小学一年级体育教案全集_0

小学一年级体育教案全集_0 室 课 教学内容: 1、什么是体育课,为什么要上体育课, 2、养成正确的身体姿势 3、人体的形态。 教学目标: 认知目标:明白体育课的真正含义以及意义;养成正确的身体姿势的要求;人体形态的名称。 教学重难点:学生的认知水平与记忆力水平。 教学过程: 一:导入部分(9-13分钟) 课堂常规:师生问好，宣布教学内容和教学目标，步入课堂。 教与学的方法:(1)导入语:小朋友们，有没看过电视里运动会，那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌，他们厉不厉害的，你们希望自己和他们一样获奖吗,他们都体育的拔尖者，体育都很棒的，他们上体育课上也很棒的，那你们知道什么是体育课吗，平时有没有看过其他小朋友上体育课,体育课的真正作用是什么,(2)学生作答，教师点评，纠正不足之处。(3)作出 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf ，可让学生来总结。 注:体育课是由老师指导大家做游戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等各种身体练习活动的课，是锻炼身体的课。小朋友们都喜欢做游戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等活动，体育课就是满足大家这种活动的心愿的。上体育课可以使身体健康，增强体质，完善内 部组织，长大才能更好地为祖国服务„„ 二:基本部分(15-19分钟) 导语:小朋友对坐、立、行并不陌生，但不一定都正确，也不一定完全了解正确的坐立行姿势的要求，今天老师就让小朋友来讨论讨论什么样才是正确的。 教与学的方法:(1)导语;(20让学生分小组讨论，派代表回答。(3)教师观察学生讨论。(4)学生总结，教师评价。(5)让个别学生模仿示范，师生进行评价，引以为戒。 注:(1)坐。俗话说“坐如钟”。正确的姿势是:头抬平直、双肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，双脚放在正下方，两臂自然下垂，将手放在大腿上。(2)立。俗话说“立如松”。人体站立时，要抬头，挺胸，直腰，两肩等高，两臂自然下垂，两脚自然开立。(3)行。要做到抬头，挺胸，身体平稳，两臂前后自然摆动。 三:结束部分(9-15分钟) (1)导语:小朋友，抬起你的膝盖，你们知道膝盖在哪里吗,那扭髋扭一下，髋部在哪里,所以小朋友我们一定要知道身体的各个基本部位，不然可会闹出大笑话的。 让一个小朋友上来做示范，老师讲解并指着该小朋友正确的身体部位让学生先猜，然后说出正确的名称以及举例各部位在运动中的用法。比如:踝关节踢足球时控制球的能力。 注:讲解的内容包括头，颈，肩关节，肘关节，腕关节，髋关节，膝关节，踝 关节，上下肢 (2)游戏:指鼻子 游戏方法:以同桌为单位，一个小朋友拿着另一个小朋友的左手，做拍状，后者右手食指指着鼻子，当教师发出“头”或其他部位时，前者拍后者的手一次，嘴里喊和老师一样的身体部位，后者迅速移动右手到该位置，比一比在一轮中谁的失误率高，高的输，低的胜。 游戏规则:指错后，另一者提示对方改正，游戏继续直到第二轮开始。 教与学的方法:(～)教师简单讲解游戏方法，并做示范。(2)师生共同进行练习。(3)教师进行评价。 (3)总结上课内容，宣布下课，师生告别。 课 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 :母鸡爱小鸡 教学内容: 1，排成四路纵队 2，母鸡爱小鸡 教学目标: 认知目标:通过教学，使80-90%学生明白纵队是怎么排的，以及通过游戏使学生明白大的同学要爱护小的同学，互相爱护。 技能目标:通过教学，使学生初步掌握跑的基本技术。 素质目标:提高奔跑能力，灵敏性和协调性，促进学生下肢肌肉关节、韧带、和内脏器官机能的发展。 情感目标:培养运动感情，勇敢果断，团结友爱，积极进取的品质和爱国主义教育。 教学重点难点:排成四路纵队。 教学过程: 一:收心热身导入情节 (1) 课堂常规:整队，师生问好，宣布本课 小鸭子:嘎嘎嘎地叫，双手交叉放口前做鸭嘴状 企鹅:两手下垂放身旁，手腕后伸，走起路扭身体 猴子:抓抓头，做探视状，也可做翻跟斗。 袋鼠;两手屈肘置于胸前，双脚连续向前跳。 小白兔:两只耳朵竖起来，蹦蹦跳跳。 注:老师讲出动物名称，诱导学生动脑经创新，针对不足，加以纠正。 二:故事情节发展 导语:小朋友今天大公鸡进行集训，大家想不想加入他们队伍集训，看看它们是怎么训练的。 教与学的方法:(1)教师讲解方法，并进行简单的示范。(2)学生进 行分组分排练习。(3)教师仔细观察，对错误的加以纠正。(4)把大家容易出现的问题在集合训练后进行讲解。(5)在队列练习前向学生说明:前后间隔一臂距离，以免太拥挤。 排成四路纵队的排法:当教师喊“成四路纵队 —集合”口令，并做出 手势(左手握拳于胸前屈肘， 拳心向内，右臂前平举， 掌心向下)时， 排头学生按口令指示的队形，距离教师2-3 米处站好，其余学生依次向后重叠式排队站立，前后保持约一小臂的距离并自 动对齐。 注:因学生反应能力较慢，因此需要结合“解散” “集合”来训练他们的反应能力，提高集合的速度。 三:尾声恢复 1 ，游戏:母鸡爱小鸡 教学的方法:( 1)导入:小朋友，小鸡们集训顺利结束了，现在他们遇到了一只凶猛的老鹰，小鸡和老鹰要展开一段生死的较量，看看小鸡它们是怎么躲过这场灾难的。(2)教师讲解游戏方法与规则。(3)组织学生进行游戏，教师有时充当哪排的鸡妈妈或者老鹰，组织学生玩得尽兴。(4)仔细观察，发现不足及时进行纠正。 游戏方法: 把学生分成四队。