永向新高度起飞——走近青年科学家郑永飞（上）

永向新高度起飞——走近青年科学家郑永飞（上） 永向新高度起飞——走近青年科学家郑永 飞(上) 人物述林107 郑永飞:1959年10月生 于安徽省长丰县,博士,教 授,中国科学技术大学地球 和空间科学系主任.民盟安 徽省委副主委,安徽省青年 联合会副主席,全国人大代 表. 这位刚过”不惑”之年 的青年科学家是从江淮大地 上起飞的他的奋斗和成就 牵动着家乡人民的目光. 黄土地上寞墓础 1959年10月,郑永飞出生在安 徽省长丰县土山乡松棵村的一户农 ?高飞 民家里.长丰县地处江淮分水岭, 土地贫瘠,易涝易旱.土山乡就是 这样一个穷乡僻壤.郑永飞的父亲 郑章文曾读过几年私塾,能写会 算,为人正直,从大队书记,公社 持记,一直当到长丰县副县长.郑 永飞出生时郑章文只是一个生产队 会计.也许是私塾里学来的文化知 识的作用,也许是高人一筹的眼光 所决定,郑章文让6岁的郑永飞提 前上学读书.6岁”开蒙”上学这 在农村并不多见,乡邻们都感到惊 讶,可郑永飞的母亲——一位聪慧 朴实的农村妇女却十分清楚:小永 飞悟性不差.她知道,孩子父亲有 时逗小永飞玩的时候,随口念出的 108江淮文史2000/4 《三字经》,五六岁的永飞却能出口 成诵;当邻家同龄的孩子还在撒娇 哭闹时,小永飞却以识字为乐趣. 郑章文夫妇更清楚的是”穷不丢 书”,要想不受穷,就得学文化. 于是,郑永飞背弟妹的肩膀换上了 妈妈手缝的书包,跟着比他高一头 的哥哥,姐姐,蹦蹦跳跳地走进了 学校.这是1964年9月. 可是,到了小学三年级的小永 飞却开始逃学了,一向慈爱的父亲 扬起巴掌,母亲也流着泪好言相 劝.事情传到当小学校长的姑父那 里,这位校长知道事出有因,他发 现,小永飞接受能力强,三年级的 课本已”吃不饱”,课堂上的进度 已满足不了他的求知欲.校长找来 了语文老师,二人一商量:行,吃 不饱就让他多吃点,好苗子就要多 给营养!于是郑永飞的书包里多出 了许多课外读物.若千年后的今 天,我们回首这件往事,虽无法知 道校长和老师是否在按教育学的 “因材施教”办事,但有一点是肯 定的,那就是:在当时和其后几年 中,尽管闹哄哄的”文革”在干扰 着教学,而这群甘守清贫,忠于教 育事业的老师们,以他们对国家, 民族的负责精神,兢兢业业地培养 人才,才使得像郑永飞这样的一批 少年没有荒废学业,才使好苗子能 在贫瘠的土地上长成大树.这些, 在其后的几件事中能得到更好的证 明.. 小学六年级,有一次上作文 课,内容是参观忆苦思甜的展览后 写感想.郑永飞凭着他从课外读物 中汲取的知识,热情奔放地写了许 多感想和体会.赵伦学老师仔细批 改了他的这篇作文,肯定了文章思 想内容好,但是当问起展览的场景 和图片等细节时,小永飞却挠头搔 耳地回答不上来了.赵老师因势利 导,语重心长地教导他:”要从小 培养自己的实事求是精神和敏锐的 观察力.如果你想当科学家,没有 踏踏实实的态度,不细心观察事 物,那是不行的.”小小一件事, 短短一篇文,赵老师却给了他深刻 的启发,这件事留在了郑永飞的记 忆深处,甚至影响到他后来对科学 的探索.从此,郑永飞开始养成细 心观察的习惯,并把观察的事物写 成笔记,从而也锻炼了叙事表述的 能力. 初中的一次数学课上,李云岭 老师发现郑永飞不听课,在埋头看 课外书,便厉声让他上讲台解一道 一 元二次方程 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 .郑永飞走到黑板 前,稍稍审视了一下题目,拿起粉 笔顺顺当当解答完毕.”