2013年沪教牛津英语五年级英语下册导学案全册

2013年沪教牛津英语五MATCH_ word word文档格式规范word作业纸小票打印word模板word简历模板免费word简历 _1715984841835_1英语下册导学案全册 五年级(下)课堂导学案 授课 年 级 五 学科 英语 课型 新授 教师 授课 设计时间 2013.2.5—2.25 总课时 1 时间 学习内容 Module 1 Unit 1 Use your eyes!(1) 1、学习用behind, beside, inside, in front of 等介词 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 示某学习目标 物的位置。 2、复习用can’t表示不能。 学习重点 学习用behind, beside, inside, in front of 等介词 学习难点 复习用can’t表示不能。 学习准备 多媒体课件、录音机 集体备课 二度备课 温故互查 : 课件出示:请同学们读一读，并说 说汉语意思。 the sun the moon the sky the ground 自学感悟: 1、播放Look and read的录音，学生 导 看书听录音。 学 过 2、教师朗读课文，并示范做好句子停 程 顿。 3、再放录音，学生边听边跟读。 4、在学习Look and read之后，教 师启发学生完成与之相关的Look and tick，可以边说相应的句子，边在表格 中打对勾。 新课标第一网系列资料 www.xkb1.com 合作探究: listen and say 1、 告诉学生glass是“玻璃”的 意思，glasses是“眼镜”的意思。my glasses的意思是“我的眼镜”。“一 副眼镜”应说成a pair of glasses， 而不是a glasses。flat是“公寓”的 意思。 导 学 2、播放录音，学生看书听录音。 过 3、再放录音，学生边听边跟读。教 程 师给予必要的帮助。告诉学生can’t是 “不能”的意思，can’t see„是“看 不见„”，区别于can表示许可。 巩固练习:xK b1. Co m 学生在小组内读句子 Unit 1 Use your eyes! (1) 板书设计 S1: I can’t see„Where is it / are they? S2: It’s / They’re bshind / inside „ 导学反思 新课标第一网系列资料 www.xkb1.com 五年级(下)课堂导学案 授课 年 级 五 学科 英语 课型 新授 教师 授课 设计时间 2013.2.5—2.25 总课时 2 时间 学习内容 Module 1 Unit 1 Use your eyes!(2) 1、学习和复习不同种类水果的名称。 学习目标 2、 学习音标/ei/和/ai/. 学习重点 学习和复习不同种类水果的名称。 学习难点 学习音标/ei/和/ai/ 学习准备 多媒体课件、 录音机 集体备课 二度备课 温故互查 : 出示生词图片卡，让学生认读单词， 教师作适当的引导。 自学感悟: 1. 学生结队指图互相问答。教师给 予必要的帮助。 2. 教师在和学生根据水果的位置互导 学 相问答的基础上，加上Have you got 过 any„? Yes, I’ve got some„I can’t 程 see.等完整对话。注意，对话中的any 和some都是“一些”的意思，any通常 用在疑问句或者否定句中，some通常用 在肯定句中。 新课标第一网系列资料 www.xkb1.com 合作探究: 学习Listen and read栏目 1. 播放了录音，让学生感受/ei/ 和/ai/在单词中的发音。 2. 教师用夸张的口型发音，读单 词。 3. 在放录音，学生边听边跟读。 导 学 巩固练习: 过 学生独立完成read and match栏程 目，请个别学生朗读句子，然后说出答 案，教师作必要说明。 Unit 1 Use your eyes! S1: Have you got any„? S2: Yes, I’ve got some„ 板书设计 S1: I can’t see. Where are they? S2: They’re „the„ 导学反思 新课标第一网系列资料 www.xkb1.com 五年级(下)课堂导学案 授课 年 级 五 学科 英语 课型 新授 教师 授课 设计时间 2013.2.5—2.25 总课时 3 时间 学习内容 Module 1 Unit 2 Use your ears!(1) 1、学习用代词both表示“两者(个)都。 学习目标 2、学习用do you want... ?询问对方的需求。w W w .x K b 1.c o M 3、学习短语give sb . sth. 学习重点 用Do you want... ?询问对方的需求。 学习难点 学习用代词both表示“两者(个)都。 学习准备 多媒体课件、录音机 集体备课 二度备课 自学感悟: 1、学生自读listen and say栏目， 说说句子的大概意思，找出句子 中的生词。 2、以小组学习生词 hammer, screwdriver, hide, both, 3、在Ask and answer 栏目中复习 导 句型Do you want both ...?学生结对 学 互相问答，教师给予必要的帮助与点拨。 过 程 合作探究: 小组合作完成以下几个问题 1、 Do you want both hammers?的汉语意思是什 么, 2、 Give Peter a book 是什 么意思, 新课标第一网系列资料 www.xkb1.com 表达了什么, 3、教师帮助学生操练句型give sb. Sth. 帮助学生学说Do you want ...? 巩固练习: 1、复习句型Do you want ...?学 生互相联系对话。 2、复习单词:round square 导 学 full empty 过 程 M1U2 Use your ears! S1: Do you want both hammers , Dad? 板书设计 S2: No, the big one , please. 导学反思 新课标第一网系列资料 www.xkb1.com 五年级(下)课堂导学案 授课 年 级 五 学科 英语 课型 新授 教师 授课 设计时间 2013.2.5—2.25 总课时 4 时间 学习内容 Module 1 Unit 2 Use your ears!(2) 1、学习用祈使句指示手工制作的过程。 学习目标 2、学唱一首歌。 3、学习音标。 学习重点 学习用祈使句只是手工制作的过程 学习难点 学习音标 学习准备 多媒体课件，录音机 集体备课 二度备课 温故互查 : 课件出示单词，学生读一读。 