初中思想品德《让友谊之树常青》单元教学设计以及思维导图

初中思想品德《让友谊之树常青》单元教学设计以及思维导图 让友谊之树常青 适用 七年级 年级 所需 课内共用4课时，每周2课时;课外共用1课时 时间 主题单元学习概述 让学生认识到同学、老师在自己学习、生活中的重要重要，克服青春期的闭锁心理，学会正确处理与同学、老师之间的关系，主动与同学、老师交流沟通，以增进与同学、老师的情感，建立良好的同学关系、师生关系，愉快度过初中生活。本单元在整个初中阶段乃至对以后的人际交往都将起到重要作用。 本单元的组成情况:1、青春期闭锁心理的危害。2、友情的作用。3、怎样建立真正的友情,4、老师的作用。5、学生怎样尊敬老师,6、为什么要主动与老师交流交往,7、怎样正确处理与老师之间的矛盾和误会,8、从为什么和怎样做两方面认识平等、尊重、真诚、理解宽容、关爱帮助。 本单元的重点难点: 1(“友情的重要作用”、“让友谊之树常青” 友情是我们渴求的一种心理需要，是一个人成长甚至一生中不可缺少的精神营养。因此应懂得友情的重要性，掌握与同学、朋友交 往的方法技巧及应坚持的原则，让友谊之树常青。 2(“师爱浓浓” 明确老师在学生成长过程中的巨大作用，将会大大激发学生的爱师之情，并会将爱师之情转化为爱师之行。 主题单元规划思维导图 主题单元学习目标 知识与技能: 1、 积极与同学、朋友交往，养成热情开朗的性格;学会与同学、朋友正确地交往与沟通，提高与同学、朋友交往的能力。 2、 积极与老师进行交流沟通，正确对待老师的表扬和批评，增进 师生情感;学会建立民主平等的师生关系，增强正确处理师生矛盾的能力。 过程与方法: 1、 了解青春期闭锁心理的现象及危害。 2、 懂得同学友情在人们生活、学习和工作中的重要性;学会与同学、朋友正确交往的方式。 3、 了解教师的工作特点;懂得学生应该热爱尊敬老师;指导学生应怎样与老师交往与沟通。 4、 知道礼貌是交往的必要前提。 情感态度与价值观: 1、懂得尊重、宽容、与人为善等是交往的品德。树立正确的友谊观;友爱同学，增进与同学之间的友情。 2、树立尊师观念、民主平等观念;尊敬老师，激发对老师的热爱之情。 对应课标 1.2了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友交往，养成热情、开朗的性格。 1.4了解教师的工作特点，积极与教师进行有效的沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情。 1、青春期闭锁心理的危害。 2、友情的作用。 主题 3、怎样建立真正的友情, 单元 4、老师的作用。 问题 5、学生怎样尊敬老师, 设计 6、为什么要主动与老师交流交往, 7、怎样正确处理与老师之间的矛盾和误会, 8、从为什么和怎样做两方面认识平等、尊重、真诚、理解 宽容、关爱帮助。 专题一: 播种友情 (1 课时) 专题 专题二: 让友谊之树常青 (1 课时) 划分 专题三: 我爱我师 (1 课时) 专题四:我与老师交朋友 (1课时) 其中，专题二 (或专题四中的活动作为研究性学习) 专题 让友谊之树常青 一 所需 课内共用1课时，每周2课时; 课时 专题学习目标 1、情感态度价值观:树立正确的友谊观，学会和同学朋友建立真正 的友谊，友爱同学，增进与同学之间的友情。 2、能力:学会与同学、朋友正确地交往与沟通，提高与同学、朋友 交往的能力。 3、知识:知道与同学、朋友正确交往的方式。 