《网上资源检索——搜索引擎》教学案例

《网上资源检索——搜索引擎》教学案例 《网上资源检索——搜索引擎》教学案例 沈阳市第十一中学 周绍华 一、教学内容 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 : “搜索引擎”为浙江教育出版社出版的高中信息技术 教材 民兵爆破地雷教材pdf初中剪纸校本课程教材衍纸校本课程教材排球校本教材中国舞蹈家协会第四版四级教材 《信息技术基础》第二章“信息的来源与获取”中第三节“网上资源检索”教学内容。全节共2课时，本教学案例是第1课时。 利用搜索引擎获取信息在本章教学中占有重要的地位，它是新课标下全面提升学生信息素养的重要环节之一，本课主要学习搜索引擎的核心技术及使用方法，旨在培养和提升学生利用搜索引擎获取网络信息的技巧和能力，为后续学习信息的加工和管理奠定基础。此外，学生通过本课的学习，不断探索，获得技能，灵活应用，将终生受益。 二、学习者特征分析: 本班学生大部分来自沈阳市内，另有三名学生来自西藏，从开学初所做的问卷调查显示，学生基础良莠不齐，绝大多数学生虽都接触过网络，但只有约三分之一的学生曾利用网络搜索过信息。按照“分层次、个性化、协作互助”的教学原则，我按学生基础特点把他们分成了8个小组，每组6——7人，并指定了各组组长，组员间在以往的课程学习中已建立了分工协作的意识，并有过竞赛合作的经验。 在之前的上机课中，学生对网上浏览、获取信息的过程方法普遍掌握较好，为本节奠定了良好的基础。部分学生已有使用网络搜索信息的感性经验，但多数人还比较生疏。从心理特征来说，高中生思维活跃，求知欲和竞争力旺盛，具备一定的逻辑思维能力。本案例以学生感兴趣的搜索对象为例，结合学生原有的认知基础加以归纳提升，适当提高搜索难度，使学生形成网络信息搜索的理性认识。在实践中不断总结积累自己利用网络搜索信息的经验，不断提高自己的网络信息搜索水平，体验利用搜索引擎过程中的乐趣。但是学生之间的差异比较大，老师要注意营造交流学习的氛围，激发学生协作互助的精神，塑造出一个勤学、互学、乐学的和谐课堂。 三、教学目标分析: 1、知识与技能 了解搜索引擎的基本核心技术和简单工作过程。 掌握利用搜索引擎有效检索网络信息的方法。 学会灵活运用恰当的关键词进行信息搜索的策略与技巧。 2、过程与方法 通过搜索信息的实践总结，能以一定的策略高效准确地获取信息。 通过引导探究，启发学在学习中生勤于思考和乐于探索的精神。 通过小组间学习竞赛，激发学生的竞争意识和学习兴趣。 通过任务驱动，培养学生自主学习、协作学习的能力。 3、情感态度与价值观 体验运用搜索策略有效获取信息对于学习和生活的价值和意义。 培养与他人交流合作的意识和完成任务的策略优化意识。 通过搜索2008年北京奥运会的相关信息，增强民族自豪感。 四、教学重点与难点: 1、教学重点 精选关键词，利用搜索引擎有效检索网络信息。 2、教学难点 1 灵活恰当的运用关键词组合进行信息搜索的策略。 合理使用常见逻辑命令。 五、教学策略的选择与设计: 本节课实践性较强，学生原有水平差异明显，虽有些学生具有一定的搜索经验，但存在着许多不科学而又盲目的成分。根据信息技术新课改理念，依据课程 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 ，围绕教材，我设定了“以学生为中心，以任务为载体，以竞赛为手段，以探究为主线”的核心理念，具体活动策略如下: 巧设导入，创设情境，采用学生演示授课法，让学生参与到课堂教学之中，带动全班同学的学习积极性和学习兴趣，使不同层次的学生都有所收获，让学生由被动学习转变为主动学习。 采用任务驱动法，结合启发式教学，引导学生探究学习、合作学习;在知识点上采用螺旋式提高的教学方法，循序渐进地引导学生完成相应的任务，达到学习目标。 采用竞赛激励法，设置“首战告捷、重整旗鼓、反败为胜”三个竞赛环节，锻炼学生协作互助和勇于竞争精神，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，使学生在竞赛的过程中体会和总结利用搜索引擎检索网络信息的策略。 