hammer, screwdriver, hide, both, 自学感悟: 1、学生自读Make and shaker栏 目，说说句子的大概意思，找出 导 句子中的生词。 学 2、听录音，了解摇响铃的制作过过 程 程。 3、学习音标双元音的发音，先方录 音学生感知，然后教师以夸张的 口型发元音，读单词。再放录音 学生跟读。 新课标第一网系列资料 www.xkb1.com 合作探究: 1、用自己制作的响铃器做游戏，并 复习Where is it ? Is it ... (介词短语), 2、学生自主朗读对话，然后根据句 型提示联系对话。 3、一起学习歌曲:播放录音学生欣导 学 赏歌曲，熟悉旋律，然后跟唱。 过 巩固练习: 程 完成课本练习部分的3道题。 Module 1 Unit 2 Use your ears! S1: Where is it ? 板书设计 S2: Is it ... , 导学反思 新课标第一网系列资料 www.xkb1.com 五年级(下)课堂导学案 授课 年 级 五 学科 英语 课型 新授 教师 授课 设计时间 2013.2.5—2.25 总课时 5 时间 学习内容 Module 1 Unit 3 Use your hands!(1) 1、复习用表示感觉的形容词来说明触摸某物的感觉。 学习目标 2、学习新单词:fluffy shiny 学习重点 学习新单词 fluffy shiny 学习难点 用表示感觉的形容词来说明触摸某物的感觉 学习准备 多媒体课件 、录音机 集体备课 二度备课 温故互查 : 复习句型: Where is it ? Is it ... , 自学感悟: 1、自己读一读look and lean 栏 目的单词，说说汉语意思是什 么，试着记一记。 导 学 2、自己读一读listen and say 栏 过 目的句子，说说汉语意思。 程 3、听录音，跟读。然后自己读熟这 些句子。 合作探究: 1、以小组进行游戏并用what is it?进行询问。用I can feel ...说说 自己的感觉。 新课标第一网系列资料 www.xkb1.com 2、soft 和hard是已学过的单词， 教师可以通过说词组和句子，帮助学生 掌握它们的用法。 3、播放录音，学生模仿跟读。 巩固练习: 1、 在小组内读句子，其他同学帮忙 找出读错的地方。 导 学 2、 在这组句子中找出两组反义词。 过 拓展延伸: 程 利用Think about a thing . How does it feel ? 进行游戏。 Module 1 Unit 3 Use your hands! S1: What is it? 板书设计 S2: I can feel ... 导学反思 新课标第一网系列资料 www.xkb1.com 五年级(下)课堂导学案 授课 年 级 五 学科 英语 课型 新授 教师 授课 设计时间 2013.2.5—2.25 总课时 6 时间 学习内容 Module 1 Unit 3 Use your hands!(2) 1、学习名词性物主代词mine , yours, ours, theirs, his. 学习目标 2、学习特殊疑问句Whose ... is this /are these?询问某物 是谁的。 学习重点 学习名词性物主代词。 学习难点 会用这些名词性物主代词练习说话。 学习准备 多媒体课件，录音机 集体备课 二度备课 温故互查 : 课件出示下列单词，学生二人小组 读一读。 fluffy smooth shiny rough cold hard warm soft hot 自学感悟: 导 1、学生自由读say and act栏目学 的句子，了解大概意思，找出文过 程 中表示“谁谁的”这些单词。 2、播放录音，学生看书听录音感知 句子的大概意思。 3、再放录音，学生边听边跟读。 新课标第一网系列资料 www.xkb1.com 合作探究: 1、 请同学起来说一说句子的大 概意思。 2、 把找到的名词性的物主代词 说一说。 3、 教师示范朗读对话，帮助学 生读好重点单词。 导 学 巩固练习: 过 1、 在小组内自主朗读对话。 程 2、 学生结对表演对话。 Module 1 Unit 3 Use your hands!(2) S1: Whose ... is this / are these? 板书设计 S2: This is .../ They are ... 导学反思 新课标第一网系列资料 www.xkb1.com 五年级(下)课堂导学案 授课 年 级 五 学科 英语 课型 新授 教师 授课 设计时间 2013.2.5—2.25 总课时 7 时间 学习内容 Module 1 Unit 3 Use your hands!(3) 1、学习辅音音标/m/, /n/, /g/. 学习目标 2、学习故事min和mog. 学习重点 学习辅音音标/m/, /n/, /g/. 学习难点 音标的准确发音。 学习准备 多媒体课件、录音机 集体备课 二度备课 温故互查 : 二人小组用下列句型练习说话。 Whose ... is this / are these? This is ... They are ... 导 自学感悟: 学 过 1、自己试着读一读listen and 程 read栏目的单词，感受一下读音的不 同。w W w .x K b 1.c o M 2、播放录音，学生模仿跟读。 3、教师带领学生读单词，强调/m/, /n/, /g/在单词中的发音。 新课标第一网系列资料 www.xkb1.com 合作探究: 1、 课件出示read a story 栏目 的故事，复习表示地点的介词短语和名 词性物主代词。 2、播放录音，学生看书听录音。 3、再放录音，学生边听边跟读。 4、学生自由朗读故事，教师给予必导 学 要的帮助。 过 巩固练习: 程 1、在能区分/m/, /n/, /g/的基础 上，做listen and circle练习。 2、学生在小组内分角色演绎故事。 Module 1 Unit 3 Use your hands!(3) 音标:/m/, /n/, /g/ 板书设计 故事: min and mog 导学反思 新课标第一网系列资料 www.xkb1.com 五年级(下)课堂导学案 授课 年 级 五 学科 英语 课型 新授 教师 授课 设计时间 2013.2.5—2.25 总课时 8 时间 学习内容 Module 1 Unit 4 Use your five senses!(1) 1、学习用介词with表示“用”的意思。 学习目标 2、能正确读出所学句子。 学习重点 用介词with表示“用”的意思。 学习难点 With后面跟什么短语。 学习准备 多媒体课件、录音机 集体备课 二度备课 温故互查 : 课件出示单词，二人小组互读。 ear nose eyes hands tongue 自学感悟: 导 课件出示listen and say栏目: 学 过 1、自由读句子，找出句子中的动程 词。 2、播放录音，学生看书听录音。 3、再放录音，学生边听边跟读。 