中航规划建设长沙设计研究院有限公司全面风险管理实施工作方案1【精选资料】

中航规划建设长沙设计研究院有限公司全面风险管理实施工作方案1【精选资料】 中航规划建设长沙设计研究院有限公司 全面风险管理实施工作方案 为贯彻落实国资委《中央企业全面风险管理指引》的要求，切实做好公司内部控制规范及风险管控，坚持“科学管理，风险控制，稳步实施，步步深入，逐年提高”的内部管控原则，依据财政部、证监会等五部委联合发布的《企业内部控制基本规范》、《企业内部控制配套指引》和中国航空工业集团公司(以下简称集团公司)《关于开展全面风险管理工作的指导意见》(航空审[2010]364号)，制定出《中航规划建设长沙设计研究院有限公司内部控制和全面风险管理实施工作方案》。具体如下: 一、 公司基本情况介绍 中航规划建设长沙设计研究院有限公司(原中国航空工业第三设计研究院、长沙艾佩克工程有限公司，现简称“中航工业长沙院”)成立于1978年，是隶属于中国航空工业集团公司规划建设板块的综合甲级设计院。公司如今拥有一支高水平的专业人才队伍，已经形成一条从前期的咨询规划、勘察设计、工程设计、工程总承包和设备总承包，到中后期评估的完整的产业链;是中国航空规划建设发展有限公司在固定资产领域，提供投资、咨询、规划、设计、勘察、建设全过程服务的专业化子公司。在中国航空工业集团公司“两融、三新、 1 五化、万亿”和中国航空规划建设发展有限公司(以下简称规划建设公司)“建设国际一流的投资咨询建设全过程服务的航母型企业”的战略引领下，公司力争成为“国内知名、业内一流的投资咨询建设全过程服务的科技型企业”。 一、内部控制组织架构: 公司建立了董事会为决策机构、监事会为监督机构、经营层为执行机构的较为规范的公司内部控制组织架构。公司董事会下设了战略、审计、薪酬、风险与考核委员会。本部机构设置:经理部、人力资源部、市场发展部、财务部、纪检监察审计部、企业文化部(党群工作部、工会、离退休办)、技术质量部、运营保障部。公司内部机构设置为:子公司—监理咨询有限公司、兴航工程承包有限公司;分公司—厦门分院、西安分院、杭州分院;独立经济实体—航空工程设计院、民用工程设计院、五所。 2 二、公司全面风险管理实施工作机构设置 按照财政部等《企业内部控制基本规范》、《企业内部控制应用指引》、《企业内部控制评价指引》、《企业内部控制审计指引》、国资委《中央企业全面风险管理指引》以及集团公司《全面风险管理工作规范》的总体要求，有重点、有步骤地开展全面风险管理实施工作。通过内部控制制度的建立，风险辨识评估，制度流程梳理诊断等工作，逐步实施的管理流程顺畅，制度管理与控制规范为特征的内部控制规范，全面把握基本规范的核心内容，深入领会全面风险管控的基本理念。 (一) 工作原则 1、合规性原则:遵循国家相关法律法规和政策要求。 2、全面性原则:全面覆盖公司各部门、子分公司和经济实体单位。 3、先进性原则:提升管理水平，促进公司生产经营业务发展和将公司打造成为“国内知名、业内一流的投资咨询建设全过程服务的科技型企业”。 4、可行性原则:与各部门、子分公司和经济实体的情况相结合，做到切实可行。 (二)领导体系 为确保公司内部控制规范实施工作顺利进行，公司拟成立由总经理担任组长，党委书记、主管公司领导任副组长，公司其他副总经理、总会计师、工会主席为成员的风险管理实施领导小组。其职责涵盖决 3 策、管理、执行、监督四个层面的宏观指导，制定行动方案，协调部门互动，负责内部控制的健全和有效实施;组织指导开展全面风险管理工作。其中，公司领导层负责组织领导企业内部控制的日常运行;审计委员会审查公司内部控制制度的制定及执行情况，协调内部控制审计及其他相关事宜;公司纪检监察审计部负责监督内部控制的有效实施和组织评价工作;各职能部门、子分公司及经济实体负责落实与风险管理及内部控制有关的各项具体工作。 1、成立风险管理实施工作领导小组 组 长:唐昆 副组长:李磊、刘子彦(常务) 组 员:黄春晖、彭建辉、周全、解文强 主要职责:负责确定内控工作的推进策略，实施范围，进行重要决策，协调工作及审批工作成果等。 2、成立风险管理实施工作办公室 组 长:刘子彦(兼) 副组长:王坚、刘惊虎 组 员:张平春、刘宁沙、彭晓娟、李熠、陈宏、沈兴旺、周国斌、康习军、汪勇、彭武才、吴建明、李慧民、盛正清、沈宁、杨立春。 