幼儿园教案落叶设计意图

幼儿园教案落叶MATCH_ word word文档格式规范word作业纸小票打印word模板word简历模板免费word简历 _1714271696963_1意图 精品文档 幼儿园教案落叶设计意图 中班音乐活动《秋天的落叶》 设计意图 结合季节特征，设计秋天的主题网，其中设计了这个音乐活动,让小朋友在音乐声中,体会秋风细雨所营造的音乐美。活动中尝试运用奥尔夫音乐教学声势、肢体律动等理念,以培养幼儿的创造性能力为主,鼓励幼儿多角度思考问题,培养幼儿的发散性思维,运用即兴创造,让幼儿能积极地参与活动,表露真情实感,让幼儿运用语言及身体的动作去表现音乐,在宽松自由的氛围中体会欣赏到音乐的美感. 活动目标 1. 运用不同的声势和肢体律动表现不同的音乐段落。 2. 通过音乐欣赏启发幼儿 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 、想象、思考、判断的能力,培养对音乐的感知以及合作能力。 3. 在参与活动中体验到积极愉快，恬静柔美的情绪情感。 活动准备 1. 音乐:《小树叶》、《秋天的落叶》 2. 塑料袋若干 3. 树叶胸饰每人一个 活动过程 1 / 12 精品文档 一. 在《小树叶》的音乐声中进入活动室。 通过感受乐曲的意境美，体会小树叶由害怕变勇敢的精神，激发幼儿不害怕事物的情感。 二. 欣赏音乐《秋天的落叶》，启发幼儿运用不同的声势和肢体律动表现不同的音乐。 分段欣赏和表现树叶飘落、被雨淋、跳舞的情景。 1(欣赏A段，启发幼儿想象并表现树叶飘落 (欣赏B段， 启发幼儿想象并表现树叶和雨嬉戏的场景。 (欣赏C段，启发幼儿想象并表现树叶转圈跳舞欢乐的样子。 4(欣赏A段启发幼儿想象并表现树叶宁静美。 完整表演落叶快乐的一天。 1(完整欣赏音乐，感受秋风细雨中树叶跳舞的情景。 2(激发幼儿用身体，大胆表现音乐。 三(在《秋天的落叶》的音乐声中退出活动室。 活动延伸:区角活动 1(美工区投放树叶、颜料等 材料 关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料 感受秋天的色彩美。 2(在表演区投放能发出声音的日常用品和有关秋天的音乐，让幼儿创造发现生活中的音乐，感受音乐的神奇美。 3(在自然角投放秋天的果实，感受秋天的硕果累累，是个丰收季节。 幼儿园大班科学教案:落叶树与常青树 设计意图: 深秋正是季节交替进行的时节，幼儿园里原先的一些 2 / 12 精品文档 树叶都纷纷掉落下来。在平时外出散步的时候，孩子们会在落叶的草地上打着落叶仗，观察着树的变化。因此，选择在这个时机进行这样的一个教学活动是再恰当不过了。 其次，这个活动内容选自新教材学习活动中的内容，在整合精神的引导下，我一直在思考，如何利用身边的直接可探索的材料，来激发孩子们的观察比较能力、表达能力以及在探索周围世界的过程中与优美的音乐和诗歌渲染成的一个有意思的活动。 活动的难点在于孩子们需要在具体的树叶间做对比的过程中，建立起一个下位概念--落叶树和常绿树两个特征的概括。我试图运用实物观察比较、同伴共同验证的方法帮助孩子区分落叶树和常绿树的明显的普遍性特征，在认识周围的世界的同时慢慢习得一些逻辑思维的方法。 活动目标: 1、关心树朋友的变化，学习比较、概括落叶树与常绿树的明显特征。 2、活动中能积极交流并清楚表达自己的想 法。 活动准备: ppt,各种树叶活动过程: 一、说说树朋友的变化 1、最近我们都在观察了解你的树朋友，那就说说你 3 / 12 精品文档 的树朋友吧～ 2、诗歌小结 二、议议两类树的不同 1、刚才有的孩子说树朋友落叶了，那你们的树朋友是不是都落叶呢, 2、听听落叶树和常绿树的话。 3、你能听出落叶树和常绿树相同的和不同的地方吗,交替是什么意思, 三、找找两类树叶的不同特征1、这些树叶你们都认识吗,这三片落叶树和三片常绿树到底有什么不同呢, 2、观察要素: 关注幼儿在观察比较操作中是否指向-----类的概括。 3、交流梳理落叶树和常绿树不同特征。 4、验证表述各自的想法。 小结:如果看到树叶比较薄、暗、脆的树叶可能是落叶树;比较厚、亮、韧的树叶可能就是常绿树。 