坐下来 吧,以后上课不能开小差!”老师 的语气和缓了许多.课后,李老师 检查郑永飞的书包,发现鼓鼓囊囊 塞了好几本大部头,有《欧阳海之 歌》,《林海雪原》,《金光大道》, 还有《解放军文艺》,《人民文学》 等旧杂志.再检查数学课本,李老 师惊讶地发现郑永飞对他下一堂课 要讲的内容已经基本掌握了.邛永 飞被允许离开办公室后,几位老帅 聚到一起议论开来.松棵小学附中 只有一间办公室,数学,语文老师 很容易相互通气.教师们一致的意 见是给郑永飞”开小灶”,让他全 面发展.若干年后,郑永飞回忆初 中学习生活,仍然满怀感激之情: “我那时虽然数理化在班上数一数 二,但对语文兴趣更大,作文成绩 始终名列前茅;各科老师都有意识 地培养我好的学习习惯.尤其是语 文老师,常常对我进行课内外的作 文训练,还引导我对诗歌,散艾的 兴趣.知识是相通的,中学培养的 较强的语言文字表达能力,为我的 科学研究打下了基础,受益无穷.” 上高中时,郑永飞对物理书上 的收音机电路图产生了浓厚兴趣. 爱动脑子的他平时就喜欢摆弄闹钟 之类的东西,常常是拆了又装,装 了又拆,乐此不疲.物理书上关于 无线电原理说得清清楚楚,只要有 材料,不就能自己组装收音机了 人物述林109 吗?郑永飞想到就干,向家里要钱 坐车到合肥,买了二级管,三级管 等零件,回到他那间简陋的土屋 “实验室”,日夜奋战,终于装成了 一 台收音机!当远方的电波到他手 里变成声音时,成功的欣喜充溢了 小屋.后来,郑永飞是”小能人” 的名声传出,所以,当他盯上村里 邪台惟一的手扶拖拉机时,拖拉机 手拗不过他的纠缠,也就放心地让 他学开机,拆装摆弄.柴油机出了 毛病,郑永飞居然能帮着排除故 障.如果说这就是动脑动手能力的 话,那么在当年”知识越多越反 动”的极”左”高压下,郑永飞的 这种能力是在他强烈的求知欲激发 下渐渐增长起来的.而所有这些. 都应当感谢那几位颇具责任心的乡 村教师的引导.虽然全国一片”学 黄帅”,”学张铁生”之声把”交 白卷”抬到了天上,但郑永飞没有 交白卷,在家乡的黄土地上,他夯 实了高飞的基础. 1977年,长丰县双墩区招考民 办教师,郑永飞以数学第一名的优 异成绩被录用.17岁的他走上了讲 台.昔日老师们一丝不苟教书育人 的风范影响着刚刚走出少年稚气的 郑永飞,他全身心地投入到教学中 去. 近两年的教学生活,从一个全 新的方位考验着年轻的郑永飞.热 血沸腾的年龄有着使不完的劲,他 恨不能把自己拥有的知识全掏给学 生;爱思考的习惯又使他冷静地反 省教学中的不足,他知道,”授之 以鱼”还是”授之以渔”能区分教 师的高下.郑永飞努力在教学方法 上下功夫,变学生的被动学习为主 动学习.郑老师在学生心目中越来 越受到爱戴了. 是金子总要闪光,但要有让其 闪光的机遇.郑永飞是幸运的,时 代给他带来了展现才华的机遇—— “四人帮”被粉碎了!全国停止了 l2年的高考恢复了! “我要上大学!”一个新的高 度,新的目标召唤着郑永飞.他开 始向第一高度起飞. 霸安大掌:第一喜废 “没有四人帮被粉碎.就没有 我通过高考上大学的机会” 知识的殿堂向郑永飞敞开大 门,成为一名大学生的梦有了实现 的可能!郑永飞激动得彻夜难眠. 白天他照样教课,晚上则捧起高中 课本开始了紧张的复习迎考. 粉碎”四人帮”后,1977年恢 复的全国高等学校统一招生考试是 间隔l2年的招生,”老三届”甚至 1965,1964年的知青,纷纷走进考 场.考生的年龄相差十几岁,其中 不乏当年正规高中生中的佼佼者, 他们虽刚刚擦干汗水,抖净泥土从 田头走来,但毕竟是”科班”出 身,比起在”文革”中只用过”文 化课”教材的郑永飞,他们在学业 上占有更多的优势. 