物理
教案
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－高一物理 牛顿第二定律习
题
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课
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物理教案,高一物理 牛顿第二定律习题课
5、用牛顿第二定律解题的一般
方法
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和步骤
略
例1:物体运动的速度方向、加速度方向与作用在物体上合外力的方向之间的关系是:A(速度方向、加速度方向、合外力方向三者总是相同的
B(速度方向可与加速度成任何夹角，但加速度方向总是与合外力的方向相同
C(速度方向总是与合外力方向相同，而加速度方向可能与速度方向相同，也可能不相同
D(速度方向总是与加速度方向相同，而速度方向可能与合外力方向相同，也可能不相同。
:一个物体受几个力的作用而处于静止状态，若保持 此正确答案应为B例2
其余几个力不变，而将其中一个力F1逐渐减小到零，然后又逐渐增大到F1(方向不变)，在这个过程中，物体的
A(加速度始终增大，速度始终增大
B(加速度始终减小，速度始终增大
C(加速度先增大，后减小，速度始终增大直到一定值
D(加速度和速度都是先增大后减小
此题答案应为“C”
例3:如图所示，在马达驱动下，皮带运输机的皮带以速率v向右水平运行，现将一块砖正对皮带上的A点轻轻地放在皮带上，此后
A(一段时间内，砖块将在滑动摩擦力的作用下对地做加速运动
B(当砖的速率等于v时，砖块与皮带间摩擦力变为静摩擦力
C(当砖块与皮带相对静止时它位于皮带上A点的右侧的某一点B
D(砖块在皮带上有可能不存在砖块与皮带相对静止的状态
此题答案应为AD例4:自由下落的小球下落一段时间后与弹簧接触，从它接触弹簧开始到弹簧后缩到最短的过程中，小球的速度、加速度的变化情况是怎样的,
解答:运动过程分三段
(1)加速度逐渐减小的变加速运动
(2)速度达到最大
(3)加速度逐渐增大的变减速运动，直到速度减小为零
例5:如图所示，质量均为m的A、B两球之间系着一条不计质量的轻弹簧，放在光滑的水平面上，A球紧靠墙壁，今用力F将B球向左推压弹簧，平衡后，突然将力F撤去的瞬间，则
A(A球的加速度为
B(A球的加速度为零
C(B球的加速度为
D(B球的加速度为0
此题正确答案应为BC
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例6:一质量为m的小球，用两根细绳悬吊处于静止，其中A、B绳水平，OB绳与竖直方向成 角，如图所示
(1)当剪断水平绳AB的瞬间，小球加速度多大,方向如何,此时绳OB的拉力多大,(2)若剪断绳OB，则小球的加速度又是多大,方向如何,绳AB的拉力多大,
解:(1)剪断水平绳AB时，由于得力的作用效果，重力的一个分力拉BO绳，另一个分力使球沿垂直于绳OB的方向向下运动，mgsin =ma, ? a =g sin ，方向垂直于OB向下，绳OB的拉力TOB =mg cos
(2)当剪断OB绳，此时小球在重力作用下沿竖直方向向下运动，其加速度就是重力加速度g，而绳AB的拉力为零。
:一根质量为M的木棒，上端用细绳系在天花板上，棒上有一质量为m 例7
的猴子，如图所示，若将绳子剪断，猴子沿棒向上爬，仍保持与地面间高度不变，求这时木棒下落的加速度。
解法一:分别以棒和猴为对象，作其受力分析图。
猴子:mg =f (1)
木棒:Mg + f =Ma(2)
(1)(2)联立:Mg + mg =Ma
?
解法二:
由牛顿第二定律有:
(M + m)g =Ma，?
五、力学单位制
1、什么是单位制:
基本单位和导出单位一起组成了单位制
2、力学单位制
在力学中，我们选定长度、质量和时间三个物理量的单位，作为基本单位，力学中的导出单位，如:速度单位，加速度单位，力的单位，密度单位等。
3、国际单位制的物理意义。
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