合作探究: 小组合作完成以下几个问题: 新课标第一网系列资料 www.xkb1.com 1、学生汇报刚才在句子中找到的 动词有哪些, 2、你们认为with 在句子中表示什 么意思, 导 巩固练习: 学 过 课件出示look and tick栏目 程 1、学生看图说出单词的意思。 2、在教师的启发下，在表格中打对 勾。 Module 1 Unit 4 Use your five senses!(1) 板书设计 I ...and ... with my ... 导学反思 新课标第一网系列资料 www.xkb1.com 五年级(下)课堂导学案 授课 年 级 五 学科 英语 课型 新授 教师 授课 设计时间 2013.2.5—2.25 总课时 9 时间 学习内容 Module 1 Unit 4 Use your five senses!(2) 1、学习listen 和hear ;see和look;touch和feel表达的不 学习目标 同意思。 2、复习用情态动词can 表示能力。 学习listen 和hear ;see和look;touch和feel表达的不同学习重点 意思。 学习难点 情态动词can 表示能力 学习准备 多媒体课件、录音机 集体备课 二度备课 温故互查 : 课件出示单词，二人小组互读。 listen hear see look touch feel 自学感悟: 1、 课件出示read a story 栏目导 学 的故事，复习listen 和hear ;see和过 程 look;touch和feel表达的不同意思。 2、播放录音，学生看书听录音。 3、再放录音，学生边听边跟读。 4、学生自由朗读故事，教师给予必 要的帮助。 新课标第一网系列资料 www.xkb1.com 合作探究: 小组合作完成以下几个问题: 1、小组内说一说lost 是什么意 思。 2、Island 前面为什么用an,类似 的情况还有哪些, 导 学 3、小组合作分角色演绎故事。 过 程 Module 1 Unit 4 Use your five senses!(2) Listen 和 hear ; 板书设计 See 和 look; Touch 和 feel 导学反思 新课标第一网系列资料 www.xkb1.com 五年级(下)课堂导学案 授课 年 级 五 学科 英语 课型 新授 教师 授课 设计时间 2013.2.5—2.25 总课时 10 时间 学习内容 Module 1 Unit 4 Use your five senses!(3) 1、学习选择疑问句Are they the same or different? 学习目标 2、学习音标/tr/ 和/dr/. 学习重点 疑问句Are they the same or different? 学习难点 学习音标/tr/ 和/dr/. 学习准备 多媒体课件，录音机 集体备课 二度备课 温故互查 : 把上节课所学的故事讲给自己的 同桌听一听吧～ 自学感悟: 课件出示 say and act 栏目 1、自由读句子，找出句子Are they the same or different? 导 2、播放录音，学生看书听录音。 学 过 3、再放录音，学生边听边跟读 程 4、学生自由朗读对话。 合作探究: 小组合作完成以下几个问题: 1、same 和different的意思分别 是什么，它们是一对什么词, 新课标第一网系列资料 www.xkb1.com 2、课文中的drinks 和drink 有 什么不同, 3、学习音标/tr/ 和/dr/.播放录 音，感知/tr/ 和/dr/在单词中的发音。 4、再放录音，学生模仿跟读音标， 及含有音标的单词。 巩固练习: 导 学 1、完成课本17页 Ask and 过 程 answer 栏目的练习。 2、做listen and circle的练 习。 Module 1 Unit 4 Use your five senses!(3) S1: Are they the same or different? 板书设计 S2: They are the same. 音标:/tr/ 和 /dr/. 导学反思 新课标第一网系列资料 www.xkb1.com 五年级(下)课堂导学案 授课 年 级 五 学科 英语 课型 新授 教师 授课 设计时间 2013.2.5—2.25 总课时 11 时间 学习内容 Module 2 Unit 1 Animals in the zoo (1) 学习用特殊疑问句如 What time do you ...? / what 学习目标 do ...eat?来询问具体情况。 学习重点 学习特殊疑问句What time do you ...? 学习难点 会在合适的情况下询问。 学习准备 多媒体课件，录音机 集体备课 二度备课 温故互查 : 课件出示句子: What time is it?二人小组根据出 示的时间进行对话练习。 自学感悟: 课件出示 look and read 栏目。 1、自由读句子，找出句子中的zoo导 —keepr 和 timetable. 学 过 2、播放录音，学生看书听录音。 程 3、再放录音，学生边听边跟读 4、学生自由朗读对话。 合作探究: 小组合作完成以下几个问题: 1、zoo—keepr和 timetable 是什 么词,(复合单词) 新课标第一网系列资料 www.xkb1.com 2、学习六点和六点半的另一种表达 形式。 3、在小组内读表示时间的词语。 巩固练习: 1、英汉互译: Six o’clock ( ) Seven forty- five ( ) 导 学 八点十五分( ) 过 九点四十五分( ) 程 2、学生街对进行对话练习。 Module 2 Unit 1 Animals in the zoo (1) 板书设计 S1: What time do you ...? S2: I do my ... at ... . 导学反思 新课标第一网系列资料 www.xkb1.com 五年级(下)课堂导学案 授课 年 级 五 学科 英语 课型 新授 教师 授课 设计时间 2013.2.5—2.25 总课时 12 时间 学习内容 Module 2 Unit 1 Animals in the zoo (2) 1、会用 what do ...eat?来询问具体情况。 学习目标 2、复习用Where are / is ... ? It’s / They’er... 来询问 某物在什么地方，及其回答。 学习重点 根据别人的提问做出相应的回答。 学习难点 人称的转换所用词语的变化。 学习准备 多媒体课件，录音机 集体备课 二度备课 温故互查 : 二人小组用what do ...eat?进行 对话练习。 自学感悟: 课件出示 look and say 栏 目。 1、自由读句子,了解一下句子的汉 导 语意思。 学 过 2、播放录音，学生看书听录音。 