考试揭晓,郑永飞名落孙山. 几乎没有哪一个成功者是一帆 风顺的.第一次高考的失败丝毫没 有动摇郑永飞的决心.从来对子女 严要求的父亲没有半句责怪,只鼓 劲说:”总结教训,明年再考!” 母亲更是投入加倍的关爱,从生活 上为儿子创造更好的复习条件.当 然,也有人泼冷水,劝郑永飞不要 有太高的奢望,改报中专算了.但 是,郑永飞志向已立,决不回头! 一 定要上大学,不达目的,誓不罢 休!郑永飞更加刻苦了. 经过半年多的补缺补差,他的 各科水平都大大提高.1978年夏, 郑永飞胸有成竹地再次走进高考考 场.答题顺利,胜券在握. 功夫不负有心人,郑永飞被南 京大学录取的喜讯传遍土山乡.上 门贺喜的人络绎不绝.但郑永飞却 略感遗憾,因为他的志愿是无线电 系或数学系,而现在却被录取在地 质系. 人物述林 从此,南京大学美丽的校园里 多了一位勤奋的学子.在图书馆的 书架旁,在实验室的标本橱前,在 夜深人静的灯光下,郑永飞刻苦钻 研的身影,给同学,老师留下了深 刻的印象:这个安徽来的农村青年 有一股倔强的钻研精神.郑永飞的 名字出现在各科成绩排行榜的前 列.地质学,以它博大的胸怀,艰 深莫测的奥秘吸引着这个从田野中 走来的青年.郑永飞深深爱上了地 质学.回想当年,郑永飞感触颇 深:”现在有些大学生喜欢凭着性 子学习,容易因为兴趣而浅尝辄 止.我认为特长才是最重要的,可 兴趣并不等于特长.年轻人可塑性 大,没有定性,只要坐得住冷板 凳,完全可以在自己有特长的方面 培养出兴趣来.”如果说郑永飞与 地质学有缘,那么这段话则是对这 个”缘”的最好诠释. 勤于思考,勇于探索是一名科 学家应具备的品质,郑永飞也正是 用这种精神鞭策自己,有件事令他 的老师,同学至今难忘. 那是大学三年级的《构造地质 学》答疑课,上课的是卢华复教 授,郑永飞仔细地听教授讲解,慢 慢地皱紧了眉头.终于,他站了起 来:”老师,我觉得这个概念您讲 得不周密,不够准确.”接着就以 111 十分肯定的语气陈述了自己的观 点.卢教授反复解释,就是没能说 服他.一些同学向他投来异样的目 光:老师还会错?然而这位治学严 谨的教授却并未因学生的莽撞而恼 火,反而耐心地说:”我回去再查 查 资料 新概念英语资料下载李居明饿命改运学pdf成本会计期末资料社会工作导论资料工程结算所需资料清单 ,咱们课后讨论.”第二次 上课时,卢复华教授向全班同学认 错,修正了自己的解说,并且鼓 励,表扬了郑永飞,肯定了他敢于 质疑,实事求是的科学态度.此后 很久,只要一提到这件事,郑永飞 就感慨万分,他说:”我有幸遇到 像卢教授这样严谨,宽厚的长者, 他的鼓励,表扬增添了我刻苦钻研 和独立思考的劲头.这种素质的养 成对此后我的科研和教学都至关重 要.而且,我从卢老师身上懂得了 什么是教书育人.” 同学们更加钦佩郑永飞了,有 人向他请教学习方法,得到的却是 “刻苦,认真”简单的回答.翻看 郑永飞的课堂笔记,看到的是一行 行经过整理的文字,图表,数据, 有查阅来的资料;有疑问和着重深 究的标志;有引申和联想的随笔记 录.一本本一册册,凝聚了郑永飞 的心血,垒成了他向科学高峰攀登 的阶梯. 成就只青睐那些脚踏实地,勤 勉好学者.1981年郑永飞提前半年 112江淮文史2Ooo/4——一 大学毕业,并在南京大学继续攻读 硕士学位.大学几年里,郑永飞在 地质学领域里每前进一步都激发他 多一分兴趣去探究更深的奥秘.同 时,他也掌握了地质学的基本原理 和研究方法,把研究方向选择在同 位素地球化学这一新兴边缘学科 ,.