粗心的小画家
《粗心的小画家》
音乐课 教学
设计
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郊区西南舁中心小学 高建丽
一、教学内容背景:
义务教育课程
标准
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实验教科书小学音乐二年级上册第十一课《粗心的小
画家》
二、教学目标
1、通过学习歌曲，启发学生要善于观察事物，教育学生做事要认真、细心，
养成不骄傲的好习惯、好品德。。
2.利用多媒体教学软件教学，给学生丰富直观的画面，引发学生学习的欲望，
引导学生有创造性的参与音乐实践活动。
3、通过画画活动，提高学生的学习兴趣、增添学习气氛。 三、教学设想
小学生都很喜欢小动物，爱看它们的憨态，愿意模仿它们的动作。课堂
教学中通过让学生帮助小画家修改小动物的画，教育学生做事要认真、细心。
通过为歌曲创编动作，让学生更好地把四种小动物的特征
表
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现出来，使肢体
动作得到协调的发展。整个教学在丁丁和学生的游戏中进行，让学生在玩中
找到表演和演唱的乐趣，大胆、自信地参与音乐表演活动。 四、教学重点:
1、指导学生有表情地边唱边表演歌曲。
2、培养学生对音乐的感知能力，表现能力、创造能力。
五、教学难点:
引导学生用生动有趣的声音和夸张幽默的表情表演歌曲。
六、教具准备:
1、课件
2、丁丁画错的画
3、自制图片
七、教学准备:
水彩笔、油画棒
教学过程:
一、创设情境
师:同学们，我认识一个小朋友，今天，老师要给同学们介绍这位新朋友，
看看他是谁吧,
<课件画外音:小朋友们好～我是新苗小学二年级的学生，我叫丁丁。>
师:新朋友是谁啊,
生:丁丁
师:听的真认真，继续听听丁丁的自我介绍吧，让我们对他有更多的了解。
<课件画外音:我是一个小画家，有一大把彩色铅笔。我对别人讲，我什
么东西都会画。>
二、教学铺垫
1、问一问
(1)拍手游戏:我问你答
师:你们听清楚了他的自我介绍吗,我来考考你们～(按老师的节奏来回答)
?师击掌问: X X X X,X X X‖ ? X X X X, X X X‖
(问) 谁说 他是 小画 家, (问)丁丁 说他 是什 么 ,
(答)丁丁 说他是小画 家。 (答)丁丁 说他是 小画 家。
(问) 什么 东西 一大 把, (问)彩色 铅笔 有多 少,
(答)彩色 铅笔 一大 把。 (答)彩色 铅笔 一大 把。
?引导学生自编歌词第一句。
师:其实同学们刚才自己创编了一个小歌谣，你们听:(歌词第一句) (2)全班齐读歌谣第一句。
(3)引导学生创编第二句。
师:你们想知道丁丁都会画什么吗,注意听他的语气呀～
<课件画外音，用骄傲的语气读出附点节奏>
X. X X. X , X X X ‖
他 对 别 人 把口 夸，
X. X X X , X X X ‖
什 么 东 西 都会 画。
为什么用附点节奏,主要是为了增强他骄傲的语气!
(4)随乐学唱第一二乐句。
?师:小朋友，你们自己创编的歌词很好听，我还给他们谱上了曲，你们听:
<课件演示>
?师:丁丁说他是小画家，我看同学们是小小音乐家呢～你们喜欢自己的歌
吗,那我们一齐来唱一唱吧～(师生跟唱第一二乐句)
?采用分组竞赛活动等形式进行巩固演唱。
2、看一看
(1)丁丁刚才把他自己最喜欢的几幅画给了老师，你们和老师一起看一看吧～
请同学们评一评，丁丁是不是真正的小画家,
<课件出示丁丁的画.>
?丁丁画了哪四种动物,(螃蟹、小兔、马、鸭子)
?这几种动物画得对不对,
?你能找出画中错误的地方吗,(每组推选一位同学说) (2)找一找，说一说
问:画只螃蟹几条腿, 答:画只螃蟹四条腿。
问:画只鸭子什么嘴, 答:画只鸭子小尖嘴。
问:画只小兔什么耳朵,答:画只小兔圆耳朵。
问:画匹大马没什么, 答:画匹大马没尾巴。
(3)接龙游戏:每组扮演一个小动物，老师说出动物名后就请学生作出相应的
动作来回答
三、引导体验
1、唱一唱
(1)学唱第三四乐句
?师:小朋友，你们发现没有，刚才我们自己创编的歌曲太短了，这四句正
好可以加到我们创编的歌谣中去，你们听～(放音乐)
?学生跟唱两遍，并分角色进行演唱。
(2)学唱第五乐句
?师:哦,小朋友你们听,是谁在笑呀,原来是丁丁的同学看了他的画后在
笑呢～
<课件展示第五乐句>
?跟唱第五乐句。让我们也用歌声来笑一笑粗心的丁丁吧～ 2、听一听
(1)全歌听赏
师:小朋友，你们今天和丁丁一起创编了一首歌，歌词是你们自己写的，你
们喜欢这首歌吗,下面就让我们一起来完整地听听吧～
<课件演示整首歌曲>
(2)歌表演
3)自取歌名 (
师:对了～小朋友，你们自己创作的歌曲还没有歌名呀,(启发学生说出歌
名)
3、画一画
师:这首歌讲了丁丁他画画很粗心，把小动物的模样都画错了，小朋友，你
们想想，为什么小画家画画会这么粗心,
生:因为平时不注意观察事物。又因为骄傲自大，所以把小动物的形象都画
错了。
师:那么谁来说说看，这些小动物的正确特征。
生:螃蟹应该是八条腿、小兔应该是长耳朵、小鸭应该是扁嘴巴、大马是有
尾巴的。
<课件出示四种小动物的图片>
师:你能帮助小画家把他的画修改好吗,画纸就在你们的面前，请大家拿起
小画笔来帮丁丁改改吧～(学生分组画出正确的动物。)
师:小朋友们真不错，画改的很好，下面请每一组推选出一幅最好的画上台
来展示～
四、创造表现
师:同学们，在你们的帮助下，现在丁丁可画对了，那你们的歌词是不是也
应该变一变了,
二段歌词创编:
丁丁说他是小画家，彩色铅笔一大把，他对别人经常说，什么东西都会
画。画只螃蟹八条腿，画只鸭子小扁嘴，画只小兔长耳朵，画匹大马有尾巴。
师:课下，你们也可以对歌曲进行再创作，试着演唱。
五、思想教育
我们班的孩子们是一群细心的、认真的孩子。在学习上应该怎么去做才
能体现出你们的细心和认真呢,
(学生积极的发言，教师对学生作正面的引导。)
六、课堂小结
小朋友们，这节课你们快乐吗,让我们和丁丁一起和粗心的毛病说再
见，好吗,让我们再次唱起粗心的小画家第一段，来结束本节音乐课～
同学们，再见～
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