每队选一名学生做“老鹰”(红色)， 排头学生做“母鸡”(黑色)，并张开双臂保护“小鸡(绿色)”，其余学生做“小鸡”，拉住前面一个人的衣服，;灵巧地躲闪，不让“老鹰”拍着。 游戏规则:(1)“老鹰”不能从“母鸡”的翅膀下面钻过去拍“小鸡”，只能从侧面绕过去拍队尾的一个。也不能和“母鸡”互相推、拉、撞、扭。(2)“小鸡”在躲闪时不要掉队。 \分。 2，整队，总结本课教学预计最高心率:130次 课题:立正，稍息 教学内容: 1，快快集合。 2，立正，稍息 3，丢手绢 教学目标: 认知目标:通过快快集合的游戏提高集合的速度和准确性; 技能目标:经过反复练习立正稍息来形成正确的动作、技能，使动作做到协调 性。 素质目标:提高下肢的奔跑能力，灵敏和协调性。 情感目标:培养团结友爱，稳重的优良品质。 教学重难点:掌握立正稍息的做法，集合时反应能力。 教学过程: 一:导入部分 课堂常规检查:师生问好，宣布教学内容，检查学生服装情况，进入课堂。 组织方法:成四路纵队----集合(如右图) 要求:队伍整齐，精神饱满。 游戏:快快集合。 1)先排成四路纵队。(2)发出“解散”口令后，学生分散到指定的区域内自由活动，或者有老师带领做各种模仿动作。当听到“集合”的口令或哨声，立即回到原来的位置站好，以快、静、齐的对为胜。 教与学的方法:(1)教师简单讲解并做要求;(2)学生听指挥练习; (3)教师反馈给学生练习的情况，针对不足加以纠正;(4)重新练 习 预期目标:复习排成四路纵队，提高集合的速度和学生的反应能力。 二:主体部分 新授内容:立正、稍息 导语:小朋友们，你们看过解放军叔叔集合时的场合吗，他们立正时站的像一棵松树一样挺拔，不动摇;稍息时也一样站的很不错，你们要向他们学习，做一个高大的人物。 教与学的方法:(1)导入;(2)讲解立正稍息的做法，并做示范，包括教师示范和个别学生示范;(3)学生听指挥练习，然后分小组练习; (4)教师观察学生练习的情况，并及时对错 的进行纠正;(5)集合队伍，进行小节。(6)让学生上来示范，检查练习情况。 预期目标:大部分同学都能做到正确。 三:结束部分: 1，游戏:丢手绢 游戏方法:把全班学生分成两组，每组学生站成一个圆圈，蹲在地上。教师任意请一个学生为丢手绢者，朝逆时针方向跑，此时，大家齐唱“丢呀丢呀丢手绢， 轻轻地放在小朋友的后面，大家不要告诉他，快点快点捉住他，快点快点捉住他。”抓到者为胜，互换角色，游戏继续进行。 游戏规则:学生要按逆时针方向追赶，否则追到不算;不能进入圈中追赶。 教学方法:(1)简单讲解游戏方法;(2)组织学生进行游戏; 2，集合，总结本课教学内容 3，师生告别，宣布下课。 场地:一个排球场 课题:赶小猪 教学内容: 1、剪刀、石头、布。 2、赶小猪 教学目标: 1、认知目标:通过教学来提高学生自我锻炼意识。 2、技能目标:经过反复游戏练习，使学生形成正确动作技能，使动作做到灵敏协调性。 3、素质目标:提高奔跑以及地滚球的能力，灵敏协调性，促进学生下肢肌肉发展。 4、情感目标:培养运动感情，团结友爱，勇敢果断，积极进取的品质。 教学重难点:学生奔跑能力以及体育素质好坏的影响。 教学过程: 一:准备部分(5-7分) 1，课堂常规:师生问好，检查学生服装问题，宣布本课教学内容，步入课堂。 组织:成四路纵队集合(如图) 要求:动作整齐，优美，活泼，轻松。 1， 模仿操(音乐伴): (1)伸展运动; (2)头部运动; (3)上肢运动 教学方法:讲解示范，分解领做，连续领做。 二:主体部分(10-15分) 小鸟飞行 导语:小朋友，小鸟在天空中自由自在的翱翔，你们想成为一只小鸟和他们一样无忧无虑的飞翔吗,今天老师就带着大家去飞翔一番。 组织(如图):队形变换用小鸟飞形式带到场地。 安全线 安全线 1，场地布置:中间的两平行线的距离为1米，中间线到与自己相近的线的安全线距离10米。 2，游戏方法:(1)把学生分成两组或四组，各组相距一米站立，“剪刀”动作伸右手两指，“石头”动作右手握拳，“布”的动作平伸右手，五指分开，各组先悄悄决定出什么动作后，站在平行线后面。(2) “剪 刀剪布”剪刀胜，“布包石头”布胜，“石头砸剪刀”石头胜，令下，各组同时出动作，失败的组向本组安全线逃跑，胜组追拍，做完规定次数后，以追拍着人数多的组为胜。 3，教学方法:(1)学生站在原地听取教师讲解动作以及示范动作; (2)示范，纠正; 要求:认真听讲，练习，减少失误的次数。 -20分) 三;结束部分(15 1， 游戏:赶小猪 导语:在我们做“剪刀、石头、布”的游戏时，有一群小猪很调皮，现在它们的主人很生气，为了小猪们能尽快进猪圈，他就邀请我们去帮忙赶小猪，他对我们说赶猪肚子，猪会进猪圈的，要不我们就去试试, 教学方法:(1)导入;(2)教师讲解游戏方法以及要求，并做示范; (3)指引学生进行比赛，评出优胜队，指出优缺点。 游戏方法:把全班学生分成人数相等的四组或两组。教师发令后，游戏者从起点开始，手拿球拍，将一只球边赶边向前滚，赶到线末，把球赶回，交给第2位同学，依次进行，比一比哪组先完成，最快最 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 的队为胜。 游戏规则:球在滚动中离开路线要拿回离开路线的点继续进行滚动。 注:先进行直线滚动，后可进行曲线赶小猪。 组织(如图): 本课小结:小朋友，我们今天学习了两个游戏，其中让我们认识到赶 小猪的有趣，以及小猪的调皮„„ 2， 3， 宣布下课。 回收器材。 场地:一个排球场地; 器材:篮球若干个; 预计练习密度:30-35% 预计最高心率:150次\分 课题:可爱的小兔子 教学内容: 1、模仿动物走，跳; 2、无窝的兔; 教学目标: 1、认知目标:通过教学来提高学生爱护大自然，爱护小动物的意识; 2、技能目标:经过反复模仿、练习，使学生形成正确的动作技能， 使动作做到协调灵敏性; 3、素质目标:提高写生跑跳能力，促进学生下肢肌肉关节、韧带的 协调发展; 4、情感目标:提高团队凝聚力，发展团结友爱，互助，积极进取及爱护动物爱护大自然的爱国主义精神。 