除了完成导师指定的学习课程 外,郑永飞还选修了化学系给研究 生开设的”量子化学”和物理系给 高年级学生开设的”原子核物理”. 他给自己加码和倾注的心血得到了 回报,对同位素化学理论有了更深 的理解.在做硕士论文过程中,郑 永飞阅读了大量专业文献和书籍, 把宽厚扎实的数理化知识与地球化 学紧密地结合在一起,并且参加了 南京大学”稳定同位素分析实验 室”的建设.郑永飞还自己设计方 案进行野外地质考察和采样.所有 这些,使他在求知和实践两个方面 为后来从事同位素地球化学最前沿 的研究奠定了基础. l985年5月,郄永飞在成功地 通过硕士学位论文答辩后,毕业分 配到地矿部南京地质矿产研究所工 作.多年积累,蓄势待发.郑永飞 有了更多的实践机会,他争分夺 秒,仅一年时间就在学术期刊上发 表了5篇学术论文,引起地质界瞩 目 l986年6月,英国剑桥大学召 开”第六届国际地质年代学,宇宙 年代学和同位素地质学大会”,这 又是一个机遇和挑战.郑永飞抓住 机遇,迎接挑战,向世界地质论坛 冲击!他向大会一连投稿4篇,竞 令人吃惊地全部被接受为大会口头 发言.是郑永飞的幸运?是事出偶 然?攀登者的汗水和心血是最好的 回答.. 从此,郑永飞走上国际学术交 流论坛,在世界一流的地质学者面 前崭露头角,脱颖而出!他开始向 新的高度起飞. 谴圈:第二喜废 “没有改革开放,打开国门,我 就不可能出国留学.” 1986年,地矿部与德国萨克逊 州签订了一项合作交流 协议 离婚协议模板下载合伙人协议 下载渠道分销协议免费下载敬业协议下载授课协议下载 ,可以 互派留学生,郑永飞获得了这个机 会.当年底,郑永飞负笈西行,前 往德国汉诺威大学矿物岩石学研究 所进修.5个月后,也就是1987年 的春天,他转入哥德学院不来梅分 部学习德语.1987年9月,郑永飞 考取德国哥廷根大学地球化学研究 所霍夫斯教授的博士研究生.霍夫 斯教授是世界上第一本《稳定同位 素地球化学》专着的作者. j{ 人物述林 在地球化学的崎岖山路上,又 一 位登攀者上路了. 哥廷根位于德国中部,是以哥 廷根大学为中心发展起来的一个人 文气息浓厚的大学城.这里环境幽 雅别致,令人怡然忘忧,可是郑永 飞却无心领略,他首先要过语言 关.郑永飞的英语还算过得去,但 德语却成了他学习上的最大障碍. 他永远不会忘记听德国教授讲授地 球化学第一课时的情形,尽管他调 动了全身所有的神经来认真听讲, 可依然如听天书.如此下去,怎么 能在德国深造呢?郑永飞焦虑万 分,食不甘味,夜不能寐.他的脑 海里闪过国内导师送他出国前的一 句嘱咐:”如果德语攻不下来,就 不要耽误太多的时间,否则连专业 也丢了.”想到这里,郑永飞几乎 产生了放弃的念头.可他知道,哥 廷根大学是地球化学的开山鼻祖戈 尔德施密特工作过的地方,他的导 师霍夫斯教授又是当代最杰出的同 位素地球化学家之一,这里无疑是 同位素地球化学研究的前沿阵地. 取经必得上灵山,岂能人宝山而空 手归?就在郑永飞极度矛盾的时 候,霍夫斯教授了解到这一情况, 给他找来了有关的德文参考书,并 告诉他:”你可以英语,德语并 用,关键是理解所学内容.”导师 113 的体谅增强了郑永飞的信心,他决 心用蚂蚁啃骨头的精神去攻克德 语.万事开头难,刚开始时,他阅 读德文专业文献的速度是一天一 页,3个月后,已经能比较轻松地 阅读原版德文书刊了. 后来,当有人问及郑永飞那段 几乎口舌成茧的学德文体会时,他 笑了笑说:”更深刻地领会了鲁迅 先生的那句名言:’将别人喝咖啡 的时间都用到工作中去’!” 