“农民工学习需求调查”辅导

“农民工学习需求调查”辅导 资料收集方法的选择要依据多种因素综合考虑，如调查总体的性质、 样本规模的大小、调查的目标和重点、调查课 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 完成的时间要求等等。 社会调查中资料收集方法很多，每一种方法都有自己特定的优点和不 足，有着各自不同的适用的条件和场合。在调查对象较少的情况下一般 采用访谈法和问卷法。 是指访谈对象是单个人情况下的访谈；即是多人同时作为被访对 象参与访谈，由调查者搜集资料的方法。 :又称为标准化访谈,问卷访谈,是按照统一设计的,有一定结构的问卷所进行的访谈。又称为非标准化访谈,深度访谈,自 1 由访谈。它是一种无控制或半控制的访谈,事先没有统一问卷,而只有一个题目或大致范围或一个粗线条的问题大纲,由访谈者与访谈对象在这 一范围内自由交谈,具体问题可在访谈过程中边谈边形成边提出。 :（1）非常容易和方便可行，引导深入交谈可获得 可靠有效的资料；（2）适用范围比较广；（3）回复率比较高； 样本小，需要较多的人力、物力和时间，应用上 受到一定限制。另外，被调查者容易受调查者的影响（如角色特点，表 情态度，交往方式等）。所以访谈法一般在调查对象较少的情况下采用， 且常与问卷法、测验等结合使用。 它的形式是一份精心设计的问题表格，用途在于 测量人们的态度、行为等特征。 自由回答问卷通常被称为 2 ，后者则被称为或固定选择问卷。 封闭式问卷的最大优点是答案较为集中，数据处理较为简单。 而自由式的问卷，可能得到各种不同的回答，首先要对回答归类、 评分和编码。而这过程需要有专业知识和对研究问题的了解，相对而言 花时较多且费用较大。而回答者也可能觉得要详细叙述颇为复杂枯燥而 有可能不作答或只给出简朴的、不详尽的回答。 但自由式问题不限制回答者的思路，因而有可能提供一些研究者没 有考虑到的极有价值的信息，发现新的问题。 设计问卷需要很强的技术性。问卷的设计是关系整 个调查成败的一个关键环节，调查研究的组织者要舍得下功夫，认真琢 磨、反复推敲，设计出高质量高水平的问卷。 下面简单介绍问卷的结构： 是对调查目的、意义、调查的组织者以及有关调查事项的说明，以获得被调查者 的理解和支持。前言的语言要诚恳、平易近人，特别是要说明调查的保 密原则和匿名性。是问卷的核心，包括问题和答案。主要是向被调查者表示感谢，并询问一下对问卷设计和调查本身的看法和感 受。 亲爱的朋友： 您好！为了解你们的学习需求，使电大远程开放教育更好的为你们 提供服务，我们特组织这次调查。恳请您在百忙之中抽出时间，根据自 己的实际需要填写这份问卷。您提供的信息将作为电大教育改革的重要 依据，并为您保密。对您的理解、支持与合作，我们不胜感谢。 此致 3 敬礼 中央广播电视大学 2009年4月30日 NO: 请在您选中的项目编码上打“?”： 1 ? 男 ? 女 2 ? 18岁以下 ? 18—20岁 ? 21—25岁 ? 26—30岁 ? 31—35岁 ? 35岁以上 3 ? 农业户口 ? 非农业户口 4: ? 小学 ? 初中 ? 高中（职高） ? 大专 5 ? 团员 ? 党员 ? 民主党派 ? 群众 6: ? 未婚 ? 已婚无子女 ? 已婚有子女 ? 其它 7 ? 1个 ? 2个 ? 3个 ? 4个 ? 5个及以上 ? 沿海发达地区 ? 中部地区 ? 西部地区 ? 直辖市 ? 省会城市 ? 地级市 ? 县城 ? 乡镇 ? 村 ? 党政机关 ? 军队 ? 事业单位 ? 国有企业 4 ? 集体企业 ? 民营企业 ? 个体企业 ? 三资企业 ? 社区 ? 其它（请填写） 11 ? 500元以下 ? 500-1000元 ? 1001-1500元 ? 1501-2000元 ? 2001-2500元 ? 2501-3000元 ? 3000元以上 请在您选中的项目编码上打“?”