色彩搭配在动画角色设计中的应用最终稿

色彩搭配在动画角色设计中的应用最终稿 SHANGHAI UNIVERSITY 毕业设计,论文, UNDERGRADUATE PROJECT (THESIS) 色彩搭配在动画角色设计中的应用 题 目: 学 院 数码艺术学院 专 业 影视艺术与技术A 学 号 06124027 学生姓名 朱凌莎 指导教师 蒋元瀚 张典华 起讫日期 上海大学毕业设计(论文) 第一章 色彩对比与搭配 第一节 色彩概述 一、色彩的定义 色彩是通过眼、脑和我们的生活经验所产生的一种对光的视觉效应。人对颜色的感觉不仅仅由光的物理性质所决定，比如人类对颜色的感觉往往受到周围颜色的影响，有时人们也将物质产生不同颜色的物理特性直接称为颜色。光、眼、物三者之间的关系，构成了色彩研究的基本内容，同时亦是色彩实践的理论基础与依据。 二、色彩的分类 在千变万化的色彩世界中，人们视觉感受到的色彩非常丰富，按种类分为原色、间色和复色。 1.原色:色彩中不能再分解的基本色称为原色。原色能合成出其它色，而其他色不能还原出本来的颜色。原色只有三种，色光三原色为红、绿、蓝，颜料三原色为品红(明亮的玫红)、黄、青(湖蓝)。色光三原色可以合成出所有色彩，同时相加得白色光。颜料三原色从理论上来讲可以调配出其他任何色彩。 2.间色:由两个原色混合得间色。间色也只有三种:色光三间色为品红、黄、青(湖蓝)，有些彩色摄影书上称为“补色”，是指色环上的互补关系。颜料三原色即橙、绿、紫，也称第二次色。必须指出的是色光三间色恰好颜料三原色。这种交错关系构成了色光、颜料与色彩视觉的复杂联系，也构成了色彩原理与规律的丰富内容。 3.复色:颜料的两个间色或一种原色和其对应的间色(红与绿、黄与紫、蓝与橙)相混合得复色，亦称第三次色。复色中包含了所有的原色成分，只是各原色间的比例不等，从而形成了不同的红灰、黄灰、绿灰等灰调色(如图1)。由于色光三原色相加得白色光，这样便产生两个后果:一是色 1 上海大学毕业设计(论文) 光中没有复色，二是色光中没有灰调色,如两色光间色相加，只会产生一种淡的原色光。 图1-1 图1-2 色相、明度、饱和度对比 每个图要起个名 三、色彩的属性 1、色相:色相即每种色彩的名称，如红、桔红、翠绿、湖蓝、群青等。色相是区分色彩的主要依据，是色彩的最大特征。色相的称谓，即色彩与颜料的命名有多种类型与方法。 2、明度;即色彩的明暗差别，也即深浅差别。色彩的明度差别包括两个方面:一是指某一色相的深浅变化，如粉红、大红、深红，都是红，但一种比一种深。二是指不同色相间存在的明度差别，如六标准色中黄最浅，紫最深，橙和绿、红和蓝处于相近的明度之间。简单说，明度可以简单理解为颜色的亮度，不同的颜色具有不同的明度，例如黄色就比蓝色的明度高，在一个画面中如何安排不同明度的色块也可以帮助表达画作的感情，如果天空比地面明度低，就会产生压抑的感觉。任何色彩都存在明暗变化。其中黄色明度最高，紫色明度最低，绿、红、蓝、橙的明度相近，为中间明度。另外在同一色相的明度中还存在深浅的变化。如绿色中由浅到深有粉绿、淡绿、翠绿等明度变化。 3、饱和度(纯度):纯度即各色彩中包含的单种标准色成分的多少。 2 上海大学毕业设计(论文) 纯的色色感强，即色度强，所以纯度亦是色彩感觉强弱的标志(如图2)。 四、色彩的协调 人们谈起色彩和谐时，就是在评价二种或三种色彩的互相效果。主观的色彩结合经验和实验表明，个人对色彩的和谐或不和谐的判断各不相同。 