闯过语言关,郑永飞很快将啃 德文的劲头转移到稳定同位素体系 的专业学习上来. 郑永飞的导师霍夫斯教授是一 个典型的德国人,严谨认真,不苟 言笑.起初,郑永飞对导师还不太 适应,似乎导师有诸多怪脾气.比 如每次和他见面,导师的第一句话 就是”有没有出新东西?”这”不 是催促的催促”常常问得郑永飞手 足无措.但是,时间长了,做学生 的反倒觉得,有导师在背后这样推 一 推,更不敢偷懒了. 一 次,郑永飞在查阅了大量资 料后进行实验,并对实验数据进行 了计算机处理和模拟,得到了比较 满意的结果.当他带着这些数据和 图解满心欢喜地去请霍夫斯教授评 价时,没想到教授只看了看他列出 的实验数据,就毫不客气地让他 114江淮文史2000/4 “再做一遍”.原因是有一个步骤中 的数据不够精确.郑永飞感到有些 委屈,辩解道:”这个数据对整个 实验结果并没有多大影响……” “科学容不得半点疏忽!..教授打断 他的解释转身而去.郑永飞仔细回 昧着教授的话,振作精神,重新开 始实验.当他再次将实验结果捧给 教授审阅时,霍夫斯教授微微点 头,脸上露出一丝不易察觉的微 笑. 有的时候,郑永飞做出的实验 结果无懈可击,本指望会得到导师 的夸奖,可霍夫斯却依然板着脸 说:”这个结论虽然准确,但似曾 相识,文献中已有类似结果,我们 做的还不是首次,只能作为一次高 级练习.自然科学研究中最看中的 是第一,我们要认识别人尚未认识 到的规律,得出别人尚未得到的结 论.”响鼓重锤敲,严师出高徒. 郑永飞从霍夫斯身上学到的又岂止 是专业知识! 随着郑永飞动手能力越来越 强,科学观察的目光越来越敏锐, 加之以严格的思维训练和扎实的外 语知识作基础,他的思维方式和研 究方法超出了他的同学霍夫斯教 授又提高了对他的要求:F一步的 研究只给选题,实施 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 不再由教 授拟制,而由本人确定,导师只作 场外指导,并以一位合作者的身份 与郑永飞作讨论式的研究. 就这样,郑永飞开始了一种与 国内完全不同的全新的”独立研 究”.他首先认真总结了前一阶段 学习的经验和教训,然后广泛查阅 文献资料,拟定实验和计算方案, 安排工作步骤.根据导师的建议, 他将自己的研究方向侧重在稳定同 位素体系的理论模式上.在研究过 程中,遇到难点,他先独立思考, 实在解决不了的,再请教霍夫斯. 教授有时是帮助解答,有时则是参 加讨论,更多的时候则是仔细倾听 郑永飞经过思考的,哪怕是随意性 的问题,发现学生有创新的见解 时,教授会眼睛一亮,脸上掠过一 丝欣喜.导师的”引而不发跃如 也”的谦和平等的态度大大增强了 郑永飞的自信心,也使他少走了不 少弯路. 回忆这一段艰辛的研究生活 时,郑永飞感慨万千.他说:”那 几年的工作真正是达到了废寝忘食 的地步,连周末也很少休息.每天 在实验室里一泡就是十几个小时. 一 天下来,累得腰酸背疼,往电视 机前一坐,就像傻子一样,脑子里 一 片空白……” 这里我们仅以郑永飞的外语学 习为例,就可见他的进取精神.在 研究工作中,不仅需要阅读人量的 英文书刊,而且还要为国际交流准 备过硬的英语,为此,郑永飞在攻 克德语关后,又额外增加英语的提 高学习有人劝他:在德国渎研, 学好德国语就行了,何必再自找辛 苦?郑永飞笑而不答,他心中早有 一 个目标:登上国际学术交流会议 的讲坛,到时候没有熟练的英语可 不行.果然,两年后,他不仅能用 英语向各国科学家报告自己的研究 成果,而且能熟练地运用英文写作 学术论文,连美国同行也赞叹他的 英文写作水平”比美国人还强”. 