小学家庭教育心得体会作文

小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 家庭教育心得体会作文 小学家庭教育心得体会作文 小学家庭教育心得体会作文 篇一: 小学家庭教育心得体会 2、积极配合学校，培养孩子良好的学习习惯 贪玩是孩子的本性，需要督促，需要引导，让孩子养成严格遵守学校的规章 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 ，上课专心听讲，课后复习，认真完成作业，独立思考，勤学好问等良好的学习习惯，牢固掌握所学知识。 3、坚持课余学习，不断扩大知识面 除学校的作业外，我们为孩子制订了学习、锻炼的计划，如背诗词、描红、阅读、奥数、英语、举亚铃、游泳、跑步等内容，按学期、周末交替进行。孩子的记忆力强，背诗词很有优势，在背的过程中给他讲解意思，背了会忘，需要不断复习，现在我的孩子能背二百多首古诗词了，平时他偶尔也会引用一下，并且很得当，我们也感到很欣慰。奥数不仅仅是锻炼孩子的运算能力，更多的是思维逻辑能力，有些题型他花好长时间才搞明白，觉得难度有些大。在背诗词和做奥数方面是他父亲给他施加了压力的，有时难免会吃鞭子，当然我并不主张打孩子。 孩子喜欢听故事，我们要求他自己去看书，我在图书馆给他借了一些读物，有的他一天就看完，说很有趣，还给我们‎‎讲故事情节，我们表现得很感兴趣，告诉他看了其它的再讲给我们听‎‎，有的书他一页也没看完，我也不强迫他，从孩子感兴趣的东西入手可以提高他对阅读的兴趣。假期有时带他去图书馆，我发现他很喜欢，拿这本书看看那本书翻翻，多带孩子去图书馆是很有益处的，能增长不少知识。 知识是需要不断积累的，古人云: 不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。 4、家庭中营造良好的学习氛围 我们工作过程也需要不断学习，我们在家都喜欢学习并能长期坚持，不管书本知识还是网络知识，我们有意识地在家中营造一种浓厚的学习氛围，这样孩子在潜移默化中也 爱上了学习。教育孩子的过程其实也是家长自我提高的过程，大人也有很多的不足，为了教育好后代，我们努力校正自己的行为，不断完善自己。大人的一言一行，无意中会引导孩子对其注意，进而模仿、尝试。所以家长要率先垂范，从自身做起，平时做人做事都要给孩子树立一个榜样，使孩子的品德与智力良性发展。 5、感到棘手的问题 教育孩子不仅仅是学习和考试，如何使孩子身心健康地走向未来，这才是很关键的，现在独生子女问题、孩子看电视、玩游戏、上网安全问题，孩子的任性、自私、性教育等问题，都有待老师、家长共同去寻找好的解决途径。 家庭教育心得俗话说: 十年树木，百年树人。哪个父母不望子成龙、望女成凤，但是，‎‎对于许多初为人父人母的人来说，又是一个现实的难题。家长是孩子 的第一位老师，家庭教育寓于日常生活中。家长毫无掩饰的言谈举止 时时刻刻被孩子模仿，这种模仿对孩子的品格影响是潜移默化的，是 在漫长的时间里毫无感觉地完成的。家长好的教育导向，往往能够造 就一个孩子美好的未来。 在教育孩子方面，我们有以下几点体会: 一、 用宽容的心对待孩子 我觉得孩子的习惯有时不是一朝一夕就能改正过来的，每个孩子都有自己的缺点，在一夜之间让孩子纠正所有的缺点是不切合实际的，要用宽容的心对待孩子，比如: 我女儿从小在爷爷奶奶身边长大，养成了事事都以自己为中心的思想，不肯去幼儿园等等，当时做为家长我们很着急，真的不知道怎么对待她的，那时打也打了，骂也骂了，就是不管用的，后来我多方面查找原因，她说幼儿园里有咬人的小朋友，还有不肯睡在幼儿园里，反正是找一些可以不去幼儿园的理由。