四、延伸活动你对树朋友还有什么想了解的,你还有什么问题吗, 活动点评金晓燕执教的集体活动《落叶树与常绿树》则激励幼儿调动多种感官，从视觉、听觉、触觉等多角度深 4 / 12 精品文档 入观察、细腻体会、专注探索落叶树和常绿树树叶的不同，并充分利用”电子白板”等高科技媒体将灵动的PPT、悠扬的散文诗作为手段激发幼儿大胆表达、深入感受大自然的美好。”台上一分钟，台下十年功”，精彩活动离不开多年的积累和磨练。 上海市教委教研室学前部主任、特级教师黄琼在点评中表示，看着金晓燕老师一路成长、成熟，今天又看到了金老师非常强烈的幼儿发展意识、课程意识和创新能力。整个活动让与会同行感受到孩子们专心、专注、倾听、善思和质疑等学习品质的不凡表现，折射出金老师平时对培养学习品质的关注。她说，优雅是一种境界，幽默是一种风格，金老师在活动中展现的是一个优雅中不失幽默的优秀教师形象。 屈老师 一、通过提问，引出主题天渐渐凉了，秋天来到了，秋天是什么样子的,秋天的树叶是什么样子的, 二、欣赏散文第一、第二段，了解树叶在春天、夏天和秋天的模样。 1、出示挂图有感情的配乐朗诵散文第一、第二段。提问帮助幼儿回忆散文的内容提问:小树叶在春天是什么样子的,夏天是怎样的,秋天呢, 三、观察画面，学习第三段 1、提问:一阵秋风吹来，小树叶离开了大树妈妈， 5 / 12 精品文档 它飘呀飘，飘向四面八方，飘向了哪些地方，这些地方会变成什么样, 2、教师指图引导幼儿按顺序观察图片提问: 小树叶飘到上，屋顶变得——小树叶飘到里，水面上象漂动着许多——小树叶飘到上，草地上象多了一层——小树叶飘到脚下，大伙儿抱成一团，好像在说—— 四、配乐完整的朗诵散文讨论:小树叶是个怎样的孩子,他是怎样爱妈妈的,你喜欢小树叶吗, 设计思路: 《幼儿园教育指导纲要》指出:“应创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与老师、同伴及他人交谈，体验语言交流的乐趣，学习使用适当的、礼貌的语言交往”。通过多年的教学实践，我们深深体会到:会学胜过学会，学会学习已经成为幼儿园语言教育培养目标中的重要组成部分。今天，我组织的语言活动“落叶”，正是通过为幼儿创造一个以看、听、说为主体的语言环境，让幼儿在环境中产生对语言的兴趣，调动幼儿想说、爱说、愿说的欲望，促进幼儿积极、主动的去学习语言。 活动目标: ,，通过幼儿欣赏散文，感受散文的语言艺术美，培养幼儿对文学作品的兴趣。要求幼儿能跟着老师较有表情地朗诵散文。学习词汇:“飘落”。,，理解散文内容，产生 6 / 12 精品文档 联想，促进幼儿想象能力的发展。 ,，培养幼儿热爱大自然的情感。 活动准备: ,，幼儿人手一册《儿童用书》。 ,，多媒体 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 及有关录音。 ,，头饰:小虫、蚂蚁、鱼、燕子。 活动重难点: 重点:通过看、听、说等多种教学形式，激发幼儿学习兴趣，帮助幼儿理解散文内容，初步学会有表情地朗诵散文，感受散文的语言艺术美。难点:在理解散文的基础上，进一步拓宽幼儿的想象力。 活动过程: 、开始部分:引题 采用大风车栏目组为小朋友寄来礼物的形式引入课题，激发幼儿的学习兴 趣。 、基本部分 ,，探索散文内容: 提出阅读要求。 幼儿自由阅读。 提问:你在书上看到了什么, ,，幼儿完整欣赏配乐朗诵散文。 7 / 12 精品文档 提问:散文叫什么名字, 散文里有哪些小动物, ,，出示多媒体课件，通过听、看、说帮助幼儿理解散文内容 教师有表情地完整朗诵散文一遍。 分别出示课件理解内容: a、课件,，提问:秋风吹来了，树上的树叶发生了什么变化, b、课件,，提问:树叶落在了哪里,谁看见了，把它当做什么,c、课件,，提问:树叶又落在了哪里,谁看见了，把它当做什么,d、课件,，提问:树叶还落在了哪里,谁看见了，把它当做什么, e、课件,，提问:树叶最后又落在了哪里,谁看见了，把它当做什么,是怎么说的, 组织幼儿讨论:落叶可以当做房子，当做小船，当做伞和信，落叶还可以给谁当什么,谁能想的和别人不一样, ,，幼儿学习朗诵散文: 教师领读，幼儿跟读，要求幼儿第一遍跟着老师读，第二遍鼓励幼儿声音响亮一点，第三遍要求用喜悦的心情朗诵，并正确发出“风、落、凉、当”的音。 