《走进冬天》教学
方案
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设计
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活动背景:
同学们在以前的学习生活(尤其是校园生活)中缺乏与大自然的亲密接触,缺少对大自然培养感情的温床,所以导致有些学生根本不愿去体会大自然的美好,我想通过“迷人的冬天”这个综合实践活动来培养同学们善于观察、善于发现的精神,同时增进他们对大自然的热爱之情。并且要他们自觉地投入到保护大自然的行动当中去。
活动目标:
1、知识与技能:通过各种实践性活动,丰富学生的社会生活常识,了解与冬天有关的自然现象和浅显的科学常识,在指导学生学习观察、比较、实验等科学活动中,增强他们应用知识的能力和操作技巧。
2、过程与方法:运用上网查询、查阅资料、参观访问等多种形式进行调查研究,让学生与社会接触,增强社会交往能力、语言表达能力及搜集信息、整理资料、动手设计与制作能力。指导学生在探索问题的过程中获得体验。
3、情感与态度:通过了解祖国各地风光雪景和家乡冬天的迷人景色,激发学生热爱祖国的山山水水,热爱家乡的一草一木的情感。,培养研究自然、研究生活、探索科学的兴趣。
4、行为与习惯:通过组织开展观察家乡冬天气候特征和动、植物变化的活动,培养学生保护环境、珍爱生命、爱惜资源的良好的行为习惯。
活动准备:
提前布置寻找冬天的活动。
准备图片,资料。
活动时间:一个月左右
活动内容与时间安排:
第一周:揭示课题、提出问题、分组分工、落实任务。
第二、三周:观察冬天情景,采访调查搜集、整理资料。
第四周:全班交流汇报,开展制作比赛,诗歌朗诵赛等,总结评价。
活动过程:
主题确立阶段
1
一、谈话导入,出示课题:
同学们,今天冷吗?这是什么季节给我们的感觉?今天老师就和大家一起来探讨“冬天”这个话题。让我们一起走进冬天、探索冬天的秘密。
很多人都喜欢春天,因为春天是百花盛开、鸟语花香的季节;也有人喜欢秋天,因为秋天硕果累累。那么冬天有什么比较特殊的现象呢?
二、确立子课题,制订
计划
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1、学生回顾冬天的情景,并讨论冬天的有哪些自然现象?
如会下雪,会结冰、下霜。
冬天有些动物冬眠,有些动物不冬眠。
冬天有些植物落叶,有些植物不落叶。(松树、柏树可以长青不落、经冬不凋?)
冬天下雪前暖和,而化雪时很冷。
冬天可以看到人们从口呼出的气是白色的。
冬天人们的脸手脚耳朵会有冻疮。
冬天会刮西北风。
冬天一搬不打雷。
冬天人么喜欢跑步、跳绳等,
2、同学们了解的真不少,原来冬天藏有这么多的秘密。就让我们一起来欣赏一下迷人的冬天吧。(
课件
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播放冬天景观)欣赏了这么美的冬天,有什么感受?(觉得研究的内容很多)
3、师生共同归纳子课题。
(1)冬天的气候。
(2)冬天的植物。
(3)动物的过冬方式。
(4)冬天有那些合适的运动项目?
(5)冬天要注意哪些安全?
(6)有哪些描写冬天的诗句、成语、词汇、文章?
4、学生自由组成活动小组,选取研究的问题。
(教师要做好宏观调控,使每组人员大致相同,搭配合理。)
5、填写
活动方案
关于团建活动方案关于感恩节活动方案关于团建活动方案歌咏比赛活动方案革命传统教育主题班会活动方案
卡。
学生填写时,师应参与其中,做好指导工作。
讨论方案时,同学们应注意轻声讨论,争取人人参与,还要
注意倾听别人的发言。如果时间来不及可以先说好,课后再写。
等一下我们要评出几个奖项:(最擅倾听奖;最具创意金点子奖;最有效率奖;最佳合作奖)把奖杯逐个贴到黑板上,另外还奉送奖品哦。
5、教师指导学生给小组起名,推选组长,填写活动计划,明确各自的分工。先评出最有效率奖,赠送奖品。
一组交流完后,集体点评,本小组同学可以补充。同时评比出最有创意的金点子奖、最擅倾听奖;最后评最佳合作奖,互助奖。
6、教师指导学生制定并修订小组活动方案,明确任务,渗透实践方法。
7、各组轮流汇报计划,其他小组和教师帮助补充和修改。
三、总结
刚才我们六个小组已经分别制定了了解冬天的活动计划。大家发挥集体的力量,把计划订得很详细,而且操作性强。希望同学们在课后的活动中各显神通,尽可能全面、深入地去了解冬天。
学生实践阶段
一、学生观察冬天的有关景物。
二、学生调查访问,寻找资料,上网查阅资料。
三、学生对有关问题进行深入的探讨。
四、收集资料:有关冬天的童话故事、冬天的歌曲、古诗。
让学生找一找《十万个为什么》,上网查阅,问教师或父母。找出问题答案。
五、学生整理资料,形成文字
六、各小组交流小结
小组同学各人说出答案,并找出比较准确的答案。
成果汇报展示
一、检查各组课题研究结果
二、汇报交流
上一次我们要求分组去调查研究这些问题?你们是怎样去解
决的?下面各组汇报。
…
师:冬天有这么动听的歌,这么神奇的童话、这么美好的梦想。听了同学们的汇报,老师感到冬天真美。
同学们,你们在这次寻找冬天,探索迷人的冬天活动中,有什么感想、体会、收获,就把它们写下来,画下来吧。
三、总结评价
我们这次寻找冬天,探索冬天的秘密活动就要结束。
这次活动中哪些同学,哪些小组表现比较突出?
同学评价、小组评价。
宣布本次活动结束,提出希望要求。
浙公网安备 33021202002483