我首先和老师去沟通，在这里我还要感谢陆燕老师，在她的配合和我的耐心开导下，孩子终于肯到幼儿园了，她不再排斥幼儿园了，而且现在有时还要求自己走去，两年下来，让我常常感到孩子的成长过程也是父母的成长过程。父母只有用宽容、平等的心去看孩子，才能真正了解孩子成长的问题与困难，才能针对孩子的特点，进行正确的引导，只有这样，才能给孩子一个健康快乐的空间，才能最大限度地保护孩子的童心. 二、 尊重孩子的兴趣爱好 现在把我的一些体会写出来，与大家共勉。小的时候，我曾经问过她: 你再大一点，喜欢做什么,她说: 我喜欢唱歌跳舞。所以小班暑假我就带她去参加暑期跳舞班，当时他们班还有2个小朋友参加，我觉得应该不会怕陌生了吧，可是后来的情况还是让我意想不到，一共3个月时间总共参加也没有3个小时，当时作为家长我也没有和她沟通的，看着人家孩子都很乖进去跳舞，她就不肯进去，我很着急，一急打了她，每次去了都一样，一次3节课，我就陪着她在外面坐3节课，到后来才知道原因，因为刚开始孩子练习基本功时，腿很痛的，压不下去，老师要求很严格，孩子胆小害怕老师，又不敢说，她不进去我还凶她，以致于有这样的结果，兴趣班快结束时，我才知道，当时不应该一味的指责孩子，现在说起跳舞她就反感，把孩子的兴趣也弄没有了，所以作为家长，应该了解孩子的兴趣，但更重要的是怎样去培养，而不是强迫她做什么事情，在这个问题上我觉得我有一种强迫孩子的感觉，因为我没有了解孩子当时的感受，造成了现在的局面，所以作为家长我们要尊重孩子，不能强迫孩子怎么样，她说不做这件事情可能有她的原因，我们要好好的和她沟通，听听来自他们的声音，不要一味的打骂和指责。对于孩子，兴趣是最好的老师。 三、 保持平常心，不互相攀比 一母生九子，九子各不同，这是指孩子的本性，即性格、爱好、接受能力、认识能力、遗传基因、家庭经济环境、家长工作特点、文化程度、‎‎道德修养、生活经验等各个方面，同时受家庭环境的影响，每个孩子都有不同的发展取向，在成长过程中，如何因地制宜、因材施教，不仅是幼教老师的问题，更是父母的问题，如果攀比，不仅累了大人，也伤了孩子。 许多家长可能都有体会，与亲朋好友在一起都会互相询问孩子的情况。比如: 在幼儿园表现怎样、在家吃饭乖不乖、饭量如何等等。记得有一次，我看到人家送孩子去幼儿园，孩子那么乖，回到家里，我就要求孩子也要这样，但是不但没有取得好的效果，反而越来越差，连续两 次以后，我开始反省自己，检讨自己，从此，我再也不与别的孩子比了，这样急功尽力，既伤了孩子，也伤了自己。 四、 父母的教育思想要一致，寓教育于故事中，寓教育于生活中。 由于小时侯接触的人群比较固定，孩子怕生，不合群，中午不肯与‎‎小朋友一起睡觉，上学时紧紧保护自己的衣服、围巾，不肯交给老师 保管，热了不肯脱衣服，在加上小孩子普遍生病的较多，孩子的问题 真的太多太多，也很难讲清道理，怎么办,首先，父母要理性的面对 ，不急不躁。我们相信总有办法，有能力教育出一个思想行为健康、 合群、有能力的孩子，为此我们也少不了翻书、取经，从3-6岁孩子发育特点、性格特点及需求出发，采取“疏导”的方法，而非“堵 截”，让她慢慢的转变，让孩子的特点转变为‎‎优势，同时，从儿童故事入手，说明故事的意义，让似懂非懂的孩子有一点点模糊认识，慢 慢的引导，对于不合群、怕生，我们尽量利用休息时间出去走走，玩 玩，让她多适应一些陌生的场合，学会处理与陌生小朋友的关系，基 本上有效果;对于不肯睡的问题，通过交流与了解，原来是怕衣服被 弄丢，找到了原因，就对症下药，通过“小恐龙看病”等故事讲了小 动物生病的痛苦和她自己所犯的错误，讲了脱衣睡觉的原因，同时， 与老师及时交流，互相配合，最后变的很好了 孩子的事，每天都精彩无限，每天又都会让你哭笑不得，积极主动地从她的一言一行中发 现问题，则又是我们观察她的一种方法，现在，基本上能说出每天学 校里发生的事情，我们家也给小家伙发“小红花”“小苹果”，要得‎‎到奖励，就要汇报自己在学校的优点、缺点、在家调皮、发脾气及干 家务等，实行了一段时间，要她每天都有是非对错的概念，思想上和 行动上产生一定的自律行为，孩子也很积极，表现也好多了，交流也 增加了，取得了一定的效果。 