教学重点:学生下肢的力量的发展; 教学难点:曲线跑技术的掌握; 教学过程: 一:准备部分 1、课堂常规:师生问好，检查服装情况 2、宣布教学内容:小朋友们，最近一段时间内你们表现不错，为了表扬你们，所以今天老师就准备带大家去动物园，特别要看看小兔子，它们好可爱，蹦蹦跳跳的„„ 3、步入课堂 韵律操: 第一节:扩胸运动(要求尽量拉开上身的肌肉群) 第二节:体侧运动(要求体侧时要到位，动作准确) 第三节:体转运动(要求下身在转体时保持不动状态) 教学方法:(1)复习上节课所教的伸展运动，头部运动以及上肢运动; (2)分节领做今天要新授的三个动作;(3)教师连续领做; 二:主体部分 1，模仿动物走、跳 导语:小朋友，我们在动物园都可以看到什么动物，谁能模仿出一些小动物的动作，比一比，看谁模仿的最逼真,比如鸭子走路，左右摆动(加上模仿动作)。 注:给学生一段时间让他们自由发挥想象 要求:模仿出来的动物要尽量让大家容易叫出它的名字，即逼真性。 组织:教师带领学生跑成一个圆圈，最后让学生慢慢走，边走边想象，自己站在圈内。 教学方法:(1)导入;(2)学生开动脑经发挥创新精神创想动物的形象动作;(3)师生共同进行点评，指出优缺点; 2，动物走、跳比赛 方法:把学生分成人数相等的两队或四队，教师发令后，学生按照教师要求的 动物走、跳动作进行比赛，排头第一个小朋友先完成动作拍第二个小朋友的手， 自己排在排尾，游戏继续，看哪一组先完成规定的内容，而且不犯规为胜利队。 组织;学生在教师的口令发出后，按照指令排起队伍(如图)。 注:在上一个环节中选出较恰当的动作进行动物走、跳比赛，其中包括兔子跳(两只手竖放在耳朵旁当兔子的大耳朵，双脚并拢跳)，这样才能体现这堂课的主题。 三;结束部分 1，游戏:无窝的兔 导入:有一天，一只小兔子在森林里遇到一个猎人，那个猎人对它紧追不放，急中生智的兔子就跑进了别人的窝躲了起来，而另一只兔子只好过原先那只兔子的日子，谁叫它的窝被霸占了呢～ 方法:一至三报数，一二数的人手握成一个小圆圈为“兔窝”，散站在场地各处。三数的人做“兔”，站在“兔窝”里年。选一人为无窝的“兔子”，一人为猎人。无窝的“兔子”被追急时，可钻入任一个“兔窝”内，原来在窝里的“兔子”变成“无窝兔”立即跑出，猎人改追新的“无窝兔”，被追拍上交换角色继续游戏。“兔”和“兔窝”经常交换。 组织:自由散开在规定的场地内 教学方法:(1)导入;(2)教师讲解并做示范，学生示范练习;(3)领导学生 进行游戏。 2，本课小结:今天我们主要学习的是跑跳项目，通过模仿动物动作以及游戏“无 窝的兔”来达到这个目的。 3，宣布下课。 场地;半个操场。 预计练习密度:25-30%，预计最高心率150次\分。 课题:一切行动听指挥 教学内容: 1、看齐。 2、沿直线走。 3、小姐小姐你要什么水果, 教学目标: 1、通过教学使学生明白看齐的重要性，以及沿直线走可以培养走路姿势。 2、培养80-90%学生掌握走和看齐的基本技术。 3、培养学生下肢一些小肌肉的发展。 4、培养学生团结友爱，团队凝聚力。 教学重点:掌握看齐和沿直线走的基本技术。 教学难点:在沿直线走中的德育方面的教育。 场地:一个排球场; 器材:标志物四个 预计练习密度:25-30% 预计最高心率:130-135次\分 课题:欢乐的一天 教学内容: 1、沿直线跑 2、快来接球 教学目标: 1、认知目标:通过沿直线跑使学生明白沿直线跑可以省力，省时。 2、技能目标:通过教学，使80%左右学生掌握跑和接球的基本技术。 3、素质目标:提高学生的奔跑能力以及接球能力。 4、情感目标:培养运动感情，勇敢顽强，努力拼搏的优良品质。 教学重点:学习跑步和接球的动作要领; 教学难点:在沿直线跑中培养运动感情; 教学过程: 一:收心热身、导入情节 (一)课堂常规 1，体育委员整队，报告人数，检查服装情况。 2，师生问好 3，宣布本课 导入:“小朋友们，平时排队如果不听指挥的话，会出现什么状 况呢,”“所以我们一定要听指挥，事情才能做到有序、更好。” 4，步入课堂 组织:成四路纵队集合(如图) (二)徒手操 1，跳跃运动(要求动作到位，轻快，姿势正确，优美) 2，整理运动(要求尽量放松，收心愉快) 教学方法: (1)复习上节课的腹背运动，踢腿运动和全身运动。 (2)教师先做完整的示范，讲解; (3)教师分解动作对学生进行教学; (4)连续进行练习，教师观察学生练习，加以纠正。 学生学法: (1)复习上节课的腹背运动，踢腿运动和全身运动。 (2)了解观察具体示范动作。 (3)集体练习，对不到位的动作加以纠正。 二:愉悦身心，提高兴趣 (一)沿直线跑 方法:跑时上体正直稍前倾，头要正，眼视前方，前脚掌着地，脚尖向前，自然迈开步子向前快跑;两臂屈肘，自然前后摆动。 要求:跑的姿势正确，跑得直，轻松自然。速度一开始不宜太快。随着正确动作的掌握，逐渐加速。 学习本领:跑的技术 (1)导入:小朋友，你们喜不喜欢跑步，那你们知道怎样跑才能跑的快吗,为了跑的快，所以小朋友们必须得认真学习和练习„„ (2)教师讲解示范，引导学生观察，组织学生进行练习。(3)评出胜队。(4)听取教师的赛后小结。 学生学习的方法:(1)学生根据教师的讲解，试着去练习。 (2)让学生示范比赛，评出优缺点。(3)学生进行沿直线跑比赛。 组织(如图): 三:尾声恢复身心 (一)快来接球 方法:把学生分成若干组。按序号报数，记住自己的号数。教师(或学生)任意叫号，叫到号者上前接球，接到球者就得分，最后比谁的得分最多为胜。 规则:听错号去接球或者报到数的同学没抱住球的要扣分。 要求:抛球要有一定高度。 教学方法:(1)导入:小朋友们，你们刚才在沿直线跑中表现得很好，我们也很开心，为了庆祝一下，我们来做“接欢乐球”比赛，看谁接的准且对，说明获得的开心多。