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[精品文档]建筑识图、构造教程 《建筑识图》讲义 1-1投影的基本概念 一、 投影: (一)、影子 影子是光照射到物体上，在物体周围环境中留下物体外形轮廓的一种自然现象。影子的位置、大小、形状随着光源的角度、距离的变化而变化。 通常在制图中，把光源称为投影中心，光线称为投射线，光线的射向称为投射方向，落影的平面称为投影面，影子的轮廓称为投影，用投影表示物体的形状和大小的绘图 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 称为投影法，用投影法画出的物体图形叫作投影图。 投影的产生需要三个基本条件，即光源、物体、投影面。这三个基本条件又称为投影三要素。 (二)、投影法的分类 1 根据投影中心与投影面之间距离的远近不同(投影法分为中心投影和平行投影两大类。 (1)、中心投影:即由一点放射的投射线所产生的投影称为中心投影。 (2)、平行投影:即由平行的投射线所产生的投影称为平行投影。 根据投射线与投影面的角度不同，平行投影又分为正投影和斜投影。 (从属性) 3、面的投影: (1)、平面平行于投影面，投影反映平面实形，即形状、大小不变。(真实性) (2)、平面垂直于投影面，投影积聚为直线。 (积聚性) (3)、平面倾斜于投影面，投影变形面积缩小。 (收缩性) 2 (4)、面上一直线的投影，必在该面的投影上。 (从属性) 4、体的投影:三视图(V面、H面、W面) 三视图规律:“长对正;宽相等;高平齐”。 二、 投影习题 1、 已知两面投影，绘制第三面投影。 3 2、 已知形体直观图，绘制三视图。 3、 已知形体直观图以及两面投影，绘制第三面投影。 4、 已知形体直观图以及三面投影，改正错误。 5、 已知形体的三面投影，改正错误。 4 5 三、 剖面图与断面图 1、 剖面图(平剖、直剖、转折剖) 平剖 水平方向剖视 将物体分为上下两部分。 直剖、转折剖 水平方向剖视 将物体分为上下两部分。 剖切符号应由剖切位置线及投射方向线组成，均应以粗实线绘制。剖 切位置线的长度宜为6,10mm;投射方向线应垂直于剖切位置线，长度应 短于剖切位置线，宜为4,6mm。绘制时，剖切符号不应与其他图线相接触。 剖切符号的编号宜采用阿拉伯数字，按顺序由左至右、由下至上连续编排， 并应注写在剖视方向线的端部。 需要转折的剖切位置线，应在转角的外侧加注与该符号相同的编号。 建(构)筑物剖面图的剖切符号宜注在?0.000标高的平面图上。 6 2、 断面图(移出式、折断式、附着式) 设想用一垂直剖切部位的剖切平面切开形体，只画出剖切平面与形体相交 的那部分图形，即为断面图(也称截面图)。 断面图的剖切符号，用剖切位置线表示，并应以粗实线绘制，长度宜为 6-10mm。 断面图剖切符号的编号，宜采用阿拉伯数字，按顺序编排。 四、 线形与线条 1、 线形:实线、虚线、点划线、折断线、波浪线。 2、 线条:特粗线、粗线、中线、细线。 1-2 建筑施工 建筑施工总承包合同建筑施工企业管理制度建筑施工合同书建筑施工合同协议书房屋建筑施工合同 图 一、 工程图纸分类: 建筑施工图(建施) 结构施工图(结施) 设备施工图(设施)包括给排水、采暖通风、电气三个专业 一个工程施工图纸的编制顺序是:图纸目录、设计总说明、建筑施工图、 结构施工图、设备施工图。 二、 建筑图的形成: 1、 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 设计 2、 扩大初步设计(简称扩初) 3、 施工图设计 一般小体量简单的建筑采用两段式设计;大体量且复杂的建筑采用三段式设计。 三、 图幅与比例: 1、 图幅------图纸的大小。 A0 841×1189 A3 297×420 A1 594×841 A4 210×297 A2 420×594 图纸分横式和竖式两种，图纸以长边作为水平边称为横式，以短边作为水平边称为立 式。一般A0,A3图纸宜横式使用。 7 图纸留边:“a”项均采用“25”mm，主要是考虑到在该侧有一各专业工程师签字的“会 签栏”和装订图纸所留设。“c”项的“10”或者“5”是图纸在长久保存或者多次翻阅后， 避免出现残缺而设。 —项工程设计当中，每个专业所使用的图纸，—般不宜多于两种幅面，不含目录及表格 所采用的A4幅面。 2、 比例------图形与实物之间的大小之比。 1:100;1:200;1:500;1:1000;1:50;1:25;1:20;1:10等 四、 标高 1、 包括绝对标高、相对标高 绝对标高:以青岛(验潮站)黄海的平均海平面定为绝对标高的零点，全国各地标高以此 作为基准。 相对标高: 2、根据标注位置不同分建筑标高、结构标高。 3、 注意标高符号。 绝对标高在图中以涂黑等腰直角三角形表示，三角形高度为3mm，标注单位为“米”， 小数点后2位数字;相对标高的等腰直角三角形不涂黑，高度3mm，标注单位为“米”，小 数点后三位数字。 五、 定位轴线 定位轴线应用细点画线绘制;定位轴线一般应编号，编号应注写在轴线端部的圆内。圆 应用细实线绘制，直径为8,10mm。 平面图上定位轴线的编号，宜标注在图样的下方与左侧。横向编号应用阿拉伯数字，从 左至右顺序编写，竖向编号应用大写拉丁字母，从下至上顺序编写。拉丁字母的I、O、Z 不得用做轴线编号。如字母数量不够使用，可增用双字母或单字母加数字注脚，如Aa、Bb、 Yy或E1。 附加定位轴线的编号，应以分数形式表示，并应按下列规定编写: 1、两根轴线间的附加轴线，应以分母表示前一轴线的编号，分子表示附加轴线的编号， 编号宜用阿拉伯数字顺序编写，如: 表示3号轴线之后附加的第—根轴线; 表示D轴线之后附加的第一根轴线。 8 2、通用详图中的定位轴线，应只画圆，不注写轴线编号。 六、 索引符号与详图符号 1、 图样中的某一局部或构件，如需另见详图，应以索引符号索引。索引符号是由直径为10mm的圆和水平直径组成，圆及水平直径均应以细实线绘制。索引符号应按下列规定编写: (1)、索引出的详图，如被索引的详图同在一张图纸内，应在索引符号的上半圆中用阿拉伯数字注明该详图的编号，并在下半圆中间画一段水平实线(如下图所示)。 索引号 (2)、索引出的详图，如被索引的详图不在同一张图纸内，应在索引符号的上半圆中用阿拉伯数字注明该详图的编号，在索引符号的下半圆中用阿拉伯数字注明该详图所在图纸的编号(如下图所示)。数字较多时，可加文字标注。 索引号 (3)、索引出的详图，如采用标准图，应在索引符号水平直径的延长线上加注该标准图册的编号(如下图所示)。 索引号 2、详图的位置和编号 详图的位置和编号，应以详图符号表示。详图符号的圆应以直径为14mm粗实线 9 绘制。详图应按下列规定编号: (1)、详图与被索引的图样同在一张图纸内时，应在详图符号内用阿拉伯数字注明详图的编号。 详图号 (2)、详图与被索引的图样不在同一张图纸内，应用细实线在详图符号内画一水平直径，在上半圆中注明详图编号，在下半圆中注明被索引的图纸的编号。 详图号 七、 指北针与风向频率玫瑰图 总平面图上的指北针或风向频率玫瑰图，是表明建筑物和建筑群的朝向和与风向的关系。指北针指示的方向为正北方向(磁北)。建筑物的朝向与建筑物所在地区的日照有密切关系，因而在总平面图上必须标注指北针图样。指北针的圆直径宜为24mm，用细实线绘制;指针尾部的宽度宜为3mm，指针头部应注“北”或“N”字。需用较大直径绘制指北针时，指针尾部宽度宜为直径的1,8。 风向频率玫瑰图，简称“风玫瑰图”，风玫瑰图同样指示正北方向，并表示常年冬季(图中实线) 和夏季(图中虚线)的风向频率(各城市或地区常年气象统计平均数值)。图形中显示的常年最高频率风向称谓“主导风向”。 10 八、 建筑施工图的基本内容 1、 总平面图 建筑总平面图是表示与该项目有直接关系的能全面表达其地理位置，与其他建筑、道路及绿地等物体的总体关系，表明其方向，占地形状以及拆除、扩建、拟建工程的具体位置等一张综合的平面图。 在总平面图中，需要注明拟建房屋底层室内地面和室外已经平整的地面的绝对标高和层数，表示出地形高度以及风玫瑰图、风向特征、朝向等。建筑总平面图通常以一定的坐标物准确地表示其位置。 (1)、建筑红线:建筑红线指国家拨地给建设单位而使用的限定边界线，具有法律效力。一般都以红色线条表示，建设单位的建筑物、构筑物、地下管线等一切设施均不能超出建筑红线。 (2)、总平面图的阅读 ?、看总平面图的比例及有关文字说明。 ?、由图名了解工程性质，由等高线了解地形地势。 ?、看新建建筑物的层数及室内外标高。 ?、根据原有建筑物及道路了解新建建筑物的周围环境及位置。 ?、根据指北针、风玫瑰图分别判定建筑物的朝向及当地常年风向。 (3)、图例 11 12 2、 平面图 建筑平面图是一栋房屋的水平剖面图。假想用一水平的剖切平面，沿着房屋门窗 洞口的 位置，将房屋水平切开，移走上部分，作出切面以下部分的水平投影图，即为建筑平 面图。 对于楼房，一般应该每一层都画一个平面图。但是，如果中间各层的房间数量、 大小、和布置等都一样时，则可只画一个平面图，称为标准层平面图。 建筑平面图是施工放线、砌筑墙体、安装门窗、室内装修、安装设备及编制预 算、施工备料等的重要依据。 (1)、尺寸标注: ?、尺寸标注的四要素:尺寸线、尺寸界线、起止符号、标注数字。 ?、在平面图中，尺寸标注一般注写在图形的左侧和下方。 ?、三道尺寸: 平面图上外部尺寸一般标注三道: 最外面一道尺寸表示建筑物总长、总宽，称外包尺寸; 中间一道尺寸表示开间和进深尺寸，称轴线尺寸; 最里面一道尺寸表示门窗洞口、窗间墙、墙厚等局部尺寸，称细部尺寸。 (2)、图例与代号:门-------M;窗---------C (3)、图名: 一般根据各层地面的标高确定，如?0.000平面图，3.000平面图等。 3、 立面图 建筑物的各个立面(即外墙面)向平行于它的投影面上投影所得的正投影图，即 为建筑物的各立面图。 13 建筑立面图用以表示建筑物的整体形状和外貌，并表明外墙装修做法及要求。立面图主要用于室外装修。 (1)、立面图的命名: ?、房屋有多个立面，各立面图的名称，通常有以下三种命名方法: ?、按照朝向命名，如南立面图、北立面图、东立面图、西立面团; ?、按立面的主次来命名，把房屋的主要出人口或反映房屋外貌主要特征的立面图称为正立面图，而把其他立面图分别称为背立面图、左侧立面和右侧立面图等。 按立面首尾两端的轴线编号来命名，?,?立面图。 (2)、立面图的线条: 立面图的外形轮廓线用粗实线表示，室外地坪线用加粗实线绘制，门窗、阳台、雨篷等主要部分轮廓线用中实线表示，其他如门窗扇、墙面分格线等都用细实线表示 (3)、实例 14 15 4、 剖面图 建筑剖面图是用一假想的垂直剖切平面把房屋剖开，移去剖切平面与观察者之间的部分，作出剩余部分的正投影图(即为建筑剖面图。 建筑剖面图用来表示建筑物内部垂直方向的高度、内部分层、简单的结构形式及构造方式等。 (1)、表明建筑物从地面到屋面的内部构造及其空间组合情况。 (2)、在剖面图中应画出两端墙或柱的定位轴线及其编号。 (3)、剖面图中的室外地坪线用加粗实线绘制，剖切到的部位如墙、柱、板、楼梯等闲粗实线画出，没有剖切到的可见部分用中粗实线表不，其他如引出线等用细实线表示。基础用折断线省略不画，另由结构施工图表达。 (4)、用标高和竖向尺寸表示建筑物总高、层高、室内外地坪标高以及门窗等各部位的高 (5)、表示建筑物主要承重构件的位置及其相互关系，如各层梁、板、柱及墙体的连接关系 (6)、表示各层土要构造的简要做法。 (7)、表示屋顶形式及排水坡度。 (8)、门窗及各种材料均技规定图例画出。 (9)、需另画详图的部位，用详因索引符号注明其编号及所在位置。 16 5、 6、 节点详图 (1)、掌握详图与索引 (2)、认识基本材料的图例 17 图例名称 图 例 素土夯实 砂、灰土 普通砖 混凝土 钢筋混凝土 石 材 18 金 属 木 材 胶合板 防水材料 多孔材料 19 纤维材料 网状材料 泡沫塑料 石膏板 饰面砖 20 空心砖 7、 门窗表 8、 说明 九、 识图要点 先粗后细，先大后小，先整体后局部。 十、 建筑构配件图例 1-3结构施工图 一、 结构材料 (一)、钢筋 1、 钢筋的类型 (1)、受力筋:主要承受拉应力，在受弯与偏心受压构件中，有时亦用它来协助混凝土承受压应力或收缩温度应力，根据构件的受力计算钢筋的断面面积，受力筋有直筋和弯起筋两种。弯起筋主要承受梁靠近支承处的垂直剪力。弯起钢筋一般由梁 内受力筋弯起而成，弯角多为45º。 (2)、架立筋:用以固定梁内箍筋的位置，形成梁内骨架。 (3)、箍筋:固定受力筋的位置，并承受一部分斜拉应力，应用在梁和柱内。 (4)、分布筋:固定板内受力筋的位置，并承担垂直于板跨方向的收缩及温度应力。一般与受力筋垂直放置。 21 (5)、其他钢筋:因构造或施工需要而设置在混凝土构件中，如锚固钢筋、腰筋、构造筋、吊钩等。 识别: Ø6@200 Ø8/10@200 Ø8@200(100) 2Ø16 双层双向Ø8@200 2、钢筋弯钩:为了增加钢筋与混凝土的粘着力，绑扎骨架中的钢筋，尤其是I级受力筋，应在末端做成弯钩。 但下列钢筋的末端不做弯钩: (1)、螺纹、月牙纹表面的钢筋。 (2)、焊接骨架和焊接网中的光圆钢筋。 (3)、绑扎骨架中轴心受压构件中的光圆钢筋。 22 3、钢筋的保护层 为了防止钢筋在空气中锈蚀，并使钢筋有足够的握裹力以及防火的需要，钢筋外边缘到混凝土构件外表面要有一定的厚度。叫做钢筋的保护层。 4、钢筋的表示方法与画法 23 24 (二)、混凝土 混凝土强度等级应按立方体抗压强度标准值确定。立方体抗压强度标准值系指按照标准方法制作养护的边长为150mm的立方体试件，在28d龄期用标准试验方法测得的具有95%保证率的抗压强度。 符号:如C20 (三)、砂浆 按照标准方法制作养护的边长为70.7mm的立方体试件，在28d龄期用标准试验方法测得的具有95%保证率的抗压强度。 符号:如M5 (四)、块材 符号:如MU10 二、 构件代号 25 26 三、 图纸内容 (一)、基础图(平面图、详图) 基础平面图是用一假想的水平剖切面在地面与基础之间将整幢房屋剖开，移去剖切面以上的房屋和基础回填土，向下作正投影而得到的水平投影图。 为了使基础平面图简洁明了，一般在图中只画出被剖切到的墙、柱轮廓线，用粗实线表示，投影所见到的基础底部轮廓线用细实线表示。基础梁用粗单点长画线表示，而对其他的细部如砖砌大放脚的轮廓线等均可省略不画。由于基础平面图常采用1:100的比例绘制(被剖切到的基础墙身可不画材料图例。钢筋混凝土柱涂成黑色。 基础详图 在基础平面图中仅表示了基础的平面布置，而基础的形状、大小、构造、材料及埋置深度等均没有表示，所以需要画出基础详图，作为基础施工依据。 (二)、结构平面布置图 柱布置、梁板布置、圈梁布置、过梁布置等。 (三)、构件配筋图 27 28 29 (四)、详图 30 四、 结构施工图平面整体表示方法简介 我国在1996年颁布了建筑结构施工图平面整体表示方法(简称平法)的国家标 准图案，是对以往混凝土结构施工图设计方法的重大改革。 平法的表达形式，概括来说就是把结构构件的尺寸、配筋等按相应的制图规则， 整体直接表达在各类构件的结构平面布置图上，再与标准构造详图相结合，即成一套 完整的结构施工图。这种方法改变了传统的那种将构件从结构平面布置图上索引出 来，再逐个绘制配筋详图的繁琐方法，施工图的图纸量和CAD设计成本约为传统方 法的1/3，有利于设计和识图，提高工作效率。 在平面因上表示各构件的尺寸和配筋值的方式有:平面注写方式、列表注写方式、 截面注写方式。无论何种方式，构件尺寸均以毫米、标高均以米为单位。 附:03G101相关内容。 《建筑构造》 2-1 概述 一、 建筑及其分类分级概述: 1、 定义:供人们居住和各项活动的空间。 2、 建筑的三要素: (1)、建筑功能 (2)、物质技术条件 (3)、建筑形象 二、 分类及分级: 1、按照功能和用途 民用建筑:供人们居住和进行各项社会活动的建筑物。 工业建筑:为工业生产服务的建筑物和构筑物的总称。 31 农业建筑:为农业生产服务的建筑物和构筑物的总称。 其中 民用建筑包括: 居住建筑:住宅、宿舍。 公共建筑:旅馆、办公楼、邮电局、学校、幼儿园等。 思考: (1)、居住建筑仅指住宅建筑。( ) (2)、工业建筑有烟囱是与民用建筑的主要区别之一。( ) (3)、农村民居属于( )建筑。 2、按照结构所用材料不同: (1)、砖木结构 (2)、砖石混合结构 (3)、钢筋混凝土结构 (4)、钢结构 3、按照结构承重方式: (1)、墙承重结构 (2)、框架结构 (3)、半框架结构 (4)、空间结构(网架、悬索) 4、按照层数分: (1)、低层建筑:1~3层 (2)、多层建筑:4~6层 (3)、中高层建筑:7~9层 (4)、高层建筑:10层及10层以上 32 公共建筑总高度超过24m为高层(不包括高度超过24m的单层主体建筑)。 (5)、超高层:高度超过100m的建筑物 5、按照建筑重要性分: 特级、甲级、乙级、丙级、丁级 6、按照耐久年限分: 耐久年限:指的是建筑物从建成交付使用到最后破坏所经历的年限。 (1)、一级:100年以上 (2)、二级:50~100年 (3)、三级:25~50年 (4)、四级:15年以下 7、按照耐火等级分类: (1)、耐火极限: 火灾发生后，结构或构件背面温度达到220ºC;产生裂缝;失掉承载力。