我家孩子从小体质较弱，打针较多，‎‎她稍微懂点事情的时候，爸爸就教她“打针时看着阿姨的针，只扎进 去一点点，痛一下就好了，打了针病就好了”，从此，孩子打针、打 吊都主动伸手，积极配合，从这点上我们也懂得了，孩子虽然各有各 的特点，各有各的小毛病，但是“孺子可教”，只要教之有道，有合 适的方法、环境，再加上耐心、细致地观察，每一点细微的进步及时 鼓励。“种瓜得瓜，种豆得豆”只要花工夫下去，总会有新收获的。‎‎在这里还要强调父亲和母亲的教育同等重要的。 细心观察，善于思考，也给了我们处理一些突发事件的方法，“爆发”的情绪要冷处理，而且父母意见要绝对协调一致，不能妥协，等她冷静的时候，尽量‎‎转移她的注意力，当她高兴的时候或有些事情表现好的时候，要及时 表扬，顺便翻一翻“老帐”，讲一讲道理，孩子往往能够接受。 我们自从孩子出生到现在一直给她订阅适合她年龄特点的书，当然也有 我们大人看的书，比如: 《幼儿教育》我们从她出生就开始订阅，还有《3,6岁儿童成长特点》，还有《婴儿画报》、《幼儿画报》，还有平时买的《经典童话故事》等等，现在大一点了，我们给她订阅的是《大灰狼》，这本故事书也很好的，是月刊，每月一本，孩子看了不会累，而且新书来了他自己去取的话那个开心真的不知道怎么形容，笑容总也挂在脸上，书里的内容她平时也能用上，比如: 她过生日，我说送他一个礼物，然后买来了，没有告诉她，后来她知道了，问我: 妈妈你买来了，为什么不告诉我,我说: 妈妈想给你一个惊喜，她说: 妈妈，你和大灰狼一样，把你的惊喜搞砸了，原来奶奶提前告诉她了，所以她说搞砸了，故事书中也有大灰狼想给乌龟梦梦一个惊喜，最后大灰狼自己说搞砸了，对于孩子，我们不能要求她做事情做到什么程度，但是她自己是在慢慢的体会生活。 为了让孩子有一定的爱心，我们家里还养了鱼、乌龟、兔子，她每天都要看看她的乌龟，喂喂她的兔子。我们鼓励她只有自己把自己照顾好了，才能照顾他们的。她就很听的，要先照顾好自己，才能照顾小动物。 孩子不是温室里的苗，迟早要面对陌生而复杂的社会，所以任何挫折和变故都要她慢慢适应、处理，而且不能让她感觉父母什么事请都为她办好了。 五、 不强迫孩子学习 我的孩子学习语言我不强调她学普通话还 是本地话，但是我有个朋友就总也强调孩子学说普通话，最后孩子本 地话不会说，普通话也没有说好。 不强迫孩子学习，很自然的，孩 子一天一天地成长，终于有一天她会看书了，会写字了，会守规矩了， 不知不觉地，孩子喜欢上了学校，喜欢上了阅读，喜欢表达自己的感 受，这样的教育不急功近利，而是踏踏实实，让孩子能够健康快乐的 学习和成长。 作为我们，也与其他父母一样，从抚养、教育、引导， 一步步随着孩子的成长在摸索，现在的小孩子一‎‎般都是以自我为中心，而所谓的“家庭教育”就是要教会孩子知道世界上还有别人，虽然我 们的孩子还有很多缺点和不足，但是我们的目标很一般，也很一致， 不求其出类拔萃、技压群芳，只求其成为自主、自强、能适应社会、 对社会有用的、自食其力的、健康的、快乐的人。 关于家庭教育孩子的心得体会 发布者: 南宁领先家教网发布201X-08-05:09:59 教育和培养孩子是一项艰苦而伟大的系统工程，不是一朝一夕就能完成的事情，面临着社会的蒸蒸日上和经济的飞速发展以及各种挑战，独生子女的培养和教育是摆在我们每位家长面前的一个严峻课题。家庭教育是人生的第一所学校，也是每个人永久的学校。父母孩子的启蒙老师，承担着对孩子的“摇篮教育”，同时父母也是孩子的终生老师，关系到孩子的“终生教育”。 