(2)教师讲解接球的方法并做示范。 (3)组织学生进行练习游戏。(4)评出胜利的队。 场地:一个排球场 器材:排球一个 预计练习密度:30% 预计最高心率:130次\分 准备:在场地上画四条横线。 课题:袋鼠搬家 教学内容: 1、双脚连续向前跳。 2、你搬我运 教学目标: 认知目标:通过本课教学使学生明白弹跳力对弹跳远近能力的影响。 技能目标:通过教学，使80%左右的学生掌握跳的基本技术。 素质目标:发展学生下肢弹跳能力以及韧带的协调发展。 情感目标:培养勇敢顽强，团结互助，克服困难的集体主义精神。 教学重点:学习双脚连续向前跳的动作要领。 教学难点:学生本身的弹跳能力。 场地:一个排球场地;器材:呼啦圈4个，排球若干个; 课题: 投接过网球 教学内容: 1、背后屈肘夹棒走。 2、投接过网球 教学目标: 1、增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能; 2、培养运动的兴趣的爱好，形成坚持锻炼的习惯; 3、具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神; 教学重点:学习背后屈肘夹棒走与投接过网球的基本技能; 教学难点:学生的身体协调能力; (课前准备)场地:一个排球场; 器材:棒子若干根，排球若干个，录音 机一台; 预计练习密度:30-35%; 预计最高心率:130-140次/分 课题:头上传递球 教学内容: 1、单脚跳 2、头上传递球 教学目标: 1、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式; 2、运动的兴趣的爱好，形成坚持锻炼的习惯; 3、发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度; 教学重点:单脚跳时不能双脚落地; 教学难点:学生间的协作配合能力; (课前准备)场地:一个排球场地; 器材:排球若干个(可用实心球或篮、足球替代); 预计练习密度:30%; 预计最高心率:125次/分 课题:15米迎面接力跑 教学 (器材不需要) 预计练习密度:25%; 预计最高心率:125次/分 课题:跳进去拍人 教学内容: 1、用两臂和两膝撑地爬行 2、跳进去拍人 教学目标: 1、认知目标:通过教学来提高学生自我锻炼意识。 2、技能目标:经过反复游戏练习，使学生形成正确动作技能，使动 作做到灵敏协调性。 3、素质目标:提高跑跳以及爬行的能力，灵敏协调性，促进学生下肢肌肉发展。 4、情感目标:培养运动感情，团结友爱，勇敢果断，积极进取的品质。 教学重点:学习两臂和两膝撑地爬行的基本技术和技能以及要单脚跳去拍人; 教学难点:学生的单脚跳能力和爬行的方式; (课前准备)场地:一个排球场地，场上画个大圆圈;器材:垫子若干张，标志物若干 预计练习密度:30%; 预计最高心率:130次/分 课题:结鱼网 教学(课前准备)场地:一个排球场; 器材:体操垫子4张 预计练习密度:25%; 预计最高心率:120次/分 主题:逛动物园 教学 器材:球若干个; 预计练习密度:30-35%; 预计最高心率:125-130次/分 课题:体侧传递球 教学内容: 1、跳单、双圈 2、体侧传递球 3、快快集合 教学目标: 1、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式; 2、运动的兴趣的爱好，形成坚持锻炼的习惯; 3、发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度; 教学重点:学习跳单双圈以及体侧传递球的基本技术技能; 教学难点:学生间的协作配合能力及初步掌握跳单双圈的技巧; (课前准备)场地:一个排球场地; 器材:排球若干个(可用实心球或篮、足球替代); 课题:原地左右手拍球 教学内容: 1、原地左右手拍球 2、开火车 教学目标: 1、通过教学，使学生初步掌握原地左右手拍球的基本技术。 2、发展臂力和协调性等身体素质，促进上肢肌肉的发展，锻炼关节韧带; 3、培养勇敢顽强，团结互助，克服困难的集体主义精神。 教学重点:学习原地左右手拍球的动作要领; 教学难点:原地左右手拍球时对球的调控能力; (课前准备)场地:一个排球场; 器材:排球若干个; 预计练习密度:20%; 预计最高心率:120次/分 课题:原地踏步走 教学内容: 1、原地踏步走 2、拔萝卜 教学目标: 1、通过教学，使学生初步掌握原地踏步走和拔萝卜的基本技术。 2、发展臂力和协调性等身体素质，促进上、下肢肌肉的发展，锻炼关节韧带; 3、培养勇敢顽强，团结互助，克服困难的集体主义精神。 教学重点:学习原地踏步走的动作要领; 教学难点:掌握原地踏步走的正确姿势; (课前准备)场地:一个排球场; 器材(无) 预计练习密度:20%; 预计最高心率:120次/分课题:200-400米自然地形跑走交替 教学内容: 1、200-400米自然地形跑走交替 2、无窝的兔 教学目标: 1、对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式; 2、动的兴趣的爱好，形成坚持锻炼的习惯; 3、扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度; 教学重点:学习自然地形跑走交替的基本技术技能; 教学难点:学生下肢协作配合能力; (课前准备)场地:一个排球场地; 预计练习密度:20%; 预计最高心率:125次/分 第19课时: 教学内容: 1、新授广播操中的预备节 2、搂腰拔河比赛 教学目标: 1、对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式; 2、养成运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯; 3、发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度; 教学重点:学习广播操中的预备节基本技术技能; 教学难点:预备节中的动作姿势; (课前准备)场地:一个排球场地;器材:录音机一台 ; 第20课时: 教学器材:录音机一台; 教学过程: 一:导入部分 课堂常规检查:师生问好，宣布教学内容，检查学生服装情况，进入课堂。 