小三班角色游戏阶段
计划
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第三阶段
阶段时间:4月3日-4月24日
游戏主题(预定):羊羊烧烤店
一、游戏目的:
1、熟悉各种烧烤材料,并能说出每样材料的名称。
2、能用烧烤棒串出一串串的的烧烤(如鱼、韭菜等),并能正确做出客人满意的烧烤。
3、能有礼貌地做到与顾客进行交流,尊重顾客的意愿。
4、游戏时能做到分工合作,明确老板、服务员、烧烤员的不同任务。
二、游戏准备:
1.物质准备:
增设烧烤店玩具:烧烤架、小碟子若干,水果,饮料,串好的萝卜、茄子、西红柿、豆腐、鱼,鱿鱼、韭菜等。
2.知识经验准备:
利用早谈、午间谈话时间,以
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、木偶
表
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演等形式丰富有关烧烤店的知识经验。
三、游戏指导:
第一次指导:2012年4月3日下午
1.讨论:“小灰灰想要吃烧烤怎么办?”引出新主题“羊羊烧烤店”
2.认识各种烧烤材料,并能说出每样材料的名称;引导幼儿模仿成人初步进行游戏。
3.提出游戏要求:
(1)游戏中要运用礼貌用语。
(2)游戏时玩具要轻拿轻放。
4.幼儿游戏,教师重点指导幼儿学习初步交往,并观察幼儿使用礼貌用语情况。
5.重点评价“羊羊烧烤店”的游戏情况。
第二次指导:2012年4月10日下午
1启发幼儿讨论:“烧烤店都有哪些人?这些人都是做什么的?”丰富“烧烤店”游戏情节,增加店员角色,帮助幼儿明确烧烤师、服务员的角色分工,并学会相互协作。
2.引导幼儿按意愿选择角色进行扮演。
3.提出游戏要求:在游戏中要做到“三轻”。
4.幼儿游戏,教师重点观察幼儿按意愿选择角色扮演的情况,帮助幼儿解决角色纠纷。
5.评价:表扬在游戏中懂得谦让的幼儿。
第三次指导:2012年4月17日下午
1.启发幼儿讨论:“烧烤店就只吃烧烤吗?还可以吃哪些东西呢?”为了丰富“烧烤店”游戏情节,增加各种水果或杯子等物品。
2.提出游戏要求:
(1)在游戏中坚持扮演一个角色。
(2)在游戏中要使用礼貌用语与同伴交往。
3.幼儿游戏,教师以角色身份参与游戏,指导“烧烤店”进一步丰富游戏内容。
4.采用再现式评议,请玩“烧烤店”的幼儿说说刚才怎么玩。
第四次指导:2012年4月24日下午
1.引导语:“天黑了,羊羊们要回家休息了。”引导孩子遵守游戏规则,能在规定的时间内将物品整理好。
2.提出要求:游戏结束后,能安静、有序地将物品摆放整齐
3.幼儿按意愿选择主题进行游戏,教师重点观察幼儿使用礼貌用语情况,以角色身份指导银行游戏。
游戏小结:
这一阶段,幼儿对于烧烤店这一主题非常感兴趣,能按自己的意愿选择角色进行扮演,幼儿会在游戏中使用礼貌用语,同伴间的交往也明显增多了。在收拾玩具方面大部分幼儿都能做到,但是收拾的有些凌乱,在下阶段游戏中应注意培养幼儿能将玩具整齐的收拾起来。
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