在美国家庭教育中: 培养独立能力 孩子从襁褓时期就跟妈妈分床睡觉， 二、三岁的幼儿就住自己的房间。父母只管孩子的安全，其他生 活上的事、游玩、学习，都由孩子自理、自主、自我选择。父母决不 替孩子多做什么事，最多从旁提醒、参谋。 参与家事决策 美国孩子在家里的确是小主人，不但参与家庭的各种活动，还参与家庭大事的 决策。一个孩子的父亲说: “给孩子发表意见的权利和机会很重要，等他长大了会越来越多地参与公众事务乃至国家大事的决策。即使没有采纳他们的意见，也对维护孩子的独立人格有意想不到的效果。” 在和谐气氛中了解孩子 许多家庭都有吃饭时及饭后随便聊天的习惯，饭桌上的气氛和谐、幽默、民主，谁也不许打断谁的话，谁都能把心里话倒个一干二净。还有许多细心的妈妈总在孩子睡觉前去跟孩子谈谈“今天过得怎么样,什么事使你最开心,今天你向老师提了哪些问题,”父母跟孩子说话很客气、和蔼，极少见到疾言厉色的训斥、打骂，父母总是对孩子说 “谢谢”、“对不起”、“请原谅”等等，用商量的口吻对话。 多诱导、鼓励，不强制 美国家长大多对孩子的学习不施加压力。他们的观点是: 喜欢学习的孩子自然会努力学，为什么非强制他们去做不愿意做的事情呢～强拗着去做，会伤害孩子的感情和个性。对孩子的游戏和兴趣活动，家长也从不强制孩子，而是充分尊重孩子自己的意愿。他们说，人的兴趣、爱好和才能本来就各不相同，孩子适合做什么就做什么，人生的路由他自己选择。 在日本家庭教教育中 : 十分重视儿童的礼仪教育 日本孩子文明礼仪行为已成为他们的习惯，孩子在吃饭前必须说一声“那就不客气了”，孩子每一次出门都要向父母说一声“我走了”，回家后还要说一声“我回来了”。 十分重视儿童的自立教育 日本家庭从小培养孩子自立、自主精神，大部分家庭要求孩子做家务劳动，包括吃饭前帮忙做饭，让孩子自己整理房间，让孩子自己买东西等。而中国的孩子从小娇生惯养，一切都是包办代替，大部分孩子过着衣来伸手，饭来张口的生活。即使长大成人以后，很多家长仍借助手中权力，或通过各种关系为他们‎‎安排舒适的工作，或为子女的结婚倾家荡产，债台高筑。所以中国的孩子依赖性较强，自立、自理能力和动手能力都较差，直接影响到工作的创造性。十分重视儿童的抗挫折教育 日本的孩子走路摔倒时，父母从不去扶他起来，而中国的孩子跌个跟斗，碰破点皮好像就不得了，家长赶紧把孩子扶起来，还要对不会说话的门坎，地面发一顿火，狠狠地敲打几下，以此来哄孩子，结果导致孩子长大后，经受不了失败的挫折。 十分重视儿童的创新教育 日本的家庭教育从小重视对孩子创新意识的培养，重视培养孩子的好奇心和冒险精神，鼓励孩‎‎子有独立的想法，家长经常带孩子到科技馆去借阅图书，做各种创造性游戏，开发孩子的想象力。日本父母很重视对孩子动手能力的培养，给孩子多做组装玩具，鼓励孩子从不同的角度去拼装各式各样的玩具模型，加强孩子的动手能力和创造性。 面对这些 ，我们的父母应从他们的做法中借鉴些什么, 我始终欣赏专家讲的 “赏识”教育方法，每一个孩子的心灵深处最强烈的需求和所有的成年一样，人性中最本质的渴求---渴望得到别人的赏识。赏识是孩子无形生命成长的阳光， 空气和水。 1.要维护孩子的尊严，人没有尊严，无形的生命便会枯萎，人前切勿训斥孩子，要找准机会鼓励孩子，但并不是刻意夸孩子，那样会使孩子洋洋得意。但孩子有为难的时候，一定要使其对‎‎自己有信心，不要打击他的积极性。另外要善于鼓励孩子，即使孩子做一件事没有成功，也不要说他笨，鼓励孩子挑战自我，增强自信，让孩子自由阐述见解。 让孩子体会爱和学会爱，一个人有了爱心，才会有一个健‎‎康的，丰富多彩，高品质的人生观。有了爱心，才会有责任感，才会更好的与群体，社会相融，日常生活随时保持与孩子的朋友关系，平等相处，共同分担家务活，此时的孩子就会像大人一样，高兴地完成“任务”，成就感也就油然而生。 