放烟花教案反思

精品文档 放烟花教案反思 在本课当中学生兴趣能够从一开始保持到最后，学生喜欢这种特别的表现方法，他们还会主动尝试把背景即夜晚天空用不同于真实的色彩，很大胆，很富于想象。我感觉本课教案在设计上还应该更多的超越自己，有些地方自己还不太满意。每上完一次就会找到哪里应该改进，这应该就是进步吧。 传统美术教学只重视专业知识与技能的传授，把学习仅仅局限在 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 本上，脱离学生的日常生活实际，在这种学习观念下，不仅很难培养出学生的创造精神，而且会泯灭学生学习的兴趣，最终影响学生的发展。 新课改倡导的美术教学，既要重视学生对艺术的感受、表现和创造力的培养，还要注重美术更多地与文化、历史、生活相联系，创建多维互动的有利于学生自主学习的教学组织形式，让学生在宽松的氛围中感受美，让学生在活动中学、在玩中学，让学生围绕目标自主选择内容、材料和方法，让学生在知识探索的过程中发现规律。我在教学中，努力用新的理念来组织教学，收到了较好的效果。本课通过表现烟花来掌握点线的组合以及多种材料的运用。学生虽然喜欢但是对烟花的具体形象还比较模糊，我通过视频、让学生查资料、图片展示等方法，让学生尽可能的了解烟花形态特征，学生通过观察，交流、探讨，发现我们的生活世界是如此的五彩缤纷，更激发了学 1 / 8 精品文档 习美术的兴趣。于是,我适时提出问题:这些美丽的烟花都有什么样子的,我没有急于出示 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 ，而是让学生自己讨论、探讨、不断地向伙伴、老师展示自己的新发现，从形状、颜色等方面发现美、探讨美。大部分学生构图饱满，大小适中。有些学生在表现颜色和装饰上比较突出，有些学生在烟花特点表现上还不够大胆，这些孩子鼓励动脑筋、想办法。通过视频和烟花的图片，激发学生感受和表现的兴趣，引导他们在绘画中发挥想象力。学生在自主实践中体验着学习的乐趣，并久久回味。在作业的展示上我让学生自己做评委，去评一评其他同学的作品，给同学出出建议或者互相赞扬一番，这样对他们是一种鼓励，增加了他们的自信心，通过观看同学的优秀作业，也让一部分画的不是十分优秀的孩子，自己意识到自己的问题所再从而吸取教训。 看到学生这样快乐，我明白了一个道理:不要让我们所谓权威的说教代替了学生的直观体验，扼杀了学生探索的自由，要让学生成为学习的真正主人。在教学中我们还要善于发现问题，分析问题，关注学生的情感，改进教学和组织形式，才能实现教学目标，创设教学的新境界。 一、教材分析: 本课以《五彩的烟花》为题，意在通过中国保守节日放烟花的习俗，表示烟花绚烂辉煌的瞬间。教材选择以油画棒或蜡笔和水彩涂色相结合为主的作画方法，目的是为了培 2 / 8 精品文档 养同学初步的作画能力，还要进一步培养同学平时观察和表示美好事物的能力和良好习惯。教材中提供了油画棒和水彩涂色的作画步骤，协助同学初步掌握油画棒和水彩涂色的基本技巧;提供了张凭《忽报人间曾伏虎》的国画作品，让同学领略画家对烟花的感受;四幅烟花照片和两幅同学作品都表示得色彩夺目和富有情趣，使同学有更多的感性知识，为他们的创作打下基础 二、教学目标: 1.继续学习色彩的初步知识，进一步认识各种颜色。 2.初步学习油画棒和水彩颜料相结合的涂色技巧，培养同学的观察力、想象 力和表示力等。 3.观察烟花的色彩变化，表示节日烟花的美，促使同学养成平时观察和表示美好事物的习惯 三、教学重点、难点: 重点:初步掌握油画棒和水彩相结合的画法。 难点:同学通过仔细观察后，能较自如地表示对烟花的感受。 五、课前准备: 油画棒、水彩颜料、纸张等常规作画工具 范画、烟花图片等 六、教学过程: 1.激趣。 3 / 8 精品文档 同学回忆印象最深刻的一次放烟花的情景。 出示烟花图片，提问:你觉得烟花很美吗,为什么, 揭示课题:《五彩的烟花》。 