专题 问题 怎样建立和发展真挚的友情, 设计 所需教学环境和教学资源 1、信息化资源学生课前搜集整理的资料(文档、图片) 2、 常规资源教材、教具等 3、多媒体教学用具 学习活动设计 第三单元 相逢是首歌 第五课 友情伴我同行 第2课时 让友谊之树常青 教学目标: 1、情感态度价值观:树立正确的友谊观，学会和同学朋友建立真正的友谊，友爱同学，增进与同学之间的友情。 2、能力:学会与同学、朋友正确地交往与沟通，提高与同学、朋友交往的能力。 3、知识:知道与同学、朋友正确交往的方式。 教学重点: 友情是珍贵的，但要获得真挚友情需要每个人用心培育、呵护。因此，要指导学生掌握与同学、朋友交往的方法、技巧以及应坚持的原则，让友谊之树常青。 教学难点: “慎交友”以及“交友要坚持原则”，因为初一学生年龄小、阅历浅、分辨能力差，所以一定要明确真正友谊与“哥们儿义气”之间的区别，认清真正的友情。 教学过程: 一、自主学习:请仔细阅读课本P76—80，如何建立和发展真挚的友情，完成下列填空。 (1)消除-----------心理，主动与他人 ------，培养--------的性格。 (2)慎交友，做到 ------、------ 、------- 。 (3)理解、------ 。讲 ，分清---- 和----- 、----- 与 -----，反对“------- ”。 (4)关爱、------ 。 (设计意图:引导学生自主学习，了解教材的基本 知识点 高中化学知识点免费下载体育概论知识点下载名人传知识点免费下载线性代数知识点汇总下载高中化学知识点免费下载 。) 二、合作探究 活动一: 1、阅读P77事例，说一说:自己愿意与上述哪些同学交朋友,为什么, 2、我们班最受欢迎的人是谁,为什么,(合作探究) 那么同学们思考，朋友之间为什么要平等、尊重、真诚, 教师点拨:从同学们的讨论发言来看，我们都希望自己的朋友能平等待人，彼此尊重，真挚坦诚，这就是我们交友必须遵循的三原则。 平等、尊重、真诚(板书) 3、日常生活中平等待人的表现,尊重朋友的表现,真诚待人的具体要求,(学生交流回答) (设计意图:通过生活中的事例，引导学生反思自己是如何与同 学、朋友交往的，在以后的交往中应注意如何做，达到践行的目的。) 教师过渡:富兰克林说:在人与人之间的相互关系中，对人生的幸福最重要的莫过于真诚。可同学朋友间长时间相处，难免会发生一些不愉快的摩擦，甚至争执。那么我们该如何去做呢, 活动二: 1、阅读课本P78下面所列情况，想一想你如果遇到这些情况，希望别人怎样对待自己, 教师点拨: 中国有句古话叫“己所不欲，勿施于人”，你希望别人怎样对待自己，自己就应该怎样对待别人。只有以宽大胸怀接纳别人，对他人多一分理解与宽容，友谊之花才会绽放得更加绚丽。 理解.宽容(板书) 2、小品改编 :把P79事例改编成小品进行表演， 辩一辩: 甲方观点:真正的朋友，就应该理解宽容朋友的一切。 乙方观点:朋友间的宽容理解，并不是不讲原则。 (设计意图:通过学生自己的表演和亲身观看表演的感受，理解朋友间的交往要做到理解和宽容，但一定要讲原则。) 教师点拨: 朋友之间的理解、宽容，并不是可以不讲原则。建立真正的友谊必须以分清正确与错误、正义与邪恶为前提。那种不分是非善恶，只讲“哥们儿义气”的所谓友谊，决不是真正的友谊。 哥们义气是一种狭隘的小团体意识。只要我们是朋友，或者你是我朋 友的朋友，就有求必应，不分青红皂白，不计一切后果，为了一个小圈子的利益，为了某个人的利益，有时甚至为了一件微不足道的小事，就大动干戈，互不相让，结果既害别人，又害自己。 过渡:在人的一生中可能会遇到各种各样的困难和挫折，当遇到下面的情况时该怎么做, 活动三: 当遇到下列情况时，自己会怎样做,(引导学生抢答) (1)当同学朋友生病不能到校上课时， 。 (2)当同学朋友遇到烦恼时， 。 (3)当同学朋友生活遇到困难时， 。 (4)当同学朋友学习遭到疑难时， 。 教师点拨: 当同学、朋友遇到困难和不幸时，我们应毫不犹豫地伸出援助之手，尽自己所能给予热情的帮助，不能袖手旁观，更不能幸灾乐祸。有的人平时对别人的事不闻不问，在需要别人帮助时才会想到别人，你听说过这样的事吗,说给大家听听。这样的人能否获得真挚的友谊, 关爱、帮助(板书) 课堂小结:通过这节课的学习，我们知道 “友谊需要忠诚去播种，热情去浇灌，原则去培养，谅解去护理。”同学们，快快行动起来吧～让我们用心灵的泉水去浇灌友谊，让友情永远伴我们同行～ 三:歌曲欣赏:《朋友别哭》 歌手:吕方 (体会获得友情的重要性) 四、畅所欲言: 谈谈获得真挚友情的感受。 五、课堂检测: (一)、选择 1、有人说:“世界是最宽阔的东西是海洋同，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀”，发展友情就需要更宽阔的大气度，这就要求我们必须做到 ( ) A、对朋友不能求全责备，对朋友的过失要宽容B、对朋友的错误“缄口”，保密不宜说出C、真心实意地成全朋友的好事，发自内心地为朋友的成功而高兴D、为朋友的错误开脱 2、 ————是人际交往的重要原则，是建立和发展友情的前提。 ( ) A、好感 B、利用价值 C平等待人 D、自我优越感 3、朋友之交，贵在真诚。这就要求( ) A、对人虚情假意，口是心非 B、对朋友有求必应，但不一定能做到 C、经常答应朋友的要求，但不能及时做到 D、不轻易许诺，但是一旦答应对方，则会“一诺千金“，负责到底 4、中学生在表达友情的方式上应注重( ) A、互送礼物 B、互吐衷肠，倾听心声 C、互相指责 D互相体谅、包庇 5、朋友和友谊是永恒的话题，我们渴望友情，寻找朋友。下列属于真正朋友的是( ) A、小伟没做作业，他的朋友小鹏帮他完成 B、考试时，小东向好朋友小宁递答案 C、小林在校外被人打了，朋友小威帮他助威 D小华常常与小民一道复习功课 6、当自己和好朋友闹别扭时，如果是对方有错在先，你会( ) ?拒绝主动与对方和好，等对方先道歉 ?主动找对方谈心，化解矛盾 ? 从此不再理会对方，行同陌路 ?宽容朋友的过失，帮助朋友改正错误 A?? B??? C?? D??? (二)、价值判断: (1)对朋友要言而有信，不能轻率地许诺，一旦答应对方，就要做到一诺千金。 判断:( ) 理由: 。 (2)“哥们儿义气”是一种真正的友谊。 判断:( ) 理由: 。 (3)真正的朋友之间是不会产生摩擦和不愉快的。 判断:( ) 理由: 。 六、课下延伸: 小孟天资聪慧，好胜心强，学习成绩一直不错。老师夸他有出息，父母为他高兴，他在班里也颇有威信。他交友广泛，朋友甚多，但不加选择，什么朋友都交，并说只要朋友有事需要帮助，愿为朋友两肋插刀。一天，好朋友小康来找他，说是在学校被同学小黄欺负，让他帮忙去教训一下小黄，他满口答应。第二天，他召集一帮“小哥们儿”一起找到了小黄，由争吵发展到扭打。在扭打中，小孟用拳头打向小黄的太阳穴，其他几个“小哥们儿”也一拥而上，对小黄拳打脚踢，致使使小黄当场昏到，被送往医院抢救治疗。事后，小孟等人受到了应有的法律制裁。 (1)小孟在交友中存在什么问题, (2)告诉今后小孟应该怎么做, 七、自我反思: 本 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 设计目的是对学生创新精神和实践能力的培养，通评价过引导学生自主学习，合作探究、勇于实践。为学生思考、要点 体验、探究获得真挚友情的原则。采用同学之间相互交流、 合作探究、自主检测的方式达到自评、他评与互评的结果。