补充。 为了促进我院校园文明建设，塑造我院良好校 风、学风，提升我院学生道德文明素养，特制定紫琅职业技术学院 船舶工程系大学生文明礼仪规范: 一、接访礼仪 1、尊重来宾(领导、专家、老师),在校园公共场所遇见来宾应主动停 下,微微鞠躬问好,如遇来宾提问要彬彬有礼、认真回答,对确实难以 回答或自己不知道的问题要真诚委婉地加以解释，不信口开河、对 自己的言论负 责任 安全质量包保责任状安全管理目标责任状8安全事故责任追究制幼儿园安全责任状占有损害赔偿请求权 。 2、来宾进入办公室、教室、学生宿舍、阅览室，学生应主动起立、 问好、让座，来宾离开时应起身送行。 二、穿着礼仪 1、着装整洁、穿着大方。不穿奇装异服和过分紧小、暴露的衣服。 2、不佩戴与学生身份不符的饰物。 3、男学生不蓄长发长须，不染彩色发质，不戴耳环，女生不化浓 妆，不留怪异发型，并尽量束发。 三、言行礼仪 1、语言文明，音量适中，讲普通话，不讲粗话脏话。 2、前方二人交谈时，不从二人之间穿过。 3、男、女交往得体，在公共场所不勾肩搭背、不当众亲吻，注意公 共影响。 4、上、下楼，过楼道靠右行，出入教室轻声慢步，落座和起身时不 发出声响。 5、在校园内不骑车带人，不骑快车。 6、爱护公物，讲究卫生，不在校园内乱写、乱画、乱张贴，不踩踏 草坪，不随地吐痰，不乱扔垃圾。 7、 行走时不成群结队、喧哗疯闹。 四、尊师礼仪 1、对老师要有礼貌，遇到老师要主动打招呼、问好，悉心听取老师 的教诲，服从老师的指导与管理。 2、进入老师办公室要喊“报告”，不随意翻阅老师办公室的文稿、物 品，不随意打开老师的抽屉。 3、与老师交谈时要起立，并主动给老师让座。 五、课堂礼仪 1、按要求提前十分钟进教室,准备好课堂用品。 2、上课不迟到、不早退，自觉关闭通讯工具，学生若因事上课迟 到，应在教室门口喊“报告”，得到老师允许后进入教室，迅速坐 好，应尽量减少对课堂秩序的干扰。 3、上、课要互相问候，上课开始时，老师说“上课”后，班长叫“起 立”全体学生应起立致敬叫“老师好”，老师微微鞠躬致意回应“同学 们好”，并示意后学生方能坐下。 4、学生在课堂上准备提问或回答问题应先举手，得到老师的允可后 方站起来回答，回答问题时要讲普通话，声音明朗洪亮，其他同学 应保持安静，仔细聆听，问题回答完毕，老师示意后方可坐下。 5、早、晚自习时，学生不在教室或附近走廊高声谈话,唱歌或拨打 接听电话。 6、自觉维护教室内的卫生清洁,不在教室内吸烟、吃食品、乱扔杂 物、随地吐痰。课前值日生要认真清扫，擦净黑板，课后要清理课 桌抽屉和教室内外的卫生，离开教室应关灯、锁门。 7、对教学过程中所用的仪器、设备和公共财务，要珍惜爱护，做到 不在课桌椅及墙壁上乱涂乱画，不私自拆卸、损坏或取走教室的任 何设备。 8、与教师意见不符的，不得与教师发生争执，虚心听取教师的讲 解，共同探讨问题。 9、不旷课，认真学习专业知识。 六、会场礼仪 1、参加会议、听报告要按规定的时间提前到达,按指定地点整齐就 坐,保持安静,会议中途不早退,不随意进出,当报告人(或宾客)到来时 应报以热烈掌声;会议结束后应让嘉宾(领导)先退场,并起立致以掌声 欢送,然后有序退场。 2、在报告过程中,应关闭通讯工具,端坐静听,并做好会议记录，不交 头接耳，不窃窃私语，不打瞌睡。 3、不在会场吸烟，吃食品，乱丢废弃物。 七、餐厅礼仪 1、节约粮食，文明就餐，不互相喂食。 2、维护食堂秩序，排队购饭(菜)互相谦让。 3、维护食堂卫生，不随地吐痰，不乱扔杂物。 4、尊重食堂工作人员的劳动，不与工作人员争吵。 5、拾到他人的就餐饭卡，应及时归还到存款处，不得随意挥霍他人 钱财。 八、图书馆礼仪 1、进图书馆读者要讲文明礼貌，衣装整齐，不穿拖鞋、背心、超短 裤(裙)入馆。 2、自觉维护图书馆的学习秩序，保持安静，不大声喧哗，不接听拨 打手机，并将通讯工具和其它电子声响产品调成振动，不做与学习 无关的事。 3、维护图书馆的清洁卫生，不在图书馆内吃食品，不随意地吐痰和 乱扔杂物。 