程 3、再放录音，学生边听边跟读 4、学生自由朗读对话，教师给予必 要的帮助。 合作探究: 1、学生结对进行对话练习。 2、请个别学生上前表演对话。 新课标第一网系列资料 www.xkb1.com 巩固练习: 学生在了解猴子、老虎、鹦鹉每天 的喂食时间，以及吃多少的情况下，小 组合作完成ask and answer 栏目的练 习。 导 学 过 程 Module 2 Unit 1 Animals in the zoo (2) S1: Where are / is ... ? 板书设计 S2: It’s / They’er... 导学反思 新课标第一网系列资料 www.xkb1.com 五年级(下)课堂导学案 授课 年 级 五 学科 英语 课型 新授 教师 授课 设计时间 2013.2.5—2.25 总课时 13 时间 学习内容 Module 2 Unit 1 Animals in the zoo (3) 1、学习用祈使句为他人指路。 学习目标 2、学习用不同的颜色说出是那只鹦鹉。 学习重点 学习用祈使句为他人指路。 学习难点 学习两个双元音。 学习准备 多媒体课件，录音机 集体备课 二度备课 温故互查 : 课件出示单词，二人小组互读: left right along up down 自学感悟: 1、自学单词along。 2、播放录音，学生模仿跟读。 导 3、课件出示ask and answer 栏学 目，让学生看图，根据图中的不过 程 同动物的位置，用祈使句说出行 走路线。 合作探究: 1、学生根据ask about 的提示和 示范，在小组内互说路线，教师给予适 当的点拨与指导。 新课标第一网系列资料 www.xkb1.com 2、请个别学生上前，根据教师的要 求说说行走路线，大家做评判。 3、一起学习say and act 栏目， 教师带领学生读出描述不同颜色鹦鹉的 短语，然后再图中找出相应的鹦鹉。 巩固练习: 导 学 1、学生自主看图说句子，教师给予 过 必要的帮助。 程 2、请个别学生上前指图，进行问答 对话。 Module 2 Unit 1 Animals in the zoo (3) 板书设计 S1: Where’s the red and yellow parrot? S2: It’s on the branch. 导学反思 新课标第一网系列资料 www.xkb1.com 五年级(下)课堂导学案 授课 年 级 五 学科 英语 课型 新授 教师 授课 设计时间 2013.2.5—2.25 总课时 14 时间 学习内容 Module 2 Unit 1 Animals in the zoo (4) 1、学习一首儿歌。 学习目标 2、学习两个双元音音标。 学习重点 了解儿歌的大概意思，会熟练的读出来。 学习难点 学习元音音标。 学习准备 多媒体课件，录音机 集体备课 二度备课 温故互查 : 1、 二人小组复习下列单词: left right along up down 2、用Where’s ... ?进行对话练 习。 自学感悟: 导 1、自由读儿歌，了解儿歌的大概意学 思。 过 程 2、播放录音，学生看书听录音，体 会儿歌地节奏和韵律。 3、学生自主朗读儿歌。 合作探究: 1、请个别同学在班内朗读儿歌，教 师作适当的指导。 新课标第一网系列资料 www.xkb1.com 2、教师示范朗读句子，帮助学生读 好儿歌。 3、学习双元音音标。 (1)听录音，学生模仿跟读。 (2)教师用夸张的口型发双元音、 读单词，学生模仿跟读。 导 学 (3)再放录音，学生边听边跟读。 过 巩固练习: 程 在掌握本节课所学音标的读音的基 础上，完成listen and circle 的练习。 Module 2 Unit 1 Animals in the zoo (4) left right along 板书设计 up down 导学反思 新课标第一网系列资料 www.xkb1.com 五年级(下)课堂导学案 授课 年 级 五 学科 英语 课型 新授 教师 授课 设计时间 2013.2.5—2.25 总课时 15 时间 学习内容 Module 2 Unit 1 Favourite toys (1) 1、学习由which 引起的特殊疑问句。 学习目标 2、学习不定代词both 和 all. 学习重点 学习由which 引起的特殊疑问句。 学习难点 不定代词both 和 all的不同用法。 学习准备 多媒体课件，录音机 集体备课 二度备课 自学感悟 : 1、学生自由读listen and say 栏 目的句子，了解句子的汉语意思。 2、播放录音，学生看书听录音。 3、再放录音，学生边听边跟读。 导 4、学生自由朗读课文。 学 过 合作探究: 程 1、教师示范朗读句子。 2、学生结对练习对话。 3、请个别学生上前表演对话。 在小组内讨论both 和 all的 用法有什么不同，教师作必要 新课标第一网系列资料 www.xkb1.com 指导。 (both 是两个都的意思，而all是所 有、全部的意思) 巩固练习: 1、在小组内读句子，其他同学指出 优点和问题。 导 学 2、在班内表演对话练习。 过 程 Module 2 Unit 1 Favourite toys (1) S1: Which bicycle do you like , Alice? I like both bicycles. 板书设计 S2: Which doll do you like , Kitty? I like all the dolls. 导学反思 新课标第一网系列资料 www.xkb1.com 五年级(下)课堂导学案 授课 年 级 五 学科 英语 课型 新授 教师 授课 设计时间 2013.2.5—2.25 总课时 16 时间 学习内容 Module 2 Unit 1 Favourite toys (2) 1、继续学习由which 引起的特殊疑问句。 学习目标 2、学习主语是单数第三人称的句子。 学习重点 学习由which 引起的特殊疑问句。 学习难点 学习主语是单数第三人称的句子。 学习准备 多媒体课件，录音机 集体备课 二度备课 温故互查 : 出示下列单词，二人小组互读。 panda kite bicycle car bear soldier robot 自学感悟: 1、听录音，独立学习新单词 导 computer 和dinosaur 这两个学 单词。 过 程 2、教师示范自问自答，学生自主看 图回答。 3、学生结对问答，教师指导。 新课标第一网系列资料 www.xkb1.com 合作探究: 1、在小组内用上单词 both all the 进行对话练习。 2、学生结对表演对话。 3、教师指图，学会问答。 巩固练习: 导 学 同桌用下列进行进行对话练习。 过 S1: Which ... do you like? 程 S2: I like ... Module 2 Unit 1 Favourite toys (2) 板书设计 S1: Which ... do you like ? S2: I like ... 