2.欣赏。 出示范作，让同学说说最喜欢哪幅，并说明原因。 同学考虑:怎样表示放烟花时的美妙情景, 3.指导。 教师示范创作步骤:用油画棒画出烟花，用水彩涂底色，涂满底色。 欣赏范作，同学体会创作过程。 4.创作。 主题:画出放烟花的情景。 建议:可以画节日中五彩的烟花，也可以设计自身喜欢的烟花式样，还可以适当地夸张想象，表示自身对烟花的感受。 同学创作，教师指导。 5.小结。 同学上讲台介绍自身的作品，同学互评，教师小结。 评价建议:是否能够较好地处置画面;是否表示出自身对烟花的独特感受;是否与众不同。 6.拓展。 举办烟花主题日活动:开展烟花组画、壁画等展示活 4 / 8 精品文档 动，讲有关烟花的故事或进行看图写话和读文画图竞赛。 课外留心一些有关烟花的美丽图片，进一步欣赏烟花的美。 黑龙江省教育学会第31次学术年会科研成果 申 报 评 审 表 中班美术:《放烟火》 潜江市机关幼儿园 谢育娥 活动意图 孩子们在赞美烟火的美丽时也同样对它充满好奇。我抓住孩子们的兴趣点，根据中班孩子年龄特点，结合孩子生活经验设计了美术活动《放烟火》。我创造材料的神秘感，调动幼儿的兴趣及积极性;通过讨论用什么方式作画，激发幼儿的想象，提高其动手操作能力;用五颜六色的颜料进行作画，掌握正确的拖画方法。 活动目标 1(能愉快地参与拖画活动，体验创作的乐趣。 2(根据画面展开丰富的想象，大胆地创作。 3(尝试用不同的色彩，以拖画的形式拉出线条。 活动准备 颜料、桌布、棉绳和蓝色卡纸。 活动过程 一、 创设情境，激发幼儿兴趣。 5 / 8 精品文档 师:今天老师带你们来到绘画王国，看看国王为我们准备了些什么, 提问:今天的画画材料和平时有什么不同, 二、调动幼儿生活经验进行联想，大胆表达。 师;这张深蓝色的纸，让你想到了什么, 用什么画画,你愿意尝试吗, 三、师幼共同探讨作画方法。 师:绘画国王要考考我们用棉绳和颜料怎么作画, 师幼总结作画技巧:“手握小拳头，沾一沾，躺下来，拉一下。” 请个别幼儿尝试。看看，这张蓝色的纸在你们和我的共同努力下又添上了几笔，现在又让你想到了什么, 四、幼儿创作，教师巡回指导。 鼓励换色鼓励构图丰满，提升式总结:愿意换色，说明你心中已有想法了～只要你心中觉得美，那一定是最美的。 五、欣赏与联想幼儿作品。 欣赏个别作品，说说我的创作。 欣赏整体画面，问:“你看到这幅画，想到了什么,”让幼儿大胆地说出自己的想法，进一步培养幼儿的想象力。 提问:这么多的颜色，可以用什么词语来表达,学习词语“五颜六色”、“色彩缤纷”。 追问;这么多线条，这么多的颜色，让你想到了什么,引导幼儿说出烟花。 6 / 8 精品文档 六、结束部分。 播放轻音乐，让我们告别绘画王国一起去欣赏天空的美吧～ 活动反思 我从以下四点来进行活动反思: 一、活动内容的选择 孩子们特别喜欢五彩缤纷的世界，尤其是绚烂的烟火。我就从孩 子们的兴趣点出发，选择了符合中班年龄特点的美术活动《放烟火》。 二、操作材料的选择 我巧妙地选择了生活中常见的毛线和各种颜色的颜料作为画画材料。孩子们用废旧的毛线和新颖的作画方式在拖画活动中表现得积极大胆。 三、孩子们在活动中的表现 孩子们充满想象并能积极用完整和清晰的语言表达。看到蓝色，孩子们想到了天空、大海、花??拖画几笔后又想到了彩虹、彩衣、烟火??在大胆地想象中更激发了孩子们的创作欲望。作品色彩绚丽，内容丰富，常常带给我惊喜和无限的瑕想，孩子们和我分享时，每个孩子的作品里都有一个奇妙的世界。 四、教师的不足 活动过程中稍有些遗憾的是在谈话活动这一环节中，有一个孩子由蓝色想到了天空，我若继续追问蓝色的天空中 7 / 8 精品文档 又有些什么呢,可能会更大地拓宽孩子们的思路，作品中呈现蓝色天空的主题可能会更多一点。说明我还不能很准确地把握教育契机，抓住活动中每一个细节引导幼儿，提升幼儿的想象和创作空间。这是我以后学习和努力的方向。 8 / 8