满足上述三个条件之一的最短时间叫耐火极限。 (2)、材料按照耐火性能分类:燃烧体、难燃烧体、非燃烧体。 (3)、按照耐火极限、材料燃烧性能将建筑物分一级、二级、三级、四级四个耐火等级。 8、按照规模和数量: (1)、大型性建筑:规模较大、数量单一、耗资较大的建筑物。如:体育馆等， 主要指公共建筑较多。 (2)、大量性建筑:规模较小、数量多的建筑物。如:住宅等，主要指居住建筑 较多。 三、影响建筑构造的因素: 1、 外力的影响 2、 自然气候的影响 33 3、 人为因素和其他因素的影响 四、建筑物的各个组成部分及作用。 34 1、 基础:埋在地下，承受并传递建筑物荷载的扩大构件。(地基除外) 2、 散水:位于建筑物底层墙体外围地面的构件(台阶除外)。 作用:?防止落水冲刷地面。 ?保护墙下或者柱下地基与基础。 3、 勒脚:位于建筑物底层外围墙体，常与窗台平齐。 作用:?防止落水冲刷墙面。 ?防止机械碰撞(人体活动范围)。 4、 防潮层:位于室内地坪以下一皮砖(60)或室外地坪以上150。作用:防止潮气上升， 使墙体受潮。 5、 门窗: 门:使室内室外、房间与房间之间既联系又分隔的构件。 窗:通风、采光。 6、 过梁:位于门窗洞口上方,承受部分砌体荷载，并且传递给两侧的砌体。 7、 圈梁:位于基础顶面、楼层附近、屋顶。 作用:?加强整体刚度。 ?防止不均匀沉降造成的墙体开裂。 ?有利于抗震。 8、 楼层:分隔竖向空间，加强整体刚度。 9、 墙体:承重、围护、分隔。 10、 屋面:承重、围护、保温、隔热。 11、 女儿墙:装饰、辅助排水。 12、 楼梯:联系上下层垂直交通。 35 2-2、地基、基础、地下室 一、地基 1、 定义:基础之下，承受基础传来荷载并产生应力、应变的土层。 2、 分类: 天然地基:土层坚硬，不需人工改良加固的地基。(岩石、碎石、砂土、粉土、粘 土)。 人工地基:土层软弱，需人工改良加固的地基。 3、 人工地基的分类: ?压实法 ?换土法 ?桩 基 端承桩:软弱土层浅，通过桩尖承力的桩。 摩擦桩:软弱土层较深，通过桩身与土层摩擦力来传力的桩。 4、 地耐力(地基容许承载力):单位面积地基土的最大承载能力。单位N/M?; KN/M? 二、 基础 (一)、基础分类: 1、按照材料分:灰土基础、石基础、砖基础、混凝土基础、钢筋混凝土基础。 2、按照构造特点分:条形基础、独立基础、联合基础、箱形基础 3、按照材料受力性能分: 刚性基础:受刚性角限制的基础。 柔性基础:不受刚性角限制的基础。 (二)、基础构造: 1、刚性基础:高宽比或者宽高比限制，具体查阅《结构手册》。 2、柔性基础: ?材料:混凝土C15以上，钢筋D?8，间距不超过200mm 36 ?钢筋保护层厚度:有垫层的C=35，无垫层C=70。 ?垫层厚度70-100，C10以上混凝土，两边出挑各为70-100。 ?端部厚度不小于200。 ?插筋:规格、数量同柱子。 37 (三)、基础埋深: 1、定义:从室外地坪到基础底面的垂直距离。 2、影响基础埋深的因素: ?地基土的影响。 ?地下水位的影响:应埋置于最高水位以上，否则应埋置于最低地下水位以下200。 ?冰冻线的影响:埋置于冰冻线以下，否则应做保温处理。 ?新老建筑物的影响:原则上新建建筑物应高于原有建筑物，但距离满足一定要求后， 则不受此限。 如下图: 38 三、 地下室 (一)、地下室的分类: 1、 按照功能分普通地下室和人防地下室。 2、 按照墙体的形式分砖墙地下室和钢筋混凝土地下室。 3、 按照底板标高分全地下室和半地下室。 (二)、地下室的基本组成: 由顶板、底板、墙体、门窗、楼梯五部分组成。 (三)、地下水位: 分最高地下水位(丰水期水位)、平均地下水位、最低地下水位(枯水期水位)三种。 (四)、地下室防水与防潮方案的选择: 39 1、 防潮处理: 40 2、 防水处理: 2-3、 墙体 一、墙体分类: 1、按照材料分:土墙、石墙、砖墙、混凝土墙、钢筋混凝土墙。 2、按照位置分:内墙、外墙 3、按照材料受力分: 承重墙:除承受自身荷载外，还承受其他外加荷载的墙体。 非承重墙:只除承受自身荷载，不承受其他外加荷载的墙体。 41 4、按照施工方式分:迭砌式、版筑式、装配式。 二、 砖墙: 1、 砖墙的分类:按照组砌方式分:实体墙、空斗墙 (1)、实体墙(顺砖、丁砖) 砖与砖之间的灰缝10mm，上下两皮砖之间应错缝，错缝尺寸不应小于60mm。 42 (2)、空斗墙 平砌的砖-----------眠砖。 侧砌的砖-----------斗砖。 43 2、细部构造: (1)、散水:包括混凝土散水和铺贴类散水 ?、宽度;不小于600mm，屋面采用无组织排水时，宽出檐口200mm。 ?、坡度:3%-5% ?、厚度:不小于60mm。 ?、长度:除台阶、坡度以外应设置，每6-12m设一道缝隙，宽度20mm，并 用沥青(马碲脂)灌缝。 ?、年降雨量不超过900mm应设置散水，超过900mm设置明沟。 44 (2)、勒脚: 勒脚是外墙面最下面的部分。勒脚的作用是保护墙身不受雨、雪的侵蚀，防止人为撞击破坏墙身，另外还可以增强建筑的立面效果。勒脚的高度一般与室内地面同高或与首层窗台同高。 勒脚的材料做法包括抹灰(如水泥砂浆、水刷石、斩假石等);贴面(如花岗岩、水磨石、面砖、马赛克等);用石材代替砖砌勒脚墙(如毛石、块石、料石等);还可增加勒脚部位的墙厚。 (3)、防潮层: 为了防止地下潮气沿墙体上升和地表水对墙面的侵蚀(采用防水材料将下部墙体与上部墙体隔开，这个阻断层就是防潮层:防潮层分为水平防潮层和垂直防潮层。 铺设防潮层时要四周交圈形成整体，不得间断或破损。 做法:?、1:3水泥砂浆20厚，掺防水剂。 ?、60厚细石混凝土，内配3Ø6。 ?、铺贴卷材。 ?、地圈梁位置合适，可不另设防潮层。 45 46 (4)、窗台:(平砌、侧砌) (5)、过梁:(砖砌过梁、钢筋砖过梁、钢筋混凝土过梁) ?、平拱过梁: ? 跨度不超过1.2m。 ? 砖的数量为奇数。 ? 支模时予留反拱1/50,1/100L。 ? 灰缝上宽下窄，5-15mm ?、钢筋砖过梁 ? 跨度不超过2m。 ? 支模时予留反拱1/50,1/100L。 47 ? M5水泥砂浆的厚度不宜小于30mm ? 每120mm墙体增加1Ø6，两端进墙不小于240mm，端部弯60mm直钩。 ? 砌砖高度大于5皮且大于洞口跨度的1,5 ?、钢筋混凝土过梁 钢筋混凝土过梁有现浇和预制两种，截面形式有矩形和L型。 过梁高度符合砖的皮数。 长度?洞口宽度+240×2 (5)、圈梁: 圈梁是沿建筑物外墙、内纵墙和部分横墙设置的连续封闭的梁。其作用是加强房屋 的空间刚度和整体性，防止由于基础不均匀沉降、振动荷载等引起的墙体开裂。 圈梁有钢筋混凝土圈梁和钢筋砖圈梁两种。 ?、钢筋砖圈梁:4-6皮砖，6Ø6 ?、钢筋混凝土圈梁:一砖以内与墙同宽，一砖以上取2/3墙体厚度; 高度为120，180„„符合砖的皮数。 配筋:按照构造。 附:QL与GL的相对位置关系 ?QL高于GL:QL按构造，过梁按计算。 ?QL与GL同高:QL部分按构造，过梁部分按计算。 ?QL低于GL:附加圈梁 48 (6)、构造柱: 构造柱是从构造角度考虑设置的，一般设在建筑物的四角、外墙交接处、楼梯间、电梯间、大洞口两侧以及某些较长墙体的中部。其作用是从竖向加强层间墙体的连接，与圈梁一起构成空间骨架，加强建筑物的整体刚度，提高墙体抗变形的能力，约束墙体裂缝的开展。 墙体构造柱处宜砌成马牙槎。 截面尺寸:240×240，180×240 钢 筋:4Ø12，Ø6@250 构造柱可不单独做基础，下端可伸人室外地面下500mm或锚入浅于500mm的基础圈梁内。 (7)、墙体之间的拉结: 设置拉结筋(Ø6)，沿着墙体高度方向每500-700mm设一道。 三、 隔墙: 1、 隔墙的定义:指的是非承重的内墙。 2、 隔墙的种类:砖隔墙、板材式隔墙、立筋式隔墙。 四、 墙体装修: 1、 墙体按照装饰程度分:清水墙、混水墙。 2、 墙体装饰的目的:保护基层、改善室内外物理环境、美观。 3、 墙体装饰的分类:抹灰类、 贴面类、涂刷类、裱糊类、钉铺类 2-4、楼、地层 49 一、 概述 (一)、楼层的基本组成: 木龙骨 龙骨 轻钢龙骨 1、顶棚 吊顶 铝合金龙骨 直接抹顶 面层 2、结构层 3、面层 (二)、楼板分类: 1、木楼板 2、砖拱楼板 3、钢筋混凝土楼板 4、钢衬板承重的楼板 二、 钢筋混凝土楼板 (一)、钢筋混凝土楼板分类: 现浇钢筋混凝土楼板(板式、梁式、井式、无梁楼盖) 预制钢筋混凝土楼板(装配式、装配整体式) 1、现浇板: 单向板:四边简支，L1/L2?2，主要是短边受力的板。 