分角色朗诵。 8 / 12 精品文档 ,，再次完整欣赏配乐朗诵“落叶”。 、结束部分 舞蹈“落叶”，感受秋天优美的环境。 《落叶》语言活动教案三 散文《落叶》它选自幼儿园中班语言教材，这是一首充满儿童情趣的作品，它以生动的童话语言描绘了秋天树叶飘落的景象，散文中充分发挥想象力，将秋天的情景作了巧妙的比喻和契合的联想，显得具体而又形象。“小树叶由绿变黄，一个个好像穿着金黄色裙子的小姑娘，搀着大树妈妈在秋风中翩翩起舞”这都和幼儿的生活，幼儿的想象紧紧相扣。《纲要》指出:要引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿对作品的体验。散文拟人化富有人情味的语言风格给幼儿清楚明了的记忆和想象线索，便于幼儿理解和感受，能够充分发挥幼儿的想象力。 《纲要》在语言领域中提出:发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境以及鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力。根据这一目标和要求，结合中班幼儿的年龄特点和语言发展水平，制定以下目标: 1、引导幼儿感受散文的美，体验母子亲情交流的愉快。 9 / 12 精品文档 2、加深幼儿对树叶从春天到秋天逐渐变黄，最后变成落叶的认识。 3、帮助幼儿理解新词:“翩翩起物，四面八方，焐焐，惦记，盼望。” 根据目标，我把活动的重点定为第一个目标:引导幼儿感受散文的美，体验母子亲情交流的愉快。 我将本次活动的难点定为第三个目标:帮助幼儿理解新词:“翩翩起物，四面八方，焐焐，惦记，盼望。”在这个过程中，我主要通过启发提问、动作表演等方式让幼儿理解并掌握新词，以突破难点. 为了展示给幼儿，作品的优美意境，又能使幼儿在活动中得以充分的理解和表达，我作了以下的准备: 物质准备: 1、图片若干张，实物投影仪 2、 大树妈妈头饰1个，小树叶头饰若干个 3、 录音机，一段舒缓的音乐磁带。 知识准备: 了解春天、夏天、秋天、冬天不同的季节特征。 新《纲要》指出:教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。活动中应力求“形成合作式的师幼互动”，因此本活动我除了和幼儿一起准备丰富的活动材料，还挖掘此活动的活动价值，采用适宜的方法组织教学。活动中我运用了: 10 / 12 精品文档 1、 直观教学法:本活动为了帮助幼儿熟悉散文内容，加深对作品的理解我采用了直观教学法。当老师在有感情地朗诵散文时，逐段地出示相应的图片。让幼儿通过眼、耳、口等多种感观欣赏作品。 2、 启发提问法:在幼儿欣赏了完整的作品后用提问的方式引导幼儿逐句理解并学习新词。如老师提问:“小树叶在春天是什么样子的,夏天又怎么样了,秋天又怎么样,小树叶落不来时，先飘到哪,后飘到哪,像什么,等等 除以上教法外，我也将引导幼儿用多种方法学习此散文，体验母子亲情交流的愉快。 1、 动作表演法:本活动中要求幼儿学习新词，为了避免让孩子枯燥地学习理解新词 我将引导孩子通过动作表演加深记忆和理解。如学习翩翩起舞一词时请孩子们用各种优美的舞姿来表现，而表现四面八方时则请孩子们四散站立。 2、 游戏法:活动中还要求 幼儿能感受散文的美，体验母子亲情交流的愉快，我则采用游戏法，由老师扮演妈妈，小朋友扮演小树叶，在游戏中加深体验。 说教学程序: 1、 幼儿交流导入活动 让幼儿俩俩结伴，根据已有的以经验春夏秋冬的树叶及特征。 2、 完整欣赏散文 11 / 12 精品文档 介绍散文名称，有感情地配乐朗诵散文，幼儿第一遍欣赏。 第二遍幼儿边看图片边欣赏散文。接着老师提出问题:小树中落下来时先飘到哪,后飘到哪,像什么,它们心里在想什么,最后小树叶又飘到哪,为什么,幼儿根据散文内容进行回答。 3、 通过动作表演学习新词“翩翩起舞、焐焐、四面八方、惦记、盼望” 4、 集体朗诵并表演一遍散文 12 / 12