主要职责:负责组织草拟工作 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 ，提交领导小组审批，推进及执行具体工作，总结工作成果等。 3、牵头组织部门:纪检监察审计部 4 4、承办部门:经理部、市场发展部、人力资源部、财务部、技术质量部、企业文化部、运营保障部以及二院二公司、分院等。 主要职责:负责全面风险管理工作实施的具体工作，包括工作方案的制定，推进、计划、实施、检查、考核，相关工作协调等。 三、具体 工作计划 幼儿园家访工作计划关于小学学校工作计划班级工作计划中职财务部门工作计划下载关于学校后勤工作计划 安排 1、工作启动(2012年 2 月——2012年 6月) 公司早于 2011 年就启动了全面风险管理工作，并于2011年5月份制定下发了《中航规划建设长沙设计研究院有限公司全面风险管理工作规定》(司字【2011】51号文)和《中航规划建设长沙设计研究院有限公司风险管理报告暂行办法》，成立了以公司总经理为组长的风险管理委员会。2012年2月，按照集团公司的统一部署，在公司范围内全面启动全面风险管理体系建设工作。确定开展全面风险体系建设的领导机构、工作机构、工作方式，制定切实可行的工作方案，确保在规定的时间内开展全面风险体系建设工作。完成公司各级管理人员、项目参与人员的内控规范和风险管理知识培训，提高全员对全面风险管理体系建设重要性和必要性的认识，强化内控制度建设的主动性和迫切性。借鉴中国航空规划建设发展有限公司(以下简称规划建设公司)全面风险管理经验，设计公司内部控制总体架构，协助各部门识别内部控制存在的薄弱环节和主要风险，有针对性地设计内控的重点流程和内容，组织做好公司开展内部控制自我评价。 2012年6月份，召开公司全面风险管理启动大会，并开展内部培训。 本阶段成果文件是《全面风险管理体系建设实施方案》、《工作机 5 构成立相关文件》。 2、风险评估(2012 年 7月——2012 年8月) (1)风险辨识。通过对本单位所面临的各类风险进行全面、系统、规范的辨识，建立本单位风险事件信息数据库，为实施风险管控奠定基础。 (2)制定风险评估 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 ，开展风险测评。风险评估标准可以结合本单位特点制订。风险测评的组织形式、实施方式、参与人员和工作要求，由各单位根据实际自行确定。 (3)重大风险选取。结合风险测评，按照一定程序及原则，选取本单位年度重大风险。企业年度重大风险随着内外环境的变化可能发生变化，对重大风险要进行深入的动因分析。 本阶段成果文件是《风险评估报告》。 3、工作体系建设(2012 年9 月——2011 年 10 月底) (1)明确风险管理的组织机构及职责划分。建立各部门的风险管理组织机构，明确风险管理的职能部门，明确各层机构在风险管理中的职责，明确风险管理的专职、兼职、岗位及职责。 明确风险管理工作流程，完成对公司本部及各分子公司内控制度现状调研。确定风险管理的各项流程目标，结合企业情况，确定各流程控制环节，编制流程图和流程操作要求。 (3)明确风险管理报告体系。按照国务院国资委和公司要求。风险管理报告有定期、不定期两种。目前定期风险管理报告有年度报告和不定期风险管理报告。 6 本阶段成果文件是《全面风险管理手册》。 4、制度、流程梳理诊断(2012 年 11 月——2012年12 月) (1)制度梳理诊断。将本单位流程按照业务或管理活动内容进行分类，确定业务流程。对照业务流程梳理诊断与单位现行内控制度的匹配情况，找出制度建设方面的不足或缺失，为完善和补充现行制度提供依据。 (2)重要流程梳理诊断。结合本单位的重大风险和重要业务活动，选取关键业务流程作业重要流程。按照国家相关内控要求，对照企业重要业务流程控制环节的相关 管理制度 档案管理制度下载食品安全管理制度下载三类维修管理制度下载财务管理制度免费下载安全设施管理制度下载 ，对其管控情况进行梳理诊断，找出制度管控的不足。流程梳理诊断完成后编制企业重要业务 流程图，编制企业关键流程内控手册。 (3)重大风险解决方案。结合本单位重大风险管理策略，提出专项重大风险解决方案。重大风险解决方案要注意实用性、可行性、可操作性。 (4)内部控制体系建设。