02五汛镇第二中心小学内涵发展规划

02五汛镇第二中心小学内涵发展规划 五汛镇第二中心小学 2013,2016年内涵发展规划 一、指导思想 坚持以科学发展观为指导，全面贯彻国家教育方针，扎实推进素质教育，不断深化课程改革，切实加强学校文化建设，进一步提高办学质量，提高我校内涵发展品质。着力于“更新教育观念、加强内部管理、改革教学方法、提升队伍素质、优化育人环境、保障校园安全”的原则，围绕“三年把我校建设成为:办学条件好、师资队伍优、管理水平强、教育质量高;以学生为本，使学生成为幸福生活的创造者，现代生活的建设者的现代化乡镇中心小学。 二、学校发展现状分析 (一)学校规模 五汛镇第二中心小学目前有一至六年级14个教学班，近700名学生。全校教职员工36人，中学高级教师4人，小学高级教师20人，小学一级老师6人，未评级教师的6人，所有教师都持有大专以上学历，本科学历29人。 (2)办学优势 从学校内部来看:首先是基础较好。主要体现在师资力量较强，管理渠道顺畅，教学秩序良好，办学特色鲜明。其次是各种硬件设备先进、齐全，能充分满足和适应现代教学要求的需要。 从学校外部来看:学校在社会上的声誉良好，工作得到各方面支持，生源有保证。多次得到教育主管部门的表彰。 (二)总体要求 以科学发展观重要思想为指导，认真落实县教育工作会议精神，以“内涵求发展，机制求创新，队伍求提高”为目标，重视学校内涵建设，努力形成文明的校风、严谨的教风、踏实的学风。建设一支乐于奉献、积极反思、合作研究的教师队伍，大力推进学校特色建设，打造学校品牌，提升学校品位，力争使我校在“十二五”期间的工作有新突破，新起色。 (1)办学理念 坚持以人的发展为本，把重视人、尊重人，真心实意地关心每一位个体的发展和需要的思想贯串并落实于整个办学过程。积极打造良好的人文环境，致力于人才的优养、优育、优化，以此不断提升办学成效和品位。 (2)办学目标 学校以“锐意改革创新，争创教育品牌”为宗旨，贯彻素质教育为指导思想，提高艺术兴趣为办学特色，通过严格科学的管理，严谨高效的教学，系统正规的训练，着力培养学生的创新精神和实践能力，把五汛镇第二中心小学办成一所高质量、第一流、有特色、享声誉的品牌小学。 (3)培养目标 使学生在德、智、体、美各方面具有良好基础，并在艺术方面具有特长，成为成为身心协调发展，有一定艺术才能的优秀小学毕业生。 (4)管理目标 1 行政管理负责、高效、开拓;规章制度齐全、合理、完善;管理流程有序、严密、到位;重大决策科学、民主、前瞻;奋斗目标明确、具体、务实。 三、学校内涵发展目标 (一)总体目标:把五汛镇第二中心小学办成全县教育现代化的窗口、素质教育的典范、校园文化建设示范基地。 “教育现代化的窗口”的具体要求是教育思想现代化、教育管理现代化、教育设施(教育技术)现代化、教育方法现代化; “素质教育的典范”体现在两个方面，一是全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，在办学行为上是典范，二是培养的学生符合素质教育的 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 ，在人才培养上是典范。“校园文化建设基地”着重以以人为本为理念，创设和谐、平等、民主育人环境。 (二)三年内涵发展目标 1.学校管理 ?深入贯彻学校办学思想，不断提高全体教职工的认识水平，努力形成共同愿景，齐心协力去实现办学目标。 ?建立一套行之有效的民主 管理制度 档案管理制度下载食品安全管理制度下载三类维修管理制度下载财务管理制度免费下载安全设施管理制度下载 ，营造民主和谐氛围，建设优秀的制度文化，并通过制度文化促进精神文化、行为文化的建设。 ?进一步丰富完善办学思想，不断优化办学模式，深入开展精细化管理探讨，努力提高办学水平，办人民群众满意的优质学校。 ?争创盐城市特色学校。 2.队伍建设 ?加强教师队伍建设，进一步提高整体素质，实现教师个性发展目标，为创办优质学校打下坚实的群众基础。 ?加强党员教师、骨干教师和班主任辅导员队伍建设，增强责任感、荣誉感和影响力，为创办优质学校锻造生力军。 ?加强干部队伍建设，达到思想觉悟、理论水平和管理能力的全面提高，为创办优质学校提供组织保证。 ?建立良好的用人机制和科学的评价机制，改变“干与不干一个样、干多干少一个样、干好干坏一个样”的状况，形成“多劳多得、优质优酬、赏罚分明、争先上进”的局面。 3.德育工作 ?构建生活情境德育模式，探讨基于现实生活的德育方法，走进学生心灵，引领学生的精神世界走向真、善、美的崇高境界。 ?加强班队建设，营造浓厚的班队文化氛围，鼓励班主任辅导员争创德育特色班级，班队管理提高到新的水平。 ?深入开展十个好习惯教育，以《十个好习惯》训练为抓手，加强对学生良好行为习惯的养成教育，学生文明行为达标率达到90%以上。 ?完善德育活动体系，统筹安排好各种专题教育活动、常规教育活动及校园读书文化活动，充分发挥活动的育人功效。 4.教学工作 ?进一步丰富和完善“分层互动、研训一体”的校本研修模式，有效推动教师个性发展。 ?完善校本课程体系和综合实践活动体系，广泛开展各种社团活动，建立学生个性发展评价机制，促进学生个性全面和谐发展。 2 ?深入开展阅读力提升 工程 路基工程安全技术交底工程项目施工成本控制工程量增项单年度零星工程技术标正投影法基本原理 ，丰富学校文化生活。 ?加强学校体育卫生工作，学生体质达标率逐年提高。 ?控制办学规模，五年后基本达到1000多人规模。 5.后勤工作 ?建立和完善安全管理体系，学校安全管理水平进一步提高。 ?加强财务预、决算研究，公用经费的使用效益明显提高。 ?抓好校园文化环境和自然环境建设，校园变得更加整洁美观，文化氛围更浓厚。 ?积极争取上级支持，逐年改善办学条件。 6.党群工作 ?深入开展师德师风建设，构建行之有效的工作模式，学校师德水平进一步提高，师德违纪率为零，家长测评满意率为95%以上。 ?坚持民主活校，抓好民主理财、校务公开，组织好民主评议工作，开好教代会，建立完善的工作机制。 ?抓好党建工作，抓好年级组办公室文化建设，不断增强全体教职工凝聚力和战斗力。 ?建“健康校园”、“活力校园”、“温馨校园”，建立教工文体活动体系，使学校成为教师的精神家园。 (三)重点工作阶段目标分解 第一阶段(2013,2014年) 1.办学思想的贯彻逐步深入。每学期举办 “讲学班”、 “教师论坛”交流对办学思想的理解，使全体教师对办学思想的内涵有清楚的认识。 2.办学思想更加丰富、完善。对原有制度进行修改、补充和完善。 3.教师个性发展有良好开端。“有教育思想、有教学风格、有研究专题、有人格魅力”——20%的老师根据相关要求进行学习思考和探索，并取得初步成果，撰写相关文章2-3篇。“有技能特长”——男45岁以下，女40岁以下教师制订个人发展三年规划，20%的老师在两年内教师素质发展有明显进步。 4.骨干教师队伍不断壮大。每年发展新党员1,2人;县级骨干教师、学科带头人在现有人数基础上增加全校在编教师的5%;争取每年有2名班主任被评为滨海县“十佳班主任”或优秀班主任。 5.制订、完善教师绩效工资发放办法，完善配套的教师评价制度。制订干部考评 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 ，学校班子建设测评满意度达到95%以上。 6.加强德育科研，总结推广1,2个小课题的成果经验。 7.完善家长学校工作制度，整理资料档案，申报滨海县示范家长学校。 8.完善现有校本课程，制订出每门课程标准，整理好课时教案编印成册;建立综合实践活动体系，形成活动序列;组建不少于5个社团，常年坚持开展活动。 