《长度单位》的知识整理
《长度单位》的知识整理 教学
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书
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73——81页
教学目标:
1(让学生巩固长度单位及它们之间的进率。
2(培养学生数学估计能力,求异的思想。
3(培养学生灵活运用数学工具获得数学知识。
教学过程:
今天我们就要来复习长度单位,我们学过别的长度单位吗,你可以从大到小的排起来吗,千米??米??分米??厘米??毫米
板书:千米 米 分米 厘米 毫米 1、 前置性小研究。
长度单位的知识整理
姓名: 二年( )班 一、
知识点
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小朋友,我们已经学过哪些长度单位,
请你把它们按从大到小的顺序排列出来。
并带例子说说每一个单位长度各有多长。
( ) ( ) ( ) ( )
小朋友,这些长度单位之间的进率各是多少呢,请
将它们写在上面的括号里。
二、小组交流:每个小组四个同学给自己安排角色,向其他小朋友介
绍自己。介绍的时候要说明第一点1毫米、1厘米……有多长。
第二点量什么物体长度时要用到什么单位。 三、小组汇报。要注意
1、建立每一个单位长度有多长的空间表象。
2、会正确使用这些单位。
3、各单位间的进率是多少,有什么好方法帮我们记住它们呢,
四、小组交流带的例子。
分三个小组汇报。
五、小
练习
飞向蓝天的恐龙练习非连续性文本练习把字句和被字句的转换练习呼风唤雨的世纪练习呼风唤雨的世纪课后练习
。
判断题:
1、1枝铅笔长15毫米。 ( ) 2(12千米,1200米。 ( ) 3(飞机每小时飞行850米。 ( )
4(5千米30米,5300米。 ( )
按要求排列:
660分米 600厘米 650米 1千米 ( ),( ),( ),( )
六、数学小擂台。小朋友对答案。
七、小结收获。
板书:
长度单位的知识整理
千米 米 分米 厘米 毫米
( 1000 ) ( 10 ) (10) ( 10 )