勤奋之路果然通向国际学术讲 坛.1988年秋,国际地球化学大会 在法国巴黎举行,郑永飞收到参加 会议的 通知 关于发布提成方案的通知关于xx通知关于成立公司筹建组的通知关于红头文件的使用公开通知关于计发全勤奖的通知 .为了准备提交会议的 论文,霍夫斯教授为郑永飞作了充 分的辅导.在1个多月的时间里, 他几乎与这位中国弟子朝夕相处, 对论文进行了逐字逐句的推敲修 改,像他要求做实验那样,一丝不 苟地一遍又一遍,直到符合教授所 说的”没有一点疏漏”. 金秋的巴黎迎来了这位中国学 子,虽是初出茅庐,却有一股”初 生牛犊不怕虎”的朝气.霍夫斯没 有与郑永飞同行,而是派他只身前 往.临行,教授那信任的目光一直 在鼓励郑永飞,好像在说:你一定 人物述林115 能行! 高档次的国际学术会议,一个 个知名学者的发言令郑永飞大开眼 界.然而,从拿到会议发言的程序 表起,郑永飞就有一种受冷落的感 觉,因为他的名字排在口头发言的 最后-一位.不过他转而又想,似乎 这种排名也属正常,自己只是个名 不见经传的中国留学生,没有理由 要求会议的组织者予以特别重视. 现在要紧的是在发言中争一口气, “谁笑到最后,谁笑得最美”,他要 用讲台上的发言再次印证这句先哲 的名言,要让世界看到,中国人是 会后来居上的! 终于轮到郑永飞发言了,他的 报告题目是”岩浆体系的硫同位素 分馏”.郑永飞流利的英语响彻大 厅,随着报告的进行,听众的目光 由漫不经心到惊奇,由怀疑到肯 定,最后全场爆发出经久不息的掌 声.会议的执行主席哈蒙教授走过 来,紧握郑永飞的手,由衷地称赞 道:”这是我目前听到的最好的报 告!” 一 个中国农民的儿子终于用他 在地球化学研究领域的拼搏和成 就,让世界对中国人又一次伸出了 大拇指! 回到德国,郑永飞钻研的劲头 越来越大,研究的内容也越来越 深,他像一台钻取地质岩样的钻 机,锲而不舍地钻向同位素地球化 学的最核心. 郑永飞主攻的同位素地球化 学.是研究地球物质中各种元素的 同位素丰度和变化规律的,是地质 学与物理学,化学相结合所产生的 新兴边缘学科.同位素地球化学又 属基础理论研究范畴,郑永飞长期 致力于同位素体系理论模式及其地 球化学应用研究,取得了一系列具 有国际先进水平的科研成果,引起 了国际学术界同行的浓厚兴趣, 《化学地质学杂志》,《矿床学杂 志》等国际SCI核心学术期刊上发 表了他的论文,并被同行们引用. 1991年,郑永飞以优异的成绩 从哥廷根大学获得博士学位.而在 举行博士论文答辩之前,他已有15 篇高质量的学术论文在国际sCI检 索系统收录的国际核心学术刊物上 发表.德国图宾根大学的矿物岩石 地球化学研究所注意到了这位杰出 的东方学子,向他发出进行博士后 研究的邀请. 同年底,郑永飞到图宾根大 学,在德国科学基金会的支持下开 展固体矿物氧同位素分馏系数的理 论计算和实验测定.他的严谨和勤 奋,使他的研究新成果不断涌现. 最引起同行瞩目的是,他不仅克服 了前人应用统计力学时所遇到的困 难,首创应用增量方法从理论上定 量计算固体矿物的氧同位素分馏系 人物述林 数,而且首次成功地实现了在含有 流体的岩石学相平衡稳定域内对方 解石与硅酸盐之间的氧同位素分馏 系数进行实验测定,取得了一系列 里程碑式的成果.他一次又一次地 走上国际学术会议讲台,一篇又一 篇的学术论文在《地球化学和宇宙 化学杂志》,《地球和行星科学通 讯》,《化学地质学》等国际SCI检 索系统收录的核心学术期刊上发 表,他的理论计算和实验测定的分 馏系数不断受到国内外同行的引 用. 转眼间,到了1993年的科天. 