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教师个人业务自传（精简版）
(定稿版)
小学教师个人业务自传
小学教师个人业务自传
小学教师个人业务自传，男，汉族，1979年2月26日出生，人，1998年7月毕业于市教育学院中师部普师专业14班， 1998年11月参加工作至今一直在县乡境内教育战线工作，5月加入中国共产党，现法律专科学历，本科正在自修之中,小学一级教师。工作十年来先后从事小学语文、数学、英语、自然、社会、思品等教学工作，班主任、村完小教导主任、中心校小学部教导主任、全乡教导副主任等业务管理工作。现任乡中心校总务主任兼乡 两基 办副主任，县教育系统特约通信员。下面从几个方面来
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我十年来的工作情况。 一、思想方面:1998年11月参加工作以来，我始终拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，政治立场坚定，拥护党的路线、方针政策，拥护改革开放，思想上、行动上和党中央保持一致，带头模范执行乡教育支部和乡中心校行政的各项决议和各项规章
制度
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。工作上能勇挑重担，服从组织分配，工作勤奋，任劳任怨，以身作则，工作大胆，富有创新和进取精神。 二、教学方面:在十年的唇耕舌耘、言传身教的教书育人生涯中，我深信 其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。 为此，我时时处处严格要求自己，自1998年11月以来，我以 身教重于言教，尽量让学生多学一点知识 作为指导思想。 没有爱，就没有教育 ，在十年的 传道、授业、解惑 的具体实践中，我不断探索和追求，终于悟出教育之真谛在一个 爱 字，即对教育事业的热爱，对学生的爱。课堂教学的根本在于传道，要传好道，首先要处理好教材、教师和学生的关系，必须实现这三者之间或浓或淡的情感和谐与共振。我坚信每一位学生都蕴藏着巨大的潜能，它需要在一定的环境中激发出来。所以，我以爱心关爱每一个学生，发现学生身上的闪光点，及时给予表扬和鼓励，使他们的潜能得以激发，并获得自信的力量，我在做到讲之有物，讲之有序，讲之有理外，更渗透 爱心 。在教学实践中，我不仅爱那些优秀生，也爱那些后进生，课堂教学面向全体学生，因此，我的课很受学生的欢迎。以下是我参加工作以来教学上取得的主要成绩: 1、1998年11月 1999年9月是我教学习惯的养成期，在吸取了老教师们教学经验的基础上，在同仁们
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的关怀帮助下，为我从一个教学生手逐渐走向成熟奠定了坚实的基础，初步形成了自己的教育教学方法。 2、1999年9月 9月任乡丫口小学教导主任及班主任期间，在校长的直接领导和各学科老师的共同努力下，全校教学成绩年年创新高，得到了乡中心校、学生、家长的一致认可。我所任的班级在全乡范围均在前三名。 3、的9月我调到乡中心校任教，当时中心校六年级二班的数学成绩相当的糟糕，全班在五年级期末全县统测时，没有一个人及格，均分只有三十二点几。面对这样的局面，我主动提出去教六、二班的数学，经过本人一年的言传身教，细致关怀和与学生融入一体的情感投入，半学期之后，本班数学成绩大幅度上升，并一直保持上升趋势，最终在全县的小生初考试中，本班数学成绩获得全县同层次第一名，均分也上升到了七十二点几，有六位优秀的学生被拔尖进入永善县第二中学初中部就读，其余学生也全部被其它中学录取，升学率100%。 4、9月 9月的两年时间里，我被任命为乡中心校小学部教导主任，主要担任小学三四年级的英语教学任务，面对新开设的课程，新的教学任务，我不断的加强自身业务学习，通过网络查询，虚心向初中英语教师请教，并最终圆满的完成了新的教学任务，并取得了全县同层次的第三名的良好效果。 5、9月至今，我教学上主要承担的是小学部四、五、六年级个别班级的社会、思品、自然等教学任务，都能结合班级实际独立完成一切教学任务，教学效果良好，深受校领导、学生、家长和全乡社会各界的好评。 三、学习方面:本人从参加工作以来一直不间断的加强政治业务学习，每天有固定的学习时间。积极参加各种继续教育学习考试，微机模块考试已过国家级。7月参加了永善县教育局举办的小学教师英语培训班的学习，经考试合格，圆满结业。9月至4月，我参加了全国高等教育法律专业专科自学考试，全部课程合格，顺利毕业，并于12得到了高等教育自学考试毕业证。现在正在参加全国高等教育法律专业本科自学考试。 四、其他方面:服从领导安排，按时按量完成任务。履现职以来我先后担任过乡中心校小学部教导主任，乡中心校教导副主任兼乡 两基 办副主任。现正在履行乡中心校总务主任兼乡 两基 办副主任工作职责。在工作中除了按计划开展各种常规工作之外，创新的加强了全乡的教研教改工作、班主任管理工
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作。在本人的建议和具体操作下，乡率先实行 两基 档案电子文档制作和管理，给全县 两基 工作提供了范本。后勤工作中，强化了服务第一线的意识，规范了财务和校产校物的管理，按政策和上级部门的要求采购各校所需要的办公用品和其他物资，确保了我乡各学校各项工作的正常进行。受到了上级部门和各级领导的一致认可。 五、存在的问题:教学上还有不周到的地方，学生习惯养成教育还待加强，对学生的关爱还不够;学校行政管理缺乏专业知识，制度的执行力度还待加强;工作上有时还有畏难情绪，易激动;政治业务水平还有待进一步提高。 六、努力方向:加强自身基本功的训练，注重学生习惯养成的培养;对学生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步;加强自身修养，以平和的心态对待人，以坦然的心境面对事;加强政治业务知识学习，努力提高自身素质。 总之，一分耕耘，一份收获，在教书育人的道路上我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。本文来自中国教育资源网页版权归属原作者
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