双向板:四边简支，L1/L2<2，长边、短边均受力的板。 2、预制板: (1)、板的类型(平板、空心板、槽形板、T型板) 梁板合一式板 (2)、板缝调整 50 ? 一般缝宽20 ? 20-60 将缝隙均匀摊派到各个板缝 ? 60-120 非承重墙一侧挑砖 ? 120-200 现浇钢筋混凝土 ? 200-400 (更换板型;采用调缝板) (3)、板的安装: ? 坐浆:M2.5砂浆 20mm厚 ? 空心板堵头(防止压碎，防止窜烟) ? 搭接长度:墙上不小于100mm;梁上不小于80mm. 三、 地层 (一)、楼层的基本组成: 地基 、垫层、面层 (二)、面层的分类: 1、块状面层 2、整体面层 水泥砂浆面层、细石混凝土面层、水磨石面层、菱苦土面层 (三)、水磨石面层: ? 一般分两层，厚度为25mm. ? 1:3水泥砂浆15厚 ? 立分格条(黄铜条、铝条、玻璃条)高10mm，卧7mm。 ? 1:1.5-2.5水泥石子浆12厚。(分本色和彩色两种) ? 分粗、中、细三遍打磨，及时修补。 ? 清洗、打蜡上光。 四、 阳台、雨篷 (一) 、阳台的分类: 凸阳台(挑板式、挑梁式、压梁式) 凹阳台 (二) 阳台的防潮与防水构造: 设立高差(30-50mm);设置水舌(60mm) (三) 雨篷 包括雨篷梁、雨篷板两部分。 51 五、 几个定义: 1、 层高:指从该层地面到上一层地面之间的垂直距离。 2、 净高:从该层地面到顶棚或结构构件下缘之间的最小垂直距离。 2-5、楼梯构造 一、概述(一)楼梯基本组成: 梯段板 楼梯段 踏步 平台板 休息平台 平台梁 栏杆与扶手 (二)、楼梯的形式: 1、根据材料分:木楼梯 、钢筋混凝土楼梯(现浇钢筋混凝土楼梯、装配式钢 筋混凝土楼梯、装配整体式钢筋混凝土楼梯)、钢楼梯。其中现浇钢筋混凝土楼梯 包括:板式楼梯、梁式楼梯。 2、根据功能分:室内(主要和辅助楼梯)、室外(消防和疏散楼梯)。 52 53 (三)、楼梯坡度 20º以内 台阶和坡道 20º-45º 楼梯(适宜坡度为26º34?) 45º以上 爬梯 二、 钢筋混凝土楼梯构造 (一)、现浇钢筋混凝土楼梯: 分板式和梁式两种(注意配筋形式) (二)、装配式钢筋混凝土楼梯: 包括墙承式、梁承式、悬挑式(悬挑不大于1.5M，进墙不小于240mm)。 预制踏步形式:三角式、一字式、L式。 三、栏杆: 间距不超过140mm 四、扶手: 1、 扶手高度:从踏步中心到扶手顶面的垂直距离。 2、 取 值:成人------900mm;儿童-------600mm左右。 3、 设 置:净宽超过1400宜设双面扶手;超过2400宜设中间扶手;公共建筑 宜设双层扶手。 五、楼梯净空要求: 平行梯段间净高差不小于2M;出入口净高不小于2M，公共建筑不小于2.2M。 六、台阶与坡道构造 (一)、台阶: 踏步尺寸同楼梯，台面每边宽出门洞(或门扇)500mm. (二)、坡道:宽度、坡度。 2-6、屋顶构造 一、 概述 (一)、屋顶的作用: 承重、围护、保温、隔热 (二)、屋顶的基本组成: 类似于楼层 由顶棚、结构层、辅助层(浮筑层)、面层 54 类似于楼层 (三)、屋顶的分类: 1、平屋顶(坡度不大于10%，一般为1,2%或2,3%) 上人屋面 不上人屋面 2、坡屋顶(坡度大于10%) 3、曲面屋顶 4、多波折板屋顶 二、平屋顶构造 (一)、辅助层的基本内容: 1、 找平层------使基层平整 2、 隔气层------防止水汽上升，使保温层失效。 3、 保温层 4、 找平层 5、 防水层 6、 保温层(常与面层合并) 55 (二)、防水层 防水等级: 一级----25年以上:特别重要的民用建筑和对防水有特殊要求的工业建筑 二级----15年以上:重要的工业与民用建筑 三级-----10年以上:一般工业与民用建筑 四级---5年以上:非永久性建筑 1、柔性防水 : A:1:3水泥砂浆20厚 B:冷底子油 C:铺贴卷材 铺贴方向:3%以内平行于屋脊;15%以上垂直于屋脊;3~15%根据具体情况确定。 层数:二毡三油(五皮做法);三毡四油(七皮做法) 铺贴顺序:从檐口向屋脊铺设 D:保护层( 不上人屋面撒绿豆砂;上人屋面同楼层的面层) 2、刚性防水 A:设置隔离层。 B:40~50厚细石混凝土，内衬3@150或4@200双向钢筋网。 C:设置分仓缝(每3~5M设置一道,并且设置于结构变形敏感部位。 3、散料防水 4、涂料防水 5、橡胶防水 (三)、泛水: 1、 定义:屋面与垂直墙面交界处的防水处理。 2、 处理方法:以卷材为例 A:将直角用1:3水泥砂浆处理成45?或圆弧状(R=50,100)，如图。 B:加铺一层卷材(指的是比屋面多一层，如屋面为5皮做法，则泛水处为7皮做 56 法)。 C:泛水高度为250mm(背风面不低于150mm)。 D:固定卷材。 (四)、屋顶排水 1、排水坡度的形成:A:构造找坡; B:结构找坡 2、排水方式: 无组织排水 内排水 有组织排水 檐沟外排水 外排水 女儿墙外排水 檐沟女儿墙外排水 (五)、保温层 位置:在结构层之上、在结构层之下、在结构层之中 (六)、隔热 浅色反射、架空层、绿化、蓄水 三、坡屋顶构造 (一)、坡屋顶的分类: 单坡屋面、双坡屋面、四坡屋面、歇山、庑殿 (二)、坡屋顶的结构系统:檩式、椽式、板式 (三)、坡屋顶构造: 57 (四)、檐口的处理方式: 1、 挑檐: 2、 封檐(又称包檐): 2-7、 门窗与遮阳构造 一、门 1.门的分类: 2.门的基本组成:门框、门扇、五金 二、窗 1、 窗的分类: 2、 窗的组成: 窗框、窗扇、玻璃、五金 三、门窗框的安装: 1、 立口(立樘子):施工时先将窗樘立好后砌窗间墙的方法。 2、 塞口(塞樘子):砌墙时先留出窗洞，以后再安装窗樘的方法。 四、遮阳: 1、遮阳的作用: 防止直射阳光照入室内，减少太阳辐射热，避免夏季室内过热或产生眩光以及保护室 内物品不受阳光照射而采取的一种建筑措施。 2、遮阳的种类: A:水平遮阳 B:垂直遮阳 C:混合遮阳 D:挡板遮阳 2-8、变形缝 一、变形缝及其种类: 为防止建筑物由于温度变化、不均匀沉降、地震力的影响，引起建筑物的破坏而人 为的设置的缝隙。 包括:伸缩缝、沉降缝、抗震缝。 二、伸缩缝: 1、定义:为防止建筑物由于温度变化，引起建筑物的破坏而人为的设置的缝隙。 2、设置及构造: ?缝的间距由结构形式、结构所用材料、施工方法、构件所处环境决定。 。 ?缝宽为20,30mm ?从基础顶面至屋顶全部断开，基础可以不断开。 58 ?墙体处理成平缝、错口缝、企口缝。 三、沉降缝: 1、定义:为防止建筑物由于不均匀沉降，引起建筑物的破坏而人为的设置的缝隙。 2、设置原则: ?、同一建筑物高差很大(二层或6m以上)时。 ?、座落在不同地基土上时。 ?、楼层荷载明显不同时。 ?、结构形式不同。 ?、体型复杂的建筑物。 3、缝宽一般为30,70mm。 4、沉降缝要求从基础底面至屋面全部断开，基础必须断开。 5、 ?、结构采用双墙双柱方案。 ?、墙体处理成平缝。 ?、基础处理有三种形式:双墙式、悬挑式、交叉式。 四、抗震缝 1、为防止建筑物由于地震力的影响，引起建筑物的破坏而人为的设置的缝隙。 2、从基础顶面至屋面断开，基础可以不断开。 3、缝宽: A:混合结构: H?10M，C=50mm; H?10M， 7?区 C=H/200 8?区 C=H/150 9?区 避免工程建设 B:框架结构: H?15M，C=70mm; H?15M， 6?区 每增高5M，缝宽增加20mm。 7?区 每增高4M，缝宽增加20mm。 8?区 每增高3M，缝宽增加20mm。 9?区 每增高2M，缝宽增加20mm。 59 ---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 捣蛋鬼的年终总结 [捣蛋鬼的年终总结]捣蛋鬼的年终总结 2011年01月18日 云中鸢 花容月貌无常在，情意绵绵有绝期，捣蛋鬼的年终总结。 意念通灵胜朝暮，桌上青草亦芳菲。 好久没捣蛋了，有些心痒痒，手痒痒，所以，从某人家里偷来了某人某人某人的群聊，制造点绯闻，让网易火一把，顺便给俺狠赚一把点击率啊。今天跟某人聊起，回想这一年在网易疯狂的时光，感觉还是蛮快乐的，也因为有这些真心的朋友的陪伴，让我忘却了很多工作和生活中的烦恼，不过，让这些哥哥们宠溺着，苛护着，关怀着，感觉还不错，朋友建议我写篇感想，可我实在不知道怎么下笔，好像每一个人都那么重要，每一个人都那么可爱可亲可近，所以，不想有偏重点，也不想有所偏爱啊，如果一锅把所有哥哥们都乱炖了的话，又舍不得，哈哈，所以，就在这里花五分钟时间给你们制造点绯闻，让你们开怀一笑，记住过去的美好吧,有你们相伴的这一年，我真的很快乐、很幸福,过年了，没时间写年终总结，就当这是我今年的总结吧，哈哈，蒙混过关一下啊。