组织方法:成四路纵队----集合(如右图) 要求:队伍整齐，精神饱满。 游戏:快快集合。 复习广播操:导语:小朋友们，今天我们要来复习广播体操中的预备节„„ 二:主体部分 新授内容:新授第一节广播操 1、导语:小朋友们，今天我们要来学习广播体操中的第一节伸展运动，从这节动作中可以看出:雏鹰正准备展翅飞翔，不信的话，让我们来体验一下啊。 2、步入课堂 教与学的方法:(1)导入;(2)讲解第一节伸展运动的做法，并做示范，包括教师示范和个别学生示范;(3)学生听指挥练习，然后分小组练习;(4)教师观察学生练习的情况，并及时对错误的动作进行纠正;(5)集合队伍，进行小节。(6)让学生上来示范，检查练习情况。 要求:1-2拍脚是往侧前迈一步，重心在前，转头，半蹲姿势要正确。 预期目标:绝大多数的同学能做正确; 三:结束部分: 1、游戏:丢手绢 游戏方法:把全班学生分成两组，每组学生站成一个圆圈，蹲在地上。教师任意请一个学生为丢手绢者，朝逆时针方向跑，此时，大家齐唱“丢呀丢呀丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面，大家不要告诉他，快点快点捉住他，快点快点捉住他。”抓到者为胜，互换角色，游戏继续进行。 游戏规则:学生要按逆时针方向追赶，否则追到不算;不能进入圈中追赶。 教学方法:(1)简单讲解游戏方法;(2)组织学生进行游戏 组织:学生围成一个圆圈。 2，集合，总结本课教学器材:录音机一台; 教学过程: 一:导入部分 课堂常规检查:师生问好，宣布教学内容，检查学生服装情况，进入课堂。 组织方法:成四路纵队----集合(如右图) 要求:队伍整齐，精神饱满。 游戏:快快集合。 节和伸展运动„„ (1)预备节的要求:动作正确，该一拍到位就得到位，节奏正确。 (2)伸展运动的要求:1-2脚是往侧前迈一步，重心在前，转头，半蹲姿势要正确。 二:主体部分 新授内容:新授第二节广播操-----肩胸运动 1、导语:小朋友们，今天我们要来学习广播体操中的第二节肩胸运动，让我们好好来学习吧。 2、步入课堂 教与学的方法:(1)导入;(2)讲解第二节肩胸运动的做法，并做示范，包括 )学生听指挥练习，然后分小组练习;(4)教师观教师示范和个别学生示范;(3 察学生练习的情况，并及时对错误的动作进行纠正;(5)集合队伍，进行小节。(6)让学生上来示范，检查练习情况。 要求:跑跳步尽量作对，两臂经前举还原成直立。 预期目标:绝大多数的同学能做正确; 三:结束部分: 1、游戏:向后跑比赛 游戏方法:把全班学生分成四组，每组的排头背对着终点线，教师口令发出后，马上倒着向后跑，并且不能偷看进行的方向，以谁先到达终点线为胜利者，完成后排在终点线这方，游戏在老师的哨子的指示下继续进行，谁快谁就是胜利者; 游戏规则:学生不能眼睛转过来偷看路线，否则判为失败; 教学方法:(1)简单讲解游戏方法;(2)组织学生进行游戏 组织:学生围成一个圆圈。 2，集合，总结本课教学内容 4， 第22课时: 教学内容: 1、复习广播操 师生告别，宣布下课。 2、冲过封锁线 教学目标: 1、增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能; 2、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式; 3、陶冶学生的美的情操以及对形成正确动作姿势重要性的认识; 教学重点:跑跳步的教学; 教学难点:掌握跑跳步的跳法以及动作的协调性; 场地:一个排球场; 器材:录音机一台，排球若干个; 教学过程: 一:导入部分 课堂常规检查:师生问好，宣布教学内容，检查学生服装情况，进入课堂。 组织方法:成四路纵队----集合(如右图) 要求:队伍整齐，精神饱满。 游戏:快快集合。 二:主体部分 1、复习广播操: 导语:小朋友们，今天我们要来复习广播体操中的预备节和伸展运动以及肩胸运动„„ (1)预备节的要求:动作正确，该一拍到位就得到位，节奏正确。 (2)伸展运动的要求:1-2脚是往侧前迈一步，重心在前，转头，半蹲姿势要正确。 (3)肩胸运动的要求:跑跳步尽量做对，两臂经前举还原成直立。 2、步入课堂 (1)学生听指挥练习，然后分小组练习;(2)教师观察学生练习的情况，并及时对错误的动作进行纠正;(3)集合队伍，进行小节。(4)让学生上来示范，检查练习情况。 三:结束部分: 1、游戏:冲过封锁线 游戏方法:把全班学生分成两组，分别为攻队和守队，守队站在两边的投掷线上，每人持一排球，攻队则站在通道一端的起点线后。游戏开始，攻队鱼贯依次从通道跑过，到达对面的终点线外，守队则在攻队通过时用排球掷击通过者的腰以下部位，被击中着者退出场外，未被击中而到达终点者可得1分，然后两组交换角色，最后以得分多的队为胜。 游戏规则:(1)防守一方只能掷击通过者腰部以下部位，否则无效;(2)通过者不许越过通道两侧的线，否则判被击中; 教学方法:(1)简单讲解游戏方法;(2)组织学生进行游戏 2，集合，总结本课教学器材:录音机一台; 教学过程: 一:导入部分5’ 课堂常规检查:师生问好，宣布教学内容，检查学生服装情况，进入课堂。 组织方法:成四路纵队----集合(如右图) 要求:队伍整齐，精神饱满。 游戏:快快集合。 