临床免疫学检验实习带教体会

临床免疫学检验实习带教体会 医学教育研究2003年第1期?39? 临床免疫学检验实习带教体会 张志成陈伟夏季 (第三军医大学附属大坪医院检验科400042) 提要:临床实习是医学生通向工作岗位的桥梁.针对当今医学检验的飞速发展,对检验医学 的 实习教学提出了新的 要求 对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗 .本文从培养和塑造实习生对免疫专业检验技能的提高以及临床 思雏 能力的培养的实习带教进行了探讨. 关键词:临床免疫学实习教学 面对二十一世纪世界范围的激烈经济竞争和 综合国力的竞争,有识之士认为:一个国家在世界 上取得战略优势地位,依靠的不仅是物质资源,更 主要是掌握先进思想和技术的高素质人才,谁拥有 更多更好的优秀人才,谁就能赢得主动,赢得优 势.因此,”提高民族素质,多出人才,出好人才”已 成为我国教育改革和发展的根本目标. 临床实习是医学生通向工作岗位的桥梁,它将 医学生五年中学习的医学基础和专业知识应用于 临床实践中去.临床免疫学检验实习是医学检验 专业本科实习的重要组成部分.下面就我们在临 床免疫学检验实习带教和教学改革中的一些体会 总结如下. 一 ,强调岗前培训的重要性 检验工作的责任心应从实习初始培养.每轮 实习生到临床免疫学实验室实习时,首先必须岗前 培训.其主要内容包括: 1,简单介绍本实验室的基本情况,了解本实 验室所开展项目的基本原理,标准化的操作 流程 快递问题件怎么处理流程河南自建厂房流程下载关于规范招聘需求审批流程制作流程表下载邮件下载流程设计 , 实验项目的检测范围及临床意义等,使实习生能够 了解实验室的概貌. 2,讲解临床免疫实验室安全的有关知识,一 旦遇到突发事件应如何正确处理,加强”自我保护” 意识. 3,介绍实验室不合格实验标本的标准及处理 方法,如 申请单 工程结算申请单下载采购申请单下载出差申请单采购申请单办公用品采购申请单范本 上填写内容不详,不清;标本上的姓 名或联号与申请单上不符;装标本的容器不合格 等,并立即与临床主管医生联系确认或重新采样送 检.并对标本保存作出严格要求,所有血清标本实 验完成后应密封,冷藏保存5,7天备查. 4,介绍本室每台仪器用于临床实验的原理及 操作注意事项,强调标本的编号和申请单录入时应 注意的事项. 5,强调劳动纪律,明确实验室的规章 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 ,加 一 专多能.所以提高大学英语教师的计算机意识 和应用水平已成为最为紧迫的问题,应当让计算机 像我们上课用的粉笔,课本一样,融会于教学之 中.因此,主管部门应当结合实际工作的需要,为 大学英语教师提供更多有关计算机多媒体知识的 培训机会,尤其要鼓励年轻英语教师把专业知识与 计算机多媒体知识结合起来,灵活思考,大胆实践, 努力探索并不断总结计算机多媒体在大学外语教 学中的实现形式和具体方法,从而引导我们的教学 迈向新的层次. 参考文献 I1I李葳.”多媒体技术与语言教学”.《外语 教学与研究》,1995年. I2l潘炳信.”教师与计算机辅助外语教学”, 《外语电化教学》,1995年. I3l束定芳.庄智象.《现代外语教学——理 论,实践与发展》.上海外语教育出版社,1996年. I4l李玫.张立莉.”多媒体与外语教学简论” .《函授教育》,1998年. I5l刘晋婉.”外语教学现状与多媒体技术 (概述)”.《外语与外语教学》,1999年. I6J李力.廖显琪.”计算机辅助外语教学课件 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 结构模式探讨”.《夕语与外语教学》,1999年. I7lElaineTarone,GeorgeYule,FocusOnthe LanguageLearner,OxfordUniversityPress,1999. 