[重点]人物动作细节描写教学流程
人物动作细节描写教学流程
——(片段作文) 上课时间:两课时
一、教学目标:
1、通过学习,能够理解动作细节描写的作用。
2、掌握动作细节描写的基本
要求
对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗
。
3、能够运用动作细节描写刻画人物。
二、教学重难点:
培养动作细节描写的基本能力。
三(教学过程
1(导入新课
(要求同学们仔细观察下面的活动)猜猜他在想什么,
找一位学生做模特,给报酬。可以先给五角,学生感觉太少,再增加到五元,学生可能觉得还少,最后可以给二十元。接着要求同学们四人一小组分析这位同学当时的心理活动。等学生回答完后,教师质疑:这些心理活动是怎么被同学们捕捉到的,----动作细节描写。
2(什么是动作细节描写
动作细节描写:就是对人物细小的动作的描写。
描写人物行动时,不仅要写出他在做什么,更要写出他在怎样做,特别是他“怎样做”是常常被人忽略的细枝末节,即看似无关紧要的“小动作”,以此来凸现人物的个性特征——思想的、品格的、性格的、心理的以及习惯的,等等,这就是“于细微处见精神” 。
3.给材料分析动作细节描写的作用
我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的眼泪很快的流了下来。 ----
《爸爸给我买橘子》
学生活动:由文中的动作细节描写讨论分析父亲是怎样的一个人(即动作细节描写的作用----刻画人物的性格特点)
小结:动作细节描写的作用(多媒体显示)
?
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
现人物心理方面的作用。
?刻画人物性格方面的作用
4(教师点拨动作细节描写是通过哪些方面的描写来体现的呢,(多媒体显示) ?.要写出人物行动,富有个性化,能突出人物特点,能体现人物性格和内心世界。
?要表露思想感情。
?准确而恰当地运用动词,要写出动作的连贯性。
5.教师表演,学生写作《吃酥饼》刘老师右手把酥饼送进嘴巴,左手接着。吃完酥饼,把左手上的酥饼屑也吃掉了。(学生自由写作,并与范文进行对比.)
范文示例:老师右手捏起一块酥饼,送到嘴边,小心而又狠力地咬下一口,几乎同时,他伸出左手摊开巴掌,在下巴颏下接着。一个酥饼吃完,酥饼屑也就铺满了一巴掌。他不慌不忙,将左手的五指向掌心一拢,酥饼屑便拢在一起,然后,忽地往张开的大嘴巴里一拍,便香香地嚼起来。他又搓了搓手掌,左右开弓抹了两把嘴,整理好衣服走到电脑桌前。 四.课堂小结
细节描写在文章中起着重要作用,它可以使被描写的人物形象生动、栩栩如生、活灵活现、呼之欲出、跃然纸上、真实可感,个性特征更加鲜明。一个或一处成功的动作细节描写往往胜过千言万语的表白。
五.欣赏《卓别林》(有能力的话可以要求学生口头表达)
(多媒体显示)
六.学生进行片段描写 片段内容:听课老师进教室的情节,老师应提前布置。
七.布置作文(写一位最熟悉的人,要求运用动作描写,展现人物的个性特点)
板
书
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设计
人物动作细节描写