0401-教育学 申报硕士学位授权一级学科点简况表 湘潭大学

0401-教育学 申报硕士学位授权一级学科点简况表 湘潭大学 名称:湘潭大学 学位授予单位 ————————————— 代码:10530 名称:教育学 学 科 门 类 ————————————— 代码:04 名称:教育学 申请一级学科 ————————————— 代码:0401 国务院学位委员会办公室 二?一?年四月制 说 明 一、单位代码按照国务院学位委员会办公室编、北京大学出版社2004年3月出版的《高等学校和科研机构学位与研究生教育管理信息 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 》中的代码填写。 二、学科门类名称、一级学科名称、学科专业名称及其代码按照国务院学位委员会、原国家教育委员会1997年颁布的《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》(包括新增设的“马克思主义理论”一级学科)填写。 三、本表填写中涉及的人员均指人事关系隶属本单位的在编人员，兼职人员不计在内。除学术带头人简况外，表中涉及的成果(论文、专著、专利、科研奖项、教学成果等)指本学科人员署名本单位获得的成果，凡署名其他单位所获得的成果不填写、不统计。 四、本表中的署名情况是指作者署名次序，填写格式为:N /M，N为本人排名次序，M为取得成果的总人数。论文的通讯作者可在N后加字母T进行标示。 五、本表中填写的科研经费应是本学科实际获得并计入本单位财务账目的经费。 六、本表中的招生人数、在学人数、获学位人数均包含各类研究生。 七、本表的统计范围应确属本学科，内容必须属实。除另有说明外，所填报各项与时间相关的内容均截至2009年12月31日，时间填写至月。 八、本表填写内容不涉及国家秘密并可公开。 九、本表复制(复印)时,必须保持原格式不变,纸张限用A4规格，装订要整齐。本表封面之上，不得另加其他封面。 ? 基本情况 ?-1本一级学科点现有学位授权点情况 学位授权点 学 科、专 业 名 称 批 准 时 间 博士点 硕士点 (已是博士点的不 再重复填写) ?-2本一级学科点现有重点学科情况 级 别 名 称 批 准 部 门 批 准 时 间 国 家 级 省 部 级 ?-3 与本一级学科点相关的现有国家(部、省)重点实验室(专业实验室、工程技术研究中心、工程研究 中心、人文社会科学重点研究基地) 名 称 批 准 部 门 批准时间 ? 学科简介 本一级学科点的特色、优势和申请的必要性(限1000字) 湘潭大学教育学一级学科以高等教育研究所为基地，依托我校公共管理、法学、经济学等优势学科，开展多学科综合研究，形成了特色明显的研究方向，取得了较为丰硕的研究成果。 一、本一级学科点的特色 特色明显的研究方向。围绕教育发展与政策、教育管理、教育法律、教育经济等学科方向进行了长期、系统、深入的研究，形成了研究生教育发展、独立学院质量保障、高等学校科研管理、大学生权利保护与救济、高等教育财政、教育消费等特色研究方向，具有较大的学术反响。 重在实践的院校研究。院校研究与宏观研究相结合，根据综合性大学发展教育学学科的特殊性，着力开展院校研究，结合学校发展规划与发展实际，完成了系列专题研究 报告 软件系统测试报告下载sgs报告如何下载关于路面塌陷情况报告535n,sgs报告怎么下载竣工报告下载 ，作为学校改革与发展决策的参考依据。相关研究成果用于指导教育教学改革，取得了预期的成效，多项成果获得国家级、省级高等教育教学成果奖。 政策咨询的专题研究。理论研究与对策建议相结合，在取得相关课题理论研究成果的同时，接受上级主管部门的委托完成了一系列高等教育发展研究报告，《湖南省高等学校重点学科建设发展战略》等部分成果被上级主管部门采用。 二、本一级学科点的优势 稳定的多学科研究队伍。本一级学科学术梯队成员29人，其中教授10人，副教授15人;具有博士学位的10人，形成了一支数量充足、年龄职称学历结构合理、充满活力的学术队伍。本一级学科点学术带头人、学术骨干学科背景以教育学为主，涉及到公共管理、法学、经济学等学科领域，形成了多学科研究的优势。 连续的纵向类项目支撑。近五年来，本一级学科获得各类部省级科研项目32项，其他项目31项，科研经费113.2万元，其中纵向科研经费73.2万元;2005年至2009年到账科研经费104万余元，其中纵向科研经费64万余元。相关研究项目之间具有较大的相关性，有力地保障了特色研究方向的形成与稳定。 坚实的综合性学科基础。学校学科综合优势比较强，经济学、法学、管理学等相关支撑学科拥有博士学位授予权，为推进多学科综合研究提供了坚实的学科支持。 三、本一级学科点申请硕士学位授予权的必要性 利用该学科现有的条件和优势，发挥学科综合优势，推进教育学科的多学科交叉研究，进一步促进该一级学科的学科建设。 通过建设该一级学科，更好地服务于教育强省建设，为湖南省乃至周边省份的教育改革与发展培养更多更好的高素质教育学专业人才。 探讨综合性大学发展教育学科的经验，进一步完善学校授权学科体系，结合院校研究，推动学校教育教学改革。 注:此页不要另加附页。 ? 学术队伍 ?-1本一级学科点现有在编人员结构 人数35岁 36至 46至 56至 61岁 具有博士具有硕士专业技术职务 合计 以下 45岁 55岁 60岁 以上 学位人数 学位人数 教授(或相当专业技术职务者) 10 0 3 6 1 0 副教授(或相当专业技术职务者) 15 2 11 2 0 0 10 15 讲师(或相当专业技术职务者) 4 3 1 0 0 0 ?-2本一级学科点的学科方向及其学术带头人、主要学术骨干 培养博士生 培养硕士生 获 出生 专业技术职务 学科方向 姓名 博士学 近五年获 在学近五年获 在学年月 及专家称谓 位年月 学位人数 人数 学位人数 人数 廖湘阳 196807 200308 正高级 0 0 11 13 教育发展与政策研究 宁国良 196410 200506 正高级 0 0 15 5 张伶俐 196911 副高级 0 0 0 0 刘巨钦 196409 200712 正高级 0 0 10 8 教育管理研究 杨 力 195706 正高级 0 0 0 3 盛明科 197907 200806 副高级 0 0 0 2 倪洪涛 197409 200806 副高级 0 0 3 6 教育法律研究 谭志君 197105 200406 副高级 0 0 5 6 谭九生 197309 副高级 0 0 2 4 郭新华 197210 200605 副高级 0 0 2 7 教育经济研究 刘长青 196302 200606 正高级 0 0 10 8 王启云 195209 正高级 0 0 15 6 注:1. 