运动系武术必修理论试题库

运动系武术必修理论试题库 1、适用范围：运动系武术课必修的学生。 2、试题类型：（1）名词解释（共25分，每题5分） （2）填 空（共30分，每题2分） （3）判断题（共10分，每题2分） （4）简答题（共15分，每题5分） （5）问答题（共20分，每题10分） 3、考查目标： （1）名词解释，检查学业生对本门课程基本知识的掌握和熟记情况。 （2）填空和判断题检验学生灵活运用所学知识的能力。 （3）问答题检查学生对知识的掌握范围 （4）简述题考查学生独立分析问题，解决问题和归纳总结的能力。 二、 按章分类 第一章 1、武术 2、套路运动 3、搏斗运动 4、长拳 5、太极拳 6、对练 7、散打 8、南拳 9、太极拳十三势 10、徒手对练 11、器械对练 12、徒手与器械对练 13、“内外合一”中的内 第二章 1、意想运动 2、分解示范 第三章 无 第一章 1、裴旻将军的剑术独冠一时，有与李白诗歌、张旭草书并称（ ） 的美誉。 2、散打是两人按着一定的规则使用踢、打、（ ）、（ ）等方法 制胜对方的竞技项目。 3、（ ）国家体委制定了第一部以流传面较广的长拳、太极拳、南拳为 竞赛内容的《武术竞赛规则》。 4、（ ）在上海成立了“精武体育会”，（ ）成立“中华武士 会”。 5、武术器械的种类很多，分为长器械、（ ）、双器械和（ ）器械。 6、中国武术按其运动形成可分为( )和( )两大类。 7、( )年全国各地体育院系把武术列入正式课程。 8、传统的太极拳比较有影响的有陈式、杨式、（ ）、孙式和武式。 9、( )年国家体委将武术列为体育竞赛项目。 10、( )年由国务院批准武术硕士学位，国家体委建立武术院。 11、( )年在我国陕西西安举行第一届国际武术邀请赛。 12、( )年9月—27日在日本横滨举行第一届亚洲武锦标赛。 13、( )年第十一届亚运会在北京武术被列为正式比赛项目。 14、长拳的包括的主要手型有拳、（ ）、（ ）。 15、（ ）年中国武术队赴德国（ ）奥运会参加表演。 第二章 1、教师在示范时，尤其是分解示范和领做示范都伴有口令，一般采用的口令有 常用口令、（ ）和（ ）。 2、武术教学中巩固提高的方法有重复练习法、（ ）练习法、课外作业法、（ ）法和模拟考试法。 3、在教学过程中，为了获得学生掌握技术达到何种程度的信息，检查是获得这 种信息反馈的有效途径。检查的方法常见的有观察法、（ ）、 （ ）和测验法。 4、武术教学中通常采用的组织方法有集体练习法、分组练习法、（ ）练习法和（ ）练习法。 5、武术教学讲解的方法有形象化讲解、（ ）讲解、单字化讲解和 （ ）讲解。 6、顿挫性动作具备的特征是在一个动作里含有（ ）之分的特征，在一个 动作中含有（ ）改变方向的特征，在一个动作中含有（ ）或拿打的特征。 7、在武术教学中除采用常规示范外，还应注意( )。 8、讲解的方法一般采用( )、( )、( )、( )。 9、武术教学组织练习的形式一般有( )、( )、和( )。 第三章 1、在武术竞赛中规定长拳、南拳、剑术、刀术、棍术、枪术的自选套路，青少 年不得少于 （ ）。 2、运动员应在( )的起势和收势。 3、在武术竞赛中规定太极拳、太极剑自选套路完成的时间为（ ）分钟，太极拳规定套路为（ ）分钟。 4、在武术竞赛中规定其他拳术、其他器械套路、单练不得少于（ ），对练不得少于（ ）。 5、武术集体项目的场地为长（ ）米，宽（ ）米，其周围至少有 2米宽的安全区。 