第三课《心灵的慰藉》
教案
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课程题目: 心灵的慰藉
教学目的:1)理解在宗教盛行的历史时期，宗教对美术创作产生的影响。
2)宗教美术作品对人的精神影响和作用。
3)了解东西方一些有代表性的宗教美术作品。
教学重点:宗教美术的文化内涵以及对人的心灵的慰藉作用。 教学模式:引导式教学。
教学用具与媒体:多媒体播放工具、美术教科书图片。
教学过程与实间分配:
1、 导入(5/):教师提问:a、世界上三大主流宗教是哪三个,(佛教、基督教、
伊斯兰教)
b、中国的主流宗教是什么,(佛教)
c、一提到佛教同学们首先想到什么,(西游记、少林寺、
敦煌壁画等)。(接下来看影片《飞天舞蹈》提升学
生兴趣)
、引入新课:a、佛教的产生(2/)。(播放
ppt
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腋下诞生图) 2
—5世纪时古印度的一个小国。释迦摩尼的 佛教产生于公元前6
母亲一天晚上梦见一头通体发光的六齿白象飞进了她
体内，因此受孕。而后在腋下诞生一个婴儿，就是后
来的释迦摩尼，佛教的创始人。
佛教的教义讲求转世轮回说，教化人们一心行善，默默的接受
人世间一切苦难，来世便会有好的结果，过上好的生
活。
b、佛教传入中国 (3) (播放PPT，选择题)
提问:佛教什么时候传入中国的,
A、 秦朝 B、西汉 C、东汉 D魏晋南北朝
佛教是经过古代的丝绸之路逐渐传入到中国的。中国最早的寺
院是哪一座,(洛阳的白马寺)
近几年我国舞台上非常受欢迎的舞蹈除了影片中的《飞天舞蹈》
还有哪一个,(千手观音)
播放PPT千手观音壁画，介绍千手观音，进一步阐发佛教教义:
人间众生的苦难是多种多样的，众生的愿望和需求也是多种多
样的，千手千眼观音能够看到并且帮助众多受苦受难的人，并
且满足不同人的愿望。
c、佛本生故事 (3/) (播放PPT壁画)
希达多太子舍身饲虎图，一天希达多佛祖到野外游玩看到7只
小老虎围绕在 一只饿得奄奄一息的母虎前，他顿生善心，舍
身饲虎。
尸毗王割肉贸鸽图
有一天一只老鹰追着要吃一只白鸽，鸽子飞到尸毗王面前求救，
尸毗王从自己身上割下来与鸽子同样重量的肉来喂老鹰。
粗野狂放的画风，深刻含蓄的寓意，是佛本生壁画的一大特点。
表现佛的壮烈的善举。还有很多同样类型的佛本生故事，同学
们有兴趣的可以自己去找来共同分享。
d、佛教飞天(5/) (播放PPT飞天壁画)
飞天是佛教中被称为香音之神的能奏乐、善飞舞、满身异香而
美丽的菩萨。飞天壁画是佛教美术中最具有艺术特色的作品。
印度原始飞天图像时腾云驾雾的形式，早期的飞天照搬了这一
形式。
飞天在我国本土化以后逐渐改变了这一形式，变成满身缠着优
美的丝带凌空飞舞的形式。这也印证了丝绸之路上的丝绸，非
常的唯美。
我国南北朝时期的飞天比较轻巧，而到了唐代，飞天造型就比
较肥胖，与当时主流审美特征有关。
(飞天图片配乐欣赏，含笑《飞天》播放三分钟)
e、中国佛教石窟 (7/) PPT提问，中国四大佛教石窟,
敦煌莫高窟 北魏
麦积山石窟 北魏
洛阳龙门石窟 北魏
大同云冈石窟 北魏
( PPT介绍佛像的一半造型)
肉髻，螺发，白毫，耳垂
通过PPT分别播放四大石窟图片。
总结特点，石窟造像，高达宽博，造型平稳厚实。体现了
当时高潮的雕塑技术。同时体现了当时佛教在人心目中
的无上地位。
(影音欣赏佛像图片《金刚经》)
f 、禅宗(5/)
佛教与中国本土的儒家道家相结合衍发出禅宗。禅宗不讲求
修行，认为世间万物存活于世都在修行，而重参悟，讲求顿悟。
PPT 南宋梁楷的简笔画《慧能》
慧能的小故事因一首诗悟出人生的真谛而成为禅宗六世祖。“菩
提本无树，明镜亦非台，本来无一物，何处染尘埃。”
g 、西方宗教美术(8/) 西方宗教美术跟佛教一样，在很长的历史时期内是慰
藉人们心灵的最好的文化产品。
(PPT雅典帕特农神庙 ) 建筑高达雄伟，是人们祈求天神保佑的神殿。这样
的建筑风格体现出一种庄严的气势，表现出宗教主神的
威严。神庙正中间是雅典娜神像。原物高达12米。据
说神像是木质的，外面用象牙和黄金包裹。体现了希腊
人的哲学与信念。
圣经故事画 达芬奇《最后的晚餐》
乔托《犹大之吻》 (主要介绍犹大之吻)
表现了基督教耶稣的正义与犹大的奸邪之间的对比。画面表现的是
西方基督教宣扬的正义与道德的完善同邪恶势力之间
的搏斗，整幅画面紧张流动，有很高的表现手法。
其他宗教建筑:法国巴黎圣母院。建筑表现了基督教的庄重与神圣，以及在
人心目中的位置。
伊斯兰教堂。建筑表现了伊斯兰教的清真、神圣与清洁。 3、本课总结(2):任何一个国家和民族都有自己的宗教信仰，在过去很长一段时
期内宗教是人们解决生命中一切痛苦的唯一法宝，是进行心灵慰藉
的唯一精神支柱。正是由于宗教的强大的精神作用，也被统治者作
为统治国家的一个重要手段。
但无论怎样，历史给我们留下了丰富的宗教美术作品，能够让我们
直接面对宗教的神圣与威严。宗教到现在仍然是净化人们心灵的文
化产物。
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