学科方向的填写不少于4个，不超过6个。 2. 专家称谓指:院士、教育部长江学者奖励 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 特聘教授、国家杰出青年基金获得者、“百千万人才工程”一层次 或二层次入选者、教育部跨世纪人才、教育部新世纪人才。一人有多项专家称谓的只选填一项。 ? 学科方向 ?-1学科方向名称:教育发展与政策研究 ?-1-1本学科方向的特色、优势(限800字) 本学科方向在教育发展理论研究的基础上，重点结合研究生教育发展、教育政策、中国近代高等教育发展模式等问题进行系统研究，完成了《湖南高等教育改革与发展研究报告》等一系列相关政策建议研究报告，部分研究成果被采用。 教育发展理论研究:提出借鉴后现代发展观以反思当前的教育发展研究，转变教育发展研究的思维范式;中国高等教育发展要引入各种社会力量和社会发展参数，兼顾教育发展的国家维度与社会维度;教育发展战略的实质就是创设有利条件去激活各种教育价值期待冲突的功能性价值，以提升整个教育系统的整合能力和应变能力。 研究生教育发展研究:结合公共政策评价与执行力提升研究，重点研究我国研究生教育发展政策的演变，定性分析与定量分析相结合，提出了研究生教育政策调整重点与方向;系统研究我国研究生教育质量保证问题，重点探讨了质量提升与规模扩张的矛盾与冲突、传统质量保障体系的优势与困境、质量评价与质量保证的变革;针对我国专业学位教育发展路径的局限性，建立与学术型硕士研究生教育体系相互补充的、更加具有发展潜力的非学术型硕士研究生教育体系。 中国近代高等教育发展模式变迁研究:宏观上结合高等教育的外部因素，对中国近代高等教育模式的演变进行了研究;微观上结合高等教育内部因素，分析了各个时期高等教育模式的特点;分“无意识的泛化(被迫开放)—单一的价值取向—多元化努力”三个阶段分析了模式变迁的主要特征。 本学科方向近五年来在CSSCI来源期刊上发表了一系列较高水平的学术论文，部分研究成果取得了较大的反响。以研究生教育发展研究为例，论文《关于我国研究生教育“积极发展”战略的思考》被《新华文摘》全文转载，该文列《学位与研究生教育》杂志1998—2007年高频被引论文第7位;论文《1999—2004年“积极发展”阶段研究生教育发展定量分析》被国务院学位委员会办公室等机构评选为《学位与研究生教育》杂志社优秀论文二等奖;先后两次在全国性学术会议上作大会主题报告。 注:1(该部分请按?-2所填学科方向逐个填写，依次编为?-1、?-2、„。 2(此页不要另加附页。 ?-1-2本学科方向的学术带头人简况(每个学科方向填写1人) 出生专业技术职务 廖湘阳 男 196807 正高级 姓名 性别 年月 及专家称谓 最高学位或最后学历 博士学位(华中科技大学，高等教育学， 2003年) (包括学校、专业、时间) 湘潭大学 高等教育研究所 工作单位(至院、系、所) 成果名称 获奖名称、等级及证书号，刊物名称及ISSN、署名时间 (获奖、论文、专著、发明专利等) 检索号，出版单位及ISBN,专利授权号 情况 研究生教育发展战略研究(专著) 清华大学出版社(ISBN:7-302-12176-1) 200601 1/1 2005年 研究生教育质量提升与规模扩张的冲突及其《高等教育研究》2005年第5期第51-55页 1月至200505 1/1 协调(论文) (ISSN1000-4203) 2009年 12月期《中国高等教育》2008年第3/4期第43-45页 关于研究生教育发展政策调整的思考(论文) 200802 1/1 间最有(ISSN1002-4417) 代表性 的成果 1999-2004年“积极发展”阶段研究生教育发《学位与研究生教育》2008年第10期第22-28页 200810 1/3 展定量分析(论文) (ISSN1001-960X) 地方综合性大学材料学科硕士研究生“综合交国家级高等教育教学成果二等奖(2005470) 200505 2/5 叉、跨学科”培养模式的实践(获奖) 经费 本人承担任名 称 来 源 起讫时间 (万元) 务 目前 中国研究生教育1999-2004年“积极发展”政教育部人文社会科学策的评估与当前政策调整的研究200701-201003 5 主持 承担 研究项目 (06JA880059) 的主 要科 非学术型硕士研究生教育发展战略研究全国教育科学规划教200709-201009 2 主持 研项 (DFA070178) 育部重点课题 目、 课题 基于结构调整与模式创新的研究生教育质量湖南省教育科学规划200701-201012 2.5 主持 战略研究(XJK06AGD013) 重点课题 招生人数 获学位人数 时间 博士生 硕士生 博士 硕士 2005年 0 3 0 0 指导 2006年 0 4 0 0 研究生 情况 2007年 0 4 0 3 2008年 0 4 0 4 2009年 0 5 0 4 授课主要时 间 课 程 名 称 学时 对象 主讲 课程 2007年至今 教育学 56 硕士生 情况 2006年至今 教育管理学 56 硕士生 注:授课主要对象填写“博士生”或“硕士生”或“本科生”。 ?-1-3本学科方向2005年1月至2009年12月发表论文情况(限填10篇) 序发表论 文 名 称 作者(*) 发表刊物、会议名称及检索号或ISSN 号 时间 《高等教育研究》2005年第5期第51-551 研究生教育质量提升与规模扩张的冲突及其协调 廖湘阳(1/1) 200505 页 ISSN1000-4203 《外国教育研究》2005年第1期第41-452 若干国家研究生教育发展战略的调整及其启迪 廖湘阳(1/1) 200501 页 ISSN1006-7469 《中国高等教育》2005年第13/14期第3 中美日研究生教育学科结构比较及启示 廖湘阳(1/2) 200507 58-60页 ISSN1002-4417 《中国高等教育》2008年第3/4期第43-454 关于研究生教育发展政策调整的思考 廖湘阳(1/1) 200802 页 ISSN1002-4417 1999-2004年“积极发展”阶段研究生教育发展定《学位与研究生教育》2008年第10期第5 廖湘阳(1/3) 200810 量分析 22-28页 ISSN1001-960X 《现代大学教育》2009年第6期第93-976 从非学术型研究生培养看学科目录修订 廖湘阳(1/1) 200911 页ISSN1671-1610 基于ISO9000标准的成人高等教育质量管理体系研《当代教育论坛》2007年第2期第47-497 宁国良(1/2) 200702 究 页ISSN1671-8305 《现代大学教育》2005年第4期第4-7页 8 教育发展研究之反思 杨菊仙(1/1) 200507 ISSN1671-1610 《湘潭大学学报》(社会科学版)2005年9 后现代发展观对当代教育发展研究的启迪 杨菊仙(1/1) 200507 第4期第157-159页 ISSN1001-5981 《河北学刊》2007年第4期第244-246页 10 中国近代高等教育模式演变及其启示 张伶俐(1/1) 200707 ISSN1003-7071 注:限填作者署名本单位发表的论文。(*)作者姓名后括号内填写署名情况。 ?-1-4本学科方向2005年1月至2009年12月承担的主要科研项目、课题清单(限填10项) 序项目、课题名称 经费 来源 起讫时间 承担人(*) 号 (下达编号) (万元) 教育部人文中国研究生教育1999-2004年“积极发展”政策的评估1 社会科学研200701-201003 廖湘阳(1/10) 4.5 与当前政策调整的研究(06JA880059) 究项目 全国教育科2 非学术型硕士研究生教育发展战略研究(DFA070178) 学规划教育200709-201009 廖湘阳(1/11) 1.6 部重点课题 湖南省哲学湖南高等学校学科建设的结构优化与模式创新研究社会科学成3 200609-200809 廖湘阳(1/8) 0.15 (0605033A) 果评审委员会课题 面向创新型湖南建设的高等学校学科创新集成平台的湖南省科技4 200612-200712 廖湘阳(1/5) 2 研究(06FJ4119) 计划项目 湖南省教育基于结构调整与模式创新的研究生教育质量战略研究5 科学规划课200701-201012 廖湘阳(1/12) 2 (XJK06AGD013) 题 湖南省普通成人教育全日制脱产班人才培养模式改革与创新(湘教6 高校教学改200509-200909 宁国良(1/8) 1.2 通[2005]280号) 革研究项目 全国教育科7 基于学科发展的大学学术组织创新(FIB060376) 学教育部规200609-201009 杨菊仙(1/7) 0 划课题 湖南省教育8 高等教育服务与政府规制改革(07C785) 200701-200912 杨菊仙(1/7) 0.5 厅科研项目 大众化条件下的湖南高等教育改革与发展研究湖南省教育9 200907-201103 廖湘阳(1/5) 3 (09W011) 厅委托项目 中国高等教育发展中的外来影响:近代的经验和当前的湖南省教育10 200701-200912 张伶俐(1/8) 0.5 挑战(07C021) 厅科研项目 注:(*)承担人姓名后括号内填写署名情况。 ?-2学科方向名称:教育管理研究 ?-2-1本学科方向的特色、优势(限800字) 本学科方向立足高等学校管理实践，对独立学院教育质量保障、教学管理与科研管理等问题进行多维度的研究，部分研究成果运用于学校改革与发展实践，并取得了实际效果。 独立学院教育质量保障研究:构建了独立学院教育质量保障六大系统，即“以培养高素质应用型人才为主”的质量定位系统，“以就业为导向”的质量目标系统，“以‘民、独、优’为指导”的教学资源整合系统，“以重实践、强能力为核心内容”的教学过程系统，“以隐性文化为中介”的质量保障辅助系统，“以彰显个性、适应需求为特色”的质量评价系统;建立由多元型治理、市场型治理、规制型治理等构成的教育质量保障多维治理模型，构建以利益相关者合力推进为核心内容的质量保障治理结构体系。 高等学校内部管理研究:探讨了教学管理变革的方向，研发了学分制模式下教学管理信息系统及其功能模块;对考试 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 改革进行了系统研究，提出重新界定教学工作体系、考试制度、人才培养目标之间的关系;开展了科研管理研究，重点研究了高校社科成果评价问题，专著《高校科研管理研究》获得湖南省第九届哲学社会科学优秀成果二等奖。 高等教育宏观管理研究:引入绩效管理理论，开展地方政府教育管理绩效评价与绩效责任制度研究，构建教育服务公众满意度测评体系;提出高等教育规制改革路径的创新策略，以基于市场机制的权力交换为平台和中介，实现基于政府改革的权力调整、基于学术自由的权力转换、基于社会维度重构的权力让渡三个过程之间的耦合;提出将高等教育评估纳入高等教育公共治理框架，建立高等学校共同体。 本学科方向近五年来在《教育发展研究》、《中国高等教育》、《教育科学》等CSSCI来源期刊上发表了系列学术论文，部分研究成果取得了较大的反响。以独立学院教育质量保障研究为例，出版了专著《独立学院人才培养质量体系建设研究》，发表了有关独立学院教育质量保障的学术论文7篇，相关研究成果运用于实践，分别于2006年、2008年获得湖南省高等教育教学成果三等奖。 注:1(该部分请按?-2所填学科方向逐个填写，依次编为?-1、?-2、„。 2(此页不要另加附页。 ?