二:主体部分20’ 1、新授广播操中的体侧运动: 导语:小朋友们，今天我们要来学习广播体操中体侧运动，让我们努力作到更好吧。 体侧运动的要求:动作到位，节奏正确。 2、步入课堂 (1)学生听指挥练习，然后分小组练习;(2)教师观察学生练习的情况，并及时对错误的动作进行纠正;(3)集合队伍，进行小节。(4)让学生上来示范，检查练习情况。 三:结束部分10-15’ 1、游戏:转绣球 游戏方法:游戏者3-8人一组，每人弯曲右腿，以脚背钩于临近一人的膝关节处，同时自己也被别人钩住，组成一个大“绣球”。游戏开始，大家一边唱歌，一边单脚跳跃转圈。以坚持时间长的组为胜。 游戏规则:(1)必须以脚背钩住临近一人的膝关节，脱节为失败; (2)游戏中应连续跳跃旋转，不得停止不动; 教学方法:(1)简单讲解游戏方法;(2)组织学生进行游戏 组织: 学生在教师指定的区域器材:录音机一台; 教学过程: 一:导入部分 师生告别，宣布下课。 课堂常规检查:师生问好，宣布教学内容，检查学生服装情况，进入课堂。 组织方法:成四路纵队----集合(如右图) 要求:队伍整齐，精神饱满。 游戏:快快集合。 节和伸展运动，肩胸运动，体侧运动„„ (1)预备节的要求:动作正确，该一拍到位就得到位，节奏正确。 (2)伸展运动的要求:1-2脚是往侧前迈一步，重心在前，转头，半蹲姿势要正确。 (3)肩胸运动的要求:跑跳步尽量作对，两臂经前举还原成直立。 (4)体侧运动的要求:动作到位，节奏正确。 二:主体部分 新授内容:新授第四节广播操-----体转运动 1、导语:小朋友们，今天我们要来学习广播体操中的第四节体转运动，其中有一节是吹号子子的动作可好看了，其他动作也很优美。 2、步入课堂 教与学的方法:(1)导入;(2)讲解第四节体转运动的做法，并做示范，包括教师示范和个别学生示范;(3)学生听指挥练习，然后分小组练习;(4)教师观察学生练习的情况，并及时对错误的动作进行纠 正;(5)集合队伍，进行小节。(6)让学生上来示范，检查练习情况。 要求:体转时动作到位，侧平举时动作不能晃动，姿势优美，踏步时是高抬腿姿势。 预期目标:使50-60%的学生能够掌握基本的动作姿势; 三:结束部分: 1、游戏:大鱼网 游戏方法:将画好的场地做池塘，从游戏者中选出4-6人作捕鱼人，其余人作鱼分散在池塘内，游戏开始，捕鱼人手拉手作成网去捕鱼，被围住的就算被抓住。被捉后，立即变成捕鱼人，手拉手组成更大的鱼网。知道把所有的鱼全部捕完，或剩少数鱼时为止。 游戏规则:鱼不能逃出池塘，否则算被捉住;(2)鱼被围不能用力冲破鱼网，但可趁机从空隙中钻出去;(3)捕鱼人只能手拉手去围捕，不能拉人，推人;(4)捕鱼人手松开就算网破，鱼可以自由出入。 教学方法:(1)简单讲解游戏方法;(2)组织学生进行游戏 组织:学生在教师指定的场地上进行游戏 2，集合，总结本课教学内容 3， 师生告别，宣布下课。 第25课时: 教学器材:录音机一台; 教学过程: 一:导入部分 课堂常规检查:师生问好，宣布教学内容，检查学生服装情况，进入课堂。 组织方法:成四路纵队----集合(如右图) 要求:队伍整齐，精神饱满。 节和伸展运动，肩胸运动，体侧运动，体转运动„„ (1)预备节的要求:动作正确，该一拍到位就得到位，节奏正确。 (2)伸展运动的要求:1-2脚是往侧前迈一步，重心在前，转头，半蹲姿势要正确。 (3)肩胸运动的要求:跑跳步尽量作对，两臂经前举还原成直立。 (4)体侧运动的要求:动作到位，节奏正确。 (5)体转运动的要求:体转时动作到位，侧平举时动作不能晃动，姿势优美，踏步时是高抬腿姿势。 二:主体部分 新授内容:新授第五节广播操-----腹背运动 1、导语:小朋友们，今天我们要来学习广播体操中的第五节腹背运动，大家可得好好学，动作很优美的，不信的话让我们来试试～ 2、步入课堂 教与学的方法:(1)导入;(2)讲解第五节腹背运动的做法，并做示范，包括教师示范和个别学生示范;(3)学生听指挥练习，然后分小组练习;(4)教师观察学生练习的情况，并及时对错误的动作进行纠正;(5)集合队伍，进行小节。(6)让学生上来示范，检查练习情况。 要求:成半蹲转体摆手动作位置的掌握要正确，以及掌跟相靠，手指并指击掌时眼睛要注视手的位置。 预期目标:使70%的学生能够掌握基本的动作姿势; 三:结束部分: 1、游戏:长江黄河 游戏方法:把游戏者分成人数相等的两队，面对面站在中线的两边，一队起名 ”，另一队叫“黄河”，各队记住自己的队名。当组织者发出“黄河”的口令叫“长江 时，“黄河”队队员(黄色)马上转身往本方限制线方向跑，“长江”队(绿色)立刻追击，如在限制线内追上一人得1分。若干次后游戏结束，以累计分多的队为胜。 游戏规则:1，追赶时不得追出限制线:2，不得用力推拉对方。 导语:小朋友们，现在洪水正在摧毁山庄，而且越来越凶猛了，其中有长江和黄河，他们现在正在征战，让我们为了百姓生命跟他们拼一拼吧，要勇往直前，不怕牺牲。 教与学的方法: (1)导语(2)教师讲解示范游戏方法。(3)组织学生进行练习比赛。(4)观察练习情况，针对比赛的突发事故和不足做住合理的措施。(5)教师赛后小结 24， 第26课时: 教学内容: 1、复习广播操 2、新授第六节广播操 3、踏石过河 师生告别，宣布下课。 教学目标: 1、增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能; 2、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式; 3、陶冶学生的美的情操以及对形成正确动作姿势重要性的认识; 教学重点:学习广播操中的肩胸运动基本技术技能; 教学难点:叉腰微蹲出脚脚面朝前，绷脚尖，头左转看脚; 场地:一个排球场; 器材:录音机一台，木块若干块; 教学过程: 一:导入部分 课堂常规检查:师生问好，宣布教学内容，检查学生服装情况，进入课堂。 