中班半日活动反思总结

中班半日活动反思总结 篇一:中班半日活动反思总结 中班半日活动反思一:半日活动反思 上个星期幼儿园开展了半日活动观摩,我对此次活动反思如下: 一、 整个半日活动效果的反思 1、计划的设计来源于幼儿生活得实际，并能在活动中为幼儿提供想象创 造的空间。 2、师生共同创造良好的学习环境，通过墙面、区角、空间的环境创设、 充分建构了主题活动的意境，装点了主题很多都氛围，充分拓展了幼儿的游 戏空间，而且还充分利用了活动室的主题空间来展示幼儿作品。 3、教育教学活动采用多种领域、活动相结合的形式，并能充分运用多种 电教媒体，激发幼儿情绪情感，将美术与动手操作、科学、以及现代教学手 段相结合，并充分运用多媒体教学，使教学活动更加丰富多彩。 二、 对幼儿发展的反思 1、在半日活动中，为幼儿提供了观察、思考、发现、表达的机会。在活动 中能有意识地引导幼儿大胆想象， 敢于发言， 并充分肯定， 赞扬幼儿的发言。 2、在教学活动中充分调动了幼儿的视觉、听觉、触觉，启动幼儿想象的翅 膀，大胆培养幼儿的动手能力，并把想象投入到实际 操作中。 3、体现师生互动、生生互动的教学、学习方式。在实际操作中为幼儿提供 多种材料，充分让幼儿自由选择，不但激发了幼儿参与动手的兴趣， 也培养了幼儿协商、合作、自己选择。 三、对教师自身行为的反思 1、我从孩子的兴趣点出发，抓住孩子对生活现象好奇、好动手的特点， 从游戏开始，进而延伸到孩子们熟悉的事物中，如水彩笔，蜡笔等。这些都 是孩子日常所见， 非常熟悉的物品， 所以孩子的兴趣是浓郁的， 充满好奇的。 此外，在操作过程中让孩子能自己选择自己喜欢的材料，让孩子在充分自主 的实践探索中发现创作的乐趣。学习兴趣高涨，操作欲望强烈，活动结束时 孩子创作出了很多有创意的作品，我也不禁为孩子的想象力折服。 2、在活动中我尽量留给了孩子相当多的时间去操作，让他们在这中间 去发现问题、解决问题。没有一味的要求孩子用成人的方式去创作，而是用 一种包容、理解、接纳的态度来面对孩子的各种创作。 3、整个半日活动我为幼儿提供了宽松适宜的活动空间，让幼儿能够充 分张扬自己的个性。 4、没有组织户外活动。户外活动是很重要的。 四、本次活动的不足: 1、我的引导语还不够简洁准确。 2、幼儿轻声游戏的习惯还将加强。 3、材料的提供还应更加适宜有效。 中班半日活动反思二:中班半日活动观摩反思(762字) 周五的时候幼儿园组织年轻教师对金老师的半日活动进行观摩学习。通过半天时间的观察，发现对自己的收获还是很大的，有很多方面在今后自己组织半日活动时都能学习和借鉴。 金老师是一个很有魅力的老师。这个魅力不仅仅表现在外在，更体现在她的叫教学过程中语言、眼神以及肢体语言的运用上。从每一个细节都可以看出金老师的用心。 一:教学有计划:金老师的整个半日活动紧紧有条，每一个环节之间都过度的非常自然、流畅。能够严格按照半日活动的 流程 快递问题件怎么处理流程河南自建厂房流程下载关于规范招聘需求审批流程制作流程表下载邮件下载流程设计 安排和周几乎额的 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 开展各项活动。可见金老师在之前做了很充足的准备，很用心。 二:创意亮点多:一走进中六班的教室，我们就会发现很多新奇又好玩的东西:教室的挂饰、主题墙的装饰、自然角的植物等。这次的观摩学习让我印象深刻的有花式点名(让幼儿说一样自己喜欢的水果来进行点名活动很新颖又好玩。)还是就是音乐课的发声练习(用老师和小朋友打招呼的方式进行发声练习很好的激发幼儿的学习兴趣。) 三:关注细节:金老师是一个认真、细心的教师，特别关注孩子的生活状况，很多细节都渗透在幼儿一日生活中。