-2-2本学科方向的学术带头人简况(每个学科方向填写1人) 出生专业技术职务 刘巨钦 男 196409 正高级 姓名 性别 年月 及专家称谓 最高学位或最后学历 博士学位(湘潭大学，政治经济学，2007年) (包括学校、专业、时间) 湘潭大学兴湘学院 工作单位(至院、系、所) 成果名称 获奖名称、等级及证书号，刊物名称及ISSN、署名时间 (获奖、论文、专著、发明专利等) 检索号，出版单位及ISBN,专利授权号 情况 独立学院人才培养质量体系建设研究(专著) 湘潭大学出版社ISBN978-7-81128-054-8 200808 1/2 2005年 构建“发展个性”的独立学院教育质量评价体《中国高等教育》2009年第1期第51-52页 1月至200812 1/2 系(论文) ISSN1002-4417 2009年 12月期《高教探索》2007年第2期第100-101页 独立学院教育质量保障论略(论文) 200704 1/2 间最有ISSN1673-9760 代表性 的成果 独立学院办学机制创新与教育资源优化(论《教育发展研究》2008年第12期第48-52页 200804 1/1 文) ISSN1008-3855 基于独立学院人才培养模式的质量体系建设湖南省高等教育教学成果三等奖 证书号:2009207 200904 1/5 研究与实践(获奖) 经费 本人承担任名 称 来 源 起讫时间 (万元) 务 目前 全国教育科学规划教独立学院教育质量体系建设研究 200709-201001 2 主持 承担 育部重点课题 的主 要科 湖南省教育厅“独立独立学院无形资产评估 200810-200906 2 主持 研项 学院发展”专项课题 目、 课题 湖南省教育科学规划独立学院人才培养的质量体系建设研究 200609-200912 0 主持 一般课题 招生人数 获学位人数 时间 博士生 硕士生 博士 硕士 2005年 0 2 0 2 指导 2006年 0 2 0 2 研究生 情况 2007年 0 2 0 2 2008年 0 3 0 2 2009年 0 3 0 2 授课主要时 间 课 程 名 称 学时 对象 主讲 课程 2008年至今 教育组织行为学 48 硕士生 情况 2004年至今 管理学 48 硕士生 注:授课主要对象填写“博士生”或“硕士生”或“本科生”。 ?-2-3本学科方向2005年1月至2009年12月发表论文情况(限填10篇) 序发表论 文 名 称 作者(*) 发表刊物、会议名称及检索号或ISSN 号 时间 《中国高等教育》2009年第1期第51-521 构建“发展个性”的独立学院教育质量评价体系 刘巨钦(1/2) 200901 页 ISSN1002-4417 《教育发展研究》2008年第10期第20-232 独立教育质量监控的问题与完善 刘巨钦(1/2) 200805 页 ISSN1008-3855 《高教探索》2007年第2期第100-101页3 独立学院教育质量保障论略 刘巨钦(1/2) 200704 ISSN1673-9760 《教育科学》2008年第3期第65-69页 4 基于治理理论的独立学院教育质量保障机制研究 刘巨钦(2/2) 200806 ISSN1002-8064 《科技管理研究》2009年第12期第5 论高校社科成果评价的“三结合” 杨 力(1/3) 200912 196-198页 ISSN1000-7695 《研究与发展管理》2006年第3期第6 论20世纪西方高校科研管理对中国高校的影响 杨 力(1/1) 200606 133-139页 ISSN1004-8308 研究生教育质量评价指标体系设计的框架 《学位与研究生教育》2007年7月第13-177 盛明科(1/2) 200707 页 ISSN1001-960X 《高教探索》2008年第4期第32-35页8 基于公共治理的高等教育评估研究 杨菊仙(1/2) 200807 ISSN1673-9760 《清华大学教育研究》2007年第6期第9 高等教育系统权力的类型分析 廖湘阳(1/1) 200712 14-20页 ISSN1001-4519 《高等教育研究》2007年第8期第14-2010 大学校长权力及其变化 廖湘阳(1/1) 200708 页 ISSN1000-4203 注:限填作者署名本单位发表的论文。(*)作者姓名后括号内填写署名情况。 ?-2-4本学科方向2005年1月至2009年12月承担的主要科研项目、课题清单(限填10项) 序项目、课题名称 经费 来源 起讫时间 承担人(*) 号 (下达编号) (万元) 全国教育科1 独立学院教育质量体系建设研究(DIA070101) 学规划教育200709-201001 刘巨钦(1/12) 1.6 部重点课题 湖南省社科2 高校社科成果评价研究(06YB75) 200609-200912 杨力(1/3) 0.8 规划项目 湖南省社科3 研究生学术失范与高校学术生态建设(09YBA134) 200912-201112 杨力(1/4) 0.4 规划项目 湖南省教育湖南教育服务公众满意度测评体系构建及其实证研究4 科学规划课200812-201012 盛明科(1/6) 0.5 (XJK06QJL006) 题 湖南省教育地方政府教育管理绩效评价与绩效责任制度研究5 科学规划课200609-200909 杨菊仙(1/8) 0 (XJK06CJL002) 题 基于层次分析法的科研教学型高校内部院系绩效评估湖南省财政6 200912-201112 李军波(1/8) 5 研究(湘财教指[2009]172号) 厅科研项目 湖南省教育7 大学管理绩效评估创新模式研究(D6C008) 200611-200912 肖其森(1/4) 3 厅科研项目 基于信息化条件下人力资源优化配置的原理和模型研湖南省科技8 200612-200712 郑赤建(1/9) 2 究 (06FJ3181) 计划项目 基于公共治理的中国高等教育评估体系架构研究湖南省社科9 200812-201012 杨菊仙(1/8) 0 (08YBB081) 规划项目 湖南省学位与研究生教科学发展观指导下的研究生教育质量评价体系重塑研10 育教学改革200909-201109 盛明科(1/7) 2.5 究(G2009B008) 研究重点课题 注:(*)承担人姓名后括号内填写署名情况。 ?-3学科方向名称:教育法律研究 ?