组织方法:成四路纵队----集合(如右图) 要求:队伍整齐，精神饱满。 节和伸展运动，肩胸运动，体侧运动，体转运动，腹背运动„„ (1)预备节的要求:动作正确，该一拍到位就得到位，节奏正确。 (2)伸展运动的要求:1-2脚是往侧前迈一步，重心在前，转头，半蹲姿势要正确。 (3)肩胸运动的要求:跑跳步尽量作对，两臂经前举还原成直立。 (4)体侧运动的要求:动作到位，节奏正确。 (5)体转运动的要求:体转时动作到位，侧平举时动作不能晃动，姿势优美，踏步时是高抬腿姿势。 (6)腹背运动的要求:成半蹲转体摆手动作位置的掌握要正确，以及掌跟相 靠，手指并指击掌时眼睛要注视手的位置。 二:主体部分 新授内容:新授第六节广播操-----全身运动 1、导语:小朋友们，今天我们要来学习广播体操中的第六节全身运动，节奏 很快，所以大家首先要学好作对，才能跟上节奏的速度。 2、步入课堂 教与学的方法:(1)导入;(2)讲解第六节全身运动的做法，并做示范，包括教师示范和个别学生示范;(3)学生听指挥练习，然后分小组练习;(4)教师观察学生练习的情况，并及时对错误的动作进行纠正;(5)集合队伍，进行小节。(6)让学生上来示范，检查练习情况。 要求:叉腰微蹲出脚脚面朝前，绷脚尖，头左转看脚; 预期目标:使40-50%的学生能够掌握基本的动作姿势; 三:结束部分: 1、游戏:踏石过河 游戏方法:把学生分成人数相等的四组分到岸，排头拿3块木块，教师的口令一出，排头把木块放在“水上”，3块木块轮流使用，直到到达对岸，即算成功，然后把木块交给对岸的排头，自己排在对岸队伍的最后一个，游戏继续，看哪组完成的速度最快为胜。 导语:今天下了一场大雨，小溪里的水深度加高，一些小朋友回家得经过小溪，所以他们必须踏着石头过河„„ 教与学的方法: (1)导语(2)教师讲解示范游戏方法。(3)组织学生进行练习比赛。(4)观察练习情况，针对比赛的突发事故和不足做出合理的措施。(5)教师赛后小结 组织方法(如图) 2，集合，总结本课教学内容 3，师生告别，宣布下课。 第27课时: 教学内容: 1、复习广播操 2、新授第七节广播操 3、斗鸡比赛 教学目标: 1、增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能; 2、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式; 3、陶冶学生的美的情操以及对形成正确动作姿势重要性的认识; 教学重点:学习广播操中的跳跃运动基本技术技能; 教学难点:学生对原地跑跳步的掌握和认识; 场地:一个排球场; 器材:录音机一台; 教学过程: 一:导入部分 课堂常规检查:师生问好，宣布教学内容，检查学生服装情况，进入课堂。 组织方法:成四路纵队----集合(如右图) 要求:队伍整齐，精神饱满。 节和伸展运动，肩胸运动，体侧运动，体转运动，腹背运动全身„„ (1)预备节的要求:动作正确，该一拍到位就得到位，节奏正确。 (2)伸展运动的要求:1-2脚是往侧前迈一步，重心在前，转头，半蹲姿势要正确。 (3)肩胸运动的要求:跑跳步尽量作对，两臂经前举还原成直立。 (4)体侧运动的要求:动作到位，节奏正确。 (5)体转运动的要求:体转时动作到位，侧平举时动作不能晃动，姿势优美，踏步时是高抬腿姿势。 (6)腹背运动的要求:成半蹲转体摆手动作位置的掌握要正确，以 及掌跟相靠，手指并指击掌时眼睛要注视手的位置。 二:主体部分 新授内容:新授第七节广播操-----跳跃运动 1、导语:小朋友们，今天我们要来学习广播体操中的第七节跳跃运动，节奏很快，所以大家首先要学好作对，才能跟上节奏的速度。 2、步入课堂 教与学的方法:(1)导入;(2)讲解第七节跳跃运动的做法，并做示范，包括教师示范和个别学生示范;(3)学生听指挥练习，然后分小组练习;(4)教师观察学生练习的情况，并及时对错误的动作进行纠正;(5)集合队伍，进行小节。(6)让学生上来示范，检查练习情况。 要求:原地跑跳步的跳法要有正确认识:跟脚向后依次摆腿是不同的。 预期目标:使20-30%的学生能够掌握基本的动作姿势; 三:结束部分: 1、游戏:斗鸡比赛 游戏方法:将游戏者分为两人一组，站在圆圈内。游戏开始，游戏者双方单腿站立，另一腿屈起，用手握住屈起腿的脚腕，双方在圆圈内用屈起的膝盖互相撞击，将对方撞出圈外或双脚落地者为胜。 游戏规则:(1)只准两膝盖相互撞击，不得用手或肩去推、拉、顶、撞对方;(2)游戏中间不得换腿，不得出圈; 导语:小朋友们在现实或电视中有没有看过斗鸡比赛，今天老师准备让大家体会一下斗鸡比赛的感觉，希望大家能够玩得开心。 教与学的方法: (1)导语(2)教师讲解示范游戏方法。(3)组织学生进行练习 比赛。(4)观察练习情况，针对比赛的突发事故和不足做出合理的措施。(5)教师赛后小结 组织(如图) 2，集合，总结本课教学器材:录音机一台; 教学过程: 一:导入部分 课堂常规检查:师生问好，宣布教学内容，检查学生服装情况，进入 课堂。 组织方法:成四路纵队----集合(如右图) 要求:队伍整齐，精神饱满。 游戏:快快集合。 二:主体部分 复习广播操:导语:小朋友们，今天我们要来复习广播体操中的预备节和伸展运动，肩胸运动，体侧运动，体转运动，腹背运动，全身运动，跳跃运动„„ (1)预备节的要求:动作正确，该一拍到位就得到位，节奏正确。 -2脚是往侧前迈一步，重心在前，转头，半蹲姿势要 (2)伸展运动的要求:1 正确。 (3)肩胸运动的要求:跑跳步尽量作对，两臂经前举还原成直立。 (4)体侧运动的要求:动作到位，节奏正确。 (5)体转运动的要求:体转时动作到位，侧平举时动作不能晃动，姿势优美，踏步时是高抬腿姿势。 (6)腹背运动的要求:成半蹲转体摆手动作位置的掌握要正确，以及掌跟相靠，手指并指击掌时眼睛要注视手的位置。 (7)全身运动要求:叉腰微蹲出脚脚面朝前，绷脚尖，头左转看脚 (8)跳跃运动的要求:原地跑跳步的跳法要有正确认识:跟脚向后依次摆腿是不同的。 1、导语:小朋友们，今天我们要来复习广播体操预备节到第七节，由于动作比较多，所以你们要认真做。 2、步入课堂 教与学的方法:(1)导入;(2)讲解预备节到第七节跳跃运动的要点，并做示范，包括教师示范和个别学生示范;(3)学生听指挥练习，然后分小组练习;(4)教师观察学生练习的情况，并及时对错误的动作进行纠正;(5)集合队伍，进行小节。(6)让学生上来示范，检查练习情况。 三:结束部分: 1、游戏:“八”字接力跑 游戏方法:将游戏者分为人数相等的两个队，每队分别成一路纵队面对圆圈站在起跑线后。组织者发令后，各队的第一人立即按规定的路线绕过两个圆圈，绕一个“8”字形跑回来拍第二人的手，自己跑到排尾站好，照此方法依次进行，以先跑完的队为胜。 游戏规则:(1)起跑时不得踏起跑线，发令后或被拍着手后才能跑;(2)必须按规定的路线跑，不得进入圆圈和跨过圆圈; 导语:下面老师要让小朋友去买些材料，那个地方必须绕过一个8字形地段，不知谁能够按照老师指定的路线找到那家店, 教与学的方法: (1)导语(2)教师讲解示范游戏方法。(3)组织学生进行练习比赛。(4)观察练习情况，针对比赛的突发事故和不足做出合理的措施。(5)教师赛后小结 2，集合，总结本课教学器材:录音机一台; 教学过程: 一:导入部分 课堂常规检查:师生问好，宣布教学内容，检查学生服装情况，进入课堂。 组织方法:成四路纵队----集合(如右图) 要求:队伍整齐，精神饱满。 节和伸展运动，肩胸运动，体侧运动，体转运动，腹背运动，全身运动，跳跃运动„„ (1)预备节的要求:动作正确，该一拍到位就得到位，节奏正确。 (2)伸展运动的要求:1-2脚是往侧前迈一步，重心在前，转头，半蹲姿势要正确。 (3)肩胸运动的要求:跑跳步尽量作对，两臂经前举还原成直立。 (4)体侧运动的要求:动作到位，节奏正确。 (5)体转运动的要求:体转时动作到位，侧平举时动作不能晃动，姿势优美，踏步时是高抬腿姿势。 (6)腹背运动的要求:成半蹲转体摆手动作位置的掌握要正确，以及掌跟相靠，手指并指击掌时眼睛要注视手的位置。 (7)全身运动要求:叉腰微蹲出脚脚面朝前，绷脚尖，头左转看脚 (8)跳跃运动的要求:原地跑跳步的跳法要有正确认识:跟脚向后依次摆腿是不同的。 二:主体部分 新授内容:新授第八节广播操----整理运动 1、导语:小朋友们，今天我们要来学习广播体操中的第八节整理运动，前四个拍子动作一样，要注意第5个拍子转体时的动作，掌心向 前，然后向下;最后加三个拍子结束，以左脚落地为结束动作; 2、步入课堂 教与学的方法:(1)导入;(2)讲解第八节整理运动的做法，并做示范，包括教师示范和个别学生示范;(3)学生听指挥练习，然后分小组练习;(4)教师观察学生练习的情况，并及时对错误的动作进行纠正;(5)集合队伍，进行小节。(6)让学生上来示范，检查练习情况。 要求:一至四个八拍中的第5个拍子转体动作要作到位，正确。 预期目标:使70-80%的学生能够掌握基本的动作姿势; 三:结束部分: 1、游戏:惊弓之鸟 游戏方法:将游戏者分成若干组，每组分两队。一队为“小鸟”，分散在圈导语:小朋友们，鸟和鸟笼是什么关系,想知道怎样才能更好的抓住小鸟吗，那就跟老师学吧。 教与学的方法: )教师讲解示范游戏方法。(3)组织学生进行练习比赛。(4)观 (1)导语(2 察练习情况，针对比赛的突发事故和不足做出合理的措施。(5)教师赛后小结 组织(如图) 2，集合，总结本课教学器材:录音机一台，排球若干个; 教学过程: 一:导入部分 课堂常规检查:师生问好，宣布教学内容，检查学生服装情况，进入课堂。 组织方法:成四路纵队----集合(如右图) 要求:队伍整齐，精神饱满。 游戏:快快集合。 二:主体部分 复习广播操:导语:小朋友们，今天我们要来复习广播体操中的预备节和伸展运动，肩胸运动，体侧运动，体转运动，腹背运动，全身运动，跳跃运动和整理运动。 (1)预备节的要求:动作正确，该一拍到位就得到位，节奏正确。 (2)伸展运动的要求:1-2脚是往侧前迈一步，重心在前，转头，半蹲姿势要正确。 (3)肩胸运动的要求:跑跳步尽量作对，两臂经前举还原成直立。 (4)体侧运动的要求:动作到位，节奏正确。 (5)体转运动的要求:体转时动作到位，侧平举时动作不能晃动，姿势优美，踏步时是高抬腿姿势。 (6)腹背运动的要求:成半蹲转体摆手动作位置的掌握要正确，以及掌跟相靠，手指并指击掌时眼睛要注视手的位置。 (7)全身运动要求:叉腰微蹲出脚脚面朝前，绷脚尖，头左转看脚 (8)跳跃运动的要求:原地跑跳步的跳法要有正确认识:跟脚向后依次摆腿是不同的。 (9)整理运动的要求:一至四个八拍中的第5个拍子转体动作要作到位，正确。 1 、导语:小朋友们，今天我们要来复习全套广播体操，由于动作比 较多，所以你们要认真做。 2、步入课堂 )导入;(2)讲解预备节到第八节整理运动的要点，并做示 教与学的方法:(1 范，包括教师示范和个别学生示范;(3)学生听指挥练习，然后分小组练习;(4)教师观察学生练习的情况，并及时对错误的动作进行纠正;(5)集合队伍，进行小节。(6)让学生上来示范，检查练习情况。 三:结束部分: 1、游戏:投接过网球 游戏方法:把学生分成人数相等的若干组，拉横绳当做网，分别站在中线两边的场地上，一方将球从网上方投过去，另一方接住球。 游戏规则:若没接住球判失分，球不过网或投到界外，判失分，以得分多的组为胜。 导语:现在让我们来学习投接过网球„„ 教与学的方法: (1)导语(2)教师讲解示范游戏方法。(3)组织学生进行练习比赛。(4)观察练习情况，针对比赛的突发事故和不足做出合理的措施。(5)教师赛后小结 组织(如图) 2，集合，总结本课教学内容 3，师生告别，宣布下课。