6、在武术竞赛中A组裁判员负责运动员整套（ ）的评分，B组裁判员 负责运动员整套（ ）的评分，C组裁判员负责运动员整套难度的评分。 7、武术个人项目的场地为长（ ）米，宽（ ）米，其周围至少有 （ ）米宽的安全区。 第一章 1、对练项目属于搏斗运动范畴。（ ） 2、武术运动项目包括长拳、南拳、太极拳、散打、对练、短兵、跆拳道、拳击 等。（ ） 3、对擒拿、空手夺棍、三节棍进棍等武术套路，都属于武术的器械对练套路。 （ ） 4、南拳其动作朴实刚劲，步法稳固，拳势激烈，常以发声吐气助长发力。 （ ） 5、剑术的特点是刚柔相济，吞吐自如，轻快潇洒，矫健优美。 （ ） 6、剑术是短器械的一种其基本剑法包括缠头裹脑和劈、砍等剑法。（ ） 7、散打是在单练的基础上，两人或两人以上，在预定的条件下进行的攻防的假 设性的实战练习。（ ） 第二章 1、教师的示范位置可以站在横队的等腰三角形的顶点地方。（ ） 2、观察法是教师依靠视、听等感知觉观察学生学习效果的一种方法。 （ ） 3、武术教学中的“三多”是指：一动作数量多，二是方向变化多，三是每一个 动作所包含的因素多。（ ） 4、对首次作为教学内容的武术动作，教师一般都首先采用分解示范法，帮助学 生建立第一印象。（ ） 5、在具有顿挫性的动作，这类动作可以采用完整示范法进行教学。（ ） 6、由于学生接受能力和协调能力差而出现错误时，教师要耐心地采用慢速分解 示范和反复另做的方法帮助纠正。（ ） 第三章 1、武术套路竞赛时，运动员满分为100分。（ ） 2、根据国际奥林匹克宪章的规定和国际奥委会的有关要求，为了竞赛的气氛活 跃，动作更加优美，武术运动项目的运动员可以少量服兴奋剂。 （ ） 3、《武术竞赛规则》中关于“礼仪”规定是运动员听到上场点名时和完成比赛套 路后，应向裁判长行注目礼。 （ ） 4、在武术竞赛中，年龄在13岁运动员可以参加儿童组的比赛。 （ ） 5、竞赛分组中规定少年组不满17岁。（ ） 第一章 1、武术的特点和作用是什么？ 2、武术运动的分类？ 3、剑术的特点？ 4、南拳运动的特点？ 第二章 1、武术套路教学有哪些原则？ 2、武术教学的基本特点是什么？ 3、讲解的内容有哪些？ 4、示范教学应注意哪几点？ 5、在什么情况下采用分解教学法？ 6、武术教学过程包括几个阶段？ 7、具有顿挫性的动作必须具备的基本特征？ 8、武术教学中传授的内容与顺序？ 第三章 1、裁判员的职责？ 第一章 1、简述武术的特点和作用？ 第二章 1、简述武术教学的特点？ 2、武术教学中纠错的方法？ 第三章 1、简述武术竞赛项目？ 按难易程度分类 1、太极拳 2、南拳 3、武术 4、套路运动 5、搏斗运动 6、长拳 7、对练 8、散手 9、徒手对练 10、器械对练 11、徒手与器械对练 12、“内外合一”中的内 13、意想运动 14、分解示范 15、太极拳十三势 1、散打是两人按着一定的规则使用踢、打、（ ）、（ ）等方法 制胜对方的竞技项目。 2、（ ）国家体委制定了第一部以流传面较广的长拳、太极拳、南拳为 竞赛内容的《武术竞赛规则》。 3、裴旻将军的剑术独冠一时，有与李白诗歌、张旭草书并称（ ）的美誉。 4、（ ）在上海成立了“精武体育会”，（ ）成立“中华武士 会”。 5、武术器械的种类很多，分为长器械、（ ）、双器械和（ ）器械。 6、中国武术按其运动形成可分为( )和( )两大类。 7、( )年全国各地体育院系把武术列入正式课程。 8、传统的太极拳比较有影响的有陈式、杨式、（ ）、孙式和武式。 9、( )年国家体委将武术列为体育竞赛项目。 