： 1 ? 是 ? 否 2 ? 提升学历 ? 参加短期培训 3 ? 中专（职高） ? 大专（高职） ? 本科 ? 研究生 ? 123456 哲学 ? 经济学 ? 法学 ? 教育学 ? 文学 ? 历史 789101112? 理学 ? 工学 ? 农学 ? 医学 ? 军事学 ? 管理学 ? 脱产学习 ? 业余学习 ? 完全自学 ? 广播电视大学 ? 普通高校 ? 高等职业技术院校 ? 自学考试 ? 其他成人高校 ? 中专技校 4. ? 机械加工与制造? 电子电器 ? 数控技术 ? 机电技术 ? 化工 ? 设备安装与维修 ? 烹饪 ? 家电维修 ??? 建筑 ? 市场营销 ? 旅游服务 ? 社区家政服务 ????? 医疗保健 ? 计算机应用 ? 汽车维修 ? 服装加工 ????? 交通运输 ? 工艺美术制作 ? 装饰 ? 餐饮服务 212223? 采掘 ? 美容美发 ? 其他(请填写) 5 ? 电大组织的短期培训 ? 当地政府组织的短期培训 ? 中专技校组织的培训 ? 高等职业技术院校组织的培训 ? 其他成人高校组织的培训 ? 普通高校组织的培训 ? 其他社会机构组织的短期培训 可多选，并在您选中的项目编码上打“?”。 ? 打工挣钱 ，改善家庭生活条件 ? 子女上学与就业 ? 租购住房 ? 签定 劳动合同 劳动合同书模板免费下载企业劳动合同范本下载劳动合同 doc 下载劳动合同法下载劳动合同模板可下载 ? 劳动报酬及时足额发放 ? 同工同酬 ? 扩大工伤，医疗，养老保险覆盖面 ? 法律服务和法律援助 ? 尽快制定和实施农民工养老保险关系转移接续办法 ? 就业服务和培训 ??? 改善劳动条件，保障生产安全 ? 返乡创业的优惠政策 1314? 其他 ? 无 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 调查报告 行政管理关于调查报告关于XX公司的财务调查报告关于学校食堂的调查报告关于大米市场调查报告关于水资源调查报告 就是对某一问题、某一情况、某一事件、某一经验进行深 入细致的调查，并把调查得来的材料进行认真周密的 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 研究，透过现 象揭示事物的本质而写成的一种书面报告。调查报告在标题中常常标出 6 “调查”、“调查报告”、“调查附记”、“考察报告”等字样。其特点有： 1、社会性；2、真实性；3、针对性； 4、典型性；5、指导性； 6、时效性。 1、；2、推广典型经验；3、揭露社会问题；4、扶植新生事物；5、澄清事实真相。 一般来说，调查报告的内容大体有：标题、导语、概况介绍、资料 统计、理性分析、总结和结论或对策、建议，以及所附的材料等。由此 形成的调查报告结构，就包括。 标题通常是对报告主要观点或基本倾向的概括。分为单标题和双标 题两种。 (1)单标题：通常有两种写法，一种是公文式的写法。如《关于农民 工学习需求的调查报告》，另一种是文章式的写法。如《充分利用电大 远程开放教育资源加强农民工职业教育和培训》 (2)双标题：双标题分为正标题和副标题。正标题采用文章式的写法， 副标题采用公文式的写法。如《充分利用职教资源加强农民工职业教育 和培训——农民工学习需求调查》。 导语又称引言。它是调查报告的前言，简洁明了地介绍有关调查的 情况，或提出 全文 企业安全文化建设方案企业安全文化建设导则安全文明施工及保证措施创建安全文明校园实施方案创建安全文明工地监理工作情况 的引子，为正文写作做好铺垫。常见的导语有： (1)简介式导语。对调查的课题、对象、时间、地点、方式、经过 7 等作简明的介绍； (2)概括式导语。对调查报告的内容（包括课题、对象、调查内容、 调查结果和分析的结论等）作概括的说明； (3)交代式导语。即对课题产生的由来作简明的介绍和说明。 正文是调查报告的主体。