4、对于图书馆的书籍，报刊，杂志阅读应及时归位，不得随意带走 图书馆不外借的书籍，不在图书，资料，报刊杂志上乱画，乱写， 不随意折叠。 5、不抢占空闲的座位，读者之间应相互谦让。 6、尊重图书馆工作人员的劳动与服务，服从管理人员的提议与管 理。 九、网络礼仪 1、倡导网络文明，不谣言惑众。 2、认真学习网络知识，不玩网络游戏，不浏览黄色网站。 3、不在网络上侮辱他人，不盗用他人网络IP号。 4、增强自我保护意识，不随意会网友。 5、不传播不良信息，不传播网络病毒等破坏程序的不健康信息源。 6、不沉迷网络。 十、宿舍礼仪 1、保持宿舍内整洁，日常用品放在指定位置。 2、不准往窗外或楼下倒水，扔杂品。 3、按时就寝，不大声喧哗，不进行影响他人休息的活动。 4、室友之间和睦相处，互相关照，帮助。 5、不在宿舍内喝酒，抽烟，打牌。 6、异性不得互串宿舍，不得留宿异性。 7、按时归宿，注意防火、防盗、防诈骗。 8、来宾进入宿舍，应主动起立问好，热情大方的接受来宾的询问。 十一、运动礼仪 1、积极参加各项体育活动，爱护运动设施。 2、运动中相互发生碰撞应相互谅解。 3、观看比赛应尊重运动员，裁判员，工作人员，热情鼓励，不喝倒 彩，不准乱丢，乱扔物品，保持卫生。 4、比赛中遵守比赛规则，尊重对手，服从裁判。 十二、文明礼仪用语: 您好、欢迎来到我们学校、请、请进、谢谢、对不起、请谅解、没 关系、多关照、慢走、欢迎下次再来、再见。 其次由各学生代表们上台表态，坚决遵守文明礼仪规范，并讲述具 体在哪些方面如何做到。台下同学们反响积极，气氛活跃。 然后由嘉宾卢老师上台谈谈对文明礼仪的认识，并补充说明作为大 学生还应在哪些方面做出努力。 最后由班主任罗老师进行总结发言，具体内容如下: 我国是礼仪之邦，素来讲究礼貌。孔子以为“不学礼，无以立”;汉 代贾谊则把是否讲礼、守礼看作是人与兽的区别。在现代文明社 会，讲文明，懂礼貌，这种美德是应当得到大力弘扬的，因为它对 于:“形成追求高尚，激励先进的良好社会风气”，“促进整个民族素 质的不断提高”具有重要的意义。因此，我们应顺应时代的要求，自 觉遵守，做一个讲文明懂礼貌的文明公民。然而，遗憾的是，在现 实生活中，却常有不讲文明、不懂礼貌的现象发生。 比如，听他人 讲话时，东张西望，不屑一顾;上公交车时，蜂拥而上，争抢座 位，甚至大动干戈;在公共场所随地吐痰，乱扔垃圾等等。文明礼 仪是什么,其实很简单。文明礼仪是路上相遇时的微笑;是同学有 困难时的热情帮助;是平时与人相处时的亲切;是见到老师时热情 的问候;是不小心撞到对方时的一声“对不起”;是自觉将垃圾放入 垃圾箱的举动;是在公共场所不大声的喧哗...... 德国著名文学家歌德有句话说得好:“一个人的礼貌就是一面照出他 的肖像的镜子。”的确，人们总是根据你的言谈举止评价你。当我们 接触一个人之后，常常会给他一些评语:“这个人素质高，有风 度”;“这个人有教养，谈吐文雅”;篇四:文明礼仪主题班会教案 -----文明伴我行 初一(2)主题班会 主题:文明礼仪 时间:2014年4月 15 日 星期二 地点:七年级(2)班教室 班主任:王 银华 班级人数:25人 实到人数:25人 活动目的: 1、让学生了解文明礼仪的知识，了解文明礼仪都包括哪些方面: (1)语言上讲文明 (2)行为上讲规范(3)生活中讲卫生(4)活 动中讲参与 (5)集体中讲团结(6)待人上讲礼貌 (7)处事上讲 谦让(8)时时处处讲安全 2、引导学生自觉遵守“守则”和“规范”，养成一个合格中学生的文明 习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。 3、通过此次班会课，使学生对文明习惯有更明确的认识，体会到文 明的重要性。 4、通过此次活动，培养学生讲文明，重礼仪的品质，使用文明用语 的习惯。 5、培养学生从我做起，从身边的小事做起，争做文明好学生。 