导学反思 新课标第一网系列资料 www.xkb1.com 五年级(下)课堂导学案 授课 年 级 五 学科 英语 课型 新授 教师 授课 设计时间 2013.2.5—2.25 总课时 17 时间 学习内容 Module 2 Unit 1 Favourite toys (3) 1、学习一个小故事。 学习目标 2、学习两个音标。 学习重点 了解故事的大概意思。 学习难点 学习音标的发音情况。 学习准备 多媒体课件，录音机 集体备课 二度备课 温故互查 : 二人小组利用下列句型进行对话练 习。 S1: Which ... do you like? S2: I like ... 自学感悟: 1、学习双元音音标， 导 (1)听录音，学生模仿跟读。 学 过 (2)教师用夸张的口型发双元音、 程 读单词，学生模仿跟读。 (3)再放录音，学生边听边跟读。 2、学习小故事。 (1)自由读故事，了解故事的大概 意思。 新课标第一网系列资料 www.xkb1.com (2)播放录音，学生看书听录音。 (3)学生自主朗读故事。 (4)如有条件，教师可以通过提问 帮助学生理解故事。 巩固练习: 在掌握本节课所学音标读音的基础导 学 上，完成listen and circle 的练习。 过 程 Module 2 Unit 1 Favourite toys (3) hair pair where there 板书设计 wear bear Sure tour durian 新|课 |标|第 | 一| 网 导学反思 新课标第一网系列资料 www.xkb1.com 五年级(下)课堂导学案 授课 年 级 五 学科 英语 课型 新授 教师 授课 设计时间 2013.2.5—2.25 总课时 18 时间 学习内容 Module 2 Unit 1 Favourite toys (4) 1、会用what colour are they ?进行提问。 学习目标 2、复习有关颜色的词语。 学习重点 会用what colour are they ?进行提问。 学习难点 能准确回答所提问的内容。 学习准备 多媒体课件、录音机 集体备课 二度备课 温故互查 : 二人小组读出下列单词: hair pair where there wear bear Sure tour durian 自学感悟: 导 课件出示say and act 栏目 学 过 1、自由读句子，了解句子的大概意 程 思。 2、听录音，学生模仿跟读。 3、把自己容易读错的地方画出来。 合作探究: 1、教师示范朗读对话，如有条件， 可以在问答的基础上增加语言输入。 新课标第一网系列资料 www.xkb1.com 2、学生结对进行对话练习。 3、在此基础上，教师指图帮助学生 练习ask and answer 的对话。 巩固练习: 导 1、请个别同学上前表演对话。 学 过 2、完成课本后面的练习题。 程 Module 2 Unit 1 Favourite toys (4) S1: What colour are ... ? 板书设计 S2: Both / All the ... are ... 导学反思 新课标第一网系列资料 www.xkb1.com 五年级(下)课堂导学案 授课 年 级 五 学科 英语 课型 新授 教师 授课 设计时间 2013.2.5—2.25 总课时 19 时间 学习内容 Module 2 Unit 3 At home (1) 1、学习be动词过去式。 学习目标 2、学习用数字表示时间。 学习重点 学习用数字表示时间。 学习难点 学习be动词过去式。 学习准备 多媒体课件、录音机 集体备课 二度备课 温故互查 : 课件出示:is are am 二人小组说一说这三个词的不同用 法，并用具体的句子来说一说。 自学感悟: 课件出示 listen and say栏目 1、自由读句子，了解句子的大概意 导 思。 学 2、听录音，学生模仿跟读。 过 程 3、把自己容易读错的地方画出来。 合作探究: 小组内解决以下问题: 1、was 在句子中的用法是怎样 的, 2、Was 是哪个be 动词的过去 式, 新课标第一网系列资料 www.xkb1.com 3、在英语中怎样表达时间,(可以 用短语，也可以用数字) 4、学生自由朗读课文，教师给予必 要的指导。 5、学生结对练习对话。 巩固练习: 导 学 1、学生以小组比赛读句子。 过 2、找出课文中表示时间的短语。 程 Module 2 Unit 3 At home (1) 板书设计 is are am was were 导学反思 新课标第一网系列资料 www.xkb1.com 五年级(下)课堂导学案 授课 年 级 五 学科 英语 课型 新授 教师 授课 设计时间 2013.2.5—2.25 总课时 20 时间 学习内容 Module 2 Unit 3 At home (2) 1、学习几个新单词。 学习目标 2、复习用where is it ? It’s ...来询问某物所在的地点。 学习重点 学习几个新单词。 学习难点 用where is it ? It’s ...来询问某物所在的地点。 学习准备 多媒体课件、录音机 集体备课 二度备课 温故互查 : 复习was 和were的用法，用这两个 词各说一句话。 自学感悟: 1、自学look and learn 栏目中的 五个单词，把学习中的困难 记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 下来。 导 2、播放录音，学生模仿跟读。 学 3、自学say and act栏目的句子，过 程 了解句子的大概意思。 4、听录音，边看书便跟读句子。 合作探究: 1、课件出示本节课的五个单词，教 师检查自学情况，教师带领学生认读自 学有困难的单词，并用夸张的口型强调 新课标第一网系列资料 www.xkb1.com 原因的发音。 2、带领学生拼读单词，并作词组句 子训练。w W w .x K b 1.c o M 3、课件出示say and act栏目，根 据图1和图2中家具位置的变化，及Ask about 中家具名称的提示，通过看图说 话，用is和was描述家具位置的变化。 导 学 巩固练习: 过 1、通过教师的启发，学生自主看图程 说句子。 2、请学生上前指图说出家具位置 的变化。 Module 2 Unit 3 At home (2) lamp 台灯 shelf 架子 板书设计 mirror 镜子 picture 图画 sofa 沙发 导学反思 新课标第一网系列资料 www.xkb1.com 五年级(下)课堂导学案 授课 年 级 五 学科 英语 课型 新授 教师 授课 设计时间 2013.2.5—2.25 总课时 21 时间 学习内容 Module 2 Unit 3 At home (3) 1、继续复习where is it ? It’s ...句型。 学习目标 2、学习一首歌和一个小故事。 