它对调查得来的事实和有关材料进行 ，对所做出的分析、综合进行，对调查研究的结果和结论进行 。 一是根据所要解决的问题排列调查材料。这是文章的主要内容，一 般占用篇幅最多。最好能用简单的统计方法对材料进行量化处理，能用 统计图表显示调查材料要尽可能用统计图表显示。 二是对调查材料进行分析。 正文的结构有不同的框架。 (1)根据逻辑关系安排材料的框架有：纵式结构、横式结构、纵横 式结构。这三种结构，以纵横式结构常为人们采用。 (2)按照内容表达的层次组成的框架有： “” “成果--具体做法--经验”式结构，多用于介绍经验的调查报告； “问题--原因--意见或建议”式结构，多用于揭露问题的调查报告； “事件过程--事件性质结论--处理意见”式结构，多用于揭示案件是非的调查报告。 结尾的内容大多是调查者对问题的看法和建议，这是分析问题和解 决问题的必然结果。调查报告的结尾方式主要有补充式、深化式、建议 式、激发式等。 8 调查报告的落款要写明调查者单位名称和个人姓名，以及完稿时 间。如果标题下面已注明调查者，则落款时可省略。 一般来说，社会实践调查报告写作要经过以下五个程序： 主题是调查报告的灵魂，对调查报告写作的成败具有决定性的意 义。因此，确定主题要注意： （1）报告的主题应与调查主题一致； （2）要根据调查和分析的结果，重新确定主题； （3）主题宜小，且宜集中；与标题协调一致，避免文题不符。 对经过统计分析与理论分析所得到的系统的完整的"调查资料"，在组织调查报告时仍需精心选择，不可能也不必都写上报告，要注意取舍。 如何选择材料呢？ (1)选取与主题有关的材料，去掉无关的，关系不大的，次要的， 非本质的材料，使主题集中、鲜明、突出； (2)注意材料点与面的结合，材料不仅要支持报告中某个观点，而 且要相互支持，形成面上的“大气”； (3)在现有有用的材料中，要比较、鉴别、精选材料，选择最好的 材料来支持作者的意见，使每一材料以一当十。 9 这是调查报告构思中的一个关键环节。 拟定提纲的过程实际上就是 把调查材料进一步分类，构架的过程。构架的原则是："围绕主题，层层进逼，环环相扣"。提纲或骨架的特点是它的内在的逻辑性，要求必 须纲目分明，层次分明。 ，即将调查者在调查研究中形成的观点按逻辑关系一一地列写出来。即 按层次意义表达上的章、节、目，逐一地一条条地写成提纲。也可以将 这两种提纲结合起来制作提纲。 这是调查报告写作的行文阶段。要根据已经确定的主题、选好的材 料和写作提纲，有条不紊地行文。写作过程中，要从实际需要出发选用 语言，灵活地划分段落。 在行文时要注意： (1)结构合理（标题、导语、正文、结尾、落款）； (2)报告文字规范，具有审美性与可读性，如："制定优惠政策，引进急需人才"，"运用竞争机制，盘活现有人才"，（文段落的条目观点）； (3)通读易懂。注意对数字、图表、专业名词术语的使用，做到深 入浅出，语言具有表现力，准确、鲜明、生动、朴实。 调查报告起草好以后，要认真修改。主要是对报告的主题、材料、 结构、语言文字和标点符号进行检查，加以增、删、改、调。在完成这 些工作之后，才能定稿向上报送或发表。 10 一、引言 1、调查目的和意义 2、调查对象 3、调查方法 二、调查结果 1、样本分布及特征 2、受教育情况 3、工作情况 4、学习情况 （1）学习意识的转变 （2）学习费用 （3）学习内容 （4）学习时间及方式 5、学习中存在的问题 三、结论与建议 社会调查的背景与目的 可以简单论述一下农民工在当前社会中的作用 社会调查的过程 为了解农民工的学习需求，使电大远程开放教育更好地提供服务， 通过问卷调查的形式，对农民工进行了社会调查，具体过程及相关内容 11 整理如下： 时间： 地点： 方式：访问调查法、问卷调查法 本次调查共发出调查问卷4份，收回4份。 