音乐小班数鸭子教案

音乐小班数鸭子 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 篇一:音乐教案:《数鸭子》 《数鸭子》 教 材:苏教版二年级第三单元 课 型:综合课 教学理念:《音乐新课程 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 》指出:“音乐课应充分发挥音乐艺术特有的魅力，在不同的教学阶段，要根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的兴趣”，“教学内容应重视与学生生活经验的结合，通过音乐丰富学生的形象思维，设定生动有趣的创造性活动的内容、形式、和情景，发展学生的想象力，增强学生的创造力”。 教材 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 : 1、《数鸭子》是一首具有说唱风格的创作歌曲，4/4拍，六声宫调式。 2、歌曲说唱结合，旋律的音调主要以级进为主，接近语言的韵律，极富童趣。 3、歌词描写了小朋友看到鸭群游过大桥，兴奋地数鸭子的情景，反映了富裕了的农民的幸福生活。 教学目标: 1、能随音乐用自然的声音表演唱《数鸭子》。 2、能按不同的节奏做出相应的体态动作(拍手、模仿小鸭、爷爷等)。 3、能积极主动、自信有表情地参与表演，从中感受参与歌表演的乐趣。 教学重点:用自然的声音演唱歌曲，认识四分音符、四分休止符。 教学难点:用动作表现爷爷、和小朋友的神态与表情 教学课时:一课时 教学准备:钢琴，老爷爷、鸭子、头饰若干，配套 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 教学过程:一、引情激趣 设计意图:创设环境，利用春景画面吸引学生注意力。 1、随律动《春天在哪里》拍手进教室。 师:小朋友，刚才你们进来的时候一直在问“春天在哪里,”春天就在小朋友的眼睛里，春天就在这里。(出示春景图) 2、寻找春天景色 (1)师:春天是一个万物复苏，百花争艳的季节。请小朋友看看这幅图画，他展现的是一幅美丽的春天景色，哪位小朋友能用自己的话说说图上都画了什么, 生:小桥，小鸭子，小河，柳条?? (2)师:这些构成了春天最美的景色，你们想不想和黄老师一起去郊外寻找春天呢, 生:想 3、 看谁学得像 设计意图:通过师生问答引出课题，学生养成聆听，跟钢琴用自然声音歌唱的习惯。 (1)听一听 师:有位小朋友叫明明离这里很远，去他家要乘坐两样交通工具，你们听，是什么,(师模仿火车、汽车的声音) 生:火车、汽车。 师:哪位小朋友能用自己的声音来模仿一下, (2)唱一唱(发音练习) 师:小朋友们，让我们一起出发吧 5 3 1 3 |5 5 5| 火车 火车 开来 了 生:5 -|5 - | 5 6 |5 –| 呜 呜 呜 呜 呜 师:火车到站了，请大家下车再转乘小公交车～ 5 3 1 3 |5 5 5-| 汽车 汽车 开来了 生:5 - | 5 - | 5 6 |5 –| 滴 滴 滴 滴 滴 二、情境唱游 设计意图:熟悉歌曲节奏，在模仿中掌握四分音符，四分休止符。 (一)认一认 导入(师:我们来到明明的家了，明明正赶着一群鸭子到河边游泳呢，大鸭子、小鸭子为了欢迎你们的到来它们唱起了歌。) 1、节奏引趣(出示节奏卡片)拍一拍，走一走。 (1) |X X X X X| gagaga ga ga 学生试着拍击节奏，说一说试一试该怎样将这里的叫声停下来, (2) |X X X X X | X X X X X O| gagaga gaga ga ga ga gaga停 2、认识四分音符，四分休止符 (师:鸭子们的歌声很动听它们想请你们随歌声伴舞，你们能做到吗,) (1) 学生按节奏做各种鸭子的动作 (师:从鸭子的歌声中我们知道了X X X , O 这三种音符(节奏) 5 5 5 O 3、生模仿小鸭子的叫声读出节奏，发挥想象，熟悉歌曲《数鸭子》的节奏型: |X X X X X | X X X X X O| gagaga gaga ga ga ga gaga停 (师:除了小鸭子，小朋友们平时还喜欢哪种小动物，能不能像小鸭子唱歌那样唱一唱, 学生分小组模仿动物唱歌(小猫、小狗、小青蛙??) (二)念一念 设计意图:培养学生按节奏朗读的习惯，熟悉歌词。 