9.建立学生个性发展评价机制，设计个性发展评价表，每学期评选表彰个性全面和谐发展优秀学生。 10.加强体育课教学，完善不同季节、不同天气的体育锻炼内容，确保学生每日锻炼时间和效果。 11.完善现有安全管理制度，落实各项常规，整理相关资料，编印《滨海县五汛镇第二中心小学安全管理制度汇编》。 3 12.争取上级支持改善办学条件: 2013年: ?粉涮教室内外部墙壁 2014年 ?新建教学楼一栋; ?筹建塑胶跑道。 第二阶段(2015-2016年) 1.办学思想更加丰富更加成熟，80%以上的教师对办学思想有较深刻的理解，能自觉地在实践中贯彻办学思想，老师们都能写出1-2篇文章来表达自己的理解和认同。 2.教师个性发展有明显进步。?有教育思想——60%以上的教师形成了自己成熟的教育思想;?有教学风格——60%以上的教师形成了较为鲜明的教学风格;?有研究专题——90%以上的教师有自己的研究专题，并且取得了研究成果。?有技能特长——50%的教师形成了较为熟练的技能，能够胜任1,2个社团的辅导工作。?有人格魅力——80%以上的教师深受学生和家长爱戴。 3.进一步推动德育特色班队创建工作，60%以上班队特色初步显现。 4.丰富、完善校本课程体系，必修与选修相结合，开好如下校本课程:《国学启蒙》、《名著导读》、《诗词赏析》、《安全教育》、《心理健康》、《象棋》、《围棋》等。 5.进一步完善综合实践活动体系，拓宽社会实践活动渠道，基于学生日常生活、创新实践活动确定好研究性学习内容，并认真组织实施，收集、整理综合实践活动优秀成果5,7件。 6.不断提高社团活动实效性，为学生提供丰富多彩的精神生活和个性发展的实践机会，全校共开办校内社团5个以上。 7.争取上级支持改善办学条件: 2015年: ?1个科学教室整体改造，再新辟一个科学教室 ?新建一幢教学综合楼。 2016年: ?装备计算机教室;按国家标准配齐实验室、体音美室、劳技室器材设备。 ?创办学校师生住宿楼，新办一幢师生食堂。 8.总结工作，提炼经验，整理过程资料，编印专集:?《教师个性发展资料汇编》，(2)《学生个性发展典型案例集》，(3)《五汛镇第二中心小学校本课程教学及社团活动的组织与实践》(4)《五汛镇第二中心小学2013,2016年个性和谐发展优秀学生风采录》 四、保障 措施 《全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观软件质量保证措施下载工地伤害及预防措施下载关于贯彻落实的具体措施 1.成立规划实施领导小组，校长任组长，校董、校委会其他成员为副组长，中层干部、年级组长为成员。 2.建立学校发展自评机制。由校委会、教代会和家长委员会组成，每年12月份召开年度发展分析会，对当年各项工作进行定量、定性评价，监测规划目标达成度，并进行调整。 3.认真做好公用经费开支预决算，提高经费使用效益;积极争取上级支持，为改善办学条件提供保障。 4 二?一三年三月 下面是诗情画意的句子欣赏,不需要的朋友可以编辑删除!! 谢谢!!!!! 5 1. 染火枫林，琼壶歌月，长歌倚楼。岁岁年年，花前月下，一尊芳酒。水落红莲，唯闻玉磬，但此情依旧。 2. 玉竹曾记凤凰游，人不见，水空流。 3. 他微笑着，在岁月的流失中毁掉自己。 4. 还能不动声色饮茶，踏碎这一场，盛世烟花。 5. 红尘嚣 浮华一世转瞬空。 6. 我不是我 你转身一走苏州里的不是我 。 7. 几段唏嘘几世悲欢 可笑我命由我不由天。 8. 经流年 梦回曲水边 看烟花绽出月圆。 9. 人生在世，恍若白驹过膝，忽然而已。然，我长活一世，却能记住你说的每一话。 10. 雾散，梦醒，我终于看见真实，那是千帆过尽的沉寂。 11. 纸张有些破旧，有些模糊。