我公司为上市公司，在重要流程梳理诊断和重大风险解决方案基础上，需按照国资委和财政部以及中国证监会的内控要求，对现有规章制度、程序及措施进行检查、修订、追加，建立和完善覆盖企业战略、规划、产品研发、投融资、市场运营、 财务、内部审计、法律事务、人力资源、采购、生产运营、销售、物流、质量、安全生产、环境保护等各项业务的内部控制体系。建立对全面风险管理体系设计的全面性、科学性和执行过程的有效性进行的测试与评价，促进全面风险管理体系建设及有效运行的内部控制评价 7 与审计体系。 本阶段成果文件是《企业关键流程内控手册》、《企业重大风险应对策略及解决方案》、《全面风险管理审计办法》。 四、检查验收(2013 年 ) 为确保公司内部控制和全面风险管理体系建设工作质量，公司将加强对内部控制和风险体系建设工作的检查监督，并接受上级主管部门对公司全面风险管理工作情况的检查验收。 1、建立抽查巡检制度。公司全面风险管理办公室将定期、不定期地对全面风险体系建设的执行情况进行抽查巡检，查找问题，总结经验，督促进度，促使全面风险管理体系建设保持、完成、提升。 2、成果评价跟踪。公司全面风险管理办公室将组织对各部门全面风险管理体系建设执行的效果进行跟踪评价。评价内容包括工作成果、完成时效、完成过程等，公司制定统一的评价标准，采取百分制打分的形式，60 分以上视为合格。 五、工作考核 为促进内部控制和全面风险管理体系建设工作，公司将对开展内部控制和全面风险控制和全面风险管理体系建设工作的情况进行考核，考核结果纳入公司经营业绩考核体系。 公司将及时对内部控制和全面风险管理体系建设中的先进经验进行总结，对工作中表现突出的先进单位和个人予以表彰。 六、工作要求 1、高度重视，加强领导 8 内部控制和全面风险管理体系建设是一项关系公司持续稳定健康发展的系统工程，专业性强、涉及面广、意义重大、十分紧迫，要高度重视，认识到这项工作的长期性、艰巨性和复杂性，统一思想，切实加强组织领导。 2、认真部署，扎实工作 内部控制和全面风险管理体系建设具有专业性、复杂性和创新性的特点，要按照公司的统一部署，结合企业实际，统一规划，系统安排，制定切实可行的实施方案和工作计划，认真做好全面风险管理体系建设的各项工作。 3、讲究方法，注重实效 内部控制和全面风险管理体系建设是一项任务重、工作量大的系统工程。要严格按照公司要求开展工作，要讲究方法、规范操作，注重客观性、准确性和时效性，增强体系建设的实用性，使体系真正发挥支撑企业决策、提升企业管理水平的作用。 4、信息建设，提供支撑 内部控制和全面风险管理体系建设要充分利用信息化手段，提高系统运行效率。各单位在体系建设过程中要积极探索信息化手段的运用方式，增强风险管理的客观性和科学性，提高风险管理效率，从技术层面为全面风险管理体系建设提供支撑。 5、加强宣传，培育文化 要加强对风险管理知识的宣传教育工作。通过开展培训宣传，树立全员风险管理意识，培育风险管理文化，将风险管理融入日常工作 9 之中，确保公司全面风险管理战略的有效贯彻落实。 七、总体目标 公司内部控制和风险管理体系建设工作的总体目标是用 1—2 年左右的时间，建立起公司“统一领导、分层管理、权责清晰”的全面风险管理组织体系;建立起公司统一的以风险管理为核心，较为完善和有效运行的内部控制体系框架;建立起公司风险管理和内部控制文 化，为公司又好又快发展提供有力保障。 阶名工作内容 成果文件 时间区间或截止时点 备注 段 称 体系建设实施方案 2012年4月—5月10日 工作启动 工作机构成立文件 2012年5月15日 调研学习 收集规划建设公司相关资料 2012年2月—5月 召开启动大会，并进行培训 2012年6月 第体风险评估报告 一系风险评估 明确内部控制和风险管理的2012年7月—8月 阶建工作体系 段 设 组织机构和管理流程 工作体系建设 关注流程内控手册、内控缺2012年9月—10月 陷 整改方案 制度流程梳理 2012年11月—12月 内部控制体系建设 第体接受上级部门检查验收 二系内部评价报告 评价验收 2013年 阶完 段 善 第体对照国内行业先进企业的内 三系控及风险管理标准，优化流对标完善 2013年?今后 阶提程、制度 段 升 集团风险管理是指企业围绕总体经营目标，通过在企业管理的各个环节和经营过程中执行风险管理的基本流程，培育良好的风险管理文化，建立健全集团风险管理体系，包括风险管理策略、风险理财措施、风险管理的组织职能体系、风险管理信息系统和内部控制系统，从而为实现风险管理的总体目标提供合理保证的过程和方法。 