3.给孩子树立榜样。父母是孩子的第一任老师，父母的一言一行， 时刻影响着孩子的成长，因此父母要为孩子做出表率，比如: 在孝敬父母方面，在帮助邻里方面，在做人做事方面等，要多考 虑父母在孩子心中的形象，家长有不对的地方要及时改正，学会道歉。 4.家长要学会宽容。对孩子犯的一些小错，不要动不动就打就骂，要学会宽容，对孩子取得微小成绩要看在眼里，说在嘴上，要多鼓励。比如: 孩子不小心把盘子打碎了，这时，父母要多安慰，用关心的语气说下次要小心，多注意一点。由于父母的宽容，会给孩子一种更加‎‎努力向上的动力。 5.对孩子的教育要善于正面引导，要多讲道理。比如: 孩子在给弟弟妹妹争东西时，家长可以耐心地给他讲作为姐姐要‎‎让着弟弟，通过讲解，使孩子懂得作为姐姐让着弟弟是应该的，也是 一种美德。平时让孩子多读一些儿童读物，特别是一些寓言故事，使 孩子从书中汲取营养，从中懂得做人的道理，‎‎培养孩子人生价值观的形成。 6.对待学习中的孩子，要注重培养孩子的理解能力和独立思考能 力。要让孩子掌握规律性的东西，不要为一题一问的对错和孩子斤斤 计较，要看孩子掌握的知识是否能够真正的理解，是否能从一些看似复杂的问题中找到头绪。如果能够做到，我认为他已经掌握了。至于粗心，我想父母应该明白，这是孩子的通病，经过长期耐心的教育培养，孩子是会变得稳中细致的‎‎。 7.要善于观察孩子的言行，通过细心的观察，了解孩子的想法，理解孩子的感受，这样才能有的放矢，对症下药，对孩子的长期培养教育也是很有必要的。 8.教育孩子要有良好的文明礼仪，这样的人才会被人尊重，受人 欢迎，文明礼仪要注重平时从小培养，形成良好的习惯，我们如何去 做呢,如何去教育孩子呢,首先自己要做到有美好高尚的心灵，才能 要求孩子来 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 自己的言行举止，文明礼仪重在表现，这就是人们说 的:“言为心声，行为内现。” 另外，我简单总结出“三忌”: 忌过分保护，忌过分宠爱，忌过分期望 总之，家长教育孩子，首先要教育学会做人，如果连做人的道理都不会，即使成了材，也是一块朽木，愿天下父母教育孩子从道德品质，行为习惯入手，尊重他们，鼓励他们，把孩子培养成德，智，体，美，劳全面发展的人才～ 篇二: 家长心得体会 一年级 小学一年级数学20以内加减练习题小学一年级数学20以内练习题小学一年级上册语文教学计划人教版一年级上册语文教学计划新人教版一年级上册语文教学计划 小学 家长学习心得(一 年级 六年级体育公开课教案九年级家长会课件PPT下载六年级家长会PPT课件一年级上册汉语拼音练习题六年级上册道德与法治课件 ) 201X年11月8日上午，作为一名一年级的新生家长，我怀着激动又忐忑的心情来到了二小。对孩子来说小学一年级是人生中很重要的开始。今天我参加了孩子步入小学阶段的第一次家长会，会议的主要内容是学校对一年级学生家长谈谈怎样教育好孩子以及学校情况介绍和以后在教育孩子方面对家长的意见和要求。 一、家庭教育首先要从自我教育开始。 父母喜欢看书，忘情工‎‎作，都会给孩子留下深刻印象，同时给她起到一个潜移默化的作用。 对待孩子的学习，不能光说不做。要求孩子做到的，家长首先要做好 。现在孩子接触信息的途径很多，信息量也很大，有时她们提的问题 ，难免把大人难住。大人不学习是不行的，所以我们经常会买书、看 书。当你看书的时候，孩子自然而然也会在旁边看书。有时带孩子出 去运动出去玩，常常会遇到一些常识性的问题，无论是孩子提问还是你问孩子，都要认真对待她所不了解的东西，尽可能回答的完美些，这样既娱乐了又满足孩子的求知欲，一举两得。我们要求孩子干事情要认真。