至于明年嘛，我保证一定在这里与你们不离不弃，继续捣蛋，再把我宠成一个任性的坏孩子可就是你们滴不是啊,可怜滴俺，一大把年纪了，在你们这些家伙眼里，就只是个任性的孩子，以好少对我说“知道就好”了啊,我不高兴听滴,祝大家新年快乐,幸福安康, 下面是某某博客里的一段对话，我复制了过来，我不奢望一切会有改变，也不针对任何人，我只想留住那段曾经的美好，留住所有的记忆，属于所有人的 60 ---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 记忆，少点在乎，多点淡然，多点开怀~~~~~~~~~其实你们都是很宽容很可爱很可敬很能耐很出众的哥哥，别拿板砖砸俺呀，俺是可怜滴丑丑滴小小滴刺猬，经不住几板砖滴啊,再者，别影响了你们在俺心目中那伟大滴形象啊,你们想变性也好，同性恋也罢，以后别让俺撞到啊，撞到了俺就当头条报道，哈哈, 某年某月的某一天某人的博客，地点:《情牵亦弓》 2010-07-15 22:45 一兵 你离去的那段日子，亦弓为你老了容颜，枯了心田，你走的是那样的决然和无情，面对一个如此大爱无疆的男人，你真的不该，无论你的内心深处是多么的爱之且，那种表达方式毕竟让人无法释怀，你自己也憋得无法自已，今天终于以最真挚的心声阐述一个最了不起的男人和一个原始的自我，你是好样的, 回复 看您说的，工作总结《捣蛋鬼的年终总结》。他就喜欢听好话耶,没有感动地哭吗, 回复 2010-07-15 23:48 一兵 回复 握瑾怀瑜 呵呵，不是感动的哭，是想你想的哭了。 回复 2010-07-15 23:50 握瑾怀瑜 回复 一兵 您又在跑题呢,这是真的吗,是真的想的我哭吗,那俺可要问问去 回复 2010-07-16 00:00 一兵 回复 握瑾怀瑜 传达你想要的感动还被你扁，伤心,不信就去问啊，地球上唯一的老实人也被臵疑了, 回0-07-16 00:24 握瑾怀瑜 回复 一兵 俺以为你变性了 回复 2010-07-16 12:27 一兵 回复 握瑾怀瑜 你倒提醒了俺，这些日子闭门谢客，原来疗伤呢,,,,,!变的效果不错吧,祝贺祝贺, 回复 2010-07-16 13:14 握瑾怀瑜 61 ---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 回复 一兵 那是为你滴变性而守候 回复 2010-07-16 23:09 一兵 回复 握瑾怀瑜 没有人为你的守候而变性，少自作多情了, 回复 2010-07-17 10:56 小刺猬 回复 一兵 姐妹们，你俩都变吧。俺绝对没意见。 回复 2010-07-17 12:41 一兵 回复 小刺猬 变了你哪里去找护花使者呢, 回复 2010-07-17 13:00 小刺猬 回复 一兵 哼，比好过成天跟俺作对滴好,还护花使者呢, 回复 2010-07-17 16:53 握瑾怀瑜 回复 小刺猬 一兵一人变性就可以啦 回复 2010-07-17 16:57 小刺猬 回复 握瑾怀瑜 他还赞你多历害呢，这点勇气都没有，也不和他作个伴。真不够义气。 回复 2010-07-17 16:58 握瑾怀瑜 回复 小刺猬 这个绝不做伴 回复 2010-07-17 17:00 小刺猬 回复 握瑾怀瑜 呵呵，小娘们，一点勇气也没得。 回复 2010-07-17 17:03 握瑾怀瑜 回复 小刺猬 我打,谁让你提前就给我变性了 回复 2010-07-17 17:19 小刺猬 回复 握瑾怀瑜 你吗, 回复 2010-07-17 17:21 握瑾怀瑜 回复 小刺猬 那就赶紧让一兵变性去。就要看你的功力哦 回复 2010-07-17 17:28 小刺猬 回复 握瑾怀瑜 俺哪有那个能力啊，除非是你太吸引他，他才会变。 回复 2010-07-17 17:31 握瑾怀瑜 回复 小刺猬 有你的艰难的你让俺上呀,, 回复 2010-07-17 17:40 小刺猬 回复 握瑾怀瑜 俺不认识他。你们比较熟。 62 ---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 回复 2010-07-17 17:44 握瑾怀瑜 回复 小刺猬 不熟 回复 2010-07-17 17:57 小刺猬 回复 握瑾怀瑜 回复 2010-07-18 15:16 握瑾怀瑜 回复 小刺猬 回复 2010-07-18 15:20 小刺猬 回复 握瑾怀瑜 回复 2010-07-18 15:22 握瑾怀瑜 回复 小刺猬 刚回来就挨打 回复 2010-07-18 15:24 小刺猬 回复 握瑾怀瑜 该打。 回复 2010-07-18 15:35 握瑾怀瑜 回复 小刺猬 这是为什么呢 回复 2010-07-18 15:38 小刺猬 回复 握瑾怀瑜 忘了，说哪了呢, 回复 2010-07-18 15:39 握瑾怀瑜 回复 小刺猬 太多啦 回复 2010-07-18 15:45 小刺猬 回复 握瑾怀瑜 老了，善忘。 回复 2010-08-21 12:27 依莲 回复 握瑾怀瑜 时代变了，煽情现在是你们男人的专利 回复 总结:是啊，时代变了，煽情成了男人们的专利，为新时代新潮流， 欢迎继续煸情啊, 德育办(班主任)工作总结 [德育办(班主任)工作总结]德育办(班主任)工作总结 ,中国大学网 .com, 德育办(班主任)工作总结 德育办,班主任,工作总结 ,2008,2009学年第二学期, 本学期学校德育和班主任工作中能立足于学校实际，有创意地开展了快乐有效的德育活动，促进了学生的全面发展，促进了学校的和谐发展, 63 ---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 实现了德育工作与学校其他工作紧密结合、相互渗透，德育办(班主任)工作总结。一学期以来，我们认真按照学校 工作计划 幼儿园家访工作计划关于小学学校工作计划班级工作计划中职财务部门工作计划下载关于学校后勤工作计划 和各项工作方案，有条不紊地开展了各项工作，收到了较好的效果。先将本学期工作总结如下: 1、为不断提高教师的师德修养和理论水平。本学期继续利用政治学习时间组织全体教师认真学习了新修订的《中小学教师职业道德规范》、《延边州教师十不准》及上级部门德育工作文件，进行了6次师德培训，这些学习都进一步提高了教师思想道德素养。 2、有德还要有才，作为教师要想适应新时期的发展要求，必须加强学习，不断提高自己的业务水平，更新理念，提高自身素质。为此我们在教师学习上提出了要求:首先是教师自己学习。学校号召教师向网络学习，向专家学习，向书本学习。要求每人有计划地读书，读后写读书笔记，写读后感，写心得体会。通过检查每位教师能按要求完成了3000字的读书摘抄，不仅字迹工整，而且设计新颖。 3、各班主任及科任教师都能以学生为本，坚持正确的育人方向，在教育教学过程中能结合所教科目的特点不断改进德育工作方式、方法，为学生的终身发展和高尚人格的培养奠定坚实的基础。 4、为促使班主任工作注重实践，注重思考，注重质量，注重艺术，互相启发，深入研究，确定更先进的育人理念，掌握更科学的育人方法。本学期对班主任进行了班主任工作艺术培训，培训共4次。学期末每位班主任撰写了德育教育随笔或案例。 5、开放了德育课堂。每班每月开展主题班会教育之际，各班主任能 64 ---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 主动、自觉下班互相听课，让自己在研究的状态下工作，在工作中研究，不断提高班级管理及育人水平。本学期共召开班会220多节。 6、师德建设是教师队伍建设的灵魂和永恒的主题，是需要时时刻刻绷紧的一根弦。所以开学初根据教育局有关文件精神，我们制定了《天林小学师德建设方案》，制定了学习新修订的《中小学教师职业道德规范》方案。3月11日召开了师德师风建设动员大会，宣读了学校制定的两个方案，并与老师签定了师德承诺书。 7、3月18日组织教师学习了新修订的《中小学教师职业道德规范》和《延边中小学教师十不准》，4月1日组织学习了《新时期师德学习的理论探讨》。4月15日进行了科学发展观学习精神的传达，并学习了科学发展观要义。4月29日组织教师学习了“教师忌语”和“教师寄语”，学习了科学发展观的有关理论。学习之后，要求教师写心得体会。以这种学习体会，再学习再体会的方式提升教师的敬业爱岗意识，提高教师用科学和发展的眼光看问题的能力。5月13日学习《合格教师标准》，之后分组进行了“师德师风大讨论活动”。6月17日和18日两天组织部分教师和学生进行座谈。6月24日进行题为“使命、人格、爱心”师德培训，进一步提升了教师的师德修养。 