可每一笔勾勒，每一抹痕迹，似乎都记载着跨越千年万载的思念。 12. 生生的两端，我们彼此站成了岸 。 13. 缘聚缘散缘如水，背负万丈尘寰，只为一句，等待下一次相逢。 14. 握住苍老，禁锢了时空，一下子到了地老天荒 15. 人永远看不破的镜花水月，不过我指间烟云 世间千年,如我一瞬。 16. 相逢一醉是前缘，风雨散，飘然何处。 17. 虚幻大千两茫茫，一邂逅，终难忘。相逢主人留一笑，不相识，又何妨。 18. 天下风云出我辈,一入江湖岁月催;皇图霸业谈笑间,不胜人生一场醉。 19. 得即高歌失即休，多愁多恨亦悠悠，今朝有酒今朝醉，明日愁来明日愁。 20. 直道相思了无益，未妨惆怅是清狂。 21. 看那天地日月，恒静无言;青山长河，世代绵延;就像在我心中，你从未离去，也从未改变。 22. 就这样吧，从此山水不相逢。 23. 人天自两空，何相忘，何笑何惊人。 24. 既不回头,何必不忘。 既然无缘,何须誓言。 今日种种,似水无痕。 明夕何夕,君已陌路。 25. 有缘相遇,无缘相聚,天涯海角,但愿相忆。有幸相知,无幸相守,苍海明月,天长地久。 26. 相见得恨晚，相爱的太慢，进退让我两难。缘过了远分，缘过了聚散，是否回头就能够上岸 6 27. 天凉了,凉尽了天荒 地老了,人间的沧桑，爱哭了,这么难舍 心都空了,想放 不能放。天亮了,照亮了泪光 泪干了,枕边地彷徨 28. 心微动奈何情己远.物也非,人也非,事事非,往日不可追 29. 渺渺时空,茫茫人海,与君相遇,莫失莫忘。 30. 如果换我先开口，日子是否还一样细水长流 31. 也许是前世的姻 也许是来生的缘 错在今生相见 徒增一段无果的恩怨 32. 人道海水深，不抵相思半。海水尚有涯，相思渺无畔。 33. 醉眼看别人成双作对， 34. 无人处暗弹相思泪。 35. 终于为那一身江南烟雨覆了天下，容华谢后，不过一场，山河永寂。 36. 千秋功名，一世葬你，玲珑社稷，可笑却无君王命。 37. 凤凰台上凤凰游，负约而去，一夜苦等，从此江南江北，万里哀哭。 38. 嗟叹红颜泪、英雄殁，人世苦多。山河永寂、怎堪欢颜。 39. 风华是一指流砂，苍老是一段年华。 40. 夜雨染成天水碧。有些人不需要姿态，也能成就一场惊鸿。 41. 你要记得，紫檀未灭，我亦未去。 42. 谁在岁月里长长叹息。 43. 汉霄苍茫，牵住繁华哀伤，弯眉间，命中注定，成为过往。 44. 红尘初妆，山河无疆。 最初的面庞，碾碎梦魇无常，命格无双。 45. 江南风骨，天水成碧，天教心愿与身违。 46. 山河拱手，为君一笑 。 47. 如是颠簸生世亦无悔。 48. 荏苒岁月覆盖的过往，白驹过隙，匆匆的铸成一抹哀伤。 49. 那被岁月覆盖的花开，一切白驹过隙成为空白。 50. 褪尽风华，我依然在彼岸守护你。 51. 那些繁华哀伤终成过往， 52. 请不要失望，平凡是为了最美的荡气回肠。 53. 你的路途，从此不见我的苍老。 54. 长歌当哭，为那些无法兑现的诺言，为生命中最深的爱恋，终散作云烟。 55. 随你走在天际，看繁花满地。 56. 我自是年少，韶华倾负。 57. 你要记得，那年那月，垂柳紫陌洛城东。 7 58. 苍茫大地一剑尽挽破，何处繁华笙歌落。 59. 寄君一曲，不问曲终人聚散。 60. 谁将烟焚散，散了纵横的牵绊;听弦断，断那三千痴缠。61. 清风湿润，茶烟轻扬。重温旧梦，故人已去。 1. 水滴虽小，却可以折射出太阳的光彩。 2. 梦落三千尺愁深似海，繁华遗落散满地。记忆轮回里，我举杯，在奈何桥上满口饮尽。 3. 人生没有轮回，就像花，人活一世，花开一季、人生如花，花似梦。 4. 生活的苦涩和美好给了我对人生的领悟，如今，千山万水走遍，我发现自己再也不愿离开文学的蓝天，再也不愿离开那个让我痴迷的文学舞台。 5. 在烟雨红尘中，轻拾季节花瓣飘落的音符，组成美妙曲符，然后，倚在时光的路口，撷一缕明媚，许自己一份唯美的怀想，与快乐、浪漫相约，闲淡清欢。 6. 未经历坎坷泥泞的艰难，哪能知道阳光大道的可贵;未经历风雪交加的黑夜，哪能体会风和日丽的可爱;未经历挫折和磨难的考验，怎能体会到胜利和成功的喜悦。挫折，想说恨你不容易 7. 燕子斜飞人家，炊烟零乱，柳絮飘飘，弥漫了山里人家。 8. 这样知解自己的生命即使是心灵空荡我也无所畏惧 9. 中秋之曰不可能岁月明如水，偶然的暗淡，恰似镜子的背后之面，有所缺憾，人生才会是积翠如云的空濛山色。 10. 在经受了失败和挫折后，我学会了坚韧;在遭受到误解和委屈时，我学会了宽容;在经历了失落和离别后，我懂得了珍惜。 11. 曾经盛开的蔷薇，虽经风吹雨打，但和着微风，还有屡屡暗香飘过。 12. 我只希望，不管三年，五年，或是十年以后。某一天，我们相遇，还能相认，你大喊一声，我想死你了。那一刻，我定会泪流满面。我们是朋友，永远的朋友。 13. 最爱的未必适合在一起，相爱是让彼此做自己。 14. 时间断想，时间不断。流逝，像是水，可弯可直，像是风，可柔可刚。 15. 如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是一个骤然翻起的浪花。如果说人生是湛蓝的天空，那么失意则是一朵飘浮的淡淡的白云。 16. 云层雾气，缠着几户古木人家，清新自然，如诗如画。 17. 我喜欢你，只是一个现在;我爱你，却是一整个未来。 18. 夜雨染成天水碧。有些人不需要姿态，也能成就一场惊鸿。 8 19. 再大的风不会永不停息，在浓得雾不会经久不散，风息雾散仍是阳光灿烂。 20. 牵着时光的衣襟，走进芳菲五月，轻轻地将春光拥入怀中，于一抹素白流韵中，弹奏一曲江南的婉韵，把盏，将似水流年浅斟轻酌。 21. 我穿越轮回而来，在奈何桥相思盈袖，凄然守候。莫落泪，纵若水落三千尺东流，云动八万里西散，我依旧会化身城碟，翩翩起舞跨过奈何桥与你相会。 22. 如果我爱你，我就会理解你，通过你的眼睛去看世界。我能理解你，是因为我能在你身上看到我自己，在我身上也看到了你。 23. 似乎风在转向，送走了缓缓袭来的味道，又将刚刚溜走的风，静静地换回来。 24. 生活告诉我，童话只不过是小孩子幻想的游戏。 25. 人生就像穿着一件长满虱子的华丽睡袍，外表美丽，而内心却充满了干啊和恐慌。 26. 必须用另一种真实方式来代替时光里已经逝去的东西 27. 岁月，依一抹浅香于心间，看年华向晚，闻花香送暖。给时光一个浅浅的回眸;给自己一份微笑从容。沉淀，馨香;念起，温暖。 28. 人生的起起落落间，总会有一些情怀需要安静回味;总会有一些伤痛需要独自体会;总会有一段路需要一个人走;总会有一些事需要坦然面对。 29. 疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。 30. 心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪。 31. 今后，我会从尘世中的纷争走出，远离喧嚣，把岁月打磨成诗，让自己的文字静如睡莲，动如涟漪，无论何时都能描绘成美丽的水墨丹青。 32. 全是理智的心，恰如一柄全是锋刃的刀，它叫使用它的人手上流血。——泰戈尔 33. 我们都不擅长表达，以至于我们习惯了揣测。去肯定，去否定，反反复复，后来我们就变得敏感而脆弱。 34. 心心念念的往事、曾经深爱过的人、年少琐碎的过往，它们就像缠绕之间的一阵风，来的缱绻，去的时候让人来不及挽留。 35. 如果在乎的没有那么多，想要的没有那么多，生活便会简单得很多。 36. 在极度的喧嚣中，独自微笑独自平静是憾，落花是美的，淡淡的书香，淡淡的花香，淡淡的馨香。 37. 曾芬芳过的那片土地，幸福的花儿虽早已凋谢，只留下风雨吹打的痕迹。 