第21课 《乡下人家1》
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优化教学模式 构建高效课堂-----
武镇中心小学教学
设计
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总第( )课时
检查签字:
年级 四 学科 语文 教师 王宁 上课时间 月 日 版本 人教版 课 题 21.乡下人家
第(六)单本课题教学共(2)课时，本课教学为第(1)课单元 课 时 元 时。
知识与技能:
1.认识5个生字，学会14个生字，正确读写带有生字的词语，并掌握多音 字“冠”“串”。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。 教
过程与方法: 学
目
标
情感态度与价值观:
感受家乡的田园风光。鼓励学生关注家乡的发展，增强对家乡、对生活的
热爱。
识字、学词、读文理文。 重 点
难 点
教 学
边学边练，实时反馈 方 法
教 前 教师准备:生字小黑板。
准 备 学生准备:课前预习生字、生词。
第 页
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教 学 程 序 设 计 教学
教学预设 时间 学生行为
环节
激
同学们，你们了解乡间那充满温馨和诗意的田园 趣
生活吗?今天，老师将和你们一起走进“乡下人家”，去导 感受乡村生活的美好。 入
1.自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，画出 生字新词。
2.同桌互读课文，并交流生字新词的读音。教师重
点指导“巢”字的音和形;“冠”“率”的音、形、义。
自 3.指名分段读文，教师指导朗读重点句子。想一想， 由 乡村生活给了你怎样的感受? 读 文 4.组内互读课文，交流个人感受。 整 体 5.仔细观察插图，默读课文，画出你认为课文描写感 最美的一处乡村风景，并联系课文想想自己的理由，知 可以在
书
关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf
的空白处写出来。
教师小结，再现全文。
乡村生活真是太美了，不论什么时候，不论什么
季节，都有一道独特、迷人的风景，请你想象乡村生
活的画面，再读一读全文吧!
chao shi mi tang 归( ) 装( ) ( )食 ( )若 写 写 guan lu 生 冠 率 字 guan shuai 记
记
新
词
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小结
板书
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教后
反思
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