8、广泛宣传教师的先进事迹，让教师享受职业成就感和幸福感。用榜样的力量带动和鞭策教师争先意识。4月14日镇教育办在我校组织了教育教学论坛活动，活动中，两位教师的师德事迹报告给了我校教师很大的触动，都为她们的事迹感到骄傲、感到伟大， 65 ---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 更感到光荣。以这次活动为契机，以两位教师的事迹报告为内容我们要求写体会或反思，教师们在体会中写道:“感动之余，我不禁想到了自己。作为一名年轻教师，与有着二十五年教龄的陈老师相比是那样的稚嫩——她是我学习的榜样，我将在工作中竭尽全力努力探索，多讲奉献、少索取，我将以她为镜子、检验自己，查找不足，精益求精，努力做一个师德高尚的教师”，工作总结《德育办(班主任)工作总结》。受感动之后表达出的心声，一定会对工作起到积极的促使作用。 9、加强对全体学生的行为规范教育，利用多种渠道，搞好普法教育，4月13日利用周一升旗仪式聘请法制副校长于永波做了专题讲座，题目是《警惕不良行为，健康快乐成长》，听完讲座之后要求四~六年学生写了心得体会。4月份各班以“做守法小公民”为主题开了班会。以此来提高学生遵纪守法的自觉性和自我保护、自我防范能力，增强全体学生的法律意识。 10、家庭教育是学校教育教学工作的重要补充和延伸，是教师关爱学生的重要体现。班主任开展了家访活动，做到困难家庭必访、单亲家庭必访、学困生必访，家访工作比较到位，记录及时，效果明显;5月16日召开了全校家长会，家长会上韩校长汇报了前一阶段的工作情况，牟秀霞老师作了题为《谈小学生的心理健康》的心理健康讲座，并开展学生、家长师德师风问卷活动，广泛征求学生和家长的意见，对家长反映较大的问题，学校进行适当的调整, 3月23日~27日，利用一周的时间组织了“校园名师、骨干教师家长开放课”活动，共 66 ---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 有19位教师7个学科参与了本次活动。教师听课106人次，家长听课152人次。活动之后老师家长都进行了反馈，学校进行了总结。以教研促提高，从部分到整体，名师骨干带动，榜样示范，逐步扩宽参与面，提高档次，使研究起到促进质量提高的作用。 11、各班能认真执行《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，针对各班学生的特点开展诚信教育，努力提高了学生的诚信意识。各班能积极对照予以学习、训练、落实。进一步加强了学生日常行为规范的养成教育。 12、继续推广并落实“读书节”活动方案，营造书香校园。各班能充分利用班会等时间，通过推荐书目、交流书籍、讲故事、优秀读书笔记评选、各种奖励等多种形式让每一位学生形成一种“要读书、会读书、多读书、爱读书”的意识。经过不断的阅读与训练，增长丰富的课外知识，提高学生的人文修养，树立远大的志向。继续开辟教室图书角,学校提供与自身筹集,，班级读物每月与友好班级互相交换一次，增大学生的阅读量，并促使学生养成良好的学习习惯。5月23日带领6名学生参加了全县“书香伴我成长”读书知识竞赛，竞赛结果两名学生获一等奖，两名获二等奖，两名获三等奖，王立新老师被评为“优秀指导教师”学校还被评为“先进学校”的称号。六年一班的郝柯雨同学还代表全县参加了州竞赛，并获得了优秀奖。5月26日又组织7名学生参加了全县中小学“改革开放三十年”读书教育活动，其中6名学生分获一、二、三等奖，兰华艳被评为“优秀指导教师”。 13、加强心理健康教育，培 67 ---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 养健全人格。广泛开展心理健康知识的宣传活动。组织教师学习心理健康知识，明确心理健康教育的重要性，掌握心理健康的教育方法。结合健康教育、品社等学科教学活动，结合学生的日常学习、生活，多渠道地了解和掌握学生的心理问题，经常性通过讲座、咨询、问卷调查、心理游戏等形式进行心理健康教育，及时帮助学生解决心理障碍。继续发挥好心理咨询信箱的功能，及时疏导学生中存在的心理问题，让心理咨询室成为学生温馨的心灵小屋，让心理咨询成为学生畅所欲言的快乐时光。 14、25位班主任写了德育教育案例、教育随笔或班主任的工作艺术，其中比较好的有孙健、姜春霞、徐晓惠、兰新、杨庆兰、宋玉敏。 15、6月26日是国际禁毒日，组织了题为“珍爱生命 拒绝毒品”的专题讲座，开展了以拒绝毒品进入校园为主题的3到5年级的手抄报活动。 16、本学期对六年级学生进行了四次心理健康测试，通过测试卷对学生的学习状态、生活状态、亲子关系、行为方式等方面做了检测。目的就是想了解一下孩子在学习方面，人际交往方面存在什么困扰，和父母能不能很好的沟通，孩子是否真正的了解自己。让学生进行心理感悟，学生的情感由此及彼，对学生正确自我认识、自我反省很有帮助，学生通过这一环节可以大致了解到自己的心态，并可以参考结果分析知道自己今后该怎样做。 在测试的过程中，要求学生要实事求是，不要有任何虚假。通过实测的过程和测试卷的内容中可以看出，有好多孩子，存在学习困惑的问题，还有很多孩子会出现情绪不 68 ---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 稳定，焦虑，急燥等现象。我们会根据测试问卷，展开分析，做出详细的汇报，这次活动对我来说也是个促进，因为毕竟以后要做这个工作，还需要进一步的锻炼。有利于个人整体能力的提高。能为我们天林小学师生提供健康快乐的心理帮助。 本学期的工作已顺利完成，虽然取得了一些成绩但也存在着不足，在下一学期德育办将继续保持现在的工作作风，改正不良发扬长处，各尽所能再创天林小学的辉煌。 德育工作总结 [德育工作总结]和大家分享这篇日志，我的看法是: 德育工作总结原文作者:月亮 德育工作总结 本学期从学校和学生思想实际出发，加强学生思想道德建设，以德育人，德育工作总结。营造良好的道德环境，提高学生的道德素质。总结如下, 一、学生思想品德教育得到加强。 本学期，我校抓住有利时机，紧密结合形势，挖掘德育教育内涵，加强学生思想品德教育。结合奥运召开和改革开放30周年的大形势，组织学生开展了"小手拉大手，我们一起走"的爱国主义教育活动，增强了学生爱师、爱生、爱班、爱校、爱国情谊，激发了学生的民族意识和责任心。我们现在从是的教育是一种责任，更是一项事业。在做学生思想工作时要注意方式方法，讲究教育艺术。在与学 69 ---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 生的接触中要时时处处注意自己的师德修养。因为教师良好的形象是一点一滴形成的，他靠平时对自己一言一行的严格要求，教师是学生的一面镜子，学生无时无刻不在对着这些镜子学习做人，"勿以善小而不为，勿以恶小而为之"因此，教师无论是在备课、讲话、辅导、作业、批改和成绩考核等教学环节上、还是在做学生工作、家访以及校内外教育活动中，都要遵守教师道德规范，特别青年教师要在长期的实践中锻炼自己，在教书育人生涯中锻炼自己，使自己成为一个道德高尚的人。 二、培养深厚的师生感情 品德不良的学生，担心别人看不起自己，对人有戒心，有敌意，他们往往会认为教师有偏心，厌弃自己。由此，他会对教师抱着沉默、躲避、怨恨等态度，不肯接受教师的教育。因此，教师要注意情感的培养，亲近他们，真诚地关心他们，用感人的事例和深刻的道理教育他们，入情入理才能入心，使他们听得进，记得住，想得深，改得快。 三、保护自尊心，培养集体荣誉感 自尊心和集体荣誉感是学生克服缺点，努力上进的动力。教师如果无视他们的自尊心，一味批评，指责。他们就容易表现出"破罐破摔"的态度和对立的情感，因此，矫正学生不良品德，一定要重视学生自尊心的培养。善于发现他们身上的闪光点和细微的进步，及时给予肯定、鼓励、赞扬，在活动中启发他们意识到自己是集体的一员，自己的一举一动直接影响着集体的荣誉，促使他们珍惜集体的荣誉，鞭策他们管住自己，抑制自己不良品德行为。 70 ---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 四、针对学生的个别差异，采取灵活多样的教育措施 矫正学生的不良品德，既要注意他们的一般特点，又要针对他们的个别差异，有的放矢地进行教育，不能一锅煮，一刀切，针对不同学生的个性特点，进行因材施教。 为了因材施教，教师必须经常接近这些学生，和他们交朋友，深入调查研究，了解他们的家庭和个人一贯表现等各方面的情况，细致分析他们的个性特点，选择有效地教育方法，做到一把钥匙开一把锁，工作总结《德育工作总结》。只有这样，才能打开他们的心灵之窗，促使其品德向好的方面转化。 五、强调校规制定班规，规范养成教育。 