强职业道德教育,使他们自觉养成认真踏实一丝 不苟,遵规守纪的工作作风. 二,强化实验技能的培训临床思维能力的 培养 免疫学检验是一门理论与实践并重的专业,因 此我们对不同专业和层次的学生的实验教学内容 进行规范化管理,制订具体的教学管理内容.主要 内容是:针对不同专业,不同层次教学对象制定教 学标准,教学管理要求,具体要素有:学生基本情 况,教学目的与要求,主要内容,适应对象(大专,本 科),教学组织,教学保障,标准实验报告及自选科 研课题的综述和论文的完成. 因免疫学检验是一门实践性较强的专业,就要 求着重培养实习生的动手能力.免疫学的实习主要 是技能操作和概念性知识的掌握.我们把技能操作 大致分为两种:一是一般性操作,这种操作技术性要 求不高,只要按要求操作及一定经验就能得到正确 结果,如酶标仪的使用,普通的USR试验等;另一种 是新技术,新项目的操作,因现代免疫学的飞速发 展,诞生了各种新的免疫学方法,针对这一现象我科 引进了—批新仪器,如电化学发光,微粒子发光,间 接免疫荧光等.这些操作需在老师的带领下操作,要 求实习生多看,多问,多总结,逐步上机. 临床思维能力的培养.在实习生”动手”的同 时引导学生学会理论与实践相结合.如乙肝两对 半检测的方法及检验原理,以提问的方式帮助实习 生回顾所学的理论基础知识,缩短理论到实践的距 离,培养学生的临床思维能力,再通过实际的实验 操作很快把所学的理论与实践融会贯通. 此外应注意培养学生的创新思维及创造能力. 启发学生积极思维,挖掘学生潜藏的求知欲,发展学 生的想象力,培养更多有创新意识的学生.而”为创 造性而教”已经成为当前教育界的一句盛行的口号, 创造性的培养应该成为高等学校教学的主要目标之 一 .所以我们在带学生做课题的时候针对免疫学的 发展前言进行课题的选择,要求学生自拟方向,并在 老师的带动下自己动手完成毕业课题. 因我室各种现代化仪器较多,如全自动酶联免 疫分析仪,电化学发光,微粒子发光,间接免疫荧光 等,手工操作较少,对临床免疫的自动化部分我们 主要采取示范带习.除复习各种全自动系统原理 外,还注意结果的判断及解释和责任心的培养. / 医学教育研究2003年第1期 三,增强质量控制的意识 质量控制是保证检验结果准确性的关键,其内 容包括三个方面: l,分析前的质量控制 对临床免疫学检验来说,分析前的质量控制同 样重要,如标本的质量好坏,标本来源及标本的污 染等这些都将影响检验结果的准确性 2,分析中的质量控制 分析中的质量控制尤为重要,质量控制项目包 括试剂,诊断血清,仪器,试管等.每天的操作都应 带有质控,并做好记录绘制质控图,以确保试验结 果的准确性.对失控的实验,应分析和找出原因,并 重做以纠正实验错误.操作中注意严防污染,每个 标本用一个吸头,不能交叉反复使用.每天作好仪 器设备的使用登记,如发现异常应立即报告老师及 时处理. 3,分析后的质量控制 检验报告的填写是否正确,检验报告的回送是 否及时,分析结果与临床资料进行相关性分析等. 四,注重前沿知识的讲授 定期为临床实习同学开展专题讲座,如自身抗 体检测,免疫球蛋白检测甲状腺功能诊断指标测 定,电化学发光,间接免疫荧光等.并带实习生做相 关试验,课题等.向实习生介绍新的,好的参考资料, 教会他们通过参考资料来解决疑难问题的能力. 五,加强实验室和临床的联系 定期到科室与临床沟通,遇到异常结果及时与 临床医生联系,必要时到病房看病人了解病情. 总之,作为临床免疫学带教老师,我们深深体 会到加强学生素质教育,开发同学们动手解决问题 能力是带习工作中的重要环节.这样才能培养出具 有创新精神,创造力,并有一定实践经验的高素质 医学检验人才. 参考文献 l1l陈淑惠.刘明方.主跃.临床微生物学 检验实验教学中的几点体会.检验医学教育, 2002.9(3):26—27. I2l肖立英.新时期教师的创新思维.医学 检验教育,2001,(3):12. I3l张晓延.杨凤梅.在教学中培养学生的 创造能力.医学检验教育,20o1,(3):13.