普通所说的色彩结合上的“和谐”，常常是指很相近的类似彩色的组合，或指相同明暗的不同色彩的组合。它们是不带尖锐对比而会合在一起的色彩结合。通常，和谐或不和谐的说法，无非指的是色阶的适意与不适意或有吸引力与无吸引力。这样的判断是缺乏客观的个人感觉。应该将色彩和谐的概念从主观态度的领域移入客观原则的领域。 和谐包含着力量的平衡与对称。如果我们对一个绿色方块注视一会儿，然后闭起眼睛，我们就会看到一种作为视觉残像的红色方块。如果我们注视一个红色方块，那么视觉残像就会是一个绿色方块。可以用任何色彩来重复这种实验，而产生的视觉残像总是它的补色(如图3)。 歌德在他的《色彩论》一书中，写到和谐与整体这个题目时说:“当眼睛看到一种色彩时，便会立即行动起来，它的本性就是必然地和无意识地立即产生另一种色彩，这种色彩同原来看到的那种色彩一起完成色轮的总和。一种特定的色彩通过一种特殊的感觉刺激眼睛去寻求色彩的总和。因此，眼睛为实现这种总和，为满足自身，遍要在任何一种色彩空间的旁边寻求一种无色彩的空间，以便在这里产生失去了的那种色彩。全部色彩和谐的基本规律就在于此。” 3 上海大学毕业设计(论文) 图1-3 第二节 色彩对比的类型 1、色相对比:色相对比是对比中最简单的一种。它对色彩视觉要求不高，因为它是由于未经掺和的色彩以其最强烈的明亮度来表示的。一些明显的色彩结合有:黄与红，红与绿，蓝与黄，黄与紫，紫与橙。图4中相同明度和饱和度之下，红色和蓝色显得较暗，而黄色和绿色则显得较亮，由于排列在了一起，互相衬托，使得这种印象更加深刻。 图1-4 同一明度与饱和度下的色相变化 图1-5 有色与黑白的明度变化 2、明暗对比:白天与黑夜，光明与黑暗，这种规律在人类生活和自然界中具有普遍的基本意义。色彩设计中可使用的最强明暗表现是白色与黑色。黑色与白色的效果在所有方面都是对立的，在他们之间有着灰色和彩色的领域。无论是白色、黑色和灰色中间的明暗现象，还是纯度色彩中间的明暗现象，这些无穷数量的深浅灰色在白色和黑色之间构成了一个连续的色阶(如图5)。 可以分辨的灰色明暗色调数目取决于视力的敏感度和观察者的反应限度。一个单一而毫无生气的灰色表面，可以通过最细微的明暗调节变化而使其显示不可思议的主动。彩画与素描中的这种十分重要的因素，要求对色调差异有很高的敏感性。中性灰色是一种无特点的平淡的无彩色，非常容易被明暗与色相的对比所影响，它是无声的，但是却很容易激起令人感动的反响。 3、冷暖对比:将温度感觉同视觉领域的色彩感觉说成一回事，看来可能是奇怪的。但是实验已经证明，蓝绿色可使人体循环减慢，感觉寒冷， 4 上海大学毕业设计(论文) 而红橙色却使其加速，感觉温暖。在色轮中，红橙色是最暖色，而蓝绿色使最冷色。这两种色相是冷暖对比的两个极端(如图6)。 4、补色对比:如果两种颜料调和后产生中性灰黑色，我们就称这两种色彩为互补色。从物理学上说，两种互补色光混合在一起时，产生白光。两种这样的色彩组合成奇异的一对。它们既互相对立，又互相需要。当它们靠近时，能相互促成最大的鲜明性;当它们调和时，就会像火与水那样互相消灭，变成一种灰黑色。成对互补色的例子有，黄与紫，红与绿，蓝与橙。图7中两种补色排列在一起时，一种色会在其补色的衬托下更加凸显其本色。(第三条中所提到的冷暖对比，与此条有相通之处。) 图1-6冷暖对比的几种搭配 图1-7 补色 5、纯度对比:饱和，或者色质，指的是色彩的纯度。