比如:吃完早餐让每个幼儿都去漱口，将保护牙齿的理念灌输在幼儿的平时生活中;及时关注幼儿的饮水情况，针对春天这个季节特征让幼儿 多喝水;在开展户外活动之前提醒幼儿将外套脱掉等等。 四:教学活动开展的有生有色:不管是教具准备方面还是教态实施以及教学过程中师幼互动方面，金老师都能收放自如。在进行“你觉得蜗牛的壳像什么”的环节中能很好的用自己的肢体语言来引导幼儿自主发挥想象、大胆发表自己的意见，让每一个幼儿都参与其中。 总体来说金老师的半日活动开展的很顺利，但是在几个小环节处理上可以更好:如多给孩子自由选择的时间、更好的运用教师的语言来提醒幼儿等。希望经过这次观摩活动的学习在以后自己开展半日活动时也能像金老师一样收放自如，和孩子们友好相处。 中班半日活动反思三:公开半日活动反思(1496字) 今天是我园骨干教师公开半日活动展示，园内的一些年轻教师都聚集在一起来观摩我的半日活动。虽然我在幼儿教师这个岗位上已经有十几年的教龄了，也开过很多公开展示活动，但像今天这样这么多老师来听我的半日活动的机会倒是不多，因此，在活动之前我作了充分的准备。整个半日活动下来，我开展的还算是比较顺利的，以下是我对本次半日活动的反思。 一、本次活动的优点: 1(半日活动流程顺畅，过渡环节组织井然有序，避免了时间的隐性浪费。 在课后的交流中，很多年轻老师都表示活动中的每个环节都扣的比较好。尤 其是各个过渡环节，教师对每一个孩子都有要求，避免了孩子因为无所事事而到处游荡发生安全事故。孩子都能够跟着教师的要求来做自己的事情，过渡环节自然、有序、安全。 2(集体活动准备充分，能够突破传统的教学模式 本次半日活动的集体教学有以下几部分:晨间户外活动、晨谈、两个教学活动。在晨间户外活动中，我主要完成了三个环节即准备活动、主要活动、放松运动，三部分，在这个活动组织中，我主要让孩子学习双脚跳，并利用飞盘作为道具，让孩子们自然而然的学会了双脚跳，同时利用头顶飞盘运动顺利过渡到放松环节。 在晨谈中，我主要对今天的教学活动二做了铺垫，即生气了怎么办，在引出拉拉勾来表示友好以后，我在和每位幼儿拉拉勾的游戏中逐个让幼儿搬上板凳，顺利过渡到喝豆浆的环节中。避免了孩子一拥而上的现象。 在教学活动一中，我的教具比较吸引人，孩子们的兴趣也比较浓。在教学活动二中，我利用谱图的形式，来让幼儿具体形象的了解歌词的含义和休止符以及间奏的意义。孩子们通过一张简单的图谱都大部分能够完成本次活动的目标。 3(幼儿能读懂教师眼神，课堂常规表现很好 教师们都普遍反映我班课堂常规都比较好，不需要老师多提醒，只要一听到音乐孩子们都能知道接下去该做什么了。其实，很多常规都是需要老师从小班开始就抓起的。从孩子第一天进入到幼儿园就应该教育幼儿什么时候该做什么事，怎么做。这样长期培 养下来孩子们的常规就形成了。 4(教具用处的多元化 我制作的教具一份是排序，最后活动结束以后我将它们放在了数学区，方便幼儿在区域活动时进行游戏。另外一份是一张图谱，我将它张贴在表演区，孩子们如果想唱了就可以在表演区去看着图谱唱。因此，我的教具不止是为教学活动而准备，同时也是孩子们的延伸活动，更是我们区域活动中很好的游戏材料，充分体现了教具的多元化。 二、本次活动的不足之处: 1(没有按照规定时间来组织活动 由于今天是星期一，做完早操以后还要升国旗，升完国旗就延迟了五分钟， 接下来的活动就全都延迟五到十分钟，因此这种情况还是不可避免的。 2(教学活动难度超过幼儿理解水平 教学活动一的教学难度有点超过幼儿的实际水平。在准备 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 的时候，我发现本次活动的内容都是以ABC、ABC的形式来排序的，但是因为内容较多，我就将目标定的比较浅显。可是从今天的教学过程中来看，显然这些内容还是有点偏难，有少部分孩子对这些内容理解还不透彻。