备课人
张桂莲
学科
语文
年级
一年
课 题
胖乎乎的小手
三维目标
知识与技能:认识"胖、喜"等13个生字,会写"看、着"等6个字;学习新偏旁"刂"。过程与方法:正确、流利有感情地朗读课文。情感态度与价值观:养成尊敬长辈的美德,有帮助长辈做事的愿望和举动。
教学重点
认字和朗读课文。让学生自读、自悟,懂得文中蕴含的道理。
教学难点
养成尊敬长辈的美德,有帮助长辈做事的愿望和举动。
教学准备
生字卡片、课件
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
一、猜谜导入:
二、揭题,板
书
关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf
课题《胖乎乎的小手》
三、初读课文,了解大意。1.这双小手是谁的?全家人为什么这么喜欢这双胖乎乎的小手呢?
2.以最快的速度在课文中找出爸爸、妈妈和姥姥
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
扬兰兰的话吗?请用直线将它划出来。
四、生字识记:
1、 当小老师领着大家读一读?
2、这几个字你有什么好方法记住它吗?
五、朗读感悟。
六、说话练习。
七、课堂小结:
一、手
齐读课题。
二、1.自己轻轻地读一遍课文,注意读准字音、读通句子。
2.一边读一边思考老师刚才提出的两个小问题。
3.学生划句子,学生汇报三句话
4.学习用“喜欢”说话。
三、学习生字“喜”、“张”。
1.学生领读生字
2.观察
分析
定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析
字形,交流识记方法
3.学生书写,教师指导。
读故事复习生字
四、指导学生把句子读好五、说话练习。
激趣导入,吸引学生注意力。
初步了解课文,了解课文大意
深入了解课文,体会课文内容
练习说话
突出识字重点
掌握学习方法
识记生字
读中感悟
板书设计
教学后记: