科技实践活动方案

植物与我们的生活 ——披塘小学三至六年级科技实践活动 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载                       一、指导思想： 为了全面推行素质教育，广泛开展科技教育活动，提高全体学生的科学文化素质，营造一个良好的科学氛围，引领全体学生走近科学，培养学生勤动手、善动脑、爱科学、乐创造的科学素养，丰富校园文化建设，结合我校实际情况，并从学校实际、立足课堂、学生的年龄特点出发，设计开展生动、活泼、实用的科技实践活动，让学生在活动中体验，在实践中成长，从而激发他们“爱科学、讲科学、学科学、用科学”的热情，培养他们的创新精神和实践能力，提高科学素养，推动我校科技活动的蓬勃开展。开展以“爱科学、学科学、用科学，从身边做起”为主题的科技实践活动。 二、活动背景： 认识自然、了解自然，做到人与自然的和谐相处是良好的人文素养的一个重要组成部分。植物与自然的关系密不可分，人类的生存与植物息息相关。本活动结合我校综合实践的研究思路，从学生身边的植物入手，使学生在认识和观察身边的环境的过程中，熟悉一些经常见到的植物，并了解植物的相关知识。通过活动的开展，培养学生对植物的喜爱，和植物交朋友，在此基础上培养学生对环境的关注和热爱之情，增进学生与自然和谐相处的良好意识。 三、活动目标： 1、先引导学生认识校园内的各种植物，了解一些关于植物的知识，激发学生对植物的兴趣，培养学生善于观察、留心环境的良好习惯。 2、学生亲手为校园内的植物设计不同风格的名片，加深学生对植物的了解，巩固已有的一些关于植物的小知识，培养学生对校园环境的热爱。 3、扩大视野，丰富课外植物知识，了解一些奇特、有趣的植物。 4、引导学生留心自己见到的植物，主动地进行观察和了解，培养学生观察生存环境的习惯，增进学生与自然和谐相处的良好意识。 5、探究植物的生长过程及植物与人类的密切关系，增强环保意识。 四、活动 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 ： 1、活动时间：2010年10月——2010年11月。 2、参加人员：三——六年级学生 3、活动内容：了解身边的植物；制作植物小名片；认识一些奇特、有趣的植物。 4、活动方式：教师讲解，带领观察，动手制作，走进自然，讨论交流。 五、活动实施： 三年级：认识身边的植物 1、带领学生走进校园，观察各种植物的特征，了解其名称及一些相关知识。 2、学生通过多媒体了解植物名称及特点，观看相关图片，填写表格（一）。 认识校园内的植物 内容 名称 特 点 花草     树木     我最感兴趣的植物           四年级：调查身边的植物， 指导学生调查自己家庭、学校周围、居住环境周围的植物状况，培养环境意识，填写表格（二）。 了解身边的环境 调查地点 有无植物 植物种类（树木或花草） 植物数量（品种繁多或稀少） 家庭       学校周围       居住周围       村子周围       我的建议           五年级：我为植物设计名片 1、谈一谈自己最感兴趣的植物。 2、引导学生制作植物名片，在制作的过程中巩固知识，陶冶情操。 六年级：认识一些奇特、有趣的植物 1、通过多媒体为学生展示一些奇特、有趣的植物资料； 2、学生展示自己了解掌握的奇特植物，讲述有关植物的故事。 六、活动展示： 1、举办一次植物博览会，、提前让学生到植物较多的地方收集一些直观资料，如树叶，果实等；为自己的植物查找资料，准备汇报内容；采用多种形式进行汇报，实物，图片等。 2、活动相片展示。 3、学生 心得体会 决胜全面小康心得体会学党史心得下载党史学习心得下载军训心得免费下载党史学习心得下载 的交流。 4、植物小名片的展示。 5、活动调查记录展示。 七、评价反思： 通过本次实践活动，学生能够初步掌握科学的学习方法，会收集、整理信息资料；能自己设计活动方案并进行探索实践；具有友善交往、协调工作、敢于探索的品质。动手、动脑能力，创造思维，科学素养，分工协作团队精神等方面都得到进一步的锻炼与提高。使自己的创新能力、探究能力、学习能力、合作能力、信息收集的能力得到发展。 