风险管理体系设计通过以下步骤为集团企业提供全面风险管理体系: 10 1、风险管理诊断。系统辨识集团企业面临的风险，将辨识出的风险进行定性和定量的分析，评价风险对集团目标的影响，明确集团核心风险。评价集团业风险管理体系的整体水平，诊断对于核心风险管理的应对手段，把握企业了解当前的风险管理现状，提出改进的建议方案。 2、多层级风险战略与建设规划。根据集团战略，结合集团治理体系、管控体系与管控能力，明确风险管理目标，并针对不同层面不同种类的核心风险，引入量化分析工具，确定风险偏好和承受度，设计保证集团战略整体目标实现的风险管理战略。帮助集团制订全面风险管理体系建设的总体规划，建立一套长效机制并协助客户将总体规划分解落实，明晰每步的工作内容和里程碑。 3、风险管理组织体系设计。在集团内部职能管控的基础上，融合风险管理对岗位职责的要求，设计集团不同层面的风险管理组织职能方案和相应的职责要求、人员能力框架，补充和完善关键的考核内容和激励机制，构成风险管理有效运行的保障架构。 4、风险管理流程与制度设计。基于集团现有的集团管控机制，将全面风险指标按照流程的关键风险控制点分解到各层级各职能部门，纳入集团管控机制，形成风险管控贯彻与日益完善的风险管控机制。并基于集团现有的内控流程，结合已评估出的风险，找出流程中的关键风险控制点，梳理并细化具体控制内容，修改制度，强化业务和管理流程中的内部风险控制。 5、风险管理信息系统与文化建设。帮助企业设计、实施风险具有风险数据集中、风险影响统计分析、风险及时报告、风险控制跟踪等功能的风险管理信息系统。统一集团各层面的风险意识和风险语言，培养企业员工的风险责任感，建设与集团风险战略相符合的风险管控文化。 11 以下是附加文档，不需要 的朋友下载后删除，谢谢 高二班主任教学工作总结5篇 高二班主任工作总结1 本学期，我担任高二(14)班班主任。在学校领导的支持下，在学生科的领导下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。 一、培养良好的班集体 能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手: (一)注重教室文化的建设 开学初，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人 名言 关于文明礼仪的名言关于文明的名言关于礼貌的名言名言下载创新有关的古诗文名言 ，使学生行有可依，激发学生的上进心。并设立评比栏。班组设置由专人管理的“图书角”，以拓宽学生的知识面。为及时反馈学生情况，设置了班级日记，由班长负责记录。 12 (二)注意班干部的培养 进入高二以后，班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生了一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍。对待班干部，我积极引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。 (三)注意养成教育和传统道德教育的结合 高二学生由于已经熟悉了学校的环境，又没有升学上的压力，个别学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课等，面对这些违纪情况，如果不注意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。我的具体做法是: 1、加大学习、执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的力度。我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，并且配合学生科执行《一日常规》，严格要求学生佩戴校徽，不穿拖鞋，每天自行检查、督促规范养成的效果。 2、注意树立榜样。俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。”榜样的力量是无穷的。人微言轻，班主任言行举止特别重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生， 13 班主任事先要做到，平时注意严于律已，以身作则，时时提醒自己为人师表。 3、注意寓教于乐，以多种形式规范学生行为。 