3、学习3个辅音音标。 学习重点 学习辅音音标。 学习难点 学习辅音音标。 学习准备 多媒体课件、录音机 集体备课 二度备课 温故互查 : 二人小组复习用where is it ? It’s ...来询问某物所在的地点。 自学感悟、合作探究: 1、课件出示read a story栏目 (1) 播放录音，学生看书听录音。 (2) 再放录音，学生边听边跟读。 导 (3) 教师示范朗读对话，学生模学 仿跟读。 过 程 2、学习音标 (1) 播放录音，学生听录音模仿 跟读。 (2) 教师示范朗读对话，学生模 仿跟读。 3、课件出示sing a song栏目， 学习歌曲。 新课标第一网系列资料 www.xkb1.com ,1)播放录音，让学生熟悉歌曲旋 律。 (2)再放录音，学生边听边跟唱。 (3)教师帮助学生读好歌词，使学 生唱时吐词清楚。 (4)学生自主唱歌，然后全班同学导 学 合唱。 过 巩固练习: 程 完成课本后面的练习题。 Module 2 Unit 3 At home (3) /j/ yes you /h/ he hat 板书设计 /w/ we wind when what 导学反思 新课标第一网系列资料 www.xkb1.com 五年级(下)课堂导学案 授课 年 级 五 学科 英语 课型 新授 教师 授课 设计时间 2013.2.5—2.25 总课时 22 时间 学习内容 Module 3 Unit 1 colours around us (1) 1、学习用whose ... is this ?提问，用名词性物主代词应答。 学习目标 2、学习在人名后面加s起名词性物主代词的作用。 3、复习名词性物主代词mine、his、hers、yours、ours、theirs。 学习重点 学习用whose ... is this ?提问。 学习难点 用名词性物主代词应答。 学习准备 多媒体课件、录音机 集体备课 二度备课 温故互查 : 在二人小组内复习名词性物主代 词: mine his hers yours ours theirs 自学感悟: 课件出示 look and read 栏目。 导 1、自由读句子，了解句子的大概意学 思。 过 程 2、播放录音，学生看书听录音。 3、再放录音，学生边听边跟读 4、学生自由朗读对话。 合作探究: 小组合作解决以下几个问题: 1、mine his hers yours ours theirs 新课标第一网系列资料 www.xkb1.com 以上这些单词表的什么意思, 2、教师示范朗读句子，并作必要的 说明。 3、学生在小组内结对练习对话。 4、请个别同学上前做角色表演。 5、名字后面加s可以表示什么, 巩固练习: 导 学 1、学生在小组内分角色读句子。 过 2、找出文中的名词性物主代词。 程 Module 3 Unit 1 colours around us (1) mine his hers 板书设计 yours ours theirs 导学反思 新课标第一网系列资料 www.xkb1.com 五年级(下)课堂导学案 授课 年 级 五 学科 英语 课型 新授 教师 授课 设计时间 2013.2.5—2.25 总课时 23 时间 学习内容 Module 3 Unit 1 colours around us (2) 1、复习用where’s ... , 提问，用介词短语应答。 学习目标 2、学习表示颜色变化的相关词语。新 课 标 第 一 网 学习重点 学习表示颜色变化的相关词语。 学习难点 复习用where’s ... , 提问，用介词短语应答。 学习准备 多媒体课件、录音机 集体备课 二度备课 温故互查 : 课件出示一些表示颜色的词，二人 小组互读。 自学感悟: 课件出示 say and act 栏目和 look and read 栏目 1、自由读句子，了解句子的大概意 导 思。 学 过 2、播放录音，学生看书听录音。 程 3、再放录音，学生边听边跟读 4、学生自由朗读对话。 5、把有疑问的地方画出来。 合作探究: 小组合作解决以下几个问题: 1、找出文中表示地点的介词短语读 一读。 新课标第一网系列资料 www.xkb1.com 2、教师示范朗读，帮助学生读好表 示地点的介词短语。 3、colour changes 的汉语意思是 的什么, 4、如有条件，教师可以带领学生用 is、was 作描述，说明情况的变化。 导 学 巩固练习: 过 用以下句型练习说话。 程 S1 : The ... was / were... S2 : Now it’s / they’re.. Module 3 Unit 1 colours around us (2) S1 : The ... was / were ... 板书设计 S2 : Now it’s / they’re ... 导学反思 新课标第一网系列资料 www.xkb1.com 五年级(下)课堂导学案 授课 年 级 五 学科 英语 课型 新授 教师 授课 设计时间 2013.2.5—2.25 总课时 24 时间 学习内容 Module 3 Unit 1 colours around us (3) 1、学唱一首歌。 学习目标 2、学习辅音音标 /l/ 和/r/. 学习重点 学习辅音音标 /l/ 和/r/. 学习难点 学习辅音音标 /l/ 和/r/. 学习准备 多媒体课件、录音机 集体备课 二度备课 温故互查 : 二人小组用以下句型练习说话。 S1 : The ... was / were... S2 : Now it’s / they’re.. 自学感悟、合作探究: 1、学习音标 (1)自己试着读一读listen and 导 学 read栏目的单词，感受一下读音的不过 程 同。 (2)播放录音，学生模仿跟读。 (3)教师带领学生读单词，强调 /l/ 和/r/ 在单词中的发音。 新课标第一网系列资料 www.xkb1.com 2、学习儿歌 ,1)播放录音，让学生熟悉歌曲旋 律。 (2)再放录音，学生边听边跟唱。 (3)教师帮助学生读好歌词，使学 生唱时吐词清楚。 (4)学生自主唱歌，然后全班同学导 学 合唱。 过 巩固练习: 程 完成课本后面的练习题。 Module 3 Unit 1 colours around us (3) /l/ like late black blouse 板书设计 /r/ radio red grow grass 导学反思 新课标第一网系列资料 www.xkb1.com 五年级(下)课堂导学案 授课 年 级 五 学科 英语 课型 新授 教师 授课 设计时间 2013.2.5—2.25 总课时 25 时间 学习内容 Module 3 Unit2 different noises (1) 1、学习用do的过去式did引起的一般疑问句及其应答。 学习目标 2、熟读句子，并会进行对话。 学习重点 学习用do的过去式did引起的一般疑问句及其应答。 学习难点 熟读句子，并会进行对话。 