大班优秀谈话活动
教案
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篇一:大班谈话活动 教案
大班谈话活动
冬天好还是夏天好
活动目标:
能够积极参与谈话，大胆的输出自己对冬天和夏天的感受，萌发初步的辩证思维
方法
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。
活动准备:
1 引导幼儿了解一些关于冬天和夏天的知识
2 有关冬天和夏天的图片
活动过程:
1 引入话题
(1)请幼儿说一说下载是什么季节,你喜欢夏天吗?为什么?请喜欢和不喜欢夏天的小朋友各自陈述理由。
(2)教师出示图片，提问:这是什么季节,你是怎么看出来的,你喜欢夏天吗,为什么,
2谈论话题
(1)结合图片，请幼儿说一说冬天与夏天有什么不同,
分析
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冬天是这样的,夏天又是这样的,
(2)在冬天人们可以做那些事?在夏天人们可以做哪些事,
(3)请幼儿说说喜欢冬天还是夏天,为什么,
(4)请幼儿和身边的小朋友说说喜欢哪个季节,为什么,
3 小小辩论会
(1)将喜欢冬天不喜欢夏天的小朋友和喜欢夏天不喜欢冬天的小朋友分成两组，进行辩论。
(2)请每组小朋友都说说自己的理由。轮流讲，每次每组只能有一名小朋友发言。
4 拓展话题
(1)教师:小朋友有的不喜欢冬天，有的不喜欢夏天，
说明
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冬天和夏天都有许多缺点，我们能不能想办法解决呢,
(2)幼儿自己提出冬天和夏天的缺点，(即幼儿不喜欢的原因)，然后再让大家进行讨论，谈一谈各自想出来的好办法。如:夏天太热了，怎么使自己凉快一点,冬天太冷了，我们用说明办法取暖。(冬天下雪，走起路来容易摔倒，那我们这样来避免摔倒,夏天有很多的蚊虫，怎么才能避免被蚊虫叮咬,冬天小何结冰，不能下去游泳了，怎么解决,夏天食物容易变质，不小心吃了变质食物 小朋友就会拉肚子，怎么来避免呢,)
(3)启发幼儿想一想，有人不喜欢夏天，有人不喜欢冬天，那么如果没有冬天会怎么样,如果没有夏天呢, 帮助幼儿认识到:冬天喝夏天虽然都有人们感到不好的地方，但是也给我们的生活带来乐趣，我们要想办法解决冬天喝夏天里遇到的问题，使我们的生活更美好。
篇二:幼儿园大班谈话活动教案:你喜欢的动画片
教案
大班谈话活动 我喜欢的动画片
一、活动目标
1、 帮助幼儿学习倾听他人的谈话。
2、 培养幼儿围绕一定的话题谈话能力，充分表达自己的想法见解。
3、 幼儿能说出自己喜欢以及不喜欢的动画片及人物角色，并说出喜欢的原因。
二、活动准备
1、 准备幼儿喜欢的动画片角色图片，例如喜羊羊、超人、图图等。
2、 准备各种动画片短小片段。
三、活动过程
1、 播放动画片片段。教师提问:小朋友们能快速的说出这部动画片的名字吗,我们一边看
一边说。学生:《喜羊羊与灰太狼》、《超人》《大耳朵图图》等。动画片放映完，教师提问:小朋友你们最喜欢哪部动画片,学生:《喜羊羊与灰太狼》??教师:那我来问问这位小朋友，你为什么最喜欢这部动画片啊,(提问多个学生)学生:因为喜羊羊很聪明??因为这部动画片很好看??
2、 教师提问幼儿喜欢的动画角色人物及不喜欢的角色人物，引
导幼儿说出原因。教师:小
朋友最喜欢的是哪个动画片人物啊,学生:喜羊羊。教师:那小朋友为什么喜欢他啊,学生:因为他很聪明??因为他可以打败灰太狼。教师:那下面就请小朋友们用“因为??所以??”的句式来说一说自己喜欢的角色。比如说老师最喜欢的动画角色是喜羊羊，因为喜羊羊很聪明，所以我喜欢喜羊羊。学生:我喜欢××，因为??所以??。教师:现在老师问问小朋友，你们最不喜欢哪个角色啊，老师最不喜欢的就是白雪公主里面的巫婆，因为他心肠恶毒，所以老师不喜欢她。现在我请小朋友们同样用“因为??所以??”的句式来说一下小朋友们最不喜欢的角色。学生:我最不喜欢××。因为??所以??
3、 教师发放幼儿喜欢的动画片角色(尽量使每个幼儿手里的动画片角色是幼儿自身喜欢的
角色)。教师:下面呢，我请小朋友们来扮演一下你们手中的角色，来向同组的小朋友做一下自我介绍。小朋友们可以说一说，你手里的人物在动画片中的性格，做了什么样的事情。每个小组的小朋友向同组的小朋友说一说。
结束部分:播放《喜羊羊与灰太狼》主题曲小朋友们说了这么多，现在我们去听听动画片里的歌曲，休息一下。
四、活动
总结
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篇三:谈话活动教案(大班)--我家的房子
谈话教案(大班)我家的房子 活动目标:
1.
2.
3.
1.
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3. 能够较为准确的描述家外四周的环境，家中的物体以及简单表达自己的感受。 能专注的倾听同伴的谈话并理解谈话内容做出相应的反应。 学会观察身边的房屋，找找自己喜欢的样子。 教师提醒幼儿各自带一张有关于自己家房子的照片。 教室准备一张自己家的图片;若干各式各样房屋的图片。 收集图片的小册子一个。 活动准备:
活动过程:
一、 活动导入(图片展示)
1教师:“小朋友们，让老师找找你们的小眼睛在哪里。今天，老师给大家带来了一张非常漂亮的图片”。
2(将关于老师家的图片进行展示)
“看，这是、、、一所房子，是老师自己家的房子，老师非常喜欢自己家的房子，也想向小朋友们介绍一下我家的房子”。
二、 活动展开
(一)教师示范讲述
1、教师将有关于自己家的图片的内容进行介绍，注意顺序是从
屋外四周的环境到屋里的物体。
2、“老师让小朋友们都带了有关于自己家的图片，现在让我们一起来看看吧～”引导幼
儿观察自己所带的图片，并请个别幼儿模仿教师先前的示范对自己家的房子进行介绍。
3、在幼儿讲述完毕后，教师进行相应的总结，强调讲述的顺序。
(二)幼儿自由讲述
1、教师:“接下来请小朋友们两个一组，互相介绍一下自己家的房子”。(注意:要认真倾听别的小朋友的讲话;不能随便离开自己的座位)
2、幼儿交谈完毕后，教师组织请个别幼儿为大家一起讲述自己家的样子。
三、 活动延伸
“老师刚刚听了小朋友们的介绍，觉得我们每个人家里的房子都是非常漂亮的，但老师还知道有很多不同地方的房子都是不一样的，让我们一起来看看吧～” (出示各式不同地方或国家房屋的图片)
“看了这么多漂亮的房子，不知道小朋友们都喜欢什么样子的房子呢,请和自己的同伴说一说:我喜欢的房子是、、、、、、”。
四、 活动结束(“大家都说了自己喜欢的房子，那让我们用笔把它们画下来吧”～活动结束后将图片和幼儿的画整理成册。)
活动反思:
浙公网安备 33021202002483