序号 姓名 学历 户籍所在地 1 2 3 4 先总述一下 个人基本情况；学习需求；目前最关心的问题；希望和要求 社会调查的结果与分析 1、对个人基本情况进行分析 2、对学习需求进行分析 3、目前最关心的问题 4、希望和要求 社会调查的结论 此次调查主要采用个人问卷调查和访谈相结合方式进行。 12 随机选取了 的农民工5名，其中男的 名，女的 名； 年龄分布情况：20岁及以下 名，20-30岁 名，30岁以上 名； 文化程度：初中及以下 名，高中 名，大专及以上 名； 从事的工作有： 。 现在家庭年收入平均： 元。 被试中有 人愿意继续学习，其中： 1.有 人希望在原有的学历基础上加以提升，学习的类别以 居多，愿意接受的学习方式为： ，选择的学习学校 有： 2.有 人希望参加短期培训，学习的内容有 等，选择的学习方式以 居多。 在调查结果中显示，被试目前最关心的问题是：其次 为： ， 。 （结合你的调查结果，简单谈谈你对当前农民工学习需求的看法， 并提出个人的建议。可以分为若干要点进行简单的分析，字数不少于 200。） 调查人： 13 年 月 日 1 伴随着金融危机的不断蔓延，我国各行各业都遭受着冲击。社会就 业压力不断增大，引发了一系列的社会矛盾的加剧。而在就业方面，首 当其冲的就是农民工的就业问题。因此能否处理好农民工的就业问题， 将影响到我们整个社会的发展节奏和发展进程。而最直接也是最有效的 方法就是从农民工自身素质技能着手，只有真正了解到他们是否想进一 步学习，希望学习哪方面的技术知识，并帮助他们学到一定的技能，才 能从根本上改善他们的社会地位，同时解决我国的一系列衍生矛盾。 我国的农民工问题一直十分突出，严重阻碍了我国城乡协调发 展的战略要求。在城市，农民工受到社会的排斥和歧视，被限制和 禁止从事某些职业。这一方面是城乡差异影响下思维观念的差异造 成的，另一方面主要还是因为广大农民工本身缺乏相关的素质，这 里包括行为习惯和专业技能。 因此，切实去了解农民工的思想动态，积极引导、扶植他们去 就业，为他们提供学习的机会，创造学习的条件，是任重道远的， 也是社会主义发展的客观要求。这是解决“三农问题”的有效举措。 一旦让广大农民工掌握了一定的技能，提升了相关的素质，他们不 但能促进经济发达地区经济的进一步发展，同时也能为他们家乡的 经济事业做出巨大的贡献。 而当今，找工作难，工作找人也难。这是为什么？本次调查研 14 究就是旨在回答这个问题。 此次调查主要采用个人问卷调查和访谈相结合的方式进行。 本次调查围绕“农民工学习需求”问题，调查了五名群众。调查对 象均是随机找到的农民工，满足条件。 周丽丝，女，19，职高，群众，未婚，家庭成员有3人。她在沿海发达地区的一个民营企业任职。月收入500-1000。周小姐很想学习农学，在获得大专学历后回家乡支持当地农村的发展。本来学旅游的她在现实 工作中并没有什么优势。她也考虑到通过短期培训进行脱产学习服装加 工，这对于她继续留在发达城市有一定的帮助，毕竟手工制造业也需要 一批真正有手艺的人。 杨哓燕，女，23，职高，群众，未婚，家庭成员3人。同样在沿海发达地区工作的她，情况和周小姐类似。她原来是学计算机管理的，但 后来当了超市职工，同样无法施展她的专业能力。她想到广播电视大学 学习管理学，凭借着不错的气质和口才，努力成为一个管理者。但她也 考虑到电大组织的短期培训中学习计算机应用，继续强化她的专业能 力，使自己在城市的竞争中体现出自己的优势。 高迪，女，23，初中，群众，未婚，家庭成员5人。高小姐的情况和上面两位各有类似。作为超市职工的她，因为学历的问题没有能继续 她计算机管理的梦想。现在她用自己的业余时间在广播电视大学学习农 学，回家支持家乡建设。但是，她也没有放弃到电大进行短期培训，走 上计算机方面的相关岗位。 15 王丹丹，女，23，初中，群众，已婚，家庭成员4 （有子）。丹丹姐是在大酒店工作的，原来学的也是计算机管理。因为自己的学历低， 所以成了她竞争的门槛。