学习准备 多媒体课件、录音机 集体备课 二度备课 自学感悟 : 1、学生自由读listen and say 栏 目的句子，了解句子的汉语意 思。 2、播放录音，学生看书听录音。 3、再放录音，学生边听边跟读。 4、学生自由朗读课文。 导 合作探究: 学 1、教师示范朗读句子。 过 程 2、学生结对练习对话。 3、请个别学生上前表演对话。 4、在小组内讨论do 和 did的用 法有什么不同，教师作必要的 指导。 新课标第一网系列资料 www.xkb1.com 巩固练习: 1、在小组内读句子，其他同学 指出优点和问题。 2、在班内表演对话练习。 导 学 过 程 Module 3 Unit2 different noises (1) Did you ... ? Yes. I did. 板书设计 No. I didn’t. 导学反思 新课标第一网系列资料 www.xkb1.com 五年级(下)课堂导学案 授课 年 级 五 学科 英语 课型 新授 教师 授课 设计时间 2013.2.5—2.25 总课时 26 时间 学习内容 Module 3 Unit2 different noises (2) 1、学习行为动词的过去式。 学习目标 2、学习一些表示时间的短语，会看着钟面来用短语介绍时间。 学习重点 学习一些表示时间的短语。 学习难点 会看着钟面来用短语介绍时间。 学习准备 多媒体课件、录音机 集体备课 二度备课 温故互查 : 二人小组，用do和did练习对话， 注意回答时动词的变化。 自学感悟: 出示read and match栏目 1、自学“本吵闹的一天”，找出文 中的生词。 导 2、听录音，边听边跟读。 学 3、初步了解句子的汉语意思。 过 程 合作探究: 1、交流自学情况，把找到的生单词 在小组内说一说。 2、小组内交流句子的汉语意思，组 长把有问题的地方记录下来。 3、教师帮助学生读好单词。 新课标第一网系列资料 www.xkb1.com 4、在理解课文的基础上，和学生一 起做配对练习。 5、一起读一读read and say 栏目 的短语，并对照图画说一说短语表达的 汉语意思。 6、讨论past 的意思，以及用法。 导 学 巩固练习: 过 1、教师拨指针，学生说出相应的时程 间。 2、请个别学生上前做看钟面说时间 的练习。 Module 3 Unit2 different noises (2) It is five past one. 板书设计 一点过五分 It is twenty-five to two. 差二十五分钟两点 导学反思 新课标第一网系列资料 www.xkb1.com 五年级(下)课堂导学案 授课 年 级 五 学科 英语 课型 新授 教师 授课 设计时间 2013.2.5—2.25 总课时 27 时间 学习内容 Module 3 Unit2 different noises (3) 1、学习用What time is it ? 询问时间。 学习目标 2、学习一个小故事。 3、复习几个音标。 学习重点 学习用What time is it ? 询问时间。 学习难点 复习几个音标。 学习准备 多媒体课件、录音机 集体备课 二度备课 温故互查 : 利用准备好的钟面，二人小组进行 看钟面说短语活动，注意past和to的 用法，以及表达意思的不同。 自学感悟、合作探究: 课件出示Ask and answer栏目，通 过问答复习时间表达法。 导 1、学生自主看指针说时间，教师给学 予必要的帮助。 过 程 2、在基本掌握以上时间表达后，教 师带领学生做看图说时间的活动，可以 安顺序，也可以不按顺序，目的是让学 生能准确说出不同的时间。 3、如有条件可以让学生练习用数词 说时间。 新课标第一网系列资料 www.xkb1.com 4、全班同学一起学习小故事。 (1)教师示范朗读句子，并作说明。 (2)播放录音，学生看书听录音。 (3)再放录音，学生边听边跟读。 (4)学生自主朗读课文。 (5)如有条件，教师可以通过提问导 学 帮助学生理解故事。 过 5、一起复习四个音标，注意发音程 的要领。 巩固练习: 1、完成listen and circle 栏目 的练习。 2、完成课本后面的练习题。 Module 3 Unit2 different noises (3) 板书设计 S1: What time is it ? S2: It’s ... 新- 课-标-第- 一-网 导学反思 新课标第一网系列资料 www.xkb1.com 五年级(下)课堂导学案 授课 年 级 五 学科 英语 课型 新授 教师 授课 设计时间 2013.2.5—2.25 总课时 28 时间 学习内容 Module 3 Unit 3 what is the weather like? (1) 1、学习用what is the weather like?询问天气情况。 学习目标 2、根据天气的变化做出相应的回答。 学习重点 用what is the weather like?询问天气情况。 学习难点 用what is the weather like?询问天气情况。 学习准备 多媒体课件，录音机 集体备课 二度备课 自学感悟 : 1、学生自由读listen and say 栏 目的句子，了解句子的汉语意 思。 2、播放录音，学生看书听录音。 3、再放录音，学生边听边跟读。 4、学生自由朗读课文。 导 合作探究: 学 1、教师示范朗读句子。 过 程 2、学生结对练习对话。 3、请个别学生上前表演对话。 4、在小组内讨论，what is the weather like? 的汉语意思是 什么,教师作必要的指导。 新课标第一网系列资料 www.xkb1.com 5、小组内结对进行对话练习。 巩固练习: 1、在小组内读句子，其他同学指 出优点和问题。 2、在班内表演对话练习 导 学 过 程 Module 3 Unit 3 what is the weather like? (1) 新 课 标 第 一 网 板书设计 S1: What is the weather like? S2: It’s ... 导学反思 新课标第一网系列资料 www.xkb1.com 五年级(下)课堂导学案 授课 年 级 五 学科 英语 课型 新授 教师 授课 设计时间 2013.2.5—2.25 总课时 29 时间 学习内容 Module 3 Unit 3 what is the weather like? (2) 1、学习用形容词表示天气变化。 学习目标 2、学习一般过去式。 学习重点 学习用形容词表示天气变化。 学习难点 学习用形容词表示天气变化。 学习准备 多哦媒体课件、录音机 集体备课 二度备课 温故互查 : 二人小组用以下句型练习说话。 S1: What is the weather like? S2: It’s ... 自学感悟: 1、学生自由读say and act栏目 导 的句子，了解句子的汉语意思。 