本次活动中出现的问题让我更加清楚的认识到，我们的每一次活动都应该从孩子的实际水平出发，不管课上的多好，如果偏离了孩子的实际发展水平，这样的活动都是值 得商榷的。 3(教具过于复杂，不适合教师日常教学 本次教学活动一的教具我准备了二个多小时。一般来说我们在公开教学活动中的教具准备会比较精致，但是今天我的公开展示活动是以常态课形式来组织的，因此教具虽然比较美观，操作性也比较强，但是不符合日常教学中教具的制作。我们在日常教学中制作教具时应该以简单、实用、方便的原则来进行。 本次半日活动展示对于我本人来说是一次很好的机会，如果以后还有类似的活动，我还会积极参加，提高自身的专业素质。 中班半日活动反思四:向家长开放半日活动反思(743字) 为了让家长全面了解我园的教育教学内容，以便更好的与幼儿园合作，达到家园共育， 1月8日 ，我们幼儿园托班、小班、中班、大班分别向家长开放了半日活动观摩，邀请家长来园亲眼看一看并亲身参与孩子们的活动。让家长看到孩子在园学习情况，了解孩子的发展水平，了解并学习教师的教育 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 ，提高教育水平。 在今天的半日开放活动中，有些家长是请了半天的假，早早的就来到幼儿园的，可见他们非常重视我们的这次开放活动。 首先是晨间接待。在这一环节上，我感觉我们三个老师配合得蛮好的，一个负责接待，一个负责分早点，一个负责搞卫生。吃完早饭，孩子们便自由看图书，我感觉这一环节不好，没有让家长和幼儿互动起来，应该让家长和幼儿一起玩游戏，或是让家长和 幼儿一起玩体育器械，或许这样会更好。做早操时幼儿的精神都不错，爸爸妈妈们看了孩子们做早操时的那股神气劲，开心的合不拢嘴。上课了，在教学中，爸爸妈妈爷爷奶奶们也很配合，安安静静地看着自己的孩子们举手、回答问题。孩子们也没有因为爸爸妈妈爷爷奶奶的到来而不守纪律，反而都是和平常一样认认真真地上课。整个活动下来，总的来说孩子们的表现都还不错。特别是亲子游戏，家长和孩子们玩的很高兴。孩子们的展示活动，家长也很满意。只是在区域活动中，由于区域设置的比较少，孩子们玩的还不是很尽兴，在下学期，我班将增加美工区、音乐区，让孩子们得到更全面的发展。 开放活动结束了，家长们也由衷地感到:老师工作真的很辛苦，当个好老师确实不容易。而在我们心中，“一切为了孩子，为了孩子的一切”——将永远是我们每个老师不变的信条。 通过这次活动，家长们了解了孩子们在幼儿园的表现，也知道了老师是怎么进行教学的。家长开放日在幼儿园与家庭、老师与家长之间架起了一座桥梁，增进了了解，增加了理解。 中班半日活动反思五:中班期中半日活动检查反思(1083字) 本次期中检查我们进行了半日活动的开放。从进行的情况和反馈的请款来看，主要是: 1. 半日活动各环节的总体情况。总的来讲，整个半日活动的安排比较合理，能够严格按照中班幼儿的作息时间开展各个环节的活动。每个环节都安排了丰满充实的活动内容。每个活动进行的 时间长短也比较合理，每项活动都能准时开始，按时结束。活动的开展有效并讲究动静结合。检查者给予提出的是晨间活动需要制作一个提示牌，目的在于让晚到的幼儿看到指示牌后能够明白班级幼儿和老师在什么地方活动，从而能够顺利地找到大家。这个提醒之后，我们在当天的下午已经做好该指示牌。 2. 教学活动进行的情况 本次教学活动进行的是《热闹的工地》的活动。这是《建筑工人》这一主题中的其中一个子活动。这个活动在幼儿观察建筑工地之后，进行一个总结性的谈话。本次活动因为借助了丰富的图片，开展针对性的谈话，所以效果较好。孩子们看图片能够回忆起自己原先的生活经验，教师在此基础上帮助幼儿提升生活经验，将幼儿原先零散的生活经验串起来，使他们形成完整的认识。