所以她现在最想取得一个本科学历，主修经济 学，当一个财务方面的工作人员。另一方面，电大组织的短期餐饮服务 培训她也感兴趣，可以先让她在餐饮业好好干下去，寻找更好的机会去 深造。 江志强，男，23，大专，团员，未婚，家庭成员3人。他有些腼腆，但是计算机的水平不赖，学历也还不错。所以他想到广播电视大学学习 经济学，当一名财务人员。如果不行的话，他就去参加当地政府组织的 短期培训，学习数控技术，毕竟对于一个男士来说，数控这个职业也是 不错的。 无论是一开始的阐述还是上面材料中的叙述，我们不难看出，要强 人强市强省乃至强国，教育的重要性仍旧是不容置疑的。现在社会上同 样是这样一个局面，很多农民工争相去竞争培训机会，去努力提高自己 的素质，去提升自己的能力。虽然这只是很多农民工中积极的一部分， 但是，一旦我们的教育支持跟上去了，一部分农民工头脑“富”起来了， 难道我们就不能再利用先富带动后富这个道理吗？虽然我们现在还不 能给这个方式下什么定论，但是，看看当今金融危机的影响，今年二月 失业返乡的农民工数量达到2000万左右。如果不妥善处理好这么一大 批的人的就业问题，后果可想而知。 教育，仍旧是教育，我们没有足够的资金去支持一个又一个农民工 兄弟去搞创业搞科研搞自主。我们只能依靠社会，依靠政府，依靠一切 可以依靠的力量去给那些想学习，需要技术的农民工兄弟创造学习的机 会，拓宽学习的渠道。尽最大的力量去优化现有的教育培训机制，加强 教育培训的改革力度，扶植那些能大量吸纳农民工的企业。 我想就这一问题再提出并重申几个观点和看法。 第一， 充分利用职教资源加强农民工职业教育和培训。 16 我国现拥有中等职业教育学校约1.5万所，高职院校有1100余所。 这是农民工培训的丰富资源，当务之急是制定政策，并给予经费支持， 使得中高等职业学校真正成为农民工教育的重要载体。 第二，教育资源重心下移延伸到农村基层。 我国教育资源城乡分布不均衡，主要集中在大中城市及县城，农村 本土教育资源匮乏。只有把教育资源的重心延伸到了基层，从上向下贯 彻，从下向上执行，才能将教育培训做到位。特别是在当前农村普遍存 在中小学生源减少和校舍闲置的背景下，可以充分利用那些闲置的校舍 资源，建立一些长效性的基层教育基地和培训网络。 第三，加大新农村文化设施的建设力度。 农民工教育还有赖于自我教育，靠别人靠社会毕竟不能有长久的作 用，只有靠自己的双手去改变自己的命运。为此需要构建一个良好的学 习氛围。加大基层文化设施建设的支持力度，在一些劳动力资源丰富且 辐射范围广的中心村规划布局学习网络。充分利用现有闲置的中小学校 舍，建设文化活动室和图书阅览室等公共设施丰富农民文化生活，并使 新农村成为农村人口自我学习的基地，成为构建学习型社会的重要阵 地。 第四，加强发达地区对农民工教育的支持 相对于农民工大量涌入大中型城市的现状，这在暂时没有可以解决 的具体方案。大城市的发展需要广大农民工的建设，而作为一定的回报， 政府应当鼓励并加大经济发达地区对周边农村的扶持。只有将农村建设 成城市，才能从根本上把农民工带离边缘化，让他们重新正常的轨道上。 总而言之，要把加强农民工教育这件事作为我国现行教育任务的一 个重点，通过解决这个问题来缓解或解决城乡教育资源长期失衡的现 象。教育要面向农民工，为其创造更多的教育培训机会；教育要面向新 农村，使教育成为当前新农村建设的重要内容，使新农村成为农民工教 育的主阵地；教育要面向未来，使其成为提高农民工技能和素质的主渠 道，成为提升全民素质的重要组成部分。毫无疑问，无论是对于推动城 乡公共资源公平配置，还是对于全面提升全民素质，农民工继续教育都 将具有长远的战略性意义，三农问题也能在这个问题解决的同时得到解 17 决或大大的改善。 