采用分组探究法，培养学生自主学习意识和合作交流精神，在分组过程中注重优势互补的原则，从而促使学生均衡发展。 采用多媒体演示法，借助于“屏幕广播”和“屏幕转播”功能把制作的课件、Flash动画及师生的演示过程展示给学生，便于学生掌握搜索引擎的核心技术和搜索信息的操作过程，并从中获得启迪，顺利地完成较为复杂的学习任务。 六、教学过程 教学环节 教学内容 学生活动 设计思想 创设情境，展示沈阳奥体中心图片，并介绍奥看图听讲，并深讲述学生身边的导入新课 体中心建设和筹备现况。 深惊叹于沈阳奥体中事物，并结合当前奥(2分) 心的壮观和完备。 运热门话题，巧设导 提问:除此之外，沈阳为2008奥答:大力宣传、入，激发学生好奇心 运会都做了哪些准备工作,还将有哪改善交通、征募志愿和求知欲，培养学生 些新举措, 者„„ 热爱家乡的自豪感。 启发:大家说的还不够全面，我们答:在因特网上 还可以通过什么途径了解到这方面的搜索。 更多信息呢, 化难为简，启发:在因特网上利用搜索引擎检观看动画并思考通过生动的动画知识探索 索信息是一个很好的方法。很多同学以答案。 展示搜索引擎核心技(3分) 前曾在因特网上利用这种方法检索过术和工作原理，将原 信息，那搜索引擎究竟是如何实现的本枯燥的知识生动 呢,它的核心技术又是怎样的呢, 化，给学生视觉空间 利用屏幕广播系统播放演示搜索上的直观感受，激发 引擎工作过程的Flash动画，对关键部学生兴趣，使学生学 分做补充讲解。 得轻松且有效。 2 巧妙授课，师:虽然大家简要了解了搜索引擎 引导探究 的核心技术和工作过程，但最重要的是 (4分) 我们要学会应用这项技术，服务我们的 学习和生活。 课件展示问题:沈阳为2008奥运 会都做了哪些准备工作,还将有哪些 新举措, 师:根据大家以前掌握的网上搜索学生有的思考、学生演示讲授， 知识，哪位同学能帮老师更全面地回答有的跃跃欲试 更能得到关注。既调 前面的问题呢,请为大家演示讲解具 动了基础好的学生善 体的操作过程。 于 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 达的积极性，又 通过多媒体屏幕转播功能，指定一观察学习该生利让基础差的学生得以 名上机操作能力强的学生演示搜索过用百度搜索引擎搜索学习。提高学生的参 程，并由学生讲述操作思路。教师适时信息的过程方法 与意识、锻炼学生的 启发解说，既规范操作，又便于其他学自主探究能力，发挥 生跟上操作思路。 了学生在课堂中的主 体作用。 布置任务， 启发:除百度外，google、搜狐等 明确重点 网站也具备搜索引擎功能。 请学生自己动手，上网搜索2008上机操作，互助利用任务驱动，主题活动1北京奥运会赛事介绍的相关信息。 完成任务，学会搜索让学生体验搜索的乐(5分) 提示学生注意关键词的选择，应精信息的基本方法。 趣，掌握搜索技能， 练而准确。教师巡视指导，利用巡视时为下一教学环节做好 间，个别指导学生，做到因材施教。 准备。 温习巩固， 该环节称为“首战告捷”，目的是 探究新知 探究搜索策略。 通过开展竞赛的 将学生分为8个小组，前7组为竞组长迅速分工，激励机制，提升学生主题活动2赛组，由组长分工参赛;第8组为评委学生针对问题，积极的学习热情，加强协(8分) 组，评委组成员除组长外，由组长分工，思考，热烈讨论，在作探究，培养团队意 分别担任观察员、记录员、评审员、总已有经验的基础上分识。 结发言人等。 工协作，自主探究。 在竞赛过程中既 教师宣布比赛规则:发给每小组一不断积累搜索技巩固知识点，又能通 套竞赛题目(所有小组竞赛题目是相同巧。 过实践操作总结出搜 的)(附:题目)，在8分钟时间内在索策略。 因特网上利用搜索引擎检索题目答案， 答对一题加10分，答错一题扣10分， 不作答题目为0分。最后将答案写到答 题纸上。 教师巡视，观察学生搜索情况。 评委组监督各组竞赛情况，并对各 组检索方法和检索用关键词做简要记 录。时间到后公布答案和本轮比赛成 绩。 3 归纳总结，该环节称为“重整旗鼓”，目的是 深化知识 总结搜索策略。 (8分) 各小组总结信息检索策略:参赛组讨论、积极总结知识积累上采用 请完成较好的学生代表演示检索过程，搜索策略。 螺旋式上升方法，以 边演示边讲解思路;评委组根据观察记 实践总结理论，循序 录情况，做关键词应用总结感言。教师 渐进地引导学生自主 适时补充指正。 探究和学习。通过对 教师针对比赛题目，对比关键词，观察对比，反思比互动，让学生多维 启示学生思考，总结搜索策略(合理选不足。 度、多视角地认识搜 取关键词、使用不同关键词、使用多个索策略的灵活多样， 关键词)，并讲解、演示“and、or、not ”更便于理解、识记。 等逻辑命令的用法策略。 交流拓展，该环节称为“反败为胜”，目的是 再次以竞赛激励突破难点 灵活应用搜索策略。 法和任务驱动法调动 教师出示适合应用上述搜索策略更加活跃，协作学生积极性，使学生主题活动3 的题目。(附:题目) 互助，提高操作能力。 充分参与，思维始终(7分) 比赛结束后，简要分析本环节题分析获胜(或失处于兴奋、活跃状态。 目，综合评价各组竞赛得分，对于获胜败)原因，学会举一 组予以表扬。 反三。 学生评价， 师生互动，总结本节课知识点。 互动总结。 回顾课堂内容。 课堂小结 根据主题活动的情况，阐述学习评填写自我学习评完成阶段性评(2分) 价和建议。 价表和小组活动评价价。 表。 课外延伸， 浏览百度网站高级搜索技巧，总结既可自主学习，从课内向课外延布置作业 经验。 也可讨论交流。完成伸，巩固课堂知识技(1分) 作业，巩固提高。 能，培养学生自主学 习意识，增强学生灵 活使用因特网搜索信 息的能力。 附:“主题活动2”题目: 1(艾滋病的医学全名是什么, 2(2008年，世界选择了中国，选择了北京，中国体育将在未来还给世界一个更加辉煌的奇迹。请问此次奥运会中帆船比赛会在哪个城市进行, 3(请问被苏轼赞为“诗中有画，画中有诗”的人是谁, 4(味精的主要成分是什么, 5(ISO是国际标准化组织的简称，它和IEC是当今世界上两个最大的国际标准化机构，请问IEC是 4 什么机构的简称, 6(北京圆明园由哪三园构成, 7(我们的眼睛之所以能自如地转动，是因为眼睛有多少条肌肉控制着眼球的转动, 8(百度作为全球最大的中文搜索引擎，深受广大中文使用者的喜爱。百度的名字来源于我国古代那句诗词, 9(中国大家庭中人口最多的少数民族是哪个民族? 10(鲁迅是中国现代伟大的文学家和翻译家，新文学运动的奠基人。他的第一篇试作小说的名字是什么, “主题活动3”题目: 1(“生命在于运动”，是法国哪位著名思想家的名言,这句话不仅道出了生命活动的基本规律，同时也为人们指明了预防疾病、消除疲劳、获取健康长寿的重要途径。 2(公元618——907年，是我国古代的那个朝代, 3(马来西亚的舞蹈有相当悠久的历史，其中的扎宾舞是从什么地方传入的,它所用的乐器包括阿拉伯六玄琵琶、小鼓和小提琴。 4(苏州四大名园指的是什么, 5(上海的黄先生某日看了一个个人画展，其中两幅画印象深刻，一幅叫《种引牵牛上短篱》，还有一副叫《芭蕉过雨绿生凉》，黄先生听说这位画家是位加拿大的华裔，这位画家叫什么名字, 板书 网上资源检索——搜索引擎 一、使用恰当的关键词 二、利用搜索引擎搜索信息的策略 七、 教学反思 平行与垂直的教学反思班会课教学反思分数的初步认识教学反思科学我从哪里来教学反思平行与垂直教学反思 : 思得:整堂课学生参与的热情很高，充分体现了学生的主体性，绝大多数学生都能在老师的启发引导下，通过小组协作和自主实践参与完成任务，有所收获。课堂以探究活动为主线，引导探究、明确重点，由浅入深、层层深入，突破难点。以竞赛方式激发了学生的学习兴趣，活跃了课堂气氛，给学生创造了竞争与合作的机会。师生间和生生间的互动比较愉快，让学生在轻松愉悦的氛围中掌握知识，增长学识，提高技能。 思失、思改:在竞赛中，有极少数同学未能按要求积极参与完成任务。对于这部分学生，应利用巡视时间多给予关注指导，还可利用课外时间让其自主上机操作练习。评价方面，由于班额过大，活动通常以小组为单位，教师在课堂上难以做到对每一个学生的学习作出较为准确的评价。以后可采用学生互评，教师再对小组完成任务的情况进行评价，可以兼顾“点”、“面”，实现有效评价。 5