10、( )年由国务院批准武术硕士学位，国家体委建立武术院。 11、( )年在我国陕西西安举行第一届国际武术邀请赛。 12、( )年9月—27日在日本横滨举行第一届亚洲武锦标赛。 13、( )年第十一届亚运会在北京武术被列为正式比赛项目。 14、长拳的主要手型有拳、（ ）、（ ）。 15、武术教学中巩固提高的方法有重复练习法、（ ）练习法、课外作业 法、（ ）法和模拟考试法。 16、（ ）年中国武术队赴德国（ ）奥运会参加表演。 17、教师在示范时，尤其是分解示范和领做示范都伴有口令，一般采用的口令有 常用口令、（ ）和（ ）。 18、在教学过程中，为了获得学生掌握技术达到何种程度的信息，检查是获得这 种信息反馈的有效途径。检查的方法常见的有观察法、（ ）、 （ ）和测验法。 19、武术教学中通常采用的组织方法有集体练习法、分组练习法、（ ）练习法和（ ）练习法。 20、武术教学讲解的方法有形象化讲解、（ ）讲解、单字化讲解和 （ ）讲解。 21、武术个人项目的场地为长（ ）米，宽（ ）米，其周围至少有（ ）米宽的安全区。 22、 武术集体项目的场地为长（ ）米，宽（ ） 米，其周围至少有2米宽的安全区。 23、在武术教学中除采用常规示范外，还应注意( )。 24、在武术竞赛中规定太极拳、太极剑自选套路完成的时间为（ ）分钟，太极拳规定套路为（ ）分钟。 25、在武术竞赛中规定长拳、南拳、剑术、刀术、棍术、枪术的自选套路，青少 年不得少于 （ ）。 26、运动员应在( )的起势和收势。 27、在武术竞赛中规定其他拳术、其他器械套路、单练不得少于（ ），对练不得少于（ ）。 28、武术教学组织练习的形式一般有( )、( )、和( )。 29、讲解的方法一般采用( )、( )、( )、( )。 30、在武术竞赛中A组裁判员负责运动员整套（ ）的评分，B组裁判员 负责运动员整套（ ）的评分，C组裁判员负责运动员整套难度的评分。 31、顿挫性动作具备的特征是在一个动作里含有（ ）之分的特征，在一个 动作中含有（ ）改变方向的特征，在一个动作中含有（ ）或拿打的特征。 1、对练项目属于搏斗运动范畴。（ ） 2、武术运动项目包括长拳、南拳、太极拳、散打、对练、短兵、跆拳道、拳击 等。（ ） 3、教师的示范位置可以站在横队的等腰三角形的顶点地方。（ ） 4、武术套路竞赛时，运动员满分为100分。（ ） 5、《武术竞赛规则》中关于“礼仪”规定是运动员听到上场点名时和完成比赛套 路后，应向裁判长行注目礼。 （ ） 6、在武术竞赛中，年龄在13岁运动员可以参加儿童组的比赛。 （ ） 7、散打是在单练的基础上，两人或两人以上，在预定的条件下进行的攻防的假 设性的实战练习。（ ） 8、对擒拿、空手夺棍、三节棍进棍等武术套路，都属于武术的器械对练套路。 （ ） 9、观察法是教师依靠视、听等感知觉观察学生学习效果的一种方法。 （ ） 10、竞赛分组中规定少年组不满17岁。（ ） 11、对首次作为教学内容的武术动作，教师一般都首先采用分解示范法，帮助学 生建立第一印象。（ ） 12、在具有顿挫性的动作，这类动作可以采用完整教学法完整示范法进行教学。 （ ） 13、由于学生接受能力和协调能力差而出现错误时，教师要耐心地采用慢速分解 示范和反复领做的方法帮助纠正。（ ） 14、南拳其动作朴实刚劲，步法稳固，拳势激烈，常以发声吐气助长发力。 （ ） 15、根据国际奥林匹克宪章的规定和国际奥委会的有关要求，为了竞赛的气氛活 跃，动作更 加优美，武术运动项目的运动员可以少量服兴奋剂。 （ ） 16、剑术的特点是刚柔相济，吞吐自如，轻快潇洒，矫健优美。 （ ） 17、剑术是短器械的一种其基本剑法包括缠头裹脑和劈、砍等剑法。（ ） 18、武术教学中的“三多”是指：一动作数量多，二是方向变化多，三是每一个 动作所包含的因素多。（ ） 1、武术的特点和作用是什么？ 2、武术运动的分类？ 3、剑术的特点？ 4、南拳运动的特点？ 6、武术套路教学有哪些原则？ 7、武术教学过程包括几个阶段？ 8、讲解的内容有哪些？ 9、武术教学的基本特点是什么？ 10、在什么情况下采用分解教学法？ 11、示范教学应注意哪几点？ 12、武术教学中传授的内容与顺序？ 13、具有顿挫性的动作必须具备的基本特征？ 14、裁判员的职责？ 1、简述武术的特点和作用？ 2、简述武术教学的特点？ 3、简述武术竞赛项目？ 4、武术教学中纠错的方法？ 三、 第一章 1、武术：是以技击动作为主要内容，以套路和搏斗的运动形式，注重内外兼修 的中国传统体育项目。 2、套路运动：是武术动作以攻守进退、动静疾徐、刚柔虚实等矛盾运动的变化 规律编成的整套练习形式。 3、搏斗运动：是两人在一定条件下，按照一定的规则使用踢、打、摔、拿、等 方法制胜对方的竞技项目。 4、长拳：是一种姿势舒展，动作灵活，快速有力，节奏鲜明，并有蹿、蹦、跳 跃、闪展腾挪、起伏转折和跌扑滚翻等动作与技术的拳术。 5、太极拳：是一种柔和，缓慢，轻灵的拳术。 6、对练：是两人或两人以上，按照预定的程序进行的攻防格斗套路。 7、散打：是两人按照一定的规则使用踢、打、摔、等方法制胜对方的竞技项目。 8、南拳：是一种流传于我国南方各省节短势烈的拳术。 9、太极拳十三势：它以棚、捋、挤、按、采、挒、肘、靠、进、退、顾、盼、 定为基本十三势。 10、徒手对练：是运用踢、打、摔、拿等方法，按着进攻、防守、还击的运动规 律编排的拳术对练套路。 11、器械对练：是以器械的劈、砍、击、刺等技术组成的对练套路。 12、徒手与器械对练：一方徒手，一方持器械进行的攻防对练。 13. “内外合一”中的内：指心、神、意等心志活动和气息的运行。 第二章： 1、意想运动：是通过有意想象复现所要完成的动作和套路。 2、分解示范：教师采用分解示范有利于学生感知和了解动作的细部环节，突出 了动作内容的细分性，便于掌握动作的准确性。 第一章 1、裴旻将军的剑术独冠一时，有与李白诗歌、张旭草书并称（ 唐代三绝 ）的 美誉。 2、散打是两人按着一定的规则使用踢、打、（ 摔 ）、（ 拿 ）等方法制胜对方的竞技项目。 3、（ 1958 ）年国家体委制定了第一部以流传面较广的长拳、太极拳、南拳 为竞赛内容的《武术竞赛规则》。 4、（ 1910 ）年在上海成立了“精武体育会”，（ 1918 ）年成立“中华武士 会”。 5、武术器械的种类很多，分为长器械、（ 短器械 ）、双器械和（ 软）器械。 6、中国武术按其运动形成可分为(套路运动)和(搏斗运动 )两大类。 7、( 1954 )年全国各地体育院系把武术列入正式课程。 8、传统的太极拳比较有影响的有陈式、杨式、（ 吴式 ）、孙式和武式。 9、( 1957 )年国家体委将武术列为体育竞赛项目。 10、( 1984 )年由国务院批准武术硕士学位，国家体委建立武术院。 11、( 1985 )年在我国陕西西安举行第一届国际武术邀请赛。 12、( 1987 )年9月—27日在日本横滨举行第一届亚洲武锦标赛。 13、( 1990 )年第十一届亚运会在北京武术被列为正式比赛项目。 14、长拳的主要手型有拳、（ 掌 ）、（ 勾 ）。 