2013学年第一学期集体备课
表
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本周主题：娃娃家(1) 周次：第三周 9月16日—— 9月 20日
一次备课
二次备课
活动时间：9月16日 周一 上午
活动名称：飞呀飞（语言）（小黄）
活动目标：
1、尝试在情景游戏中学念儿歌。
2、感受和爸爸妈妈一起做游戏的快乐。
活动准备：PPT
活动过程：
一、介绍爸爸妈妈
——爸爸妈妈喜欢宝宝吗？ 他们是怎么喜欢宝宝的呀？
（引导幼儿用语言或动作表示：爸爸妈妈喜欢抱抱、亲亲、背宝宝、送礼物等。）
——宝宝也喜欢自己的爸爸妈妈吗？为什么呀？
二、出示PPT，学儿歌：
1、说一说，图片里面有些什么？
2、老师把这些图片编成一首好听的儿歌，请你们听一听。
3、这首儿歌好听吗？请你们跟我学一学。
三、游戏
——和爸爸妈妈一起做游戏开心吗？
——幼儿和老师一起做开小飞机的游戏。
附儿歌： 飞呀飞
我是小飞机，
爸爸高高举，
飞呀飞，飞呀飞。
落在妈妈的怀抱里。
活动时间：9月17日 周二 上午
活动名称：扮家家（艺术）（孙）
活动目标：
1、尝试跟着音乐做模仿动作，感受节奏的快慢变化。
2、愿意在音乐游戏中学做爸爸妈妈，表达爱爸爸妈妈的情感。
活动准备：1、娃娃家玩具、扮家家的音乐一段。
2、装扮父母的表演道具（领带、项链、鞋子等）。
活动过程：
一、经验再现，体会爸爸妈妈的本领真大。
师：“宝宝，爸爸妈妈本领大不大呀？我们来学做爸爸妈妈吧”。
二、学做爸爸妈妈
1、扮爸爸。
1）学一学
和老师一起跟着音乐模仿爸爸开汽车、看报纸、戴领带、穿大皮鞋走路等动作。
2）说一说
爸爸在干什么？
2 、扮妈妈。
1）、学一学
和老师一起跟着音乐模仿妈妈梳头、抹口红、穿高跟鞋走路等。
2）、说一说
妈妈在干什么？
三、模仿表演
1、男孩系上领带，穿上爸爸的衣服或皮鞋；女孩带上项链，背上背
包跟着音乐的节奏一起学学爸爸妈妈。
2、选择几个典型的动作连起来，大家一起演一演。
四、活动延伸：可开展美术活动“打扮爸爸和妈妈。
活动时间：9月18日 周三 上午
活动名称：花儿送给爸爸妈妈（艺术）（小张）
活动目标：
1、尝试将花瓣按大、中、小三种顺序粘贴，并知道圆心对圆心。
2、体验为父母做礼物的快乐。
活动准备：
1、每位幼儿带一张全家照。
2、正方形、长方形、心形、菱形、圆形图画纸若干。
3、大、中、小三种用彩色纸做的花瓣、双面胶、固体胶。
一、 导入
一）说一说，爸爸妈妈送给宝宝的礼物。
1、爸爸妈妈给宝宝买了什么好东西呀？
（引导幼儿从吃、穿、玩等方面来说。）
2、爸爸妈妈给宝宝送了好多礼物，我们也给爸爸妈妈送礼物好吗？
3、说一说，你想给爸爸妈妈送什么礼物？
（先让孩子自由发表见解，然后通过出示孩子们的全家福照片来引导孩子对装饰“相框”达成共识。）
二、 装饰相框
1、出示范例。
提问：这是什么？是放什么东西的呢（引导幼儿说出相框）
2、示范制作。
（1）先把全家福照片贴在相框的中间位置
（巡回指导，对个别幼儿进行帮助，把照片贴在底纸的中间位置。）
（2）取大、中、小三张花形纸片。
（3）把花背后双面胶纸撕去，按大中小数序重叠粘贴。
（4）把做好的花用固体胶粘贴在相框的周围。