-3-1本学科方向的特色、优势(限800字) 本学科方向依托法学院法学学科优势，围绕学校规章制度、学生事务管理、学生学习权维护与救济等方面的法律问题进行系统研究，形成了特色明显的研究方向，法律实践赢得了较大的社会反响。 学校内部规章制度法律研究:深入研究法律保留对大学校规的适用边界，提出大学校规与国家法律之间的关系因 “校规”类型的不同而存在差异，就“学术性规则”而言可以在法律之上设定更加严格的学术条件，就“行政性规则”而言则法律是不可逾越的“上限”规范;确立“国家—社会”二元权力构造，进而给自治团体的自主发展留下适当的裁量余地。 学校学生事务管理法律研究:提出平衡学生权利与高校管理权力之间的冲突，学生管理以学生权利为本位;学籍处分权作为一种具有自由裁量权性质的公权力，应加以限制和约束，高校不应享有开除学籍的设定权;退学处理既非终止契约之行为也非内部行政行为，而是一种具体行政行为，退学处理行为应纳入司法审查轨道;学生违纪学籍处分应当遵循处分法定原则，包括处分依据法定、处分程序法定，以及适当比例原则。 学生学习权维护及其救济研究:提出在义务教育阶段学生的学习权既是一种自由权，又是一种社会权，学习自由权和学习社会权共同构成了义务教育阶段学生的宪法基本权;大学生学习权司法保障应以“自治理论”取代“外部性”标准，其司法审查范围划分标准可简约为“自治标准”与“基本权利标准”。 本学科方向近五年来在《法学评论》、《现代法学》等CSSCI来源期刊上发表了较高水平的学术论文，部分研究成果取得了较大的反响。论文《论法律保留对“校规”的适用边界——从发表论文等与学位“挂钩”谈起 》2009年获中国法学会优秀论文二等奖，作者本人被评选为2008年湖南省十大最具影响力法治人物;理论研究与法律实践相结合，积极开展教育领域法律咨询与援助服务，其中关于撤销《湖南省农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划招聘办法(试行)》中关于招聘对象身高条件设定的请求被湖南省法制办采纳。 注:1(该部分请按?-2所填学科方向逐个填写，依次编为?-1、?-2、„。 2(此页不要另加附页。 ?-3-2本学科方向的学术带头人简况(每个学科方向填写1人) 出生专业技术职务 倪洪涛 男 197409 副高级 姓名 性别 年月 及专家称谓 最高学位或最后学历 博士学位(湘潭大学，诉讼法学，2008年) (包括学校、专业、时间) 湘潭大学法学院 工作单位(至院、系、所) 成果名称 获奖名称、等级及证书号，刊物名称及ISSN、署名时间 (获奖、论文、专著、发明专利等) 检索号，出版单位及ISBN,专利授权号 情况 论义务教育阶段学生的学习权——从“孟母《法学评论》2008年第4期第16-24页 ISSN 200807 1/1 堂”事件谈起(论文) 1004-1303 2005年《现代法学》2008年第5期第14-28页论法律保留对“校规”的适用边界-——从发1月至ISSN1001-2397，2009年获中国法学会优秀论文二200812 1/1 表论文等与学位“挂钩”谈起 (论文) 等奖 2009年 12月期 大学生申诉制度的完善(获奖) 湖南省中青年高等教育研究优秀论文三等奖 200806 1/1 间最有 代表性 的成果 《湘潭大学学报》(社会科学版)2008年第2期第大学生学习权司法救济范围再认识(论文) 200803 1/1 60-65页 ISSN1001-5981 从失衡到平衡:教育及其纠纷的宪法解决(专中国法制出版社(ISBN:9787802268807) 200705 2/2 著) 经费 本人承担任名 称 来 源 起讫时间 (万元) 务 目前 司法部2009年度国大学治理中的程序缺失及其补救研究家法治与法学理论研200912-201112 5 主持 承担 (09SFB2020) 究项目课题 的主 要科 全国教育科学规划教大学生学习权救济机制研究( EIA090403) 200909-201109 1 主持 研项 育部青年专项课题 目、 课题 大学生申诉制度研究(XJK06CGD003) 湖南省教育科学规划200609-200909 0 主持 课题 招生人数 获学位人数 时间 博士生 硕士生 博士 硕士 2005年 0 0 0 0 指导 2006年 0 3 0 0 研究生 情况 2007年 0 2 0 0 2008年 0 2 0 0 2009年 0 2 0 3 授课主要时 间 课 程 名 称 学时 对象 主讲 课程 2008年至今 教育行政诉讼法 24 硕士生 2007年至今 行政程序法学 32 硕士生 情况 2006年至今 行政诉讼法学 32 硕士生 注:授课主要对象填写“博士生”或“硕士生”或“本科生”。 ?-3-3本学科方向2005年1月至2009年12月发表论文情况(限填10篇) 序发表论 文 名 称 作者(*) 发表刊物、会议名称及检索号或ISSN 号 时间 论义务教育阶段学生的学习权——从“孟母堂”事《法学评论》2008年第4期第16-24页 1 倪洪涛(1/1) 200807 件谈起 ISSN1004-1303 论法律保留对“校规”的适用边界——从发表论文《现代法学》2008年第5期第14-28页 2 倪洪涛(1/1) 200809 等与学位“挂钩”谈起 ISSN1001-2397 《湘潭大学学报》(社会科学版)2008年3 大学生学习权司法救济范围再认识 倪洪涛(1/1) 200803 第2期第60-65页 ISSN1001-5981 《教育与现代化》2005年第1期第50-554 试论高校处分违纪学生的法治原则 刘稳丰(1/1) 200503 页 ISSN1007-3051 《高教探索》2009年第5期第27-30页 5 高校有开除学籍处分的设定权吗? 刘稳丰(1/1) 200908 ISSN1673-9760 《高教探索》2009年第2期第17-21页 6 高校教师权利救济制度及其完善的思考 谭九生(1/1) 200903 ISSN1673-9760 《行政与法》2009年第2期第70-73页 7 论高校学生考试作弊学籍处分的法律问题 谭志君(1/2) 200903 ISSN1007-8207 《学位与研究生教育》2008年第12期第8 研究生学位论文开发利用中的法律问题 谭志君(1/1) 200812 55-59页 ISSN1001-960X 从代课教师清退纠纷的解决谈教育仲裁制度之建《学海》2009年第4期第176-179页 9 姜霞(1/1) 200907 构 ISSN1001-9790 论高校管理权力与学生权利的冲突与平衡——从《国家教育行政学院学报》2009年第6期10 岳慧君(1/1) 200906 法治维度考量 第19-22页 ISSN1672-4038 注:限填作者署名本单位发表的论文。