教学目标:1、培养良好的行为习惯，做文明好学生; 2、自觉用中学生行为规范约束自己行为 教学准备:把学生搜集的文明礼仪知识、图片制作成幻灯片 活动形式:故事引入、小组讨论、抢答、学生表演等 活动过程:班会引入: 主持人:中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良 传统，作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一 个讲文明、懂礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到 处传播～ 礼仪——不是表面，而是细节 尊重—— 不是忍让，而是双赢 培训——不是目的，而是提醒 礼仪是无时不在，无处不有 礼仪的内涵与实质:内涵:礼仪是指人们在社会交往活动中形成的 用以美化自身、完善自我、修身养性、敬重他人的约定俗成的行为 规范与准则。具体体现为:礼貌、礼节、仪表、仪式等。实质:尊 重. 今天我们主要在:和谐校园，争做文明学生这方面讨论 (一)“文明人”自测:你是一个文明的人吗, (1)升国旗时，你能肃立，行注目礼吗, A.能 B.有时 C.不能 (2)你平时说脏话吗? A.不说 B.很少说 C.常说 (3)路上见到老师，你会主动上前问好吗, A.是 B.有时 C.不 (4)你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗, A.没有 B.有过 C.经常 (5)你能和同学友好相处、并互相帮助吗, A.是的 B.很少 C.没有 (6)你会乱扔垃圾吗, A.没有 B.偶尔 C.经常 (7)看见校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗, A.会 B.有时 C.不会 (8)你能够做到上课认真听讲，不讲话做小动作吗, A.会 B.有时 C.不会 (9)你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗, A.能 B.有时 C.不能 (10)参加各种集会能准时到达，安静听讲吗, A.能 B.有时 C.不能 说明:选择“A”得3分，选择“B”得2分，选择“C”得1分。 分数为30,24 分:你是个讲文明，懂礼貌的人。举止言谈文明， 与老师、父母、同学相处融洽，人际关系好，是个受欢迎的人～ 分数为22,16分:一般情况下，你是个文明的人，但有时可能没有 认真对待一些事情，特别是一些小事，人际关系一般，是个比较受 欢迎的人～ 分数为14—10分:许多情况下，你是个不文明的人，人际关系一定 很差，是个不受欢迎的人。要注意咯。 (二)校园中的不文明行为 (三)作为一名讲文明的中学生，在校园里我们该怎么做呢, 1、言语要文明，见面问声好。友善共相处热情礼相待。 ,、衣着应端庄，仪态要规范。 ,、领物取物，主动排队，相互礼让，井然有序。 ,、他人班级，非请莫进;他人财物，未准莫取。 ,、走道楼梯，人来人往，你谦我让，主动留道。 ,、弱小贫困，帮扶资助;残疾病患，文明相待。 ,、桌面墙面，莫乱涂画;垃圾杂物，弃置有道。 ,、进出校门，主动问好，微笑致意。 ,、上课考试，休息时间，尊重他人，保持安静。 ,,、升旗仪式，庄严肃穆，着装整齐，端正严谨。 (四)《文明礼仪三句半》 主持人:刚才的礼仪知识学习，大家记住了多少,有四位同学把它 们编成了一个“三句半”方便大家记忆，现在请看他们的表演《文明 礼仪三句半》 (五)文明礼仪故事大比 拼 ? 主持人:记得有一段广告这样说道:“有时候，文明离我 们不到十公分的距离;有 时候也许是几厘米的宽度;有时候，可能只是一张纸的厚度;文明 就在我们心中，它会在生活中不经意的流露着。有时，多一个手 势，对别人来说是一份体谅;有时，多一点耐心的等待，对别人来 说是一份关爱;有时候，多一点点分享对别人来说就是一份温暖; 我们身边就有好多文明礼仪的故事。 (六)文明礼仪视频 (七)班主任总结 文明礼仪的关键在于小细节 细节，是每一个时代的本质。那穿过一切表象而固化下来的小小细 节，维系着我们对品质、个性和精致生活的坚持。甚至可以说，细 节就是品质，就是生活质量。这是我们这个时代与粗糙时代对抗之 后取得的胜利。从来没有过一个像今天这样值得推崇细节的时代， 它令我们的生活渐入佳境，个性渐趋鲜明，社会渐显人性光辉。 文明礼仪与态度有关，与贫富无关;与个性有关，与能力无关，如 果你热爱生活，你势必欢天喜地的奔赴这个真正的文明时代。 老师寄语: 说得多不如做得好——从现在做起 看着做不如自己做——从我做起 要我做不如我要做——从内心做起 校领导讲话: 结束语: 朋友们，文明礼仪是一粒最有生命力的种子，它会在我们的精神世 界里发芽、开花、结果;它会指导我们的人生观、世界观～亲爱的 朋友们，让我们把文明之花播撒到生活中的每个角落去吧，让我们 在文明礼仪的世界中快乐前行((((((篇五:2015开展文明礼 仪主题教育活动方案 开展文明礼仪主题教育活动方案 一、活动背景 德育教育是教育工作的重要组成部分。党和国家从民族复兴和建设 社会主义现代化强国的高度提出了一系列加强学校德育教育的目 标、任务、要求和原则。党的十八届三中全会关于教育改革再一次 明确提出:“全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，加强社会主义 核心价值体系教育，完善中华优秀传统文化教育，形成爱学习、爱 劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制，增强学生社会责任感、 创新精神、实践能力。”由于独生子女的娇生惯养、留守儿童的家教 缺失、应试教育带来的教育失衡、不健康的网络文化对中国传统文 明礼仪的冲击等等原因致使我们的青少年学生对优秀的中华民族传 统文化漠然视之，在一定程度上影响着一代人的健康成长。学校要 打破陈规，审时度势，科学处理“为人”与“为学”的关系，从“礼”字入 手，促进校风的根本好转，促进教育质量的全面提升，把教育办成 教育人自己满意、人民群众满意、社会各界满意的、符合时代要求 的教育。 二、指导思想 以党的十八大、十八届三中全会精神和国务院《关于进一步加强改 进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以“加强文明礼仪教 育、促进人的健康发展”为主题，以培养学生“知礼仪、学礼仪、守 礼仪”为突破口，以实现学生的全面发展、健康发展、有作为地发 展为宗旨，通过开展多种形式的教育活动，发挥教师示范引领作 用，全面提升学生的思想道德素质和文明礼仪素养，营造积极向 上、文明和谐的校园文化环境。 三、活动总目标 1、通过各班开展“文明礼仪”教育活动，提高全校学生的文明素养， 使全体学生文明礼貌、知节懂礼、尊师敬长、处事规范、团结同 学、奉公守法。 2、通过师生共建，促进学校“三风”建设，充分展示以塑造“育人教 书”灵魂为主线的校园文化，树立我校教育品牌，积极服务于文明乡 镇、县城乃至整个文明社会的建设。 3、深化学校德育工作，探索德育工作新途径、方法与措施，引导学 生德智体美能全面发展，树立复兴中华的远大理想和节操，为实现 伟大的“中国梦”做出积极贡献。 四、活动具体目标 1、知识目标:掌握基本形体姿态和常用礼节的规范要求，了解文明 礼仪与健康成长的关系;掌握常用礼貌用语和简单的问候语、答谢 语、道歉语、迎送语、应答语及其适用场合，懂得谈吐礼仪在人际 交往中的重要作用;懂得尊敬父母、尊敬老师、与同学相处的礼 仪;掌握公共场所的礼仪要求。 2、能力目标:能够规范和调整自己的行为举止，养成文明的行为习 惯;能够正确使用文明礼貌用语;主动参与集体生活，自觉遵守公 共秩序，维护社会公德，自觉保护环境。 3、德育目标:能够遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规 范》 ，热爱生活，尊敬他人，乐观向上，诚实守信，热爱家乡，热 爱祖国。 