1、师:小朋友，你们看春景图，谁来说说明明的家门口都有些什么, 生:大桥、小河、小鸭子。 2、师:明明的家真美丽，门前有条小河，小河上有座桥，桥下游过一群小鸭子，明明看到这么美的景色，高兴地念起了歌谣。(课件:门前大桥下，游过一群鸭，快来快来数一数，二、四、六、七、八) 3、师:明明念得真好听～你们也来试一试吧(出示课件，按节奏读歌词，做动作) 4、师:下面我将歌谣分为三段，请每组念一句，看哪一组接得最好(学生分组做接龙游戏) (三)唱一唱 设计意图:培养学生聆听和用自然的声音歌唱的习惯，唱准音符的时值。 1、师:明明情不自禁地唱了起来，你们听??(课件:明明唱歌) 2、你们想不想跟她一起唱呀,(生跟唱第一、二乐句，师钢琴伴奏) 3、师:小朋友唱得真好，原来有这么多鸭子，明明想来数一数到底有几只,(听第三、四、五乐句) 让我们一起帮明明再数一数 4、师:小朋友们你们跟老师的琴声再唱一唱，和明明比一比谁唱得更好听。 5、师:哎～你们听，好像有人在唱歌。原来明明看见我们在数鸭子，她也来帮忙，让我们和明明一起数鸭子吧～(出示课题，完整跟唱歌曲第一段) (四)演一演 设计意图:培养学生积极参与表演的习惯。 篇二:小班音乐活动数鸭子公开课 小班音乐活动《数鸭子》 说课;今天我要上的是小班本学期的第 周的音乐活动《数鸭子》，这是一首大家都非常熟悉的儿歌，这首歌曲节奏欢快，旋律优美，歌词有趣，小朋友很喜欢。虽然大家很熟悉，但是歌曲有两段，小班幼儿要在一节课里掌握还是有一定的困难。因此我将分两课时来完成。现在要展示的是第一课时。在活动中，分三个环节进行，第一个环节幼儿通过扮演小鸭引导幼儿感受小鸭的动作及歌曲第一段里出现的部分内容。第二个环节通过欣赏歌曲，幼儿熟悉旋律，并可以简单的跟唱。第三个环节幼儿通过身体动作表演歌曲加深印象激发兴趣。延伸部分是为学习第二段做的一点铺垫。 活动目标:1. 欣赏歌曲《数鸭子》第一段，并能随音乐简单跟唱。 2(幼儿通过参与活动感受歌曲带来的快乐情绪。 活动准备: 《数鸭子》音乐，小鸭图片，桥，老爷爷。 活动过程; 一 开始部分 1.教师扮演鸭妈妈，幼儿扮演小鸭。“小鸭子，妈妈带你们去玩好吗?你们喜欢到什么地方去玩呢,”幼儿:“河里”。 2.随音乐伴奏，师幼学小鸭走进活动室。 3.师:提问“小鸭子是怎么叫的呢”嘎嘎嘎，用手来表现小鸭子的叫声。师:“咦，前面是什么呀,哦是一座桥，那我们从桥底下游过去好吗,”鸭宝宝游过桥。呀鸭宝宝真棒游过了小桥，今天妈妈带了这么多鸭宝宝到底有多少呢?我来数一数，二 四 六 七 八，呀太多了太多了数不清呀，到底有多少小鸭子啊，你们也来数一数吧二 四 六 七 八。到底有多少只呢，数不清，数不清。 二 基本部分 4(鸭宝宝刚才玩的高兴吗，累不累,来我们坐下休息一下吧。今天鸭宝宝真的很棒鸭妈妈要唱一首歌曲给你们，请小鸭子仔细听。教师清唱歌曲幼儿欣赏，这首歌是唱谁的,对是唱我们小鸭子的，那我们再来听一遍好吗?播放《数鸭子》歌曲幼儿再次听，第二遍可以跟唱。 5.我们听见这首歌心里怎么样,高兴，对 妈妈也很高兴，那我们来用你们自己喜欢的动作表演好吗,幼儿自己表演，老师小结;鸭宝宝表演的真好，我们把大家表演的动作放在一起会更棒呢，来试一试吧。播放音乐师幼一起完整表演舞蹈《数鸭子》集体表 演，个别表现。 三 结束部分 小鸭子今天玩的开心吗,恩我看出来鸭宝宝们都很棒，咦快看谁来了呀,哦是老爷爷，爷爷要叫我们回家了，来小鸭子们跟爷爷回家吧.播放第二段音乐，跟爷爷回家学学爷爷走路的样子出活动室。 