心理学告诉我们:人的接受心理由观察能力、感知能力、认识水平、兴趣爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性、多样性、综合性的特点，单一的教育管理方式不适合人的接受心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好适合学生的心理特点，能提高教育管理的可接受性。 为此，我先后开过多次主题班会，如《规范一道德》，《我是主人》、《理想与信念》、《要学会学习》、《神圣的使命》。还开过优生学习经验交流会，举办过语文知识抢答竞赛，说成语故事比赛，古典诗歌背诵比赛等，效果都很好。 二、严格的要求是最大的尊重 教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，必须讲究教育有艺术。在实践工作中，我感受最深的便是马卡连珂的一句名言:“严格的要求是最大的尊重”。的确，只有既严格要求学生，又给予他们最大的尊重，才能把班主任工作做好。 俗话说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏。”高二14班有几个调皮的学生，在教育转化他们的时候，我曾有过失败的教训和成功的经验，先前，我对他们时常板着一副面孔，严加管教，结果学生表面上对我产生敬畏感和服从感，其实，并不是心悦诚服地接受我的教育 14 和管理。一段时间后，我改变了方法，对他们给予了大量的爱心，却忽视了严格要求，结果班风涣散，面对这种局面，我苦苦地思索，寻找解决问题的良策，向有经验的老班主任请教，明白了对学生应严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要给予最大的尊重。 三、“三位一体”的互促法 教育是一项艰巨的任务，单靠班主任显然是不够的，而要先集中各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，达到互相促进的目的。我定期和学生家长电话联系，及时反馈学生情况，取得家长的支持，收到了良好的效果。 总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级确实值得我们去研究，去多想想方法，特别是像我们这样的青年教师。 高二班主任工作总结2 本学期班主任工作本着以教学为主，很抓纪律卫生，开展了各种形式的活动，圆满完成教育教学工作。具体工作如下: 一、早自习利用晨会总结前一天的学生表现情况以及学生中的纪律卫生，出现的问题加以分析和总结，目的是让新的一天能不断的进取，克服工作和学习上的不足，为新的一天的学习生活指引航标。这半年的我班基本杜绝了迟到早退现象，能按时按点的，按部就班的上好课和晚自习，圆满的完成教学任务。 15 二、高中二年级的学生思想上还不稳定，还不够成熟，尤其进入高二的学习，内容难度加大，对于象我班的程度较差的学生来说难度更大，往往因为学习不能立见成效而慢慢消沉。为了让学生树立信心和学习斗志，我主要做了这些工作: 1、班会早会对学生进行成绩和程度的分析，正确看待自己所处在的学习上的位置，让学生保持良好的心态，同时给学生创设良好的学习情境，使他们开开心心的迎接每一天的学习生活。 2、个别谈心，这很重要，对于不同的学生挖掘他们的内心世界，了解他们所做所想，这样会使教育能抓住切入点，教育才能有效果，从本学期来看的确收效很大。使班级纪律卫生明显好转，文明班级率最高。 3、寻求与家长的密切配合，三方沟通，正确的评价学生的成绩和存在的缺点和错误，使学生敞开心扉，把自己要说的说出来，解开他们的思想包袱，全身心的投入到学习中来。 二、积极配合科任老师的课堂教学工作，解决好科任老师与学生的关系，并为此做了大量的工作，稳定教学次序。 三、加强寝室的管理工作，本学期到寝室检查不下十五次，对存在的卫生纪律方面的问题能及时解决，女寝要好一些，男寝还存在问题，总的来说有很大的进步。 四、开展好各项活动，本学期运动会上，积极调动学生参与的积极性，发挥他们的体育特长，在运动会上能够克服困难，尽最大所能， 16 取得总粉第四名的好成绩。在学生十月一的诗歌朗诵的比赛，以及征文活动中都取得好成绩，激发学生的学习热情和求知欲望。 总之，本学期工作成绩是肯定的，要不断分析和总结经验和教训，通过不断的学习和提高自己的业务水平和班主任的工作艺术，为把班主任的工作做得更好而努力。 