有人问一位诺贝尔科学奖得主:"您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为是最主要的东西呢?"这位白发苍苍的老学者回答道:"是幼儿园。""在幼儿园能学到什么东西呢?""把自己的东西分一半给小伙伴们，不是自己的东西不要，东西放整齐，吃饭前要洗手，做错事要表示道歉，午饭后休息，要观察周围的大自然…"他所提到，都属于行为养成习惯的教育范畴，都属于非智力因素。可见良好行为习惯的养成对一个人的成功影响是多么的大呀,苏霍姆林斯基说过:"如果作为道德素养的最重要的真理在少年时期没有成为习惯，那么，所造成的损失是永远无法弥补的。"中小学时期是青少年生理、心理急剧发育、变化的重要时期，正是增长知识，接受良好道德品质和行为习惯养成教育的最佳时期。学生良好行为习惯的养成是形成良好班风的基础，是建 71 ---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 设良好班级的保证。因此，在基础教育的小学阶段，德育教育应以行为习惯养成教育为主。把行为习惯的养成教育落实到实处。扎扎实实地抓好学生的养成教育。 先哲朱熹说:"论先后，知为先，论轻重，行为重。"可见知与行是不可分的。对学生进行行为习惯养成的教育应从学生的认知特情出发，按照先入为主的规律。向同学宣读《学生日常行为规范》。以及学校的规范。并根据本班的特点，增补制定适合本班的班规。以小组为单位组织学生联系实际逐一进行认真的学习、讨论。对学生进行文明礼仪、常规养成教育时，注重让学生明确怎么做，为什么要这样做，以及如何去做。使学生一进学校就在头脑中深深地打下常规、礼仪之烙印。尽管培养良好的行为习惯是一个长期的过程，通过开学初扎扎实实的养成教育，可使学生指导、熟悉校纪班规。多数学生能够在教师的提醒、引导下，逐渐地由"他律"发展为"自律"。 六、运用激励机制，深化养成教育。 学生良好行为习惯的养成不是一朝一夕就可形成的，必须反复抓，抓反复。尤其是对那些行为习惯比较差的学生。不但要通过爱的甘泉去进行入脑入心的浇灌，通过榜样、示范的力量去争取，通过同龄效应去帮拉，还应运用一定的激励去鼓起他们奋进的风帆。学生毕竟还是孩子，教师的一丁点儿表扬肯定，对他们来讲都是一种荣誉，一份骄傲的资本。在对学生进行良好行为习惯养成的教育时，教师应适当地采用多种形式的激励方式。以表扬为主，要注意发现学生的闪光点， 72 ---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 让学生多感受成功之感。用成功的喜悦强化学生的行为，培养学生辨别是非的能力，从而使学生形成良好的行为习惯。 七、制定评价制度，落实养成教育。 制定评价制度对进行良好行为习惯的教育起着重要的导向和监督作用。在对学生进行了常规宣传之后，我制定了"自评--生评--师评"的评价制度，开展夺"七彩龙珠"的活动。每日进行常规检查，评出当天遵守常规做得好的学生，奖励一颗龙珠。每周进行综合评价，评出一周的"学习之星"、"卫生之星"、"礼仪之星""热情之星"、"发言之星"等。每个学生不能连续两周评上同一种星。经过一段时间的评价督导，学生在学校里已经养成了良好的行为习惯。可许多的家长反映小孩在家的行为习惯不如意，于是我把"自评--生评--师评"延伸到"家长评"，加强学校与家庭的联系，使学生的养成教育进一步得到落实。这种多元化评价过程，是学生主动参与、自我反思、自我教育、自我发展的过程。是落实养成教育的重要途径。 "牵一发而动全身"学生养成了良好的行为习惯，其学习成绩会相继提高，班级的风气也会随之好转。展现在我们面前的会是一个"班风正、学风浓"的良好班集体。 道路交通安全工作 [道路交通安全工作]道路交通安全工作今年我旗按照安全稳定呼伦贝尔创建活动的总体部署，以切实加强道路交通安全工作为主要目的， 73 ---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 研究解决工作中存在的问题，全面落实;五整顿、三加强;的措施，以;安全防范;为基础，抓宣传，抓教育，抓源头，切实提高全民的道路交通安全意识，道路交通安全工作。以;从严管理;为突破口，抓管理，抓整治，抓落实，彻底改变了全旗的道路交通安全状况。现将我旗道路交通安全工作情况汇报如下: 主要工作开展情况一、狠抓落实，加强组织领导自;11·2;全市关于加强道路交通安全工作电视电话会议以来，旗委、政府高度重视此项工作，切实承担起维护道路交通安全的责任，将道路交通安全工作纳入重要议事日程。为全面贯彻落实会议精神，专题召开道路交通安全工作会议和联席会议，周密细致地部署各项工作，明确工作目标。为加强领导，旗委、政府及时调整充实了全旗道路交通安全工作领导小组，由旗委副书记杨巍恒为组长，旗委常委、政府常务副旗长银山，旗委常委、政法委副书记王斯琴任副组长，27个相关单位为成员，制定了《陈巴尔虎旗道路交通安全专项整治活动方案》，实行领导包片、责任到人等工作责任制，形成政府领导、部门协作、齐抓共管、综合治理的局面，有效地遏制了重特大交通事故的发生，实现一百五十天无交通死亡事故，彻底改变以往的道路交通安全状况。 ,4月份，全旗共发生交通事故8起，与去年同期7起相比上升14.29%,死亡人数0人，与去年同期相比下降100%,受伤人数10人，与去年同期24人相比下降58.3%,经济损失0.96万元，与去年同期1.13万元相比下降15%。 二、提高安全意识，加强宣传教育我旗以《道路交通安全法》宣传教 74 ---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 育为主线，坚持以人为本，在交通安全日、;五一;前夕运用多种宣传手段，深入辖区的中小学校、各生产队、社区等单位进行道路交通安全法律法规宣传教育。通过播放交通安全警示片、悬挂宣传标语、散发传单等形式，广泛宣传了交通安全知识，受教育群众达2000余人，共发放宣传品2000余份，出动警力64人次，出动警车16台次。旗交警大队还根据收费站过往车辆较多这一实际，专门印制了大量的安全提示宣传单，与收费站共同向过往机动车驾驶人散发宣传单，开展爱心提示活动，收到了良好的效果。同时，宣传部、交警大队还联合在电视台通过广播、电视等各类有效的宣传手段，推进了交通安全宣传教育社会化进程，全旗广大人民群众的交通安全意识得到了明显提高，工作总结《道路交通安全工作》。 三、强化执法力度，加强安全管理由于我旗所辖海满301国道108公里，201省道111.5公里，另有其他公路523.4公里。线长面广、警力不足，我旗境内301国道正在施工，这给道路交通安全带来了许多不安全隐患。为此我旗结合专项整治活动，加大对酒后驾车、无证驾驶、超速等交通违规违法行为的整治力度，并在重点路段和交通事故多发路段做好车辆例检工作，1,4月份共处罚违章驾驶2000余人，罚款10万余元，确保道路交通安全畅通。 四、严格把关，加强客运管理在元旦、春节、五一等节日期间，派出专门警力进驻客运企业，坚持每日对上路营运的客车进行严格的发车前安全检查。为防止客运车辆超载，认真落实;谁检验、谁签章、谁负责;的制度，严格检查、严格把关。路面工作组也加大巡逻的密度 75 ---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 和处罚力度，对途经陈旗的客运车辆进行检查，发现有危及安全的违法行为，从严从重处罚。同时加强对农用车辆管理工作，全旗共有农用车514辆，在旗交警和交通管理部门的共同治理下，我旗没有出现农用车辆载人,包括接送学生、农工等,现象。 五、严格培训，加强车辆和驾驶人管理按照;五整顿;;三加强;工作要求，我旗进一步加强车辆管理，严把机动车检验关，配合有关部门整顿机动车改装生产，全面清理;大吨小标;车辆，强制报废一批报废车辆，并加强车管部门的规范化建设，健全和完善部门内部的监督制约机制。进一步改进驾驶员考试机制，加强监督管理，提高培训质量，聘请专业教师有针对性地对培训班学员进行集中授课，让学员充分掌握交通法规及驾驶常识，严把考试关，提高驾驶人的操控能力，切实减少了事故的发生。 六、加大投入，加强基础设施建设为预防事故发生，旗政府现已投入3.6万余元在中小学校门前、主要街道安装减速带16条，并加大警力，设臵高峰岗指挥交通，制定实施预防重特大道路交通事故的应急处理及救援预案，有效地遏制了道路交通事故的发生，得到了广大人民群众的好评。为进一步做好道路交通安全工作，将结合城镇建设准备增设交通信号灯、街道交通标线、限速警示标志以及电子监控等设备。 