学 2、播放录音，学生看书听录音。 过 程 3、再放录音，学生边听边跟读。 4、学生自由朗读课文。 合作探究: 小组讨论以下几个问题: 1、Here’s the weather for Friday 的汉语意思是什么, 新课标第一网系列资料 www.xkb1.com 2、the morning的意思是什么,类 似的情况还有哪些, 3、教师示范朗读句子，作好音节停 顿。 4、请个别学生上前朗读课文，同学 提出意见。 导 学 巩固练习: 过 1、用以下句型练习说话。 程 S1: What is the weather like? S2: It’s ... 2、读熟有关天气的形容词，并说说 它们的用法。 Module 3 Unit 3 what is the weather like? (2) 板书设计 S1: What is the weather like? S2: It’s ... 导学反思 新课标第一网系列资料 www.xkb1.com 五年级(下)课堂导学案 授课 年 级 五 学科 英语 课型 新授 教师 授课 设计时间 2013.2.5—2.25 总课时 30 时间 学习内容 Module 3 Unit 3 what is the weather like? (3) 1、学习一个故事和一首小诗。 学习目标 2、复习6个音标。 学习重点 正确读出本节课所复习的六个音标。 学习难点 能熟练这首朗读小诗。 学习准备 多媒体课件、录音机 集体备课 二度备课 温故互查 : 课件出示单词，二人小组读一读， 并说说汉语意思是什么。 sunny cloudy reiny windy cool dry wet hot cold 自学感悟、合作探究: 导 1、学习儿歌 学 (1)自由读儿歌，了解儿歌的大概过 程 意思。 (2)播放录音，学生看书听录音， (3)体会儿歌地节奏和韵律。 (4)学生自主朗读儿歌。 2、学习音音标， (1)听录音，学生模仿跟读。 (2)教师用夸张的口型发双元音、 新课标第一网系列资料 www.xkb1.com (3)读单词，学生模仿跟读。 (4)再放录音，学生边听边跟读。 3、学习小故事。 (1)自由读故事，了解故事的大概 意思。 (2)播放录音，学生看书听录音。 (3)学生自主朗读故事。 导 (4)如有条件，教师可以通过提问学 过 帮助学生理解故事。 程 巩固练习: 在掌握本节课所学音标的读音的 基础上，完成listen and circle 的练习。 Module 3 Unit 3 what is the weather like? (3) sunny cloudy reiny 板书设计 windy cool dry wet hot cold 导学反思 新课标第一网系列资料 www.xkb1.com 五年级(下)课堂导学案 授课 年 级 五 学科 英语 课型 活动 教师 授课 设计时间 2013.2.5—2.25 总课时 31 时间 学习内容 Project 1 Toys 让学生通过动手把自己喜欢的玩具介绍给同伴，然后说说自学习目标 己怎样布置一家玩具店。 学习重点 把自己喜欢的玩具介绍给同伴 学习难点 说说自己怎样布置一家玩具店 学习准备 多媒体课件，一些玩具 集体备课 二度备课 温故互查 : 二人小组复习一些玩具的名称，并 把想到的记录下来。 合作探究: 1、先让同学们拿出自己喜欢的玩 具，用汉语介绍给大家，大家给 他做出评价。 导 2、然后拿着自己的玩具，进行语言学 整理，然后用简单的英语介绍给过 程 大家。 3、也可以用看图说话的方法，用所 学的句型向同伴介绍自己喜欢 的玩具。 新课标第一网系列资料 www.xkb1.com 4、My toy shop 栏目 (1)让学生读出这些玩具的名称。 (2)根据勾出的玩具，让学生设想一 下如果有自己的一家玩具店，应 该怎样安排货架，那个货架放什 么玩具。 导 学 (3)把玩具的名称写在平面图的框过 内。 程 Project 1 Toys 板书设计 1: Toys I like 2: My toy shop 导学反思 新课标第一网系列资料 www.xkb1.com 五年级(下)课堂导学案 授课 年 级 五 学科 英语 课型 活动 教师 授课 设计时间 2013.2.5—2.25 总课时 32 时间 学习内容 Project 2 My sitting - room 1、复习一般现在时和一般过去时。 学习目标 2、根据自己的喜好布置一个起居室。 学习重点 复习一般现在时和一般过去时。 学习难点 根据自己的喜好布置一个起居室。 学习准备 多媒体课件、准备制作纸质家具的纸 集体备课w W w .x K b 1.c o M 二度备课 温故互查 : 二人小组复习一般现在时和一般过 去时。并分别说两句话 合作探究: 1、Make some furniture (制作家 导 具)。 学 过 学生根据提示用纸制作一些起居室程 内常见的家具。 2、Make a sitting-room (制作一 个起居室) 学生根据提示用一个旧盒子，通过 剪裁和画图支撑一个起居室。 新课标第一网系列资料 www.xkb1.com 3、Fix up my sitting-room(把家 具摆放在起居室)新 课 标 第 一 网 本栏目安排了一组对话，学生可以 根据家具摆放位置的变化，练习对话。 导 4、Copy ,colour and cut(复制、学 过 着色、然后剪下) 程 本栏目提供了一些起居室常见的家 具图，让学生临摹，着色后剪下来，供 学生布置起居室用。 Project 2 My sitting - room 1、Make some furniture (制作家具)。 2、Make a sitting-room (制作一个起居室) 板书设计 3、Fix up my sitting-room(把家具摆放在起居室) 4、Copy ,colour and cut(复制、着色、然后剪下) 导学反思 新课标第一网系列资料 www.xkb1.com 五年级(下)课堂导学案 授课 年 级 五 学科 英语 课型 新授 教师 授课 设计时间 2013.2.5—2.25 总课时 1 时间 学习内容 学习目标 学习重点 学习难点 学习准备 集体备课 二度备课 温故互查 : 导 学 过 程 新课标第一网系列资料 www.xkb1.com 导 学 过 程 板书设计 导学反思 新课标第一网系列资料 www.xkb1.com 五年级(下)课堂导学案 授课 年 级 五 学科 英语 课型 新授 教师 授课 设计时间 2013.2.5—2.25 总课时 1 时间 学习内容 学习目标 学习重点 学习难点 学习准备 集体备课 二度备课 温故互查 : 导 学 过 程 新课标第一网系列资料 www.xkb1.com 导 学 过 程 板书设计 导学反思 新课标第一网系列资料 www.xkb1.com 新课标第一网系列资料 www.xkb1.com 新课标第一网系列资料 www.xkb1.com