高二班主任工作总结3 本学期师生都面临着前所未有的压力---学业水平考试。而且我班是理科班男生多，女生少，管理起来就有一定的困难。一个学期过去了，回首过去的工作，充满了挑战、辛酸与满足。一学期的辛苦，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，现总结如下: 一、重视常规管理，建立班级良好秩序 1、严格考勤、加强管理。早上、中午、晚上及时到班督查学生的情况，发现问题，随时解决。学生基本养成了比较好的纪律意识。 2、加大了对学生自治自理能力培养的力度。通过谈话等多种方式，注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;也注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力。 3、有效地利用好每周五的班会课。既按学校计划安排开展一些专题性的活动，学习有关的安全知识等;也根据本班的实际情况组织了“我的未来我做主”的大型系列活动，，对学生进行各方面教育。比 17 如，信心教育，学习习惯、养成教育，学习经验交流会，感恩教育等内容，这些活动都促进了良好的学风、班风。 4、狠抓班级卫生。好的环境才能让学生爱上学习，在卫生方面我就把工作分配到人。不但早晚要打扫干净，平时还要注意保洁。 5、选拔班干部，培养积极分子。我从学生中选出品学兼优、作风正派、关心集体、有一定组织能力、在同学中有一定威信的学生担任班干部。班干部选拔出来以后，我予以指导，大胆使用，严格要求，加强教育。平时留心观察发现和培养积极分子，扩大了先进面，使更多的优秀学生有担任班干部的机会，得到锻炼。同时对部分工作态度不够认真，工作能力不突出的同学进行撤换。经过一个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、有责任心、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。同时采用班长轮流制，让两个有能力的同学每月轮流管理班上的常务事情，这样更有利于管理班级。 二、抓好学习中心工作，形成良好的学习氛围 1、建立良好的课堂纪律和秩序。引导学生学会理解老师和尊重老师的劳动，上课认真听讲，认真笔记，课后认真完成作业。严格要求学习委员和课代表及组长从各个方面做好协调工作，如作业布置、早读的安排、课前的准备、作业的督促和检查等，切实减轻老师繁重的劳动。同时，指导学生如何在课堂上认真听讲，从而使学生养成良好的学习习惯。要求学生必须尊重老师，在这个学期有两个同学在课堂上顶撞老师，经过批评教育使他们认识到自己的错误，也通过这个事 18 教育了同学们必须尊重老师，良好的师生关系对于每个同学的成绩很重要。 2、养成学生专心学习的习惯。无论是自习课，还是老师上课，禁止学生说闲话、睡觉、往窗外看，否则，予以严厉批评。 3、坚决制止不做作业的现象，要求当天的事情当天完成，并且经常完成限时作业，提高学生的作业速度。平时对学生奖勤罚懒，严格要求。在复习阶段，积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作，培养学生良好的学习态度和习惯。 4、树立班级学习的榜样，让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习，引导他们树立近期目标和长期目标，增强竞争意识。经常进行学习评比，做好奖励工作。 三、抓尖子，督差生，调动学习积极性 调动学习班积极性，形成刻苦学习争先恐后的学风，全面提高全班学生学习成绩，是尖子班班主任的首要任务，这方面，我采取了抓两头，带中间的办法，以个别谈话为主要工作形式，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持优势。同时提出具体措施;对差生，以鼓励为主，多谈话、多检查，发现问题及时纠正，发现进步，充分表扬;形成了优秀学生带头，差生不甘落后，大家争先恐、比学赶超的学习风气。同时利用每次考试的成绩，进行个案分析，发现学生弱点，分析原因，找到改进办法，保证各层次的学生都有强劲的学习劲头，使学习成绩保持上升趋势。 19 另外用“以志激人”的办法，激发学习兴趣。一个无追求和奋斗目标的人，就缺少前进动力机械，更谈不上发展，无论是知识获取，技能形成，还是素质提高，都主要来自学习。