孩子做完作业，我们会给她检查一遍，发现她字写得潦草或 出现错误，会要求她擦了重写。有时候，她很不愿意，但不能心软，得让她记住，如果第一次做不好，要负出更多的努力。要求她干所有 事情都一定要认真，应该尽自己最大的努力。 二、要培养孩子好学习的习惯好的学习习惯是孩子学习好的法宝，因此培养好孩子的学习习惯就显得尤为重要了。个人以为要培养孩子好的学习习惯，可以从做作业开始。建议: 在孩子做作业之前，先让他们做好准备工作，如文具、书籍，包括入厕、喝水等。 总之，在开始做作业以后，凡是与学习无关的事一律不允许。其次，是要求孩子在规定的时间内完成作业，不要让他们养成拖拉的习惯。在规定时间内没有完成作业，必须让他们收摊子 。由于没有完成作业，老师第二天自然会收拾他们，有过几次，他‎‎们自然就晓得利害 。请相信老师的批评比家长的催促和咆哮作用大N倍～另外，在检查作业和签字方面，家长只需检查其是否完成就OK了～ 对与错让老师去批改，因为这样老师‎‎才能真正知道孩子哪些已经掌握，哪些掌握的不好，才能有的放矢发地指正。家长签字也一定要按老师的要求把关，没有读就签字，要求读三遍的只读了两遍，就只能签两遍，这样下次他们就不敢偷工减料或 短斤少两了，这也是培养孩子讲诚信的一种方式。同时，建议在孩子做作业的时候，家长能尽量地陪陪他们，一是一年级时题目中有些字他们还不认识，老师的作业要求他们也不清楚，可以讲给他们听一下。二是为孩子营造一个好的学习气氛。 试想孩子在做作业，家长们在看电视和聊天，他们怎么可能安心学习,不如家长也拿起一本书或一份报纸，在旁边学习一下，也是提高自己的一种方式。 三、尊重、理解孩子，做孩子的朋友。作为一名好家长，要多陪‎‎ 陪孩子，陪孩子看书、学习，多与他沟通，坐下来与他一起分享学习的快乐。对于孩子合理的愿望与要求，家长应站在孩子的角度去分析思考，尽量予以满足。答应孩子的事，无论如何都要守信。因为今天的孩子就是明天的你。 通过学习，我们明白了只有培养孩子的自尊、自信，才能使自己的孩子健康成长，成为一个自强、自立的有用之‎‎ 人。 篇三: 家庭教育的心得 家庭教育的心得 曾听说这样一个案例，美国有一位名校的大学毕业生。从小，他的父母就要求他的成绩一定要比别人优秀。在他们的催督之下，他确实总是保持名列前茅，如父母期待地一路读到了名校。而就在毕业典礼那天，却跳楼自杀了。他在留给父母的遗书中说: “我已经如您们所愿，拿到了您们期望的学位了。这样您们满意了吗,您们满意了，我要走了。” 试想，面对这样的情况，看到这样的遗书，他父母的心会有多‎‎痛～如果能有来生，他们肯定会调整对他的态度。这个例子说明，父母过于在意孩子学校的排名了。终因他们的“名次情结”，最终酿成了孩子的悲剧。名次，本来是一个多么让人向往的东西，它绝对不是个坏东西～或许，有许多父母总在为孩子的“名次”祈祷。我相信，还有父母用《雅比斯的祈祷》这本书里的祷词来为子女的功课祈祷。书里面有句非常激励人的话: “甚愿你赐福与我，扩张我的境界。” 祈祷不一定能让一个商人赚更多钱。但，祈祷一定可以让一个商人的品格变得更好，一定能让一个商人看到比金钱更宝贵的东西。祈祷，对孩子的作用也如此。如果把这句话用在孩子的功课上，可理解为祈祷不一定能让一个孩子的 功课名列前茅，但祈祷绝对会让一个孩子拓宽心灵的视野，让他看到比名次更重要的东西。其实，这正是《雅比斯的祈祷》中“扩张我的境界”的真谛。 今天算是个人的一点心得体会，与各位家长作一个简单的交流。 家长是孩子的第一任老师 孩子的成功跟家庭教育是分不开的，为了孩子成材，家长的言传身教非常重要，家长的影响是巨大的。家长是孩子的第一任老师。 环境会造就一个人，也会改变一个人的命运。在当前这个大环境下，有很多因素会给学生带来负面影响。