五、活动内容 1、通过课堂教学使学生全面了解文明礼仪知识。各班要充分发挥课 堂教学主渠道、主阵地作用，根据各学科特点适时进行文明礼仪教 育;安排每周一节文明礼仪课纳入校本课程，分阶段、有步骤地学 习包括“个人礼仪”、“见面礼仪”“ 公共礼仪”、 “学校礼仪”、“公务 礼仪 ”、“ 日常交际礼仪”等为主要内容的基本知识，提升广大师生 的个人修养。 2、通过学校日常管理强化学生文明礼仪意识。文明礼仪体现在学校 日常生活的各个方面，各校要根据《中小学生守则》、《小学生日 常行为规范》的要求，结合学校日常管理，引导学生从身边小事做 起，注重文明礼仪，养成良好行为习惯。 3、通过丰富多彩的校园文化活动营造文明礼仪氛围。开展“文明礼 仪伴我行”主题教育活动，采取知识竞赛、演讲比赛、征文比赛、手 抄报比赛、文艺汇演等形式，抓住重要节日、重大活动、校园典礼 等契机，利用文化墙、黑板报、宣传橱窗、校园广播、图书阅览室 等阵地努力营造文明礼仪教育氛围;结合“书香校园”创建工作，鼓 励广大师生积极参与读一本文明礼仪好书，充分调动师生参与的积 极性、主动性、创造性;充分发挥学校少先队、学生会、等团体组 织的示范作用，引领身边的人“知礼仪、学礼仪、守礼仪”。 4、通过社会实践活动使学生践行文明礼仪。有效整合社会资源，创 新载体，结合公益劳动、社区服务、志愿服务等社会实践活动，充 分开展文明礼仪教育，使学生在实践中感受文明礼仪，践行文明礼 仪。 5、通过教师模范行为引领文明礼仪。加强师德师风建设，规范教师 文明礼仪，通过教师的身体力行、率先垂范，充分发挥榜样示范作 用，通过有效规范的指导和训练，促进学生文明礼仪习惯的养成。 6、通过家校互联活动深化文明礼仪。结合“干部下基层、教师访万 家”活动进行家校互动，把文明礼仪教育向家庭延伸，向家长宣传文 明礼仪知识和重要性，使家长掌握正确、科学的教育观念和方法; 坚持把礼仪教育与促进孩子良好个性发展的心理健康教育、培养学 生生活自理能力和劳动教育相结合，让孩子的人格魅力、道德素 养、综合能力在文明礼仪教育活动中日见渐长。 7、通过开展综合评价推进文明礼仪。一是建立健全评价机制，学校 将从教师行为规范、学生行为规范等方面进行指标量化，对各班每 学期评价一次、每学年评选一批文明礼仪班级和学生代表，并予以 表彰;二是各班要开展师生互评，让文明礼仪教育活动成为师生的 自觉行动;三是把文明礼仪教育情况列入学生操行重要评价内容， 记入学生素质成长袋，列入评先评优的重要条件。 六、活动安排 第一阶段:宣传发动 以学校为单位召开动员会，举行全校师生参加的宣誓仪式，通过校 园广播、宣传橱窗、文化板报、励志标语等，向师生开展广泛宣 传， 营造浓厚氛围。 第二阶段:实践体验 1、根据活动目标、内容与要求，积极开展丰富多彩的课内外教育活 动，将主题教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、行为规 范教育紧密结合，引导学生知礼仪、学礼仪、守礼仪，努力使自己 成为品学兼优的好学生。各班要根据年级分阶段细化文明礼仪知识 普及与实践目标、任务与要求，切实增强文明礼仪教育活动的针对 性和时效性。小学生以普及实践“学校礼仪”为主(一、二年级学生 以见到熟人止步打招呼、懂称谓、讲卫生为主)。 2、落实文明礼仪课程，统一使用《文明礼仪》教材，学校每个教师 一册。文明礼仪课程要纳入教学常规和班主任工作检查内容，列入 班主任教师业绩评价的重要条件之一。 3、抓好督导评价，建好学生成长手册，开展文明礼仪课题研究与立 项工作。 第三阶段:阶段性总结评比 1、开展“文明礼仪五星好少年”、“文明礼仪示范班级”、“文明礼仪 先进教师”、“文明礼仪模范家长”评选活动，树立典型。 2、做好主题教育活动经验总结。 3、做好资料积累及档案整理工作。 七、保障措施 1、加强组织领导。 成立文明礼仪主题教育活动领导小组，负责全校开展文明礼仪