(*)作者姓名后括号内填写署名情况。 ?-3-4本学科方向2005年1月至2009年12月承担的主要科研项目、课题清单(限填10项) 序项目、课题名称 经费 来源 起讫时间 承担人(*) 号 (下达编号) (万元) 司法部国家法治与法学1 大学治理中的程序缺失及其补救研究(09SFB2020) 200912-201112 倪洪涛(1/1) 2 理论研究项目课题 全国教育科学规划教育2 大学生学习权救济机制研究( EIA090403) 200911-201111 倪洪涛(1/5) 0.7 部青年专项课题 湖南省教育3 大学生申诉制度研究(XJK06CGD003) 科学规划课200609-200909 倪洪涛(1/8) 0 题 全国教育科学规划教育4 大学场域中教师权利救济研究(EIA090402) 200909-201109 谭九生(1/7) 0.7 部青年专项课题 湖南省教育5 基于法治视域的高校学生纪律处分研究(09C994) 200907-201112 刘稳丰(1/4) 0.5 厅科研项目 湖南省普通高校教学改6 法治视野下的高校管理机制研究(湘教通[2006]171号) 200609-201009 刘国华(1/5) 3 革研究立项项目 湖南省社科7 治理理论视域下的现代大学制度选择研究 (05ZC35) 200511-200809 易大东(1/5) 0 规划项目 湖南省教育社会考试作弊的法律治理研究(XJK08JKZB042) 8 科学规划课200904-201104 吴歆(1/6) 0.6 题 湖南省教育高等学校依法治校和学生权利的法律保护研究9 科学规划课200609-200909 文玮(1/7) 0 (XJK06CGD060) 题 大学生权利的法律保护研究(06C866) 湖南省教育10 200701-200912 文玮(1/8) 0.5 厅科研项目 注:(*)承担人姓名后括号内填写署名情况。 ?-4学科方向名称:教育经济研究 ?-4-1本学科方向的特色、优势(限800字) 本学科方向依托商学院经济学学科优势，运用数量分析 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 ，对教育消费、教育与区域经济发展关系、教育财政、高校内部财务管理等领域进行定量研究，形成了教育消费等优势研究方向。 教育消费研究:依托我校消费经济研究的学科优势，开展教育消费研究，对我国东、中、西部地区教育消费水平进行对比，验证了城镇居民消费结构变动影响教育消费支出的比重;用数值模拟方法考察了高等教育改革对居民消费行为的影响，截面分析表明高等教育改革对居民消费有显著的挤出效应，并分析了高等教育改革对降低居民边际消费倾向、增强预防性储蓄动机强度的内在微观作用机制;结合家庭债务对消费动态影响机制研究，开展教育与贫困变动机制的研究。 教育与区域经济发展关系研究:通过时间序列分析证实我国教育投资与经济增长之间既存在长期的均衡关系，也存在短期的动态关系，提出要加大教育投资力度和优化教育投资结构;实证研究中国经济增长与大学生就业之间存在非一致性的变动关系;通过模型检验提出城市偏向的教育经费投入政策是城乡教育水平、城乡收入差距扩大的重要决定因素，政府部门城市偏向的教育经费投入政策导致城乡教育部门教育质量的差异，进而影响居民人力资本投资回报，而不同的人力资本投资回报又影响未来人力资本投资的积极性。 高等教育财政与高校内部财务管理研究:定量分析省级统筹下高等教育公共财政支撑能力、高等学校自主支配经费变化与权力结构变迁;研究实行国库集中支付制度、政府收支分类改革后高校财务管理的特殊性，完成了高校预算管理系统集成设计，设计了高等学校预算执行审计内容、方法和程序，制定了高校财务管理细则。 本学科方向近五年来在《经济研究》、《教育与经济》等CSSCI来源期刊上发表了较高水平的学术论文，部分研究成果取得了较大的反响。基于相关研究成果所提出的人大代表建议《关于进一步加大中西部省部共建高校投入的建议》、《关于统筹公平化解地方高校债务问题的建议》取得了良好的社会反响。 注:1(该部分请按?-2所填学科方向逐个填写，依次编为?-1、?-2、„。 2(此页不要另加附页。 ?-4-2本学科方向的学术带头人简况(每个学科方向填写1人) 出生专业技术职务 郭新华 男 197210 副高级 姓名 性别 年月 及专家称谓 最高学位或最后学历 博士学位(华中科技大学，西方经济学，2006年) (包括学校、专业、时间) 湘潭大学商学院 工作单位(至院、系、所) 成果名称 获奖名称、等级及证书号，刊物名称及ISSN、署名时间 (获奖、论文、专著、发明专利等) 检索号，出版单位及ISBN,专利授权号 情况 国外关于教育与贫困变动理论研究的新进展《教育与经济》2009年第1期第48-52页200903 1/2 (论文) ISSN1003-4870 2005年 我国西部地区城镇居民教育消费分析--以甘《科学?经济?