课堂教学反馈问卷
课堂教学反馈问卷 班级: 学科:
朋友们:
你们好～你的成长一定伴随着老师们艰辛的劳动，相信在老师们孜孜不倦的教育教学和你自己的努力
下，你又有了可喜的变化。在你收获成绩、体验成功快乐的时刻，请你也给教你的老师做一个公正的
评价好吗,这份问卷是学校用来调查部分教师的教学状况，并将把所获的信息进行合理
分析
定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析
，反馈给
教师本人，以改进课堂教学，提高教学质量。因此希望你们行使学校赋予的权利，如实、客观、公正
地进行选择认真完成问卷，在此
表
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示感谢。
一、请将你认为的最佳选项写在
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
号前面
1、在课堂上，你的感觉是
A、快乐、幸福的 B、为了考试也要学 C、学这一科简直是一种灾难 2、你和你的同学对该学科的课堂教学
A.喜欢 B.非常喜欢 C.不喜欢
3、你觉得你和你的所有同学在课堂上经常被关注吗,
A.经常 B.偶尔 C.从未被关注
4、你对该学科的课堂教学水平
A.满意 B.非常满意 C.不满意
5、该学科的课堂教学
A.以老师讲授为主，很少在课堂上组织合作讨论
B.经常组织合作讨论学习，以学为主
C.学生很少在课堂上鼓励学生积极主动回答问题
6、你觉得老师的教学对你人生发展有何影响,
A. 有影响，比较大 B.有影响，但比较小 C.基本没有影响，
7、老师更关注你的
A.考试成绩 B.做人与做事 C.两者兼顾
8、你认为老师布置的作业是一种负担吗,
A.是 B.不是 C.无所谓，反正完不成
9、你对该学科的学习兴趣来源于
A.老师的人格魅力 B.老师的学识魅力 C.课堂教学效果好
10、你觉得本学期对该学科的学习收获如何,
A.收获大 B.收获小 C.基本没什么收获
二、你对该学科的课堂教学效果的总体评价(百分) 分。
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龙门中学课堂教学问卷调查表
亲爱的同学:
你好～你的宝贵意见，是我们改进教学的重要依据。客观认真地评价，是提高教学质量的基础，
对促进教师提供更优质的课堂教学和维护你的自身权益将起到重要作用 。请你根据任课教师教学的实际情况，认真完成问卷，做出独立的评价，在此表示感谢～
班级: 学科: 教师:
评 价 项 目 1、教学态度
老师使用教案上课吗,
老师上课准时吗,
老师有无上课打手机,
老师调课或请假时，接替人员有无旷课,
你认为老师有无体罚,
你认为老师授课语言是否规范,
2、教学水平
你对老师的教学水平满意吗,
你认为老师讲课的条理是否清晰,
你认为老师授课的重难点把握是否准确,
有无长时间闲扯,
3、教学方法
你认为老师是否注重教学方法,(比如，启发诱导、分层教学、合作探究等等) 4、教学内容
你认为老师知识点表达是否准确,
你认为老师专业术语表述是否准确,
你认为老师授课容量是否适中,
你认为老师安排教学进度是否合理,
你认为老师授课对您考试有没有帮助,
你发现老师有无拖堂现象,
5、教学效果
你认为老师教学效果是否达到你本人的需要,
6、你对该学科有什么意见或建议,
总体评价: A等(优秀) B等(良好) C等(一般) D等(不满意)
等次:
填表时间: 年 月 日 when the Terminal level when installed on the line number (Word) should be arranged from top to bottom. 6.4.4 cable core must be completely loose and straight, but not damage the insulation and core. Core bundle of the same plate vertically or horizontally arranged
课堂教学问卷调查,教师, 一、主客观相结合的题目,如果没有你认同的答案～请在题后直接添加。, (((((((((((((((((((1、你认为优质高效的课堂取决于, ,
A、教师的“教”,指教师的教学方法、教学手段、教师对教学内容的设计等等, B、学生的“学”,指学生的学习方法、学习态度、学习习惯、学习心理品质等等, C、上述二者的有机统一
2、开展课堂教学研究, ,
A、非常必要 B、可有可无 C、没有必要
3、要创设优质高效的课堂～教师的教学观念, ,
A、有所更新 B、沿用以前 C、彻底改革
4、教学内容应选择, ,
A、学生感兴趣的～有教育意义的 B、完全是教科
书
关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf
本上的 C、教科书与课外资料相结合的
5、课堂教学中～遇到重难点或学生的突发问题～你会, , A、平铺直叙地发表个人观点 B、想方设法让问题迎刃而解 C、含糊其辞地糊弄过去 6、教师的教学语言, ,
A、幽默、诙谐 B、严肃、认真 C、生动、具体 7、优质高效的课堂氛围是, ,
A、洋溢着欢乐气氛的 B、严肃、鸦雀无声的 C、自由、毫无约束的 8、在教学手段方面～你选择, ,
A、较多地使用多媒体、网络等现代教育技术手段
B、一般不用多媒体～公开课、示范课、赛课等情况下～偶尔使用 C、讲授、板书为主～多媒体作为辅助手段
9、课堂教学中～师生互动, ,
A、很有必要 B、可有可无 C、不必要
10、师生互动的“度”, ,
A、教师把握～收放自如
B、任学生自由发挥～充分调动学生的积极性、主动性、参与性
C、根据教师和学生互动情况而定
11、课堂以外～在有限的时间里～你选择, ,
A、辅导答疑或个别谈话 B、批改作业 C、指导学生课外实践 二、主观性题目
1、你认为理想的课堂应具有哪些特点,请列举一下。
2、课堂上需要分层次教学吗,如果需要～应该怎么做,
3、对于课堂教学～你有何困惑,还有什么意见或建议,
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