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数学广角评课记录优秀

数学广角评课记录篇一
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    听了汤老师的课（数字与编码），对这个内容有了新的认识。数学广角这个内容是比较难上的，问题在于教师对教学目标的定位，到底要让学生掌握到什么程度。
    这节课从学生要了解编码的几个方面入手，解决了编码的作用、方法、解读、原则和来历的问题，同时让学生能够进行简单的编码。课后，很多老师对这节课说了自己的想法，我觉得这节课给我印象最深的就是汤老师对于教学方法的强调。其实学生学数学就是要有方法，汤老师在要学生编码的时候一直强调要先分级再编码。教学生方法是一件很重要的事，有了方法，对于解决类似的问题就没有任何疑问了。
    对于评课的汇总：
    1.信息量比较充分；
    2.调整练习（练习要与教学内容相对应）；
    3.教学目标明确性；
    4.练习量还要加多，利于学生巩固；
    5.前呼后应；
    6.对学生的回答不要急于评价，呈现更多的学习材料；
    7.给学生思维的空间（让学生先思考再动手）；
    8.鼓励、激励学生，调动课堂氛围；
    9.对于数学广角整体内容的梳理；
    10.参与与反馈（关注全体学生）
    丁校用了五个词来形容：简单，明白，准确（材料等各方面），生动（生活化），深刻（数学味）。
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