课题 第九课法律在我们身边9.1生活需要法律（七下） 讲授者 学习目标 情感态度价值观目标 初步树立尊重法律、敬畏法律、遵守法律的意识。 能力目标 初步培养用历史的、发展的观点认识法治建设进程的能力。 知识目标 知道生活中处处都有法律，了解法律的产生和法治化的进程，理解依法治国方略。 教学重点 生活与法律息息相关 教学难点 法律的产生和本质 教学方法 讲授法，讨论法，小组合作学习，多媒体教学等 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 教师播放图片（P84运用你的经验）通过图片我们可以看出我们的家庭生活、学校生活、社会生活都离不开法律，法律是治理国家的重器……带着这些问题我们走进第九课… 学生观看图片 感知生活离不开法律，引入本课主题 讲授新课 一、生活需要法律展示学习目标探讨：P84运用你的经验（1）列举一些与我们生活密切相关的法律（2）如果没有这些法律，我们的生活会怎样？1.生活与法律息息相关提出问题：你在生活中和哪些人发生过什么矛盾和纠纷，是怎么解决的？提示：和父母之间，和同学之间，和老师之间，和社会中他人之间的矛盾和纠纷教师根据学生回答小结①我们在生活中形成的各种社会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷，不仅需要依靠道德、亲情、友情来调节，而且需要法律来调整展示图片：《我要上学》…小结：②每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。
总结
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：（1）法律就在我们身边P85第一段探究与分享P85①上述行为都是自觉的吗？②有人认为，只要不违法犯罪，不惹上官司，法律就离自己的生活很遥远。你赞成这一观点吗？提示：家庭中、学校里、社会上涉及的法律小结：（2）法律已经渗透到社会生活的方方面面P85最后一段下面请同学们完成P86图表思考；图表中哪些是我们的权利？哪些是我们的义务？教师归纳小结：（3）法律与我们每个人相伴一生总结：为什么说生活与法律息息相关2.法治的脚步（1）法律的产生原始社会没有法律国家产生之后，统治阶级开始有意识地创制法律出示材料P87页相关连接小结：（2）法律的本质P87中间段探究与分享P87法律强调的是自由、平等、公平、正义。你期待的法治国家是什么样的？（3）法治的含义、要求和意义P87最后一段相关连接：我国法治建设进程的步伐P88提问：全面推进依法治国总目标是什么？建设社会主义法治国家的重要意义？小结：（4）法治助推中国梦的实现探究与分享法治建设人人受益。近年来，我国推进法治建设的举措有哪些？ 学生小组合作学习，代表发言学生
分析
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材料，讨论，小组合作学习，积极发言学生观看图片谈感受学生合作讨论回答问题学生完成P86图表小组合作完成思考并回答问题学生阅读P87相关链接学生小组合作完成P87探究与分享学生阅读88页相关连接，了解我国法治建设进程的步伐学生合作学习，小组讨论回答问题学生讨论回答问题 让学生展开联想，增强对生活与法律息息相关的理解通过材料分析，使学生意识到法律就在我们身边通过图片，使学生认识到每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整使学生认识到法律已经渗透到社会的方方面面，加深对生活与法律息息相关这一主题的认识帮助学生理解法律规定人们的权利和义务，伴随我们生命的全过程。帮助学生认识法律不是从来就有的使学生
体会
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法治的真正内涵，增强对法治国家的向往之情引导学生体会我国不断推进法治建设的坚定步伐，增强对法治中国的期盼与热爱之情引导学生感受我国不断加强法治建设，朝着全面推进依法治国的总目标不断迈进 课堂总结 作为社会关系的调节器，法律不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。因此，在现代社会中，我们要服从法律，遵守法律，依法办事，积极推进法治建设，把我国建设成社会主义法治国家。 学生谈收获 巩固所学内容 巩固练习 指导学生做练习 做练习 检查学生掌握情况 布置作业 收集狄仁杰、包拯、海瑞等中华民族文明史上秉公执法、惩恶扬善的历史
故事
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，谈体会书89 板书设计 第九课法律在我们身边一、生活需要法律1.生活与法律息息相关2.法治的脚步（1）法律就在我们身边（1）法律的产生（2）法律已经渗透到社会生活的方方面面（2）法律的本质（3）法律与我们每个人相伴一生（3）法治的含义、要求和意义（4）法治助推中国梦的实现
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