后进生转化情况记录表

第PAGE\*MERGEFORMAT#页，-共13页落伍【2】生转化情形记载表3姓名落伍表现及原因教^ 措施 《全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观软件质量保证措施下载工地伤害及预防措施下载关于贯彻落实的具体措施 杨泽国班级1.上课不听授课，课后不写功课.2.不遵照规律，上课爱好措辞.五（1）班记载教师马得晶3.上学期语文成绩相对较好,但是如今立场不正直，导致进修降低.效1功课上交了，日常平凡先生安排的义务也按时完成了.果2上课卖力听课了，成绩相对有进步了.落伍生转化情形记载表4姓名杨荣安班级五（1）班记载教师马得晶落伍表现及原因进修目标不明白，缺少兴致和求知欲，经常听课精力不分散，功课不能卖力完成，进修降低•缺少朝长进步心，自由涣散.教导措施经常与家长加强接洽，争夺家长对黉舍工作的支撑与合营,教导孩子改变进修的立场，以及孩子的文明礼貌教导.进行人别特别教导，在会后让他说说他的感触感染，然后布置回家的功课.3.课上经常让其答复他可能答复出来的问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 ，造就进修自负念;别的布置浅易的功课让他做，造就爱做功课的习惯.效果进修有劲了，上课积极谈话,功课完成的也很卖力•实时，成绩有了显著的进步，他也懂事多了.落伍生转化情形记载表2姓名潘永山班级五（1）班记载教师马得晶落伍表现及原因上课无精打米，要么搞小动作，要么影响别人进修，提不起一点进修的兴致.下课追逐打闹，爱好拳打脚踢.功课不做，即使做了，也是胡乱写的，只要见空就填，不管对不对，书写相当潦草.教导措施在思惟上教导他，浸染他.特意安排一个义务心强.进修成绩好.乐于助人.耐烦过细的同窗跟他坐，目标是施展同桌的力气.单独给其指点.效果进修上有了些进步，功课整洁了，也能对几个钩了，规律上也能本身束缚本身了，但是好景不长.落伍生转化情形记载表3姓名杨超班级五（1）班记载教师马得晶落伍表现及原因进修目标不明白，缺少兴致和求知欲，经常听课精力不分散，功课不能卖力完成，进修成绩差•缺少朝长进步心，自由涣散懒散怪癖，日常行动习惯欠佳.生涯自理.自立才能较差.教导措施经常与家长加强接洽，争夺家长对黉舍工作的支撑与合营，教导孩子改变进修的立场，以及孩子的文明礼貌教导.进行班会课感恩教导，在会后让他说说他的感触感染，然后布置回家的功课：做几件感恩的事.课上经常让其答复他可能答复出来的问题，造就进修自负念;别的布置浅易的功课让他做，造就爱做功课的习惯.效果进修有劲了，上课积极谈话，功课完成的也很卖力•实时，成绩有了显著的进步，他也懂事多了，并且还做了很多让他怙恃激动的事.落伍生转化情形记载表5姓名杨源江班级五年级一班记载教师马得晶落伍表现及原因进修立场差,上课不想听课，有时还公开在底下玩玩具或玩纸片等，课后功课笔迹潦草，经常不做功课,劳动积极性低，经常不参加集体劳动.教导措施应用其“闪光点”建立其信念.依据他的表现，卖力做好剖析，查找恰当机会赐与教导.发明他有了进步就确定他进修上的进步，然后还赞赏他对于进修的立场有所改变.效果在各方面有了很大的进步,长进心加强了，对本身充满了信念，进修立场.进修习惯等都有了很大的进步，与同窗.先生的关系也融洽了很多,整小我的精力面孔也有了很大的改不雅.落伍生转化情形记载表6姓名田文强班级五年级一班记载教师马得晶落伍表现及原因（1）受家庭情形影响，没有养成优越的进修习惯和进修立场，（2）心理原因，缺少自负念，（3）学生基本差.教导措施在班上确立“帮”进修小组，让热情助人的同窗与她结伴，营造优越的进修情形.按期进行相干常识的指点：盘算.解决问题.加强家校合作，与学生家长采用多种方法进行沟通效果在各方面有了很大的进步,长进心加强了，对本身充满了信念，进修立场.进修习惯等都有了很大的进步，与同窗.先生的关系也融洽了很多.落伍生转化情形记载表6姓名班级二年级记载教师落伍表现及原因该生尊重先生，联结同窗，善于体育，酷爱各类文娱运动.脑筋很灵巧，思维反响比较快，只是上课精力不佳，爱开小差，书写纰漏，功课立场不够卖力，课后经常只完成一半的功课.教导措施应用其“闪光点”建立其信念.经由过程多种情势巩固最根本的词语.