社会》2008年第3期第7-10页 1月至200809 1/3 肃省为例(论文) ISSN1006-2815 2009年 12月期《湘潭大学学报》 (哲学社会科学版) 2009年第1西方消费者信心理论研究新进展(论文) 200901 1/3 间最有期第62-65页 ISSN1001-5981 代表性 的成果 我国城镇居民食品的消费行为变动:《消费经济》2009年第4期第7-12页 200908 1/2 1995-2007(论文) ISSN1007-5682 城镇居民收入分配差距对消费需求的影响研《统计与决策》2006年第4期第73-74页 200607 1/2 究 (论文) ISSN1002-6487 经费 本人承担任名 称 来 源 起讫时间 (万元) 务 目前 中国家庭债务对消费与经济增长的动态影响国家社会科学基金一200906-201212 10 主持 承担 机制研究(09BJL017) 般项目 的主 要科 中国家庭债务规模及其宏观经济效应研究教育部人文社会科学200811-201109 7 主持 研项 (08JA790112) 研究项目 目、 课题 金融危机背景下中国家庭债务变动的宏观经湖南省社科规划办 200912-201112 0 主持 济效应与风险管理研究(09YBB374) 招生人数 获学位人数 时间 博士生 硕士生 博士 硕士 2005年 0 0 0 0 指导 2006年 0 0 0 0 研究生 情况 2007年 0 2 0 0 2008年 0 3 0 0 2009年 0 2 0 2 授课主要时 间 课 程 名 称 学时 对象 主讲 课程 2008年至今 教育经济学 45 本科生 2007年至今 消费者心理与行为 40 硕士生 情况 2005年至今 消费者行为学 48 硕士生 注:授课主要对象填写“博士生”或“硕士生”或“本科生”。 ?-4-3本学科方向2005年1月至2009年12月发表论文情况(限填10篇) 序发表论 文 名 称 作者(*) 发表刊物、会议名称及检索号或ISSN 号 时间 《教育与经济》2009年第1期第48-52页 1 国外关于教育与贫困变动理论研究的新进展 郭新华(1/2) 200903 ISSN 1003-4870 我国西部地区城镇居民教育消费分析——以甘肃《科学(经济(社会》2008年第3期 第2 郭新华(1/3) 200809 省为例 7-10页 ISSN 1006-2815 《经济研究》2009年第8期第113-124页 3 高等教育改革、预防性储蓄与居民消费行为 杨汝岱(1/2) 200908 ISSN 0577-9154 《中南林业科技大学学报》 (社会科学版) 4 我国教育系统利用外资贷款的规模研究 刘长青(3/3) 200807 2008年第4期第87-90页 ISSN1673--9272 《湘潭大学学报》(哲学社会科学版) 20085 高等教育多元化投资体制下的政府投资 陈 旭(2/2) 200801 年第1期第71-75页 ISSN1001-5981 《消费经济》2007年第3期第78-81页 6 论教育公平消费的实现途径 易大东(1/1) 200706 ISSN1007-5682 高等学校自主支配经费变化与权力结构变迁——《国家教育行政学院学报》2008年第7期7 石玉玲(1/2) 200807 基于1990-2005年普通高校办学经费的分析 第23-28页 ISSN1672-4038 《教育科学》2009年第4期第75-78页 8 独立学院无形资产评估的探索 朱 健(1/1) 200908 ISSN1002-8064 《江西社会科学》2008年第6期第85-889 城乡居民收入差距与教育差距的经济学分析 余新民(1/1) 200806 页 ISSN 1004-518X 《消费经济》2005年第4期第67-69页 10 国家助学贷款高违约问题的资产信用分析 邹 薇(1/3) 200508 ISSN1007-5682 注:限填作者署名本单位发表的论文。(*)作者姓名后括号内填写署名情况。 ?-4-4本学科方向2005年1月至2009年12月承担的主要科研项目、课题清单(限填10项) 序项目、课题名称 经费 来源 起讫时间 承担人(*) 号 (下达编号) (万元) 湖南省科技1 基于发展维度的大学生资助体系研究(2009ZK3048) 200908-201012 刘望(1/5) 1 计划项目 湖南省哲学“两型”社会建设中高等教育资源配置与整合研究社会科学成2 (0805060B) 200811-201009 朱健(1/6) 0 果委员会课 题 湖南省教育3 高等教育公益性及其保障系统研究(XJK08BGD018) 科学规划课200809-201109 张伶俐(1/8) 0.5 题 湖南省教育4 独立学院无形资产评估(湘教通[2008]384号) 200810-200906 刘巨钦(1/5) 2 厅科研项目 高等学校预算执行审计内容、方法和程序研究(湘教通湖南省财政5 200905-201112 钟希余(1/5) 5 [2009]222号) 厅科研项目 湖南省财政6 高校财务管理细则研究(湘教通[2009]222号) 200905-201112 刘长青(1/1) 3 厅科研项目 高校预算管理系统集成设计(湘教通[2007]179号) 湖南省财政7 200705-200906 刘长青(1/9) 10 厅科研项目 政府收支分类改革与高校预算会计改革研究(湘教通湖南省财政8 200604-200712 刘长青(1/13) 7 [2006]92号) 厅科研项目 实行国库集中支付制度后高校财务管理和会计制度研湖南省财政9 200407-200607 刘长青(1/11) 10 究(湘教通[2004]108号) 厅科研项目 湖南省学位与研究生教10 地方大学研究生资助体系建设理论与实践(G2009C004) 200909-201109 王晖(1/5) 3 育教学改革研究项目 注:(*)承担人姓名后括号内填写署名情况。 ? 科学研究 ?-1本一级学科点2005年1月至2009年12月出版学术专著(不含教材)、获授权发明专利情况(限填20项) 序号 专著名称或发明专利名称 作者(*) 出版、授权时间 出版单位及ISBN、专利授权号 1 研究生教育发展战略研究 廖湘阳 200601 清华大学出版社 ISBN7-302-12176-1 2 高校科研管理研究 杨力 200501 中南大学出版社 ISBN7-81105-107-9 走向创新教育——“研讨式五步教学湖南师范大学出版社 3 郭汉民 200804 法”的推广与应用研究 ISBN978-7-81081-834-6 从失衡到平衡:教育及其纠纷的宪法胡肖华 倪4 200705 中国法制出版社 ISBN978-7-80226-880-7 解决 洪涛 独立学院人才培养质量体系建设研刘巨钦 朱5 200808 湘潭大学出版社 ISBN978-7-81128-054-8 究 健 6 大学管理创新论 易大东 200601 经济日报出版社 ISBN7-80180-324-8 7 高校人力资源管理研究 郑赤建 200703 湖南人民出版社 ISBN978-7-5438-4748-4 8 大学生创新与创业 邓建成 200809 湘潭大学出版社 ISBN978-7-81128-061-6 注:限填署名本单位出版的专著、获授权发明专利。