色度对比就是在纯度的强烈色彩同稀释的暗淡色彩之间的对比。由白光色通过棱镜产生的色相是最大的饱和色，或称色相的最强度。图8中纯度高的颜色显得明亮，而纯度低的颜色，即使明度与那些纯度较高的颜色相同，排列在一起时，也显得比它们要暗。 图1-8 同一明度与色相下的饱和度变化 第三节 色彩的效果 眼睛和大脑通过比较和对比而得到清晰的感知。一种有色彩的明暗变化可根据它同一种无彩色——黑色、白色、灰色的对比关系来决定，或根据它同一种或多种其他彩色的对比关系来决定。我们知道一块黑底上的白 5 上海大学毕业设计(论文) 方块看上去会比一块白底上的同样大小的黑色方块要大些，白色伸展并溢出边界，而黑色则向内收缩。一个浅灰色方块在白底上显得暗，而同样的浅灰色方块在黑底上就显得亮。 图9中白底和黑底上的黄色方块。黑底上黄色显得特别明亮，并且有一种进取性的表现效果。白底上黄色显得暗一些，带有一种美丽而优雅的暖色效果。图10中白底和黑底上的红色方块，在黑底上红色放射出明亮的暖色，在白底上红色显得暗而沉重。 图1-9 图1-10 图11的白底和黑底上的蓝色方块。在黑底上，蓝色显得明亮鲜艳。在白底上，蓝色是暗和深度的效果，并且使周围的白色与图11中的黄色块周围的白色相比显得更加明亮。图12中蓝底色和红底色上的灰色方块。在蓝底色上的灰色方块显得略微偏红，而同样的灰色方块在红底色上则显得略微偏蓝。 图11 图1-12 任何色彩都会立即将灰色从中性的、无彩色的状态中改变成为一种同任何色相准确相适应的补色效果。这种变化发生于主观视觉，而不在客观色彩本身。灰色属于一种无生殖力的中性状态，依赖于它的邻近色彩取得生命与特点。它会减弱邻近色彩的力量，并使它们变得柔和。灰色会使强 6 上海大学毕业设计(论文) 烈对比显得协调，其方法是吸取他们的力量。 由此可见，当实际的色彩与其产生的效果不一致的时候，我们就取得一种不调和的、有力的、不真实和不固定的表现力，正式这种力量使得我们有机会表现一些无法表达的效果。 主观色彩结合的体现并不仅仅是建立在几种彩色和它们的表现价值之上。作为一个整体的色调是首要的，其次才是色彩相互关系的配置。它们的方向、明度、透明或浑浊，它们的比例、质感和韵律关系。 例如，肉市用淡绿或蓝绿色调装饰，以使各类肉食显得新鲜和红润。营业员在遇到对色彩敏感的顾客时，如果能设法了解顾客的趣味，而不是将自己的偏爱强加于顾客，他们就会把生意做得更好。每个妇女都知道哪些色彩适合自己，那么这些色彩就常常成为她的主观色彩及其补色。一位顾客在寻求某些色相时，营业员应该知道哪些是可以用来加强、削弱或修饰这种色相的其他色彩。设计者需要熟悉形状与色彩的有客观事实根据的普遍规律。人们时刻都期待着设计者能赶上流行色彩的新趋向。如果流行色彩接近于设计者的主观色彩，他会很容易地找到他需要的浓淡色调，他的工作就会令人信服，获得成功。但是如果流行趋势所要求的色相同他的主观色彩相对立，那么他就会发现他的工作吃力不讨好。如果一位室内装饰设计者的个人光谱是以蓝灰色为主导的，他就会“自然地”倾向于把室内的各种装饰都弄成蓝灰色调子，因为这会使他感到特别满意。在着色上与他有同类色调偏好的委托人会很高兴，而与橙色、绿色合拍的顾客就会发现他们的环境不合情趣，感到不安。 这些例子的都是要表明，主观色彩趣味不足以解决全部的色彩问题。客观规律知识对于正确评价和使用色彩是非常重要的。 7 上海大学毕业设计(论文) 第二章 动画角色设计中的色彩搭配 论述时要先讲一段理论，然后举个例子，分析个作品。