篇三:小班音乐教案 小班音乐教案:老花猫和小花猫 活动目的: ,、幼儿能够跟着音乐学会游戏 ,、了解猫的一些特征 ,、复习游戏“小鱼，小鱼哪里游” 活动准备:猫的头饰、地毯、课前幼儿学会歌曲“老花猫和小花猫” 活动过程: ,、律动:“猪八戒: ,、教师:今天老师给小朋友准备了一样东西(闭上你们的小眼睛，听——喵喵喵)小朋友，这是什么动物的声音呀,对了，这是猫叫的声音出示头饰“猫”，老师要请我们班的小朋友学学“它”的叫声，我们一起来学学小猫叫好吗,幼儿学会叫了以后，教师可引导幼儿在地毯上做猫的一些动作，如:爬、伸懒腰、滚、玩皮球等。幼儿可以地毯上充分的发挥。 ,、复习歌曲:幼儿与教师一起边唱边跳“老花猫和小花猫” ,、游戏:老花猫和小花猫 规则:幼儿与老师一起唱前段，教师当猫妈妈，唱到歌词:“找个地主躲躲好，妈妈就来找时“幼儿蹲下去，猫妈妈找小猫，当妈妈找到小猫以后，其它的小猫都站起来，叫喵喵喵(告诉猫妈妈你在什么地方躲着的) 复习游戏:小鱼小鱼哪里游 教师接着说:“哎呀，我的肚子可真饿呀，孩子们你们的肚子饿了吗,我们去找找吃的吧，(进行游戏)现在我们把小手拉起来，我们请几位愿意的小朋友当作小鱼，请一位教师当“鱼妈妈”其它的当作猫，我带着小猫来到小河边，手拉手做成一个鱼网，游戏开始:念儿歌:小猫说:“小鱼小鱼哪里游戏，你要游到哪里去,小鱼说:“我要游戏到外面去” 小猫说:“想要出去不容易”(此时，小猫全都蹲下去，小鱼就开始向外游。小鱼游出去时，不能从小猫的手上跳过去，只能从小猫的手下边钻出去)最后，小猫拉成圆圈一起往圈内走，(表示收鱼网)一起把鱼捞上岸，大家一起分享吃鱼。游戏结束。 ,、结束部份:猫妈妈说:“孩子们，吃饱了没有,(如幼儿说没有吃饱，教师可再进行一次游戏，如幼儿说吃饱了，妈妈就说我也吃饱了)现在我们也回家吧～～～～(幼儿走出教室) 附: ,,, ,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 许多 小花 猫 喵 喵 叫 今天 我们 真高 兴 要和 一只 老花 猫 喵 喵 叫 我的 小猫 在哪 里 一会 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,|| 妈妈 做游 戏 找个 地方 躲躲 好 妈妈 就来 找 妈妈 就来 找 找呀 找呀 找找 找 小猫 找到 了 小班音乐:我是一个大苹果 活动目标: 1、在理解儿歌内容的基础上学念儿歌，尝试改编儿歌。 2、懂得吃东西前要洗手。 活动准备:大苹果1个、小朋友、各种水果的贴绒 活动过程: 一、导入活动，引起兴趣 “美丽的秋天来到了，果园里的果子都成熟拉～都有哪些果子呢,” 小结:秋天到了，果园里的果子都成熟拉，有红彤彤的苹果，有黄澄澄的生梨，有紫色的葡萄，还有桔黄色的桔子，秋天真是一个丰收的季节。 二、理解儿歌 1、学念儿歌第一、二句。(我是一个大苹果，小朋友们有爱我) 出示小口袋(装有大苹果一个)请幼儿猜一猜、摸一摸口袋内是什么, 出示苹果 小结:苹果是圆圆的的，摸上去很光滑，上面有个柄，下面有个小小的坑。 “你们说对了，我是一个大苹果。你们喜欢我们吗,” 2、学念儿歌第三、四句。(出示小朋友) “小朋友们都爱我，瞧，军军也喜欢我，伸出小手想碰我，哎呀～别碰我。” 提问:“大苹果为什么会这样,我们快帮军军想想办法吧～ 小结:小朋友要讲卫生，吃东西以前先要洗洗手，这样食物开心，小朋友的身体也健康啦～” 过渡“大苹果听到我们小朋友都是讲卫生的好宝宝，高兴地念起了儿歌，你们想听吗,” 3、完整欣赏儿歌《我是一个大苹果》 “我们一起来念念大苹果的儿歌吧～” 4、请幼儿做做大苹果的样子，表演儿歌。 三、尝试仿编儿歌 1、学习仿编儿歌。 提问:“你们除了喜欢大苹果，还喜欢哪些好吃的东西, 今天，大苹果还请来了许多好朋友呢，你们看:(出示水果贴绒) 2、请个别幼儿为手里拿的好吃的东西编儿歌。 “这么多好吃的东西，快上来选一个吧。” 3、集体仿编儿歌。 小班节奏游戏《会动的身体》 一、活动目标 ,、在游戏中初步感受节奏的变化。 ,、乐意跟着老师一起游戏，体验愉快的情绪。 二、活动准备 ,、会唱歌曲《头发肩膀膝盖脚》 ,、有快慢节奏的背景音乐 ,、鼓一只 三、活动过程 ,、引出 师:今天，我们来了那么多客人老师啊，我们先跟客人老师打招呼吧。 师:我们班的宝宝可是都很能干的哦，我们来为客人老师唱首歌《头发肩膀膝盖脚》。 ,、语言游戏《在哪里,在这里》 (,)引导幼儿幼儿说出歌曲中所唱的身体的各部位。 师:刚才歌曲中唱到了我们身上的哪些地方啊, 师:好，那请你们用手指指看。 (,)教师有节奏地提问，幼儿根据节奏回答得有快有慢，并且一边回答一边用手摸摸相应的部位。 师:你的眼睛在哪里,(头 发，肩膀，鼻子„„) 幼:我的眼睛在这里～ ,、跟着小鼓有节奏地进行游戏 (,)引出小鼓 师:这是什么呀, 师:哦，是一个小鼓，这个小鼓还会唱歌呢。谁能让小鼓唱起歌,(请,,,名幼儿尝试让小鼓“唱歌”) (,)引出小手进行节奏游戏 师:小鼓今天来到我们班是想和我们的小手做朋友的，那小手都有哪些本领呢, 师:看看胡老师的小手在干什么,(爬呀爬、捏拢放开、拍手、拍肩„„) 师:哇，小手有那么多的本领，那赶紧和小鼓做个游戏吧。小鼓唱歌唱的慢慢的，小手也要慢慢地做动作，如果小鼓唱得快快的，那我们的小 手也要快快地做动作。大家的小手准备好了吗, (,)引出小脚进行节奏游戏 师:我们的小手那么能干，还和小鼓做了这么好玩的游戏，我们的小脚想不想做游戏啊, 师:小脚会干什么呢,(跺脚) 师:原来小脚可以跺跺跺，那我们也来和小鼓做游戏吧。注意哦，耳朵听仔细拉，小鼓唱歌可是有快有慢哦，小脚也要跺的有 快有慢。 ,、在手脚会节奏游戏的基础上，学动身体 师:我们的小手小脚会做游戏，我们的身体也会动哦，你们看，老师的身体还会跳舞呢。 师:瞧，我可是听着音乐做动作的哦，我一下子快快的，一下子又慢慢的。你们想不想试一试啊, ,、 结束 在背景音乐下，教师带领幼儿有快有慢地走出活动室。 音乐教案《数鸭子》 教学目标: 1、完整地聆听歌曲录音，用听唱的方式学会歌曲。能完整、准确，有感情地演唱《数鸭子》。 2、分小组边唱边表演，能够自编动作。 3、启发学生的思维，锻炼学生的创造力，为歌曲创编歌词。 教学重点:能完整、准确地演唱歌曲，准确视唱休止符。 教学难点:为歌曲创编歌词 教学准备:录音机、磁带、钢琴、自制图片(红绿灯、节奏卡) 教学过程: 一、导入 1、节奏引趣 以“1 1 11 1 ”来引起学生的注意，还有“1 1 11 1 11 11 11 1 ” 2、认识休止符 出示红绿灯的图片，问学生这是什么,看到红灯该怎么办, 3、出示节奏图片，让学生试着打击节奏，并说一说试一试该怎么将这里的红灯停下来, 大鸭子“1 1 11 (本文来自:Www.bdfqY.cOm 千 叶帆文 摘:音乐小班数鸭子教案)1 0 ” 小鸭子“1 1 11 1 11 11 11 1 0 ” gagagagagaga gagagaga?? 4、指导模仿小鸭子的叫声读出节奏，发挥想象，认真思考。 师:除了小鸭子，小朋友们平时还喜欢哪种小动物呢，能不能像数鸭子那样唱一唱。” 二、学唱歌曲《数鸭子》 1、导入。“今天老师带来了不仅是一大一小两只鸭子，而是一群，那么有几只呢，想不想听听其他小朋友数鸭子” 2、初听歌曲《数鸭子》。“要求听出这些小朋友是怎么数的。”师在学生聆听音乐时表演与歌词相符的舞蹈动作，加深学生对歌词的理解，也为后面的学生自编动作做好铺垫。 学生回答后集体学一学。 3、复听歌曲。“要求听出这些小朋友在哪里数鸭子以及歌中唱了那些话。”听后学生回答，然后出示儿歌集体学一学。 4、教师范唱。感受情绪 5、轻声用小鸭子的叫声哼唱歌曲曲调。 6、学生学唱。先跟琴唱，后跟录音唱，简单加入表演。 7、歌曲表演。由学生自由选择唱还是用动作表演。不同要求的听，可使学生在无重复感的情况下熟悉歌曲。并逐步培养良好的 欣赏习惯。(也就是让学生根据自己的爱好选择表演形式，可使学 生积极参与表演，主动地去感知、体验音乐。)