调查者：### 调查日期：2009 年8月5日----8月20日 2: 调查时间：2009年9月5日——2009年9月15日 调查地点：郑州市 调查对象：市区各地农民工 一、 调查目的 近年来，社会发展迅速，各方面建设速度加快，劳动力市场不断扩 大，各种劳动力需求不断增长。另一方面，由于人口增长，人均耕地面 积减少，农村人均纯收入下降。为了获取生存物资以及改善生活条件， 农村剩余劳动力出现城乡转移。另外政策放宽进城务工限制，由此形成 农村劳动力向城乡大量转移的社会现象。农村进城务工人员被统称为农 民工，农民工文化程度普遍较低，因此他们大部分从事比较辛苦的工作， 也有的找不到工作，从而流离失所，给社会增加了诸多不稳定因素。因 此提高农民工文化水平需要得到全社会的高度关注。 18 二、 调查对象、内容和方法 调查对象：某工地建筑工人10人，修路工人10人，劳动市场待业人员10人。 调查为问卷式调查和访谈相结合的方式。 三、调查结果 1、80%农民工为男性。平均年龄35岁，其中30岁以下农民工占35%，整体年龄偏高。 2、95%农民工为农村户口，只有5%是城镇户口，没有农民工持城 市户口。 3、受教育程度：有30%农民工文化程度在高中以下，50%为高中（包括职高），只有20%的农民工受过不同程度的专业培训。受调查的 30名农民工中只有1名是中共党员，在原居地曾任村里生产小组组长， 其他均为普通群众。 4、大多数农民工已婚并带有子女，有的农民不止一个子女。这些 农民工子女大部分在原居地就读。70%的农民工双亲在世，家庭成员达 到5个或6个。沉重的生活负担是他们外出务工的主要原因。 5、有70%的农民工愿意选择去沿海发达地区务工，选择待在内地 的很少，选择去西部地区的几乎没有。选择工作区域的决定因素是年龄 和文化程度。一般50岁以上的农民工不愿工作地离家太远。 6、现在工作单位：在民营企业和个体企业工作的农民工占60%，有20%工作于集体企业，在党政机关、事业单位、国有企业工作的占 20%。 19 7、税后工资在1000-1500元的农民工占65%，只有35%的农民工税后工资为1500-2000。 8、80%的农民工愿意继续学习来提高文化水平。其中有25%年龄在30岁以下的农民工希望通过提升学历获得更好的工作。另外的一部 分则希望通过参加短期培训学习一些专业技能，从而得到一份稳定的工 作。 9、85%的农民工希望提升学历为大专，只有15%希望达到本科。多数选择科类为经济学、法学、教育学、工学、管理学。45%农民工选择脱产学习，35%选择业余学习，另外20%选择完全自学。选择高等职 业技术院校的占20%，选择广播电视大学和其他成人高校的各占40%。 10、希望参加短期培训的农民工选择较多专业为：机械加工与制造、 电子电器、数控技术、机电技术、设备安装与维护、烹饪、家电维修、 汽车维修、计算机应用、服装加工、交通运输、餐饮服务、美容美发等。 11、农民工目前最关心的问题为：子女上学于就业、劳动报酬及时 足额发放、签订劳动合同、就业服务和培训。 12、大多数农民工希望通过参加培训或自学提升学历，同时学习一 项或多项实用技术，从而谋取一个稳定高薪的工作。改善自己和家人的 生活条件，以及让子女有一个更好的学习机会和环境，不再跟父母一样 外出务工。 四、调查结果分析 通过调查发现：处于婚前或已婚前期的相对年轻的农民工，生活压 力相对较小。他们更希望提升学历，为进一步发展打下基础。他们更愿 意选择脱产学习。年龄稍大的农民工，可能出于子女教育需要或者照顾 20 父母的需要，他们更希望通过参加短期培训来提高自身技能获取更高报 酬。他们则更愿意选择业余学习。 五、结论与建议 总体来看，学习需求最大的农民工为：年龄小于35岁，未婚或已婚初期，无子女或子女处于教育初期，税后工资在1000-1500之间，期望得到相对稳定和高薪的工作的农民工。建议政府部门和各教育培训机 构，针对这个群体特征，制定更为完善的培训计划于措施，并加大宣传 力度，让农民工朋友们能够找到与自己期望符合的学习方式。 21