在活动进行的过程中，孩子们基本能够跟着老师的思路，一起思考，一起探讨，许多小朋友也讲得不错，也受到了检查老师的好评。 本次活动，在参考教科书的基础上，我自己也进行了改变，增加了欣赏《建筑工人之歌》的环节，较好地引发了他们对建筑工人的热爱之情，所以在最后的环节中，他们说一句感谢建筑工人的话，也说得不错，很好地抒发了他们对建筑工人的最真实的感情。 3. 区域活动情况的反思 区域活动在原先创设、材料添置之后，我们已经开始玩起来。原先区域活动进行的情况确实不是很好，许多时候有摆设的现象。现在通过对区域材料的一思再思，一改再改，现在的这些材料实 用性更强了。加上对区域备课的改进，我自己觉得区域活动的开展变得顺利起来。 本次的区域活动重点指导的是数学区的相邻数游戏。这个游戏小朋友已经也玩过，有些小朋友能够理解游戏额意图，有些小朋友则不能理解。通过今天的指导，孩子们应该都能明白这个游戏的玩法了。所以他们一定会在数学区中都感受一次此游戏的。 另外，今天也对美工区中的橡皮泥制作再次提出了 记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 的要求。要求小朋友根据每张图示，自己学习制作一个物体，并在该记录纸上写上自己的学号，如果今天学会了，就打钩，如果没掌握，就打叉。老师会对他们的记录情况作追踪，对没掌握的幼儿下次进行重点指导，以便帮助他们完成此项的操作。 另外，区域活动的创设方面，我们还缺少社会性区域。现在我们已经规划创设“美发小屋”和“童真舞台”两个角色区，在下一步，会收集材料，制作道具，来创设好这两个角色区，以便使幼儿能够在角色区中进行游戏、玩耍和学习。 篇二:中班半日活动反思总结 中班半日活动后反思 晨间接待， 这一环节上我觉得我们两位老师配合的很好， 一位热情接待， 一位照顾幼儿洗漱， 在接待时幼儿都知道向老师问好，可有的却忘记了与家长说再见，这一点上我们没有做 到位，我们应主动和幼儿问好，并引导幼儿和家长说再见。 活动区活动; 幼儿都知道拿卡进入活动区， 可在活动区指导上 不能只单单照顾某一个区而忽 略了其他的区域，而幼儿只单单在建筑方面进行平面搭建应让幼儿学会要有针对性有目 的进行多层性的搭建，重点区域要给与及时的引导。幼儿们听到音乐都能很快的收放玩 具回自己的位子上，如果音乐停止幼儿知道安静后进行点名并对活动区及时评价，让幼 儿学会听音乐的规律 入厕喝水时，我们进行了分组，女孩小便后喝水，一组二组男孩喝水后小便，以为这样可以 避免幼儿的等待时间， 可是去忽略了教育活动前的等待， 没有做好教育活动的准备工作， 让幼儿很长时间的等待，是我的疏忽，我应提前准备好，在幼儿喝水入厕后自动搬椅子 找我坐好，和孩子们探讨课程的话题，这样可以省去幼儿的等待时间，活动中孩子对绘 本故事很感兴趣，听得很认真，知道了大小颜色的排序规律，但在自己动手操作上出现 了很大的问题，幼儿不会按规律颜色排序，是我没有抓住课程的重点讲解，在这一环节 中，多数幼儿有些不知所措，我及时加入他们的活动，告诉他们如何穿。由于我的加入， 幼儿的活动变得仅仅有条，很快他们完成自己的得意之作，高兴地向同伴们展示自己的 作品。 在幼儿喝水排队等候时有个别幼儿把手放杯子里，这个毛病不好要及时纠正幼儿 早操展示:幼儿的精神状态不是很好，是教师首先没有做到位，教师的一举一动都影响着幼 儿，所以我们应保持良好的精神状态给幼儿做出榜样，集体游戏分散游戏时幼儿的等待 时间太长。应及时调整 午餐前的准备:值日生没做好准备，应多给幼儿动手的机会，教师不应过多插手，可给予幼 儿指点， 应先发盘子和碗，最后发筷子时要提醒幼儿把筷子尖对齐摆放， 养成良好的习 惯 我会调整自己，力争做的更好，为幼儿更好的 发展。