15、（ 1936 ）年中国武术队赴德国（ 柏林 ）奥运会参加表演。 第二章 1、教师在示范时，尤其是分解示范和领做示范都伴有口令，一般采用的口令有 常用口令、（间有分解动作的口令）和（提示性口令 ）。 2、武术教学中巩固提高的方法有重复练习法、（变换 ）练习法、课外作业法、 （教学比赛法）法和模拟考试法。 3、在教学过程中，为了获得学生掌握技术达到何种程度的信息，检查是获得这 种信息反馈的有效途径。检查的方法常见的有观察法、（提问法）、（抽查法）和 测验法。 4、武术教学中通常采用的组织方法有集体练习法、分组练习法、（双人）练习法 和（单人）练习法。 5、武术教学讲解的方法有形象化讲解、（口诀化）讲解、单字化讲解和（术语化） 讲解。 6、顿挫性动作具备的特征是在一个动作里含有（轻重）之分的特征，在一个动 作中含有（突然）改变方向的特征，在一个动作中含有（擒纵）或拿打的特征。 7、在武术教学中除采用常规示范外，还应注意(直观教法)。 8、讲解的方法一般采用(形象化讲解)、(口诀化讲解)、(单字化讲解)、(术语讲解)。 9、武术教学组织练习的形式一般有(个人练习)、(分组练习)、和(集体练习)。 第三章： 1、在武术竞赛中规定长拳、南拳、剑术、刀术、棍术、枪术的自选套路，青少 年不得少于 （ 1分10秒）。 2、运动员应在(同侧场地完成相同方向)的起势和收势。 3、在武术竞赛中规定太极拳、太极剑自选套路完成的时间为（ 3—4 ）分钟，太极拳规定套路为（ 5—6 ）分钟。 4、术竞赛中规定其他拳术、其他器械套路、单练不得少于（1分钟 ），对练不得少于（50秒）。 5、武术集体项目的场地为长（ 16 ）米，宽（ 14 ）米，其周围至少有1米宽的安全区。 6、武术竞赛中A组裁判员负责运动员整套（ 动作质量 ）的评分，B组裁判员 负责运动员整套（ 演练水平 ）的评分，C组裁判员负责运动员整套难度的评分。 7、个人项目的场地为长（ 14 ）米，宽（ 8 ）米，其周围至少有（ 2 ）米宽的安全区。 第一章 1、对练项目属于搏斗运动范畴。（错 ） 2、武术运动项目包括长拳、南拳、太极拳、散打、对练、短兵、跆拳道、拳击 等。（ 错 ） 3、对擒拿、空手夺棍、三节棍进棍等武术套路，都属于武术的器械对练套路。 （ 错 ） 4、南拳其动作朴实刚劲，步法稳固，拳势激烈，常以发声吐气助长发力。 （ 对 ） 5、剑术的特点是刚柔相济，吞吐自如，轻快潇洒，矫健优美。 （ 对 ） 6、剑术是短器械的一种其基本剑法包括缠头裹脑和劈、砍等剑法。（ 错 ） 7、散打是在单练的基础上，两人或两人以上，在预定的条件下进行的攻防的假 设性的实战练习。（ 错 ） 第二章 1、教师的示范位置可以站在横队的等腰三角形的顶点地方。（错） 2、观察法是教师依靠视、听等感知觉观察学生学习效果的一种方法。 （ 对 ） 3、武术教学中的“三多”是指：一动作数量多，二是方向变化多，三是每一个 动作所包含的因素多。（ 对 ） 4、对首次作为教学内容的武术动作，教师一般都首先采用分解示范法，帮助学 生建立第一印象。（ 错 ） 5、在具有顿挫性的动作，这类动作可以采用完整示范法进行教学。（ 错 ） 6、由于学生接受能力和协调能力差而出现错误时，教师要耐心地采用慢速分解 示范和反复领做的方法帮助纠正。（ 对 ） 第三章 1、武术套路竞赛时，运动员满分为100分。（ 错 ） 2、根据国际奥林匹克宪章的规定和国际奥委会的有关要求，为了竞赛的气氛活 跃，动作更加优美，武术运动项目的运动员可以少量服兴奋剂。 （ 错 ） 3、《武术竞赛规则》中关于“礼仪”规定是运动员听到上场点名时和完成比赛套 路后，应向裁判长行注目礼。 （ 错 ） 4、在武术竞赛中，年龄在13岁运动员可以参加儿童组的比赛。 （ 错 ） 5、竞赛分组中规定少年组不满17岁。（错） 第一章 1、武术的特点和作用是什么？ 答：特点：(1)、寓技击于体能中 (2)、内外合一，形神兼备的民族风格。 (3)、广泛的适应性。 2、武术的作用是什么？ 答： (1)、提高素质，健体防身。 (2)、锻炼意志，培养品德。 (3)、竞技观赏，丰富生活。 (4)、交流技艺，增进友谊。 3、武术运动的分类？ 答：武术按运动形成分套路运动与搏斗运动。 套路运动：拳术：长拳、太极拳、南拳 短器械：刀、剑 长器械：枪、棍 传统拳：一、二、三、四类 传统器械：单、双、软 对练：徒手、器械、徒手与器械 集体项目： 搏斗运动：散手、推手、短兵 4、剑术的特点？ 答：刚柔相济，吞吐自如，轻快潇洒，矫健优美。 5、南拳运动的特点？ 答：动作朴实刚劲，步法稳固，拳势激烈，常以发声吐气助长发力。 第二章 1、武术教学的基本特点是什么？ 答：武术教学具有体育教学的一般特点，同时武术教学又具有本身独立的特点 (1）注重直观教学，以领做为主 (2）强调动作 规格 视频线规格配置磁共振要求常用水泵型号参数扭矩规格钢结构技术规格书 ，突出劲力和精神 (3）结合攻防动作进行讲解示范。 2、讲解的内容有哪些？ 答：答： （1）基本技法 （2）动作规格 （3）攻防技术 （4）关键环节 （5）易犯错误 3、武术教学过程包括几个阶段？ 答： 传授技术—接受技术 组织练习—进行练习 检查纠错—巩固提高 考试—独立演练 4、具有顿挫性的动作必须具备的基本特征？ 答：（1）在一个动作里含有轻、重之分的特征。 （2）在一个动作里含有突然改变放行的特征。 （3）在一个动作里含有擒纵或拿打的特征。 5、武术教学中传授的内容与顺序？ 答： 基本功——基本动作——组合动作——拳术套路——器械套路和对练套路 ——攻防技术和搏斗项目。 第三章： 1、裁判员的职责？ 答： （1）服从裁判长的领导，参加裁判学习，做好准备工作。 （2）认真执行规则，独立进行评分，并作详细记录。 （3）A组裁判员负责运动员整套动作质量的评分 （4）B组裁判员负责运动员整套演练水平的评分 （5）C组裁判员负责运动员整套难度的评分 第一章 1、简述武术的特点？ 答：从下面三个方面加以叙述； （1） 寓技击于体育之中 （2） 内外合一，形神兼备的民族风格 （3） 广泛的适应性 2、简述武术的作用？ 答：在以下四个方面进行简述 （1） 改善和增强体质 （2） 提高防身自卫能力 (3) 磨练意志，培养道德情操 (4) 娱乐观赏，丰富文化生活 第二章 1、武术教学中纠错的方法？ 答： (1)、慢解领做法 （2)、语言提控法 (3)、静站体验法 （4)、助、阻合方法 (5)、保护帮助法 （6）、附设条件法 (7)、素质补缺法 （8）、讲示攻防法 (9)、对比求异法 （10）、避免干扰法 第三章 1、简述武术竞赛项目？ 答： （1）长拳 （2）太极拳 （3）南拳 （4）剑术 （5）刀术 （6）枪术 （7）棍术 （8）其他拳术 第一类：行意、八卦、八极； 第二类：通臂、劈挂、翻子； 第三类：地躺、象形等； 第四类：查、花、炮、红、华拳、少林拳等 （9）其他器械 第一类：单器械 第二类：双器械 第三类：软器械 （10）对练项目：徒手对练、器械对练、徒手与器械对练 （11）集体项目