此处的色彩 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 理论原是第一章的，第三章中还有一段讲色彩搭配的，你自己看是哪一段放这里。 动画角色设计所涉及的色彩搭配，是完全建立在美术理论知识的基础之上，源于最基本的色彩规律。对比与协调，是一切色彩搭配的根本。色彩搭配的方案，有这样几种基本方式: 1、以色相调和为基础的色彩搭配: 就是使某一色相的色对其他色相的色都有所影响，从而使这一色相占支配地位，起主导作用。如果以红色为主导，色相搭配可以是大红、橘红、橘黄、同时配以偏冷的灰绿、灰蓝或偏紫的红。 2、以明度调和为基础的色彩搭配: 就是以明度因素来调和色彩，从而形成配色秩序的调和方法。以六色(红、黄、蓝、橙、绿、紫)为例，如果只是简单的组合，就缺乏秩序感，可以在这六种色中加入灰、白、黑，对色彩的明度加以调整，就可以建立起一种配色秩序，达到明度上的和谐。即在不改变色相的情况下，通过加白达到高明度的色调，通过加灰，达到中明度的色调，通过加黑，达到低明度的色调。 8 上海大学毕业设计(论文) 3、以纯度调和为基础的色彩搭配: 就是在一组缺乏配色秩序的色相中，分别加入与该色相明度相同的灰色，在不改变明度的情况下，达到纯度的统一。 4、色彩隔离: 当所用的某一组色处于不够协调、矛盾的状态时，在不变各色对比、变化的前提下，也可用隔离手法处理达到协调的效果。如在这一组色与其他色之间加入分离如白、黑、灰。 5、渐变调和: 渐变是最有秩序感的色彩调和方法。色相的渐变、明度的渐变、纯度的渐变，都是常用于色彩搭配中的手法。 6、色彩的面积: 在色彩的搭配协调过程中，色彩面积的大小对于色调的形成起着决定性的作用，大面积的色彩往往是决定色调的关键。相同的色彩搭配在不同的角色造型应用中因为使用面积的不同，可能产生完全不同的色调。因此我们在实际运用中，可以通过大面积的色彩来确定角色的主色调，用小面积的色彩作对比，这样使得人物造型丰富而且和谐。 9 上海大学毕业设计(论文) 图 1、图1是迪斯尼经典卡通《木偶奇遇记》中主人公匹诺曹的形象。早期的迪斯尼动画色彩总体而言是优雅古典的高级灰色调，同时变化多端，色彩的搭配极具艺术性，在和谐的色调中大量使用对比的手法。 匹诺曹的颜色，几乎以三原色为主，红、黄、蓝。帽子的颜色搭配，就非常明显地使用了对比，在黄色为主的帽子上搭配一根蓝色的丝带，使得帽子颜色鲜明跳跃，亦衬托出人物个性。图中作为配角的鱼群，颜色较主角而言更鲜艳，并且整体偏明亮，使得主角的颜色处于一个稳重的地位。 通过取色我们可以看出它的色彩规律:以暖灰为主色调，中间间歇使用对比的冷色，使得颜色既和谐又有趣味。这是色彩应用中最常见、最基础、也是最需要掌握、变化最丰富的技巧。 图2-1 2、图2为迪斯尼卡通《花木兰》中的木兰形象。首先观察图中色调， 10 上海大学毕业设计(论文) 可以看出明显的红绿对比，并且处于一种暖灰的色调之下，灰的成分非常高，因此使得红绿对比不会过于刺眼，同时互相衬托，色相分明。通过取色可看出，图中所使用的绿色大多偏黄灰，红色也没有特别鲜艳，只是由于排列在一起，使得视觉上产生补色，红与绿在灰调下的对比使得画面充满浓郁的中国风情。 图2-2 3、同样的例子可见图3，因为大量使用中国传统风格的配色，使得角色表现出浓厚的古典风情。