小学生减负措施
一、规范课程设置。严格控制各年级结束新课的时间～不得早于假期前,周,不停课复习。严禁占用节假日、双休日和寒暑假组织学生上课和进行全班性集体补课。 二、严格控制学生的学习时间和活动总量。学生每天学习时间,包括自习,～不超过6小时～自习课不得用于上课和集体补课。保证学生每天有,小时体育活动时间。 三、严格控制学生的课外作业量～提倡布置活动性、实践性的家庭作业～一至二年级不布置家庭作业,三四年级不超过45分钟～五六年级不超过,小时。严禁用增加作业量的方式惩罚学生。
四、严格控制各学科的考试次数和考试难度。 五、学生学业成绩评定实行等级制。严格执行义务教育阶段取消留级的规定。教师不得排名公布学生的学业成绩。学校不以学生的考试成绩、升学率作为评价教师的唯一
标准
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。 六、要转变教育观念～树立正确的教育目标观、教学观、学生观、人才观、质量观,要爱护每一个学生～严禁歧视、讽刺、挖苦学困生～体罚或变相体罚学生。 七、优化课堂教学～提高课堂教学质量。 八、学校要做好家长工作。向家长宣传素质教育的精神以及"减负"目的、意义和要求。
学校减负工作
总结
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一、小学减负工作成效
,一,组织学习～统一思想～正确理解“科学减负”的精神实质
通过学习“减负”的相关文件～帮助教师理清四个关系:“减负”与“增效”的关系～减负与严格要求学生的关系～减负与加强教师责任的关系～减负与刻苦学习的关系。通过学习、研讨～全市小学教师普遍达成这样的共识:学生过重的课业负担必须要减轻～学生的学习必须要有适度的负担,减负的目标是轻负高质～关键在提高课堂效益～重点是提高作业的有效性。
,二,广泛宣传～争取支持～营造有利学校减负的良好氛围 “减负令”刚颁布的时候～很多家长并不理解支持～他们担心“减负”会带来孩子成绩的下降～甚至有个别家长因为学校“放学太早～作业太少”而与老师、校长理论。更有不少家长涌进书店～为孩子购买各种练习册～“学校减负～家长加压”的现象较为严重。为此。学校特召开家长会～家长提出了配合“减负”工作的“十大建议”～使家长与学校达成共识～形成合力。特请学校骨干教师为家长们做“减负之后～家长咋办”专题讲座～引导家长科学进行家庭教育～促进孩子健康成长。
,三,完善机制～强化责任～全力推进小学“减负令”。
学生过重的课业负担是一个复杂的形成过程～减轻学生过重的课业负担也是一个复杂的过程～减负工作不是一纸法令或一个号召就能顺利实施的～在减负工作实践中～各地各校努力完善工作机制～切实推进“小学减负令”。
1(岗位责任制。各地各校按照“谁主管谁负责”的要求～明确各小学校长为学校贯彻落实“减负令”的第一责任人～班主任是班级学生课业负担管理的直接责任人。为保证减负工作的顺利落实～扬大附小等许多学校明确校长是学校“减负”第一责任人～定期召开小组会议～实行“减负”工作领导责任制。梅岭小学成立了专门的减负工作领导小组～党政牵头～按照“三级管理、分级负责”的要求～实行减负工作责任制～把“减负”工作具体分解到教导处、教科室、每个级部～再由各个级部根据其特点确定实施细则。
2(课程申报制。县教育局对各小学课程
表
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实行申报审核和不定期检查～要求全县各小学严格执行国家义务教育课程计划～不随意增减课程和课时。能专职的学科尽量专职～开足上好体育、艺术、品德、社会、科学等课程～严禁利用这些课时补习文化课。所有的课程表、作息时间表和课外活动表均挂在班级门外～便于督查。
3(常规巡课制。当天值周教师对课堂教学情况进行检查记载。检查内容主要是:?看是否严格按课表上课,?看上课内容是否与教学预设内容吻合,?看课堂教学过程中有
无体罚变相体罚现象,?看课堂上学生的学习状态～教师课
堂管理状态。
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