鼓励幼儿大胆表达自己的情感
1、送给爸爸妈妈的时候应该怎样做才是有礼貌？
（引导幼儿练习双手捧着制作好的相框来送礼物。）
2、请幼儿试着说一说在送礼物时怎样对爸爸妈妈说？
（可以提示幼儿学说——爸爸妈妈这是我自己做的相框，送给你们，希望你们喜欢。）
3、展示欣赏。
（可以让能力较强的孩子尝试自己来介绍作品，也可以引导孩子们来评价自己或是同伴的作品。）
活动时间：9月19日 周四 上午
活动名称：学做小客人（社会）（奚）
活动目标：
1、能初步了解做客的基本礼仪。
2、在活动中能感受礼貌交往的快乐。
活动准备：
1、儿歌图片。
2、情景表演场地布置。
活动过程：
一、谈话导入
师：小朋友们，平时你们有没有和爸爸妈妈一起去别人家里玩呀？
师：你们都去哪儿了？是姥姥家？还是舅舅家？
教师小结：我们去别人家玩就去做客，就是做小客人。
师：那我们应该怎样去当小客人呢？（幼儿自由回答）
二、学儿歌
1、看图片，学儿歌
为了我们以后都能当好小客人，我们一起来学一首小儿歌《小客人》。
师：小朋友，你们到别人家做客时会先做什么事？出示图片
师：敲门是怎么敲的？
（是轻轻的敲还是用手用力的拍打门啊？）
师：门开了，小朋友要怎么和主人打招呼？
师：没有主人的同意，你们能随便玩别人家里的东西吗？
师：小朋友离开主人家的时候要和主人说什么？
小结：我们去做客时，要先敲门，和主人礼貌地打招呼。在别人家不要走来走去，不随便翻看别人的东西。临走时，有礼貌地向主人说“XX，再见”
2、完整欣赏儿歌
小客人，小客人，到了门口先敲门，见了主人问声好，不乱动，不乱跑，离开说声再见了。
三、情景表演。
幼儿表演《学做小客人》
四、活动延伸：
回家以后，我们都去当一回小客人，回来以后，把你是怎样做客的告诉大家。
附儿歌：
小客人，小客人，
到了门口先敲门，
见了主人问声好，
不乱动，不乱跑，
离开说声再见了。
下午：
活动名称：做个笑脸娃娃（艺术）（大黄）
活动目标：
1、初步分辨笑和哭的表情，懂得上幼儿园不能哭闹，要高高兴兴上幼儿园。
2、体验做笑娃娃的乐趣。喜欢上幼儿园。
活动准备：教师模仿笑声和哭声；哭娃娃和笑娃娃的头像。
活动过程：
一、听声音激发兴趣：
教师模仿笑声和哭声
——你们听，这是什么声音啊？
——小朋友们你们喜欢哪种声音呢？为什么？
二、感知理解
1、你会笑吗？你是怎么笑的？（与同伴相互笑）。引导幼儿说一说你碰到什么事情会高兴的？你想到什么事情就笑了呢？
1、你们哭过吗？有什么事让你会难过得哭啊？
三、出示哭娃娃和笑娃娃
1、我今天还请了两个小客人，你们看，他们是谁啊？（哭娃娃，笑娃娃）
2、你怎么知道这是笑娃娃，这是哭娃娃？小结：笑娃娃是嘴角往上翘，眼角往下，而哭娃娃是嘴角往下，还要掉眼泪呢。
3、你愿意做个什么样的娃娃？早上来幼儿园时我们应该做笑娃娃还是哭娃娃？
小结：幼儿园真好玩，有像妈妈的老师，有好玩的玩具，还有好朋友，所以啊，我们小朋友要少哭一点，做一个勇敢的好孩子，做个笑娃娃高高兴兴来上幼儿园，我们都喜欢笑的小朋友。
四、做个笑娃娃
1、每个宝宝去找一个笑娃娃做朋友。（粘贴在身上）
2、每个人都来变个笑娃娃，幼儿做笑娃娃，和旁边的笑娃娃抱抱、亲亲。
活动时间：9月16日 周一 上午
