认识西洋管弦乐器
教学设计
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《认识西洋管弦乐器》课堂教学设计 甘肃秦安县莲花中学 郭随明 教学内容:人教版义务实验教材八年级下册第三单元《认识西洋管弦乐器》 一、 教学目标: 1、 通过看图片认识西洋乐器的外形。 2、 通过听音乐了解西洋乐器的音色。 3、 了解西洋管弦乐队的组成。 二、 教学重点: 认识不同乐器的外形，能分辨出不出乐器的音色。 三、 教学难点: 同一系列乐器音色的辨别。 四、 教学媒体: 教科
书
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、课件(FLASH)、相关乐器实物。 五、 教学过程; 教学过程 设计思路及媒体应用分析 (一) 引入 1、 课件展示:一幅钢琴图 创设情境，激发兴趣。 由图片和音乐引导兴趣，使片，背景音乐为钢琴曲。 学生主动参与教学。 2、 老师提问:刚才听到的乐曲情绪怎样,是由什么乐器演奏的, 3、 学生讨论，回答。 讨论思考，调动学生积 极性，便于老师了解学生 4、 导入新课:刚才我们听到 的音乐基本知识。也为引 入课题做好准备。的乐曲是由西洋乐器——钢琴演奏的。这节课我带大家认识一下西洋管弦乐队中的各种乐器。 (二) 探究新知 1、认识乐器 通过讲解，使学生对西 师:西洋管弦乐队——也叫交 洋管弦乐器有进一步的了 解。响乐队，由弦乐、木管、铜管、和 通过课件展示，使学生打击乐四个部分组成(插放课件— 对西洋乐器的分类了解更 清楚。 )—单击“认识乐器按钮”。下面我们对各组乐器来认识一下。 (1)弦乐组:主要乐器有小 直观展现乐器图片，亲 耳听到乐器的音色。使教提琴、中提琴、大提琴、竖琴。这 学直观，直接。些乐器都是通过拉弦或拔弦发出声音的，所以叫弦乐组。下面我们从形关和音色认识弦乐组乐器——插放课件(按“弦乐组”按钮) ? 小提琴:观察其形状;听小提琴演奏的音乐片断。 变初动为主动，也可 以使语文基础好的学生得 讨论:小提琴的外形有什么特 到展示，也体现学科整合 的特点。点，小提琴的音色是怎样的，你能用一个词语来描述小提琴的音色吗, ? 竖琴(单击课件右下角“下 安排竖琴是为了告诉学 生“拔弦乐器”这个名词。一页” : 按钮进入该页) 观察其形状;听竖琴演奏的音乐片断。 讨论:竖琴的形特点和竖琴的音色特点。 ? 其他弦乐器(单击“下一页”按钮进入):大提琴、中提琴。 观察讨论其形状，老师告诉学生他们的音色特点。 (2)木管组:木管组的成员比较多，主要有——长笛、双簧管、单簧管、大管，它们是西洋木管器 为了让学生对这些乐器组中四件重要的乐器，另外，它们 的基本外形和制造材质有 一个初步的了解。又各有近亲邻属，长笛有个小兄弟叫短笛。这些乐器都是用一种精选的木头挖成管状，然后运用吹气发声，所以称为“木管乐器”，它们没有饱满的声音和灵活的力度变化，但它们具有多变的音色，这个家族中的每一件乐器都富有个性。我们也从形状和音色认识木管组乐器——播放课件(按“木管组”按钮) ? 长 笛:观察形状;听长笛吹奏的 直观、生动。音乐片段。 讨论:长笛的音色，你能用一个词语来描述长笛的音色吗, ? 单簧管(单击“下一页” : 按钮进入)(步骤同上) ? 其他木管乐器(单击“下一页”按钮进入):观察讨论其形状特点。 (3)铜管组:这类乐器种类繁多，即是平时所说的号类乐器 俗称喇叭 包括军号 小号 短号 圆号 长号大号 本组乐器很多，好多在课件和萨克号等 每种又有许多规格.他们均 中没有图片，所以文字解释中 多列举几种。是由铜合金制成.——播放课件(单击“铜管组”按钮)认识各种乐器的形状和音色。 ? 圆号:(步骤同上) ? 小号:(步骤同上) 通过课件展示，认识乐器的 形状和音色。 ? 其他铜管乐器:(步骤同上) (4)打击乐组:在管弦乐队中，主要用于
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现特殊节奏、渲染气氛，主要有木琴、钢片琴、钟琴、定音鼓、三角铁等; 通过讲述，让学
生知道打击乐其中的钢片琴、木琴、钟琴具有特殊音 的主要作用。色，因此多以独奏形式出现。——播放课件(单击“打击乐”按钮)认识各种乐器的形状和音色。 通过课件展示，认识乐器的形 状和音色。也使学生知道，有 ? 木 琴:(步骤同上) 些打击乐不仅仅用于特殊效 果，他们也可以独奏。 ? 钢片琴:(步骤同上) ? 其他打击乐:(步骤同上) 2、学生讨论，各组乐器的形状和制造材质。 通过参于计论，使学生对各 种乐器有更进一步的认识。 3、教师口头小结:弦乐组乐器都是用拔弦或拉弦演奏的乐器;木管组乐 通过老师的小结，使学生对器都是用一种精选的木头挖成管状，运 乐器的认识更深入，更正确。用吹气发声;铜管组乐器都由铜合金制成;打击乐的制作材质较多，但都是击体发声。 3、器乐欣赏《舍赫拉查达》及课后练习。 (1)介绍作者，讲述
故事
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。 通过故事，激发学生听音 乐的兴趣。 (2)欣赏乐曲(鼠标指向课件第一页的小房子，那里有一个隐藏按钮， 扩大学生的音乐视野，提 高对乐器音色的分辨能力，也单击它将进入乐曲欣赏页)做课本第37 为下面做课后练习做准备。页的作业。 附作业: 按照音乐出现的顺序填写序号: 锻炼学生对音乐片断的记音乐主题形像 演奏乐器 出现次序 忆能力;乐器音色的分辨能波涛汹涌的大海 弦乐组 力，也可以进一步加深对这首海上跳动的浪花 小提琴 曲子的认识。国王的主题 大号平静的大海 木管王妃的主题 小提琴 大提琴与平静的大海 小提琴对答惊涛骇浪的大海 全奏 竖琴 认识乐器实物，展示学生风 4、学生活动:让学过乐器的学生课堂 采。 上表演。 5、课堂总结: 总结学习成果，提高认识。 谈谈本字节课你的收获。六、 教学过程流程图: 课件:钢琴图片(背景音乐为钢琴独 提问 讨论回答 引出课题，老师讲解 课件:西洋管弦乐器分类课件:弦乐组 课件:木管组 课件:铜管组 课件:打击乐组 看形，听音 看形，听音 看形，听音 看形，听音 提问 提问 提问 提问讨论回答 讨论回答 讨论回答 讨论回答 老师总结 课件:欣赏，作业 课后作业 学生演奏乐器 老师总结 结束教学内容和 学生活动 教师进行逻辑判断 媒体的应用老师活动
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