科技教育活动方案 四年级三班 一、方案名称：饮食与健康 一、课题来源： 健康的生活方式 ，是人们获得健康的重要保证，要成为健康的人，除了要讲究和注意，衣、食、住、行的科学和卫生外，重要的还要有足够的营养食品供给。然而，健康科学的生活方式并没有被大家所重视 。现在社会上的垃圾食品冲击着整个食品市场，特别是在校园门口的各小店中的垃圾食品，数不胜数。那些食品从形状、色彩、口味都特别受小学生的青睐，孩子们往往经不起这些食品的诱惑，一日三餐不好好吃，想尽办法去买那些垃圾食品。小胖墩越来越多，孩子的发育期年龄越来越小。因此，我们决定以“饮食与健康”为课题，进行研究。 三、活动目标 1．让学生初步掌握食品分类的方法，会看食品包装上的成分标签，弄清哪些是绿色健康食品，哪些是垃圾食品。 2．使学生知道膳食平衡有利于健康，成不养挑食的习惯。 3．培养学生的问题意识，培养从学生身边发现问题，思考问题。 4．通过搜集资料、调查讨论、统计、小组合作等多种活动方式，培养学生的语言能力，运用资料、处理资料等综合运用知识的能力。 四、活动准备 1．学生搜集资料，了解地球贫瘠的土地资源情况及粮食、蔬菜等在人类生活中的重要作用。 2．调查统计学校中午用餐人数及食用情况（饭菜是否用完，是否喜欢午餐食物、学生平时的食物爱好等） 3．调查学生用餐的定量，有无剩余。 4．认真查阅有关资料，了解食物中包含哪些营养成分，食物中所含的营养成份，对人的身体有哪些影响？  五、活动时间安排 本活动历时六周（第五周～第十周）。 1. 活动准备阶段：第五周 2. 活动方案实施阶段：第六周～第八周。 3. 活动评价、总结阶段：第九周～第十周。 五、活动过程： 本活动分三个阶段进行。 第一阶段：活动准备阶段 1．提出问题，确定活动主题 。 2．班级讨论活动的必要性、重要性，得到同学的理解和支持。 3．学习调查问卷及统计表的设计 通过讲解，让学生掌握表格设计的大致 格式 pdf格式笔记格式下载页码格式下载公文格式下载简报格式下载 ，如标题，主要栏目、统计项、调查日期、调查人名等。同时告诉学生调查中应预先考虑用餐的几种情况，如有 些能将饭菜吃完，有的可能剩，有的可能吃一点，有的可能一口没吃等。这些都要分项体现。对没用餐的同学也应设计可能的几种原因。设计如下表格： 在校学生午餐用餐情况统计表 被调查班级情况：＿＿＿＿年级＿＿＿＿班 班级在校用餐人数：＿＿＿人 当日菜谱： 主食： 副食：   （1）学校用餐情况统计 吃完 吃剩 不吃 人数（单位：人）         （2）运用学过的知识将统计结果绘制成条形统计图。 （3）对未用完餐同学的详细调查  原因 1.医生嘱咐不能吃 2.生病、胃口不好 3.饭菜不可口 4.不爱吃 5.原因不明       4．学习撰写研究报告的基本方法、步骤。 第二阶段：活动方案实施阶段 １．查找资料 （1）指导学生获取资料的途径，如翻阅各种参考 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 籍，从网上查询，从报纸上猎取，通过有关专业知识的人的陈述等等。 （2）每个学生围绕“饮食与健康”收集有关资料 。 2．发放统计表，在学校调查并统计数据。 3．社会调查 （1）记录自己一周的饮食情况 。（2）调查采访医院的医护人员，并收集资料。 （3）采访其它年级的学生的饮食情况。（4）采访医院的护士，并整理资料。 4．学习有关营养及健康的知识 （1）展示预先准备的各类食品包装（每人三件）。 （2）指导学生看食品包装上的成分标签，熟悉标签的组成。 （3）识别食品的主要成分，学习食品分类。 5．多媒体出示以下食品名称，识别食品的营养价值对人体的作用： A、饮料（碳酸、非碳酸、果汁、纯果汁）B、乳制品（酸奶、乳酸奶、鲜奶、果味奶等） C、点心（饼干、方便面、面包、蛋糕、速食粉丝等）D、水果 E、零食（糖果、蜜饯、膨化食品等） 6．设计食谱：每人设计一份营养食谱，并全班展示，争做最佳营养师。 7．向家长宣传合理的营养知识，争当小厨师，减轻家长的负担。 第三阶段：活动总结阶段 1．整理资料，交流撰写研究报告的方法、内容。 2．学生根据自己所获取的各种资料，写出一份研究小报告。 3．开展一次小小的研究交流会 。彩缤纷 4．学生交流本次活动的心得感受。 5．举办小报、图片、资料展，将有关调查的资料、文章、图片等在校内公开展览。 6．听取各方评价 。 继续阅读