[资料]勇敢的我

[资料]勇敢的我[资料]勇敢的我塘栖二幼主题活动计划表主题活动勇敢的我 2011年1月(二周) 班级中三班名称时间雪是冬天的象征，是白色的，是银色的;冬天是寒冷的，是喜悦的。在这么一个银色的季节里，孩子们是勇敢的，是高兴的。勇敢者所需要的是认知、情感、行为的综合发展，勇敢是人格建构中不可缺少的组成因素。4—5岁的孩子，他们的认知能力、情感和意志力正处于发展过程中，(尤其在冬季)常常会害怕疼痛，害怕寒冷，害怕孤独等等。课程的目标就是要以有效的方式引领幼儿步入勇者的行列。在这个寒冷的季节还有不少的节日令...

[资料]勇敢的我塘栖二幼主题活动计划表主题活动勇敢的我 2011年1月(二周) 班级中三班名称时间雪是冬天的象征，是白色的，是银色的;冬天是寒冷的，是喜悦的。在这么一个银色的季节里，孩子们是勇敢的，是高兴的。勇敢者所需要的是认知、情感、行为的综合发展，勇敢是人格建构中不可缺少的组成因素。4—5岁的孩子，他们的认知能力、情感和意志力正处于发展过程中，(尤其在冬季)常常会害怕疼痛，害怕寒冷，害怕孤独等等。课程的目标就是要以有效的方式引领幼儿步入勇者的行列。在这个寒冷的季节还有不少的节日令孩子们高兴，快乐作为一种积极的情绪确是心理健康的重要标志之一，他对于成长尤为重要。愉快的情绪更取决于孩子自身的主主观体验。在教育中，我们要让孩子学会如何保持愉快的心情，为快乐的人生奠定基础。在这一主题中，我们将共同讨论什么是勇敢;在有意设计的情景中锻炼胆量;在嬉戏题等活动中抵御寒冷;通过迎新年、做贺卡等活动激发孩子对喜怒哀乐等主观情绪的体说验，使每一个幼儿都能自豪地成为“勇敢、快乐的我”。明 1、让幼儿感受冬天取暖的一种好方法。主 2、了解冬天运动时的注意事项和自我保护和方法。题 3、感受冬天的寒冷，鼓励幼儿要有不怕寒冷，坚持锻炼的精神。目标 4、鼓励幼儿不怕冷，早上起得早。 5、了解冬天早晨工作的人与人们生活的关系，萌发对他们的尊敬之情。预设第一周:冬季服饰不怕冷的小企鹅勇敢的孩子不怕冷的大衣主梅花动物乐园题活第二周:新年来了第一朵雪花冬天里的运动寒风中的人们动我要勇敢年的故事内容生 1. 提醒幼儿睡醒后，自己穿衣服、叠被子，感受自己长大了的快乐。活 2. 能够做到安静地吃完自己的一份饭菜和点心。活动设置“悄悄话”区域，把小木偶或其他小动物放在区域中，幼儿在日常生活中，可以自由地到区域中对小木偶或小动物说说自己的“心事”。创设“心情频道”专栏记录大家开心的事、伤心的事、生气的事等，以播放电视节目的形式鼓励大家互相交流、分享自己的心情故事。环境布置“冬天我不怕，我勇敢”专栏，幼儿可以画出自己在生活中表现勇敢精神的事。创设师生共同把活动室布置成冬天的景象，如:窗户上挂冰凌、雪花的剪纸等。师生共同把活动室布置迎接新年的到来。在活动室墙面上挂一本日历，供幼儿观察，期待快乐新年的临近。 1、通过与家长一起关注天气的变化，观察周围动植物的变化，进一步丰富自己的有关家经验园 2、通过与家长共同开展节日活动，重温节日里家的快乐，感受父母对自己深深的爱，共得到心灵上的满足育 3、引导幼儿主动帮助家人做一些力所能及的事，体验长大了的积极情绪。 4、请家长帮助一起收集各种废旧物品，丰富区域活动的材料。

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