一年级数学分类与整理2
分类与整理2
一年级数学
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《分类与整理》第2课时
一、 教学目标
1、 通过分一分的活动，更进一步体会分类的思想，提高分类统计的能力。
2、 通过操作掌握分类方法，使学生选择不同的
标准
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对物体进行分类，学会
简单的整理数据的方法。
二、 学情
分析
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本单元教学内容:一是按给定标准分类计数;二是自选标准分类计数，会用简单统计
表
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呈现结果。分类思想是一种基本的数学思想。分类既是学生学习数学的知识基础，又是发展儿童思维能力的重要途径。例2将分类的教学与计数(统计)紧密地结合在一起，在给出了具体的解决问题的过程后再分析计数的结果，解决一些简单的问题。体现了分类与统计的密切联系，既让学生体会到了分类的含义、方法及目的，又使学生完整地体验到了统计的全过程。教材通过这样的编排，将分类与统计紧密地结合在了一起，强调在分类的基础上收集、整理并呈现分类的结果(收集到的数据)，突出分类是收集、整理、描述数据的基础，同时也将统计工作中最基础、最重要的一环——收集、整理数据简单地渗透给了学生。
三、 教学重点:
使学生能通过不同的标准进行分类，并学会简单统计表呈现分类结果
四、 教学难点:
让学生理解分类结果在单一标准下的一致性和不同标准下的多样性。
五、 新课
(一)复习引入
(让学生对一些图形进行分类，有三角形、圆形、正方形) 师:同学们，上节课我们学习了对气球进行分类，那我现在带来了一些图形，你能帮我分分类吗,先听我的要求，按形状分类。
(让学生出来黑板上对图形进行分类)
师:他分的对吗,
生:对
师:对了，从这里可以一眼就看出谁最多,谁最少呢,
(一) 创设情境进入新课
师:春天来了，春天是春游的季节，我们很多的人都喜欢出去玩是吗,在这里有一个班的家长和孩子，还有老师一起去游乐园玩了一下。可是当我来到游乐园后，发现这里的人很多啊,我想要把他们进行分类，好带队一些。你能帮我给这些人分分类吗,到底可以怎么分类呢,
生:可以分成男生一类和女生一类
师:还有吗,
生:可以按大人和小孩分、还可以按胖、瘦分类……
师:按胖瘦分类，那我就有一个问题想问了:多胖为胖、多瘦为瘦呢, 生:……
师:现在我就要准备带学生进去了，到游乐园后，我们先看看我们先到了哪, 生:售票处
师:可是到了售票处后，我就想了，你们那么多的分类标准，我在这里该按什么来分类呢,
生:按大人和小孩分类、……按男和女分类……
师:可是你们这么多的分类标准，我该按什么分类最合适呢, 生:按大人和小孩分
师:为什么,
生:因为这里是要买成人票和儿童票
师:是这样吗,看来你非常的细心，对了，在这里我们就要按照大人和小孩来分，因为这里买票是要买成人票和儿童票。好，那现在我们继续走下去，看看我们接着到哪里了,
生:戏水乐园
师:要进戏水乐园玩，首先我们要到更衣室更衣。来到更衣室后，我们又该按什么标准来分类好呢,
生:按男、女来分。
师:为什么这次按男、女来分，不按大人、小孩来分呢?
生:因为这次是要换衣服，换衣服就要去更衣室，那么这时男的只能到男的更衣室，女的只能到女更衣室。
师:你真的非常的棒，不单单说对了，而且还说得很有条理。是的，因为这里我们就要去更衣室，所以只能按照男女分。
师:好，下面，老师就真正的请您帮帮老师的忙，看看你会不会,请你拿出刚才老师发下去的学习单第一面，看到这里我想问:你知道这里是叫你按照什么来分类吗,
生:按照大人、小孩来分
师:为什么呢,从哪里看出来的，谁能出来告诉老师。
生:这里写着大人、小孩，所以按照大人、小孩分
师:恩，不错，那你们知道这个
表格
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的左边空白的这个地方，是用来的干嘛的吗,这个是用来画象形统计图的。好，现在马上开始，看看哪一组完成得又对又快。 (那学生的来展示。展示错误事例，并让学生指出错在哪里,应该怎么改正) (纠正完，让学生完成第2个表格，同样方法，正确演示)
每完成一个表格让学生说说发现了什么,可以提出什么问题,如提出问题:从表中发现了什么,什么人最多,大人比小孩多几个,
完成2个表格后:
师:老师把刚才那两个表格放到黑板上来了，请同学们看一看，这两个表格有什么相同的地方和不同的地方呢,
生1:都写着人数，数字不同，他们的总人数相同。
生2:……
师:我还有一个问题想问呢,这里都是对同样的人进行分类，为什么分出来的结果不同呢,
生:因为这里是按照不同的分类标准进行分类的，所以结果不同。
师:也就是说，虽然是对同样的人分类，可是分类标准不同，分类的结果就不同，但是分类的总人数是不变的。
师:我们还要注意看看这两个表格是怎么填的，第一行写分类标准，第二行写数量，第一个格不用填。
师:好，那除了刚才的这两种分法，还有不同的分法吗,请你完成第3个表格。 (让学生说一说，再展示，最后说出按左右分的情况)
(二) 巩固练习
数学书第31页，第5题，(让学生说一说，再填一填。) (三) 作业:完成书本第30页的第4题。
(四) 小结:本节课主要学习分类与整理，学会对数据进行初步的分析。分类
标准不同，分类结果不同。
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