学校心理辅导室辅导员职位说明书[范文]
学校心理辅导室辅导员职位说明书 学校心理辅导室辅导员职位说明书
职位说明书 编写人:
XXX批准人:XXX 职位名称:
人大附中心理辅导室辅导员工作代码:
YFY-1224 所属部门:
校团委编制日期:
201X-3-17 工作关系 职位目的以人为本,以校为本。面向全体师生,通过个案,团体,家庭辅导等方式帮助师生解决心理问题,提高
心理素质,促进其人格的全面,健康发展。 主要
职责
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描述
一、工作综述:
每学期制定有针对性的计划
方案
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,并根据具体情况,有目的,有重点搭建师生心理信息管理平台,建立学生个人心理健康档案,更好得为全体师生服务。1工作
规划
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:
创造良好的心理健康咨询氛围,继续提高“心心知我心”信箱,“心心知我心”热线,“心雨心愿”刊物,“校园心理健康广播”的服务质量和工作绩效,并积极配合各班班主任开展“心理健康教育主题班会”,加强对心理健康知识的普及和教育,并真正落到实处。2沟通协调:
在校长和团委的领导下,集合学校与各班级的实际情况,加强与各班班主任的沟通联系,磋商,对有心理困惑和障碍的学生及时给予帮助。3心理研究:
根据学生身心发展规律和特点,运用专业知识和技能,恰当选用个案,团体或家庭疗法,达到咨询或治疗效果。事后做好备份档案,便于日后的学习,整理与研究,并努力做到信息化管理。4对外联络:
认真处理与学校其他部门和各班班主任的关系,联络疏导对内、对外的各机构;控制、使用本部门内各项日常费用。5教育宣传:
在日常咨询实践过程中,进一步探讨,研究师生心理健康教育的渗透工作,搞好本部门学科研究。6助人方针:
做好各班班主任的心理咨询辅导工作,及时,准确掌握学生心理问题及需要。帮助同学自我探索,自我成长,自我发展,将“助人自助”真正落到实处。7相关工作:
帮助提高本校“聆听者”社团的专业性和服务质量,帮助其设计并开展行之有效的活动。力求聆听学生内心最真实心态。8咨询模式:
继续坚持“学校,家庭,个人”三位一体心理健康立体教育模式,
认真做好每一环节的心理健康指导和辅导工作。提高心理健康教育水平,扩大心理健康教育普及面及影响。
二、规章制度:
1拥护中国共产党的领导,爱岗敬业,自觉遵守教师法等法律法规,遵守学校相关制度,2严守咨询员职业道德。教书育人,注意培养学生具有良好的思想品德,不传播有害学生身心健康的思想。3根据具体情况和师生的需要,慎重使用各种心理实验和心理测量
表
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,对
测试的结果严格保密。对全体师生负责。未经许可,不得向任何部门或个人泄露师生个人心理档案。4自觉抵制社会不良风气影响,不利用职责之便谋求私利。不得借咨询等名义索取财物,进行交易或与学生发生不正当关系。5严于律已,作风正派,以身作则,做到自省、自律,自察、自纠。 三相关工作:
配合校团委进行团员教育,团员发展、团支部建设和管理工作,
培养、考察入团积极分子。 其它工作上级布置的其它临时性工作 权限工作权限:
l师生心理健康受询权。l各班班主任培训权。l思想政治工作的
建议权。l师生心理病假审核、批准权。l心理健康广播,刊物,热线,社团管理指导权。l班主任健康教育工作质疑权。l对入团积极分子建议权费用权限:
l心理健康培训经费使用权。l心理健康广播,刊物,热线,社团经费管理权。l心理健康图书,研究设备采购权。 任职资格内容必备条件期望条件
一、教育水平具有心理学、教育学、医学专业大学本科学历。具
有心理学、教育学、医学副高级及以上专业技术职业任职资格,经心理咨询师一级正规培训达规定
标准
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学时数,并取得结业证书,且连续从事心理咨询工作满3年。
二、工作经验年龄在40岁以下,两年以上相关工作经验,或拥有心理咨询师资格证书的本科毕业生。拥有各高校,市级甲等医院心理咨询中心工作经验者优先。
三、技术与能力 基本能力:
具有专业心理咨询和治疗知识核心能力:
共情、倾听,理解,口头表达能力强,能熟练应运个案,团体工
作等专业技能。熟悉国家和行业的相关法律、法规。遵守职业道德。具有细微的观察能力,较强的思维判断能力、自我控制能力和心理平衡能力,理解能力、表达能力及人际沟通能力也有过人之处。
四、个性与品质忠于职守、为人正直、以身作则,思想敏捷、性格开朗、善于沟通和决断,细心热情,平易近人、睿智。有专业的价值
观和行业操守,发自内心的助人精神,具备人文素养和奉献精神,沉着、稳健、成熟,平和,有良好的人格魅力、能承受巨大心理压力。 职务等级职级:
中层薪酬标准基础工资3000元月。奖金,津贴,加班补助另计。
工作环境工作地点:
人大附中心理咨询室工作按照学校两季规定作息时间工作,享受寒暑两季假期。(
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