下一步工作安排一、加强学习，提高认识认真组织部门领导和工作人员进一步学习关于加强道路交通安全管理工作的重要指示和工作会议精神,进一步学习贯彻;3·10;会议和自治区公安厅等六厅局《关于在国家六部委局关于印发创建平安畅通县区总体方案》及公安 76 ---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 部《关于印发公安机关创建平安畅通县区工作实施意见的通知》等文件精神,通过学习，统一思想，提高认识，正确理解当前开展道路交通安全工作的重要性和紧迫性，树立信心，迎难而上，努力做好各项基础工作。 二、加强协作，统一领导充分发挥各自的部门优势和业务职能作用，各司其职，分工负责，组织开展好本部门的专项行动。要齐抓共管，协同作战，做好联合检查。要主动沟通，及时互通情况，加强信息交流，实现信息资源共享。要树立大局观念，密切配合，不得相互推诿、拖靠，工作脱节，衔接不力，形成围绕工作目标共同抓落实的强大合力。 三、加大投入，保障经费加大对道路交通管理工作的资金投入，保障标志标线、路口信号灯等道路交通基础设施的建设和维护，保障必要的专用交通工具和必要的装备器材，保障交通管理部门、农机监理部门的业务经费的实际需要。 四、明确目标，落实责任全面贯彻落实;五整顿;;三加强;工作措施，坚持与时俱进，开拓创新,继续充分发挥预防道路交通事故新机制的作用，全力促进道路交通管理工作的社会化进程，努力寻求工作合力,强化;立党为公，执政为民;的理念，推动我旗公安交通管理工作的正规化、法制化、科学化、现代化进程，努力实现城乡道路;安全态势平稳、通行效率提高、执法服务规范、人民群众满意;的工作目标，充分发挥部门职能作用，通力协作，共同营造和谐、文明、安全有序的道路交通环境。 77 ---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 档案专业技术工作 [档案专业技术工作]档案专业技术工作一、申报范围、时间及要求 评审范围:在我市各类企事业单位(含非公有制经济组织、新社会组织、微型企业)中从事档案专业技术工作，且符合相应申报条件的人员(不含离退休的人员)，档案专业技术工作。 2011年档案高、中、初级专业技术职务评审工作按照市职改办《2011年全市高级专业技术职务评审委员会评审工作日程安排》，计划于2011年11月下旬进行。为了确保申报评审及资格审查工作有序进行，各地区、各部门报送相应档案高级职务评审材料须于2011年10月30日前派专人送市档案局职改办审核、由市档案局统一报送市职改办;中、初级材料须于2011年11月15日前直接报送我办(重庆市档案局人事处)。 二、申报材料原则 认真贯彻重庆市职称改革办公室关于印发《重庆市高中级专业技术资格申报评审工作规范》(渝职改办„2010?83号)和《关于加强我市专业技术人员职称申报评审诚信体系建设的通知》(渝职改办„2011?122号)文件精神，坚持公平、公开、公正、竞争、择优的原则，坚持统一标准，规范评审条件，由本人对岗申报，单位在考核基础上进行推荐。 三、申报材料的要求 (一)专业技术人员申报评审高、中、初级专业技术职务任职资格，应 78 ---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 如实填写《专业技术资格申报评审表》，(高、中、初级均一式2份，没有内容的填“无”，内容较多，可附页)。《评审表》须经所在单位负责人签字并加盖单位公章。《重庆市专业技术职务任职资格评审综合情况(公示)表》(公示表要求打印，用A3纸复印，高、中、初级均一式10份，同时须经所在单位纪检部门、人事部门签署意见并加盖部门公盖)。 (二)任现职以来业务工作总结、思想工作总结1份。 (三)业绩材料一套。包括任现职以来最能代表本人工作能力和学识水平的 论文 政研论文下载论文大学下载论文大学下载关于长拳的论文浙大论文封面下载 、论著、学术报告、作品集(册)、专题技术工作或成果总结及获奖证书等材料一式一份(有关证件上报时可送复印件，但须经区县人事职改部门或市级主管部门盖章确认)。学术论文(著作)须通过“万方数据资源系统”(网址:)、“清华同方中国知网”(网址: )、“重庆维普中文科技期刊数据库”(网址: )等主流数据库检索、审验，工作总结《档案专业技术工作》。并提交论文(论著)检索审验认证信息表1份。 高校、科研院所、市属大型企事业等各单位申报档案高级专业技术职务人员，必须提交具有较高学术水平，与本专业相关或相近的论文、论著、学术报告两篇以上(原则上要求在省级以上刊物上发表);老少边穷地区、农村乡镇、厂矿和工程一线的专业技术人员，可弱化论文要求，其推广新技术或解决实际技术难题的技术总结、报告可视作论文对待。申报中级专业技术职务须提交与本专业相关或相近的具有一定水平的论文两篇(不作发表与否的要求);初级不作具体要求。无论申报 79 ---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 高级或中级所提交论文必须是本人独立撰写或与他人合作撰写，不得在网上下载或抄袭，一经发现，取消当年职称评审资格，并通报所在单位。 业绩证明材料必须真实可信，在提交业绩材料时同时提交本人签署的《诚信承诺书》(样式见下载区)。 (四)最高学历、学位证书(复印件)一份。本人学历信息须通过中国高等教育学生信息网(网址:)查询和打樱申报高级、中级、初级专业技术职务，职称外语、计算机要求，严格按照《重庆市职称改革办公室关于调整全市专业技术人员职称外语、计算机考试及继续教育有关政策的通知》(渝职改办„2009?290号)等相关文件规定执行。申报高、中级专业技术职务人员必须提交相应的外语(或古汉语)、计算机考试《合格证》或《成绩通知单》(男性年满53周岁、女性年满48周年评聘副高级职称及其以下者，以身份证出生年月为准，截止申报当年年底可免试，但应提供免试审核表原件)。申报档案助理馆员只对计算机考试作要求(外语免试)。申报档案管-理-员外语、计算机均不作要求。申报高级专业技术资格属于年龄、学位、乡镇基层单位免试范围的由各区县职改办、各市级主管部门审批;其余免试范围(如破格免试等)须报市职改办审批。 (五)专业技术资格证书复印件1份 (六)任现职以来历年年度考核表一式一份。凡年度考核结果有一年为不称职者，其材料不予受理。 (七)提交任现职以来《继续教育登记证》或《继续教育登记卡》复印 80 ---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 件一套。 (八)符合档案专业各级申报条件的人员按《重庆市高、中级专业技术资格申报材料要求》准备申报材料，填写《重庆市专业技术资格申报材料目录》、《专业技术资格申报评审表》，按人事管理权限向所在单位提交申报材料。其中，非公有制经济组织、新社会组织、微型企业的专业技术人员(不含机关、事业单位、国有企业兼职人员)按属地化原则向各区县(自治县)职改部门提交人事档案材料进行审查和申报(档案挂靠市人才中心的通过市人才中心申报)。 (九)各地区职改部门、市级主管部门在核查申报材料真实、准确、齐全并符合职改政策规定后，签署推荐意见，填写《重庆市申报_级专业技术职务送审名册》，一式二份(按高、中、初级分别填写)，并出具《委托评审函》。中央在渝单位专业技术人员还须由其在渝主管部门出具《委托评审函》并经市职称改革办公室签章同意，加盖公章后报我局职改办。有特殊情况的专业技术资格申报者(如破格申报等)须填报相应的《重庆市专业技术资格破格申报审批表》原件1份。 (十)根据《关于开展全市专业技术职务任职资格申报评审公示工作的通知》(渝职改办 [2003] 73号)精神，所在单位人事部门应对申报材料严格审查，认真把关，并按规定进行公示，经所在单位纪检监察部门和人事部门签署意见、单位负责人签字并加盖单位公章后，方能上报。凡未按规定进行公示和签字盖章的申报材料，市档案局职改办将不予受理。 四、有关规定和要求 81 ---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ (一)任职年限要求 专业技术人员申报晋升专业技术职务，应严格掌握《试行条例》规定的任职年限。 对任职年限虽然不够，但能力和业绩突出、确有真才实学的专业技术人员，需按规定填报《重庆市专业技术资格破格申报审批表》。以上人员应由所在单位出具相关证明并经主管部门签署意见后报市职改办核准后再送我局职改办。 (二)继续教育要求 根据《重庆市专业技术人员继续教育条例》关于“专业技术人员每年接受继续教育的时间不少于80学时”的规定，今年将严格继续教育要求，其中申报高级专业技术职务每年继续教育时间不少于90学时;申报中初级专业技术职务每年继续教育时间不少于80学时，并作为专业技术人员申报评聘专业技术职务的必备条件。 82