面对累累硕果,郑永飞的感情是复 杂的.屈指一算,自己出国留学已 整整7年了.7年中他全身心地投入 到求学和科研中去,很少有时间和 心情去领略异域如画的风景.可是 在这迷人的金秋时节,漫步在撒满 金黄色落叶的校园林荫道上,一种 浪迹天涯的离愁悄然袭上他的心 头.他感到一种从未有过的回家渴 望.中学,大学时郑永飞爱好文 学,尤其喜爱吟诵唐诗宋词的名 句,有时还写上几首,只是出国后 放弃了.面对此时此刻的情境,他 想到家乡已是黄花满地,北雁南飞 的季节,吟诵过的羁旅行役的名句 化作他彼时彼地的心声: 岁增惟益壮,秋至当还家. 117 浇得东园树,来年也作花. “诗言志”,这首五言绝句虽是 随口吟出,却准确地表达了郑永飞 渴望学成归来,报效祖国的激越豪 情.他决心回国. 郑永飞是激情的,像地下岩浆 般的热烈激情; 郑永飞是理智的,像高山峻岭 般的沉稳理智. 他对回国有”两点思考”和 “ 一 个准备”.”两点思考”是:其 一 ,他知道中国在地球化学领域的 研究水平与德国等发达国家相比还 存在着不小的差距,需要学有所成 的海外学子回国报效.自己是新时 代的热血青年,祖国母亲的养育之 恩,学校师长的培育之情,都要以 赤子之心去报答,为振兴中华做贡 献,这是自己责无旁贷的义务.中 国又有着得天独厚的丰富的地质现 象,中华大地自然条件十分优越, 如果把发达国家的先进经验和研究 方法拿来为我所用,一定能迎头赶 上,并形成中国的独特优势.其 二,也是最重要的一点,远在海外 的游子时刻在关注着改革开放的祖 国突飞猛进的前进步伐.以邓小平 同志”南巡谈话”为标志的新一轮 改革东风,吹开了”科教兴国”之 花.国内的经济,教育,科研条件 正在改善.郑永飞看到了这些,就 118江淮文史2000/4 看到了希望.他特别对同位素地球 化学研究领域作过认真细致的调 查,认为,国内研究水平总体上讲 与发达国家差距较大,但正因为如 此,真正有水平的人回国后一定能 有用武之地.况且”科教兴国”的 号角已经吹响,深化改革已是不可 逆转之势,尽管短时间里还会遇到 不少困难,但工作条件总会越来越 好.最后是”一个准备”:中国有 中国的国情,有前进中的困难,回 国后会遇到工作和生活条件上的欠 缺,也会有人际关系方面的差异, 只有正视这些困难和客观现实,才 能正确对待,在任何情况下都保持 激情,不改初衷. 满腔的报国激情与理性思考的 碰撞使郑永飞在面对各种不同的声 音时能从容应答.在他拿定主意要 回国的消息传出后,一次国际学术 会议上,郑永飞遇到几位中国留学 生,众口一词地劝郑永飞不要一时 冲动,意气用事,认为国内的落后 状况是客观现实,无法回避.郑永 飞却说:”我们应该学会从另一个 角度去看问题:当初我们出国留学 时不是也吃过很多苦吗?语言关, 生活习惯关,社会地位关等,都有 一 个由不适应到适应的过程,但是 我们抱定了’吃再大的苦也要学 成’的信念,所以我们坚持下来 了,甚至想都没想过要让外国来适 应我们.现在我们学成回国,其实 也要有个适应的过程,我们为什么 不能重新融人中国的文化和生活中 呢?我要说的是:我们要适应中国 的国情,而不是等国情来适应我 们.回国工作哪怕再苦,只要能做 出成就,为国内的新一轮改革开 放,为科教兴国贡献一份力量都是 值得的!”一番话说得有理有情, 令听者动容,原想说服他的人,反 倒被他的话所震撼,有所领悟地思 考起来. 1993年10月6日,一架波音747 客机从德国法兰克福机场起飞,穿 云破雾冲向蓝天.客舱里,年轻的科 学家郑永飞遥望白云滚滚的天际, 在心中轻声地呼喊:祖国,母亲!你 的儿子回来了!