38. 辗转半世红尘，缘去缘灭，空留满池伤痕。雨花迟落，霜雪纷飞，池水泛冰，已益处月的苍凉。 39. 一条古道，一匹瘦马，一个人影，被落日的余晖缓缓拉长。 9 40. 我们人生的大幕才刚刚拉启:刀光剑影，英雄本色;是非恩怨，儿女情常。 41. 我们要去流浪，虔诚地定格住每一寸记忆;我们要去成长，潇洒地忘却掉每一条纹路。 42. 嗅着昨日芬芳遗留的气息，寻寻觅觅，仍不见踪迹。邂逅了一场烟火，终还是那般凄凉。迷失的夜晚，点缀了无数颗孤单的星星，不知道那是否有属于我的一颗。 43. 像这样轻飘飘的日子和平平静静的心情，也算是生活中的一种享受吧。 44. 想着远方的你，绝美的笑容，只为你一个人展露，那一泓羞涩的笑容，悄悄。 45. 细碎的声音，如羞涩的蓓蕾，夜暮花影，轻浅六月，寂寂流年，拢一阙清绝，归隐在宋词里。 46. 夕阳沉落在海水深处却不见浪花翻滚，淡淡的只留下一个让人沉思的背影。落雨是晚风中的殇，带着晨曦的翘首滑落最后的伤痕!雨尽含羞，淡抹嫣红! 47. 无影击碎了泪水，岁月在那个光年划下的痕迹原来是一刀一刀地刻在了我的心上。 48. 我收拢了梦想的翅膀，我停却了信念的脚步，却再也作不回曾经的那一天。 49. 我宁愿用尽此生，为那些尘世的硝烟尘雾，潸然泪下，为菩提落花，为世间繁华。 50. 阳光依旧在，我们穿越光影，沿着历史的足迹继续前行，创造美好生活，走向美丽明天! 51. 洋溢着春日的微笑，坚强了外表，却虚伪了内心，脆弱了，是不敢触及的。 52. 也许，就在那一刻里，梦境还在，柔情亦在。 53. 一个人的戏，自己独自导演，诠释精彩。在剧中尽情释放着自己的喜怒哀乐。笑得凄然绝美;哭得肝肠寸断。 54. 但生命中被你刻上痕迹的那些岁月无法抹去。 55. 往事悠然一笑间，不必空忧。我们一路走来，只是为了告别往事，走入下一段风景。倘若让忧伤填补了生命的空白，就真的是亵渎了生命。 56. 人生只有回不去的过去，没有过不去的当下。上帝只会给你过得去的坎，再不好过的生活，再难过的坎，咬咬牙，也就过去了。 57. 我一直以为山是水的故事，云是风的故事，你是我的故事。可是却不知道，我是不是你的故事。 58. 生命并不是一场竞赛，而是一段旅程。如果你在途中一直都试图给他人留下深刻印象，超过别人，那你就浪费了这段旅程。 59. 比如新的朋友新的感情新的思绪我想要知道的 10 60. 我以为我已经将爱情忘记，将你忘记。可是有一天，我听到一首歌，我的眼泪就出来了。因为这首歌，我们曾一起听过。 61. 忍花开花落，云卷云舒，品人生似棋。 62. 我离开你这一种信仰又会以怎样全新的姿势去面临更深沉的挑战 63. 人生路，路迢迢，谁道自古英雄多寂寥，若一朝，看透了，一身清风挣多少。 64. 只有夕阳站在那里。灵魂像无数的雪花飘过，光明闪烁，渐渐清醒。 65. 终于为那一身江南烟雨覆了天下，容华谢后，不过一场，山河永寂。 66. 荏苒岁月覆盖的过往，白驹过隙，匆匆的铸成一抹哀伤。 67. 忘川水不枯，记忆不散;奈何桥不断，思卿不弃;今夕，彼岸花又放，佳期约又到，我轮回践约而来，等你归来。红尘路上，伊人在否? 68. 十年生死两茫茫，不思量，自难忘，千里孤坟，无处话凄凉，纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。 69. 天空飘过一朵云，有时是晴，有时是阴。但白昼终归还是白昼。 70. 我知道回不去，但还是会想念会回忆会心疼到无法自拔。 71. 天空不曾留下鸟的痕迹，但是我已飞过、在大地上画满窗子，让所有习惯黑暗的眼睛都习惯光明。 72. 人生首先要是望远镜，看远;再就是显微镜，看细;接下来是放大镜，看透;其次是太阳镜，看淡;最后是哈哈镜，笑看生活。 73. 我不是公主，也不会有等待救赎我的王子。 11