活动名称：飞呀飞（语言）
活动目标：
1、在情景和动作中学念儿歌。
2、体会和爸爸妈妈在一起的快乐。
活动准备：PPT
活动过程：
一、介绍爸爸妈妈
师：小朋友们你们的爸爸妈妈喜欢你吗？他们是怎么表示喜欢你们呢？
（引导幼儿用语言或动作表示：爸爸妈妈喜欢抱、举、背自己等。）
师：你喜欢爸爸妈妈吗？为什么？
二、出示PPT，学习儿歌：
1、请你们说一说图片里面有些什么？
2、老师把这些图片编成一首好听的儿歌，请你们听我念一遍。（教师念儿歌）
师：小朋友们，刚刚在这首儿歌里你听到了什么？
3、师：请小朋友们跟我一起念这首好听的儿歌《飞呀飞》，并且要用动作做出来哦。
三、游戏
——你们和爸爸妈妈有没有做过这个游戏？做游戏的时候开心吗？
——师：现在我们一边念儿歌一边一边做小飞机的游戏。
——幼儿和老师做游戏。
附儿歌： 飞呀飞
我是小飞机，
爸爸高高举，
飞呀飞，飞呀飞。
落在妈妈的怀抱里。
活动时间：9月17日 周二 上午
活动名称：扮家家（艺术）、
活动目标：
1、 愿意跟着音乐做模仿动作，感受节奏的快慢变化。
2、 在音乐游戏中学做爸爸妈妈，表达爱爸爸妈妈的情感。
活动准备：
1、娃娃家玩具。
2、装扮父母的表情道具（领带、项链等）。
活动过程：
一、经验再现，体会爸爸妈妈的本领真大。
师：“宝宝们，你们的爸爸妈妈有些什么本领呢？”
二、学学我的爸爸妈妈。
1、扮爸爸。
师：看看老师在扮演谁啊？ 是爸爸。
师：你们猜猜看“爸爸”在干什么呢？
师：爸爸在开汽车，看报纸。跟着老师我们一起来学一学。
2、扮妈妈。
师：小朋友们猜猜妈妈在干什么？
师：妈妈在梳头，抹口红，我们一起来学一学妈妈的样子吧。
三、模仿表演
1、学学自己的爸爸或妈妈平时喜欢做的事情。大家猜一猜，爸爸妈妈在做什么。
2、请一名男孩和女孩装扮爸爸妈妈跟着音乐的节奏一起学一学。
活动时间：9月18日 周三 上午
活动名称：花儿送给爸爸妈妈（艺术）
活动目标：
1、尝试将花瓣按大、中、小三种顺序粘贴，并知道圆心对圆心。
2、体验为父母做礼物的快乐。
活动准备：
1、每位幼儿带一张全家照。
2、正方形、长方形、心形、菱形、圆形图画纸若干。
3、大、中、小三种用彩色纸做的花瓣、双面胶、固体胶。
一、 导入
（一）说一说，爸爸妈妈送给宝宝的礼物。删除
——爸爸妈妈给宝宝买了什么好东西呢？
（引导幼儿从吃、穿、玩等方面来说。）
——爸爸妈妈给宝宝送了好多礼物，我们也给爸爸妈妈送礼物好吗？
——你们想给爸爸妈妈送什么礼物？
（先让孩子自由发表见解，然后通过出示孩子们的全家福照片来引导孩子对装饰“相框”达成共识。）
二、 装饰相框
1、出示范例。
提问：这是什么？是放什么东西的呢（引导幼儿说出相框）
2、示范制作。
（1）先把全家福照片贴在相框的中间位置
（2）取大、中、小三张花形纸片。
（3）把花背后双面胶纸撕去，按大中小数序重叠粘贴。
（4）把做好的花用固体胶粘贴在相框的周围。
3、个别幼儿操作
4、幼儿操作
（巡回指导，对个别幼儿进行帮助。）
三、展示欣赏并鼓励幼儿大胆表达自己的情感
——送给爸爸妈妈的时候应该怎样做才是有礼貌？
（引导幼儿练习双手捧着制作好的相框来送礼物。）
——在送礼物时怎样对爸爸妈妈说？