能够提高学习效率，完成学习目标的途径有二:一是延长时间，二是提高效率。运用激励措施，通过多途径帮助学生树理想，谈追求，增强责任感、使命感和忧患意识。以培养学生的热情性、主动性、和进取精神。时时力求将学习情绪调控到最佳的“亢奋”状态，“水击石则鸣，人激志则宏”实践证明:采用激励方式能使学生保持持久的学习的动力。 总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较开展得还是比较的顺利，学生的整体素质在不断的提高。但学生当中依然存在的问题也不容忽视，高三担子还很重，工作还将复杂，因此，这就需要我不断的努力、刻苦，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。 高二班主任工作总结4 过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下: 一、加强对学生的思想政治工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养又红又专的合格人才。 为了配合学校团委和政教处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例如，“跨步进入新世纪系列活动”、 20 “寻找我身边的活雷锋”、“青年学生应该怎样以实际行动热爱祖国”、“青年学生应该树立远大的理想和报复”等。 同时，我也经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。 二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体。 高三年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。 因此，在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质 又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。 还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。 21 另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。 再一方面，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。 本学期的几次月考均能超额完成县局和学校规定的指标数，各项管理也都取得了较好的成绩。这又进一步鼓舞了士气，使班级管理工作向着健康的方向发展。 三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。 后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。 在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。 及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。 22 四、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。 高中学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流。 五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。 在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。 凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。 总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。 这届学生的高中生涯还有一个学期，面临着毕业及升学等实际问题，下学期担子还很重，工作还将更复杂。因此，这就需要我不断的努力、刻苦，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。 