设法多渠道积聚词语;3.发明他有了进步就确定他进修上的进步.效果进行了一段时光的指点后，我发明他教室谈话更积极了，思维更分散了，有必定的进修自发性，固然一会儿不能进步很多，但是在进修意识上,在进修习惯等方面他都有了进步.落伍生转化情形记载表7姓名班级二年级记载教师落伍表现及原因进修没兴致，基本又不3同窗看不起，先生光批］自控才能差，进修习惯;好,成绩太差跟不上.驳,家长老抱怨.和立场都不好.教导措施1.在班中为他两召开主题班会，为他们查找闪光点，激发他们的自负念.给谈们的本上写一写鼓励性的考语，勉励督促他们.一有进步就实时表扬，建立他们的威望.效果积极多了也爽朗了，特别是进修成绩进步了，家长也反应在家听话多了，不顶嘴了.规律上也能本身束缚本身,跟先生也亲近了.落伍生转化情形记载表8姓名班级二年级记载教师落伍表现及原因上课无精打米，要么搞小动作，要么影响别人进修，提不起一点进修的兴致.下课追逐打闹，爱好拳打脚踢.功课不做，即使做了，也是胡乱写的，只要见空就填,不管对不对，书写相当潦草.教导措施与家长接洽,二人对面敞咼兴扉沟通交换，让家长多关怀孩子.让其担任班里的一些职务，给他一些担子和义务.效果应用学生身边的榜样.如冋班同窗中助工资乐.酷爱劳动.勤恳勤学的典范，展现优越者的试卷.功课;让进步较大者谈领会等来使差生受到鼓励.落伍生转化情形记载表9姓名班级二年级记载教师落伍表现及原因书写速度快，但是快中不能求好，笔迹纰漏，认字.写字的情形比较糟糕，但是该素性情随和，日常平凡总能按时按量完成功课，上课也能比较卖力的听讲，爱劳动，成绩虽不太好,但是很多同窗都乐于和他来往.教导措施走近他，发明其闪光点，促其长进.经常和他谈话，或下课时，或游戏中，让个中多一点信赖，多几份懂得.效果在各方面有了很大的进步，长进心加强了，对本身充满了信念，发明他教室谈话更积极了，思维更分散了.落伍生转化情形记载表10姓名班级二年级记载教师落伍表现及原因该素性情娴静，爱好独处，对班级和黉舍里的事都不感兴致，漠不关怀.平凡进修中碰到的艰苦也不向先生和其他同窗讯问，回家功课完成不好.教导措施1、与孩子交心，加强他进修的积极性和自负念.2、开展“帮运动”为该生找位负义务的“小先生”，经常对她进行指点和关心.效果在各方面有了很大的进步，长进心加强了，对本身充满了信念,进修的积极性和进修兴致进步了.落伍生转化情形记载表11姓名班级二年级记载教师落伍表现及原因上课精力不佳，爱开小差，书写纰漏,功课立场不够卖力,课后经常只完成一半的功课.教导措施加强与家长的沟通，落实常规功课的完成.教至精力状态的存眷，留心其母周的错误情形,扌寸续加强扌曰占八、、•3•依据教授教养进度进行响应指点.效果在各方面有了很大的进步,长进心加强了,进修有劲了，上课积极谈话，功课完成的也很卖力.落伍生转化情形记载表12姓名班级二年级记载教师落伍表现及原因进修习惯差，上课精力不分散，教室进修效力低.课后经常不完成功课，与字纰漏.教导措施.在班上确立“帮”进修小组，让小先生指点他朗读课文和听写生字词等 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 .二.按期进行相干常识的指点：听写生字词；朗读课文;背诵课文;造句......效果从课文朗读入手，经由过程多种情势去指点她达到准确.流畅朗读的课文.落伍生转化情形记载表13姓名班级二年级记载教师落伍表现及原因该素性情娴静，爱好独处，上课留意力不是很分散.平凡进修中碰到的艰苦也不向先生和其他同窗讯问，回家功课完成不好.教导措施与孩子交心，加强他进修的积极性和自负念.开展“帮运动”为该生找位负义务的“小先生”，经常对她进行指点和关心.效果在各方面有了很大的进步，长进心加强了，对本身充满了信念,进修的积极性和进修兴致进步了.落伍生转化情形记载表14姓名班级二年级记载教师落伍表现及原因该生尊重先生，联结同窗，脑筋很灵巧，思维反响比较快，只是上课留意力不分散，爱开小差，书写纰漏,功课立场不够卖力.教导措施应用其“闪光点”建立其信念.经由过程多种情势吸引他的留意力.效果进行了一段时光的指点后，我发明他教室谈话更积极了，思维更分散了，有必定的进修自发性，固然一会儿不能进步很多，但是在进修意识上,在进修习惯等方面他都有了进步.