（可以提示幼儿学说——爸爸妈妈这是我自己做的相框，送给你们，希望你们喜欢。）
（可以让能力较强的孩子尝试自己来介绍作品，也可以引导孩子们来评价自己或是同伴的作品。）
活动时间：9月19日 周四 上午
活动名称：学做小客人（礼仪）
活动目标：
1、能初步了解做客的基本礼仪。
2、在活动中能感受礼貌交往的快乐。
活动准备：
1、儿歌图片。
2、情景表演场地布置。
活动过程：
一、谈话导入
师：小朋友们，平时你们有没有和爸爸妈妈一起去别人家里玩呀？
师：你们都去哪儿了？是姥姥家？还是舅舅家？
教师小结：我们去别人家玩就去做客，就是做小客人。
师：那我们应该怎样去当小客人呢？（幼儿自由回答）
小结：原来我们小三班的小朋友去别人家做小客人的时候有礼貌而且很听话的。
二、学儿歌
1、看图片，学儿歌
为了我们以后都能当好小客人，我们一起来学一首小儿歌《小客人》。
师：小朋友，你们到别人家做客时会先做什么事？出示图片。
师：这是在干嘛呀？
师：敲门是怎么敲的？
（是轻轻的敲还是用手用力的拍打门啊？）
师：门开了，小朋友要怎么和主人打招呼？
师：没有主人的同意，你们能随便玩别人家里的东西吗？
师：等主人同意了你才可以玩别人家里的东西。
师：小朋友离开主人家的时候要和主人说什么？
小结：我们去做客时，要先敲门，和主人礼貌地打招呼。在别人家不要走来走去，不随便翻看别人的东西。临走时，有礼貌地向主人说“XX，再见”
2、完整欣赏儿歌
小客人，小客人，到了门口先敲门，见了主人问声好，不乱动，不乱跑，离开说声再见了。
三、情景表演。
幼儿表演《学做小客人》
四、活动延伸：
回家以后，我们都去当一回小客人，回来以后，把你是怎样做客的告诉大家。
附儿歌：
小客人，小客人，
到了门口先敲门，
见了主人问声好，
不乱动，不乱跑，
离开说声再见了。
活动名称：做个笑脸娃娃（艺术）
活动目标：
1、能分辨笑和哭的表情，知道上幼儿园不能哭闹，要高高兴兴上幼儿园。
2、体验学做笑脸娃娃的乐趣，愿意上幼儿园。
活动准备：录音：笑声和哭声；哭娃娃和笑娃娃的头像。
活动过程：
一、听声音激发兴趣：
辨别笑声和哭声
——你们听，这是什么声音啊？
——小朋友们你们喜欢哪种声音呢？为什么？
二、感知理解
1、你会笑吗？你是怎么笑的？（与同伴相互笑）。引导幼儿说一说你碰到什么事情会高兴的？你想到什么事情就笑了呢？
1、你们哭过吗？有什么事让你会难过得哭啊？
三、出示哭娃娃和笑娃娃
1、我今天还请了两个小客人，你们看，他们是谁啊？（哭娃娃，笑娃娃）
2、你从哪里看出这是一个笑娃娃，这是一个哭娃娃呢？他们什么地方不一样呢？
小结：笑娃娃是嘴角往上翘，眼角往下，而哭娃娃是嘴角往下，还要掉眼泪呢。
3、宝宝愿意做个什么样的娃娃？早上来幼儿园时我们应该做笑娃娃还是哭娃娃？
小结：幼儿园真好玩，有像妈妈的老师，有好玩的玩具，还有好朋友，所以啊，我们小朋友要少哭一点，做一个勇敢的好孩子，做个笑娃娃高高兴兴来上幼儿园，我们都喜欢笑的小朋友。
四、做个笑脸娃娃
1、每个宝宝去找一个笑娃娃做朋友。（粘贴在身上）
2、每个人都来变个笑娃娃，幼儿做笑娃娃，和旁边的笑娃娃抱抱、亲亲。
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