高二班主任工作总结5 23 本学期我担任的是高二就班的班主任，在班级管理过程中，我努力履行班主任工作职责，认真落实学校布置的各项任务，注重对学生进行教育培养，希望能引导他们健康成长，学一点知识、长一点技能，顺利地毕业。本学期内，积极参与创文明校园活动，在学校组织的多项活动中取得较好的成绩，现将班主任工作总结如下: 一、抓好一支队伍建设 即进行班干部队伍建设(包括团支部干部队伍建设)。建设的内容包括思想教育、工作职责教育、工作方法指导。班干部首先要有吃苦耐劳、任劳任怨、为集体奉献的精神，要能以身作则、顾全大局，而这正是独生子女所缺乏的一些品质，所以我把这作为班干部队伍建设的一个重要内容。进行工作职责教育，主要能使班干部责任明确，知道履行什么样的职责，该怎样去做，保持思路清晰。这两类教育主要通过定期召开班委会进行，而工作方法上的指导，主要在实践中进行。对于班干部的工作，不包办，给予他们一个较宽阔的空间，但在工作中我注意监督、观察，不足之处及时指出，并给予指导，如指导对照工作职责，结合班级情况制定阶段性工作计划;如何开展工作等。还鼓励学生干部积极参与学生会和团委工作。 二、发挥三块阵地作用 第一，是文化宣传阵地。第一学期，重新布置教室，将班训“团结、勤奋、自信、争先”、名人警句、班级获奖锦旗及奖状挂在墙上，并开辟了团支部园地专栏，为学生创设了一个美观、大方、富有教育 24 意义的学习环境。坚持每两周更换一期板报，每月更换一期团支部园地，板面活跃，内容丰富，充分发挥了宣传教育作用，有利于培养班集体形成健康向上的舆论氛围。 第二，是班会阵地。这是培养教育学生的重要渠道。每周坚持召开一次班会课，根据学校要求，有计划地、及时地对学生进行爱国主义、行为规范、集体主义、法制安全、学习重要性等教育，教育内容丰富，教育形式多样，引导学生提高思想认识，树立正确的人生观，健康的成长。 第三，是活动阵地。对于中学生，寓教于乐比刻板地说教效果好得多，在活动中可以使学生接受教育、锻炼才干、培养集体主义精神、增进班级凝聚力，所以，我积极组织学生开展各类活动并支持学生参与学校的各项有意义的活动。如班级开展了“手拉手”帮助“三困”学生活动;组织学生参观南京海洋公园。还积极支持学生参加学校组织的校园文体节活动、知识竞赛、“教育之光”和“江南之花”文艺汇演等活动。 三、加强四种思想教育 第一，行为规范教育，也包括法制、社会公德教育。由于学生的自我约束力差，所以对行为规范教育是常抓不懈，每学期均要组织学生学习有关规范内容，督促学生在思想上提高认识，平时，对有些学生多讲、多提醒、多督促，对随地乱扔、蓄长发、说脏话等不文明行 25 为及时指出，要求改正。一年来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉。 第二，集体主义教育。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要服从集体。但现在的学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识，所以，通过组织“手拉手”帮助三困学生活动，促进学生互帮互学，增进友谊，大家共同进步，树立集体意识，并通过参与学校组织的集体活动，如篮球赛、运动会等，培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的凝聚力。 第三，爱国主义教育。一是通过班会组织学生学习有关教育材料;二是要求学生观看新闻、阅读报纸，关心国家大事;三是支持学生参加“爱祖国、讲文明”征文活动、“红心永向党”演讲比赛及“弘扬抗洪精神，向校庆廿周年献礼”诗歌朗诵比赛、“党和祖国在我们心中”知识竞赛等爱国主义教育活动，从中接受教育。 对于特殊群体学生的教育，我持比较谨慎的态度，因为他们一般比较自卑、敏感，方法不当，容易挫伤其自尊心，我主要采取私下谈心的方法，这样容易沟通，容易接受。我们班有下岗职工子女，也有父母离异的学生，对他们我平时多注意，多观察，多鼓励，目前，他们思想上不存在着什么大问题。 班主任工作存在的问题: 一、有时因为其它工作忙而顾此失彼，放松了对班级的管理，出现亡羊补牢的情形。 26 二、学生学习热情不高，主动性较差，也讲了，也教育了，但成效不大，没有好的办法。 三、与家长联系不够，在教育过程中还应多和家长沟通，互相配合，共同教育。 27