同时高级灰也是当前的一个流行趋势，既具有现代感，又不会脱离动画作品所设定的时代背景。 4、图4为吉普力作品《龙猫》中的角色。角色的色彩设计均符合角色性格，女孩的活泼开朗、天真善良，使用的就是明亮温暖的黄红色，而与之对应的龙猫则选择了灰褐色，表现一种自然界常见的、原生态的特点。决定色彩轻重感的是明度因素。在色彩组合中，明亮的色有轻感，而深暗的色有重感。由于人们对客观物体的判断总是以视觉信息为主导，因此即使是同样重量的物体，由于外表色彩的不同，人们会产生不同的重量感。 11 上海大学毕业设计(论文) 图2-3 图2-4 图2-5 图2-6 12 上海大学毕业设计(论文) 4、图5中暖光照耀下的冷暖对比更为明显，红衣女孩成为画面的中心。色彩的冷暖感通常是由色相的差别决定的。其大致范围是红—橙—黄有暖的感觉，蓝—蓝紫—紫有冷的感觉，蓝绿—绿—黄绿和紫红为中性色。在色彩搭配中，一切冷暖色感均来自不同的组合对比，而不能单独地、孤立地就某一种颜色套用冷暖色感。如:同是红色系中的玫红冷而橘红暖;黄色系中的柠檬黄冷而中黄暖，这是比较出来的。 5、图6中在背景的冷暖变幻之上，角色均以暖灰色调为主，体现了动物的自然纯真。在视觉上，暖灰色调更容易令人觉得愉悦、舒适。 色彩的软硬度主要也取决于明度，而纯度的影响则不十分明显。通常，浅亮的色有软的感觉，而深暗的颜色有硬的感觉。高纯度与低纯度的色彩都有硬感，中纯度的则相对有软感。各色间没有明显差异。图6的色彩搭配，就非常明显地诠释了色彩的软感。 13 上海大学毕业设计(论文) 第三章 《精卫填海》中的色彩搭配 最好能将第二节中的内容与第一节融合，说个理论，举个例子，说明下作品，而且举例的作品少点，要再加点 结合色彩的理论知识，应用到动画角色的设计中，就具体表现为所设计人物的性格描述。如偏冷、偏灰、偏暗、对比度较低的颜色多用于表现人物安静、文静、冷静，而鲜艳的暖色和对比强烈的搭配则表现出活泼开朗、喧闹的角色性格。. 具体搭配的方式如下(如图13): 1、无彩色对比:无彩色对比虽然无色相，但它们的组合在实用方面很有价值。如黑与白 、黑与灰、中灰与浅灰，或黑与白与灰、黑与深灰与浅灰等。对比效果感觉大方、庄重、高雅而富有现代感，但也易产生过于素净的单调感。 2、无彩色与有彩色对比:如黑与红、灰与紫，或黑与白与黄、白与灰与蓝等。对比效果感觉既大方 又活泼，无彩色面积大时，偏于高雅、庄重，有彩色面积大时活泼感加强。 3、同类色相对比:一种色相的不同明度或不同纯度变化的对比，俗称同类色组合。如蓝与浅蓝(蓝+白)色对比，绿与粉绿(绿+白)与墨绿(绿+黑)色等对比。对比效果统一、文静、雅致、含蓄、稳重，但也易产生单调、呆板的弊病。 4、无彩色与同类色相比:如白与深蓝与浅蓝、黑与桔与咖啡色等对比，其效果综合了2和3类型的优点。感觉既有一定层次，又显大方、活泼、稳定。 5、邻近色相对比:色相环上相邻的二至三色对比，色相距离大约30度左右，为弱对比类型。如红橙与橙与黄橙色对比等。效果感觉柔和、和谐、雅致、文静，但也感觉单调、模糊、乏味、无力，必须调节明度差来加强效果。 6、类似色相对比:较弱对比类型，如红与黄橙色对比等。效果较丰富、活泼，但又不失统一、雅致、和谐的感觉。 14 上海大学毕业设计(论文) 7、中度色相对比:如黄与绿色对比等，效果明快、活泼、饱满、使人兴奋，感觉有兴趣，对比既有相当力度，但又不失调和之感。 8、强烈对比:如黄绿与红紫色对比等。效果强烈、醒目、有力、活泼、丰富，但也不易统一而感杂乱、刺激、造成视觉疲劳。