如: 社会上的腐败现象拜金主义、网吧游戏室的诱惑、大欺小敲诈勒索、好逸恶劳、素质低下的公民影响、孩子之间不良习惯的交叉影响;家长认识孩子走进误区(家长总认为自己的孩子小，不懂事，没把他们当回事，因此说话做事不回避，给他们带来困惑。)家长应该与老师共同配合为学生创造有利于成长的环境，从小养成良好的行为习惯，培养优秀的思想品质。我们是这样做的,关心和爱护孩子 孩子需要家长和老师对他的关心和爱护。这种关心不应该仅仅局限于学习成绩或身体状况，更重要的是用心灵去感受孩子的内心世界。所以我们说，这种关爱是无声的，是通过行动表现出来的，让孩子从我们的行动中去体会，去感受这样的关爱。如果一个孩子在良好的环境中生活学习，他常常得到家长的关心、爱护、许、表扬和鼓励，那么，会使他们从心理上产生愉快的情绪体验，感到温暖和幸福，从而感到生活的美好，激起他们对每还事物的向往和追求，激发他们的学习热情和健康的自尊心、上进心。 第一方面: 四个相信，四个感谢。 一是要相信学校，感谢学校。相信学校其实就是相信家长自己的选择。说实话，最初选择公益中学时，我只花了很少时间做了简单的比较，带有一定的盲目性。但当我看到“学做人、学知识”的校训时，立刻坚定了自己的选择，至今没有动摇。这两年和“公益”一起走过，一起成长，学校的办学理念、管理制度和措施以及潘校长的亲笔信等，都深深打动了我，我想这一点各位家长一定都有同感。 二是要相信老师，感谢老师。两年的实践，我完全相信公益中学所配置的师资，力量是相当雄厚的。任课老师、生活老师都会通过短信等方式及时地将孩子在校的表现、各课的知识要点、 作业布置情况、复习方法、阅读建议等情况与我们沟通交流，虽然孩子远离我们，但我们对孩子的情况却能全方面了然于心，在家校互动环节，学校老师堪称典范。 三是要相信同学，感谢同学。曾经和一位浙江省名校长聊天，他说的一句话让我至今记忆犹新，他说，“小学看老师、初中看玩伴、高中看学校”，这是孩子成长三阶段要重点关注的三个问题。从中学阶段开始，我就有意识地关注孩子的玩伴，非常幸运的是，我的孩子碰到了很好的同学，结识了很好的玩伴。当然，这要感谢学校老师对班级团队的教导，更要感谢各位家长培养了相当优秀的孩子。 四是要相信孩子，感谢孩子。有一位老师曾经说过: 现代家庭条件下成长的孩子，99%以上均具备熟练掌握中学课本知识的智力水平，关键是看如何教育和引导。从小学开始，我就注意 让孩子养成放学回家先做作业的习惯，保持至今。我觉得这一点对于 孩子养成良好习惯，并最终取得良好成绩，至关重要。在孩子的考试 成绩方面，我觉得做家长的要在思想上重视，表现上淡视。从小学至 今，我从没有一次因孩子考试成绩不理想而责骂孩子。必要的分析和 激励当然是需要的，但更重要的是要充分让孩子感觉到来自家长的信 任。我觉得家长要学会容忍孩子进两步，退一步，而不是“强求” “1+1=2”，其实“1+2-1=2”也说明你的孩子已经取得了一定的进步。 第 二、一个关心一个帮助一个注重. 我们在关心儿子在校学习的同时，也注重儿子的家庭教育，努力建设学习型家庭，使家庭成为儿子学习的第二课堂。以下，是我们在儿子家庭教育方面的一些做法。 一、培养孩子的学习精神。我们夫妇原来的学历都很低，中专毕业参加工作后，都坚持在职学习，先生参加了成教大专、本科学习，我也参加了高等教育自学考试。可‎‎以说，儿子是在我们夫妇边自学边育儿的环境中成长起来的。我们的“身教”，在家庭中为孩子营造了浓厚的学习氛围。在“身教”的同时，我们还注重“言传”。孩子爸爸还以赠言的形式，对儿子进行教育。如，“书山有路勤为径，学海 无涯苦作舟”，“闻过则喜”，等等。儿子对赠言也能熟记于心。 二、 帮助孩子养成良好的学习方法。一是习惯学习。教育就是要 努力使良好的行为成为习惯。如果学习成为一个人的生活习惯，那么 他的学习成绩就没有理由不优秀。孩子爸爸给孩子讲古人读书的“三 上”之功，呵呵，现在家里到处是翻开的在读的书。二是快乐学习。 我们注重培养孩子的学习兴趣，避免交给他不喜欢甚至厌倦的学习任 务。三是效率学习。学习必须有高的效率，必须得法。低效甚至无效 的学习，只能增加孩子的学习压力，影响孩子全面发展。所以，在家 里，我们给孩子提出学习要求时，总是思之再 三、慎之又慎。如，我们要求他每天听读一小时英语，对提高英语成绩很有好处。 三、注重孩子的身心健康。身心健康，是学习的基础，是学习的本钱。我们十分关心孩子的身心健康。一是关心孩子的饮食营养，保证其身体正常生长发育。二是督促他进行体育锻炼。三是加强谈话沟通，掌握孩子的所思所想，进行及时正确的教育、引导，促‎‎进孩子心理健康。 对于中学生心来说,七年级还保持一种小学生的幼稚,天真.八年级时大部分学生就开始有心理叛逆,那么,中学生心理叛逆的原因: 青春期的叛逆是一种正常现象，它符合学生发展规律. 青春期的中学生心理叛逆，是非常普遍的现象，这是因为他们已经“长大了”。他们长大了但他们依然爱你。他们希望并且需要你一不同于以往的、同志式、朋友式的平等态度对待他们，而不是仍然将它们当成“乖孩子”。与同龄人关系密切，与家长和老师关系慢慢“疏远”。这是在同一时期发生的同一事情的两个方面。独立和成熟的感觉使得青春期同龄人之间的关系格外密切，同样是独立和成熟的感觉，使得‎‎他们不再满足于过去那种对父母的服从和依赖。他们的一系列行为让家长老师感觉到了他们的叛逆，封闭自己!青春期闭锁心理的出现，在人的生命长河中，不但是必经的，而且有着进步的、发展的作用，推动人们 从幼稚走向成熟。通过自我反省，树立起正确的自我观念，抑制本能的无意识冲动，逐步认识自我，认识社会。 家长的教育观念较为落后是造成中学生心理叛逆的一个成因。 我们的孩子是我国第一代独生子女。原来是一家几个小孩一起抢着争大人的宠，现在反‎‎过来了，是一家六个大人要争，要抢小孩的宠了——家庭结构变化了，与以老三届为代表的一代父母比较，现在的孩子的生活经历、文化背景和在家庭中的地位都有了根本的不同。而我们却用过去成长经历中形成的观念来教育现在的孩子，孩子自然难以接受。 我国的教育模式还没有完全摆脱传统的教育模式——也就是计划经济的教育模式。教育模式的落后不能按照市场经济规律下的人才需求来培养学生。我们国家的家庭教育非常落后。市场经济下家庭教育的无系统性指导，也是造成中学生心理叛逆的一个原因。 二、如何正确引导和疏导学生心理叛逆的? 1、承认规律，尊重规律 承认中学生的心理叛逆是一种正常现象，就会用一个平和的心态来对待中学生的心理叛逆! 2、培养家长和教师的良好的教育观念! 、教育不仅仅是学校的事，家长是孩子教育的主要责任人。市场‎‎经济环境下，家长不亲自参与孩子的教育是不行的。当家长的要关注孩子成长的每一个环节，尤其是孩子个性发展、创新意识的开发。 在市场经济环境下，家长主动承担起对孩子的教育责任。我认为学校以抓学习为主，家长配合;家长以抓素质为主，学校配合。 要改变对孩子的评价标准 要转变观念，观念一变，做法自然就变! 要尊重孩子，欣赏他们的创新!尊重孩子的差异性! 要培养孩子的综合素质! 培养孩子学会爱父母，爱老师的品质;培养他感恩的心态;培养他与人协作的能力;培养他耐挫的能 力;培养他思维的能力。 3、教师和家长要注意和孩子的沟通方式。 采取一种平等的和谐的沟通方式!家长和老师都要树立学习的观念，教师要能走进孩‎‎子心灵居所，父母要建立良好的亲子关系，而且有效地指导孩子养成良好的道德品质! 成长是一种殷切的期望，成长是一种美好的心情。孩子是我们的未来,是我们全部的希望,我们希望他们能健康幸福成长,并且 是比我们这一代更加幸福,所以为了我们的目标,我们要付出更多,也 能付出更多 。