一般需要采用多种调和手段来改善对比效果。 9、补色对比:极端对比类型，如红与蓝绿、黄与蓝紫色对比等。效果强烈、眩目、响亮、极有力，但若处理不当，易产生幼稚 、原始、粗俗、不安定、不协调等不良感觉。 在毕业设计《精卫填海》短片中，涉及三个人形角色的造型与色彩搭配设计。 1、精卫:性格设定(如图1)为开朗、活泼、坚强勇敢。在颜色的选取上，整体暖灰色调，头发与服装的颜色为符合精卫“青鸟”的身份而使用了蓝绿色，与肤色正成对比，显得活跃生动，正是女子青春靓丽的性格表现。 15 上海大学毕业设计(论文) 图3-1 精卫 2、蚩尤:性格设定(如图2)为阴暗、狡黠、诡秘。以冷灰与暖灰色为基调，整体几乎全是明度和纯度非常低的灰色，为打破沉闷的感觉，在装饰物上使用了比较明亮的绿色，既保留了诡秘的感觉，又使得全身的颜色有了节奏变化。偏绿的肤色表达出人物诡异的身份，为了与肤色区分，服饰以暖灰为主，偏冷的腰带又刚好与肤色相呼应，所有的颜色在此节奏的控制之下既有变化又不会有任何突兀的不妥。 3、黄帝:性格设定(如图3)为慈祥和蔼，有点迷糊。与另外两个角色保持色调一致，使用的也是暖灰色系。头发的浅黄灰、腰带的红色与袖口的白是控制整体颜色的三个节奏点。 16 上海大学毕业设计(论文) 图3-2蚩尤 图3-3黄帝 17 上海大学毕业设计(论文) 结束语 色彩设计中要解决的配色问题是两个以上色彩如何组合与匹配的问题。不同色的匹配是建立在不同色性和色量的差别上。所谓差别就是对比。而色彩对比，就是一切色彩搭配的基础。尽管配色方案千变万化，各色差别有大有小，色彩的搭配还是有一个大的基本原则，就是要成为一个色调。它是色彩对立统一的协调关系，就像音乐要成旋律一样，否则就是噪音。音乐要悦耳，色彩要悦目。 在毕业设计作品《精卫填海》的角色设计中，实践了色彩搭配的主要方法。动画角色设计所涉及的色彩搭配，是完全建立在美术理论知识的基础之上，源于最基本的色彩规律。对比与协调，是一切色彩搭配的根本。 18 上海大学毕业设计(论文) 参考文献 [1] 艺术设计使用色彩完全指南.上海人民美术出版社 [2] 图案?装饰?设计.东华大学出版社( [3] 艺术色彩基础(水利水电出版社 [4] 设计色彩(中国建材工业出版社 [5] 色彩文化与色彩设计(同济大学出版社 [6] 国际动画设计教程(大连理工大学出版社 [7] 动画设计基础教程(大连理工大学出版社 19 上海大学毕业设计(论文) 致 谢 这次的毕业设计及学位论文是在我的导师蒋元瀚老师的悉心指导下完成的。从课题的选择到项目的最终完成，蒋老师都始终给予我细心的指导和不懈的支持。一年多来，蒋老师不仅在学业上给我以精心指导，同时还在思想、生活上给予我无微不至的关怀，在此谨向蒋老师致以诚挚的谢意。同时，还有我们的张典华老师，他不仅是我们学习上的好老师，也是我们生活上的好朋友。 在此，我还要感谢在一起愉快的度过本科生活的05级同学们，正是由于你们的帮助和支持，我才能克服一个又一个困难和疑惑，直至学期的顺利完成。 在论文即将完成之际，我的心情久久无法平静，从开始进入课题到论文的顺利完成，有多少可敬的师长、同学、朋友给了我无言的帮助，在这里请接收我最真挚的谢意～最后我还要感谢培养我长大含辛茹苦的父母，谢谢你们～ 感谢上海大学这个温暖的大家庭，给了我五年大学生活的美好经历与回忆，我会永远记住，永远珍惜～ 20 上海大学毕业设计(论文) 21