(*)作者姓名后括号内填写署名情况。 ?-2本一级学科点2005年1月至2009年12月科研获奖情况 获奖级别 获奖项目合计 特等奖 一等奖 二等奖 三等奖 其他 国家级 0 0 0 0 0 0 省部级 4 0 0 2 2 0 高校人文社科奖 0 0 0 0 0 0 其他科研奖 16 0 9 5 1 1 科研获奖清单(限填10项) 序号 成 果 名 称 完成人(*) 获奖名称、等级及证书号，时间 湖南省第九届哲学社会科学优秀成果奖;三1 高校科研管理研究(专著) 杨力(1/1) 等;无;200807 湖南省第八届哲学社会科学优秀成果奖;二2 自学考试论(专著) 王启云(1/5) 等;无;200603 湖南省第九届哲学社会科学优秀成果奖;三3 宪政视野下的高教行政法治问题(系列论文) 胡肖华(1/1) 等;无;200807 “研讨式五步教学法”的推广与应用研究(研究湖南省教育科学“十五”规划课题研究优秀4 郭汉民(1/6) 报告) 成果奖;二等;无;200709 湘潭市第六届哲学社会科学优秀成果奖;未5 社会科学成果转化问题研究(论文) 虞文(1/3) 评定等级;无;200705 湘潭市第六届哲学社会科学优秀成果奖;二6 高校科研管理研究(专著) 杨力(1/1) 等;无;200705 研究生教育质量评价指标体系设计的框架(论湖南省中青年高等教育研究优秀论文评审7 盛明科(1/2) 文) 一等奖;一等;无;200806 国务院学位委员会办公室、中国学位与研究1999-2004年“积极发展”阶段研究生教育发展8 廖湘阳(1/3) 生教育学会等机构评选的《学位与研究生教定量分析(论文) 育》优秀论文;二等;无;200910 论法律保留对“校规”的适用边界--从发表论文9 倪洪涛(1/1) 中国法学会优秀论文;二等;无;200812 等与学位“挂钩”谈起 (论文) 湖南省中青年高等教育研究优秀论文;一10 中国近代高等教育模式演变及其启示(论文) 张伶俐(1/1) 等;无;200806 注:限填本单位取得的成果。(*)完成人姓名后括号内填写署名情况。 ? 教学与人才培养 ?-1本一级学科点研究生招生与授予学位人数 近五年人数 2005年 2006年 2007年 2008年 2009年 合计 招生人数 0 0 0 0 0 0 硕士 授予学位人数 0 0 0 0 0 0 招生人数 0 0 0 0 0 0 博士 授予学位人数 0 0 0 0 0 0 ?-2本一级学科点2005年1月至2009年12月获省部级以上优秀教学成果、教材奖情况(限填10项) 序号 成果名称 获奖人(*) 获奖名称、等级及证书号、时间 地方综合性大学材料学科硕士研究生“综合交叉、高等教育国家级教学成果奖;二1 廖湘阳(2/5) 跨学科”培养模式的实践 等;2005470;200509 基于独立学院人才培养模式的质量体系建设研究与湖南省高等教育教学成果奖;三2 刘巨钦(1/5) 实践 等;2009207;200904 湖南省高等教育省级教学成果奖;三3 独立学院人才培养质量体系建设的理论探索与实践 刘巨钦(1/5) 等;183;200612 注:限填本单位取得的成果。此页不要另加附页。(*)获奖人姓名后括号内填写署名情况。 ?-3本一级学科点硕士研究生主要课程设置(不含全校公共课) 主 讲 教 师 注明已开设或主要课程名称 学时 专业技术拟开设 姓 名 所 在 单 位 职 务 教育基本理论 廖湘阳 正高级 湘潭大学高等教育研究所 54 已开 教育哲学 张今杰 正高级 湘潭大学哲学与历史文化学院 54 拟开 中外教育史 张伶俐 副高级 湘潭大学高等教育研究所 54 拟开 SPSS在教育研究中的应用 邹 凯 正高级 湘潭大学公共管理学院 54 拟开 教育改革与发展研究 廖湘阳 正高级 湘潭大学高等教育研究所 54 拟开 教育政策分析 宁国良 正高级 湘潭大学公共管理学院 54 拟开 教育组织行为学 刘巨钦 正高级 湘潭大学兴湘学院 36 已开 教育管理 杨 力 正高级 湘潭大学商学院 36 已开 教育经济学 郭新华 副高级 湘潭大学商学院 45 已开 教育财政学 刘长青 正高级 湘潭大学商学院 36 已开 教育法学 倪洪涛 副高级 湘潭大学法学院 36 已开 教育发展与改革中的法律问题 谭九生 副高级 湘潭大学公共管理学院 36 已开 教育人力资源管理 杨菊仙 副高级 湘潭大学人力资源管理研究所 30 拟开 教育评估技术与实践 谢凤华 副高级 湘潭大学商学院 30 拟开 高等学校教学管理 周 琦 正高级 湘潭大学教务处 30 拟开 高等学校科研管理 杨 力 正高级 湘潭大学商学院 30 拟开 高等学校内部财务管理 刘长青 正高级 湘潭大学商学院 30 拟开 教育管理绩效评价研究 盛明科 副高级 湘潭大学公共管理学院 30 拟开 ?-4本一级学科点2005年1月至2009年12月研究生在学期间有代表性学术成果(限填20项) 序研究生 成果名称 获奖名称、等级及证书号，刊物名称及ISSN、时间 号 姓名 (获奖、论文、专著、发明专利等) 检索号，出版单位及ISBN,专利授权号 注:只填写研究生署名第一，或者导师署名第一且研究生署名第二的成果。 ?-5与本学科点相关的本科生培养情况 近五年招收本科生数 目前在校 本科专业名称 本科生数 2005年 2006年 2007年 2008年 2009年 上述本科专业本科生培养质量简介(限600字内) 注:此页不要另加附页。 ? 学术交流 ?-1本一级学科点2005年1月至2009年12月举办的主要国际国内学术会议 参加人员 会议名称 举办时间 总人数 国(境)外人员数 ?-2本一级学科点2005年1月至2009年12月教师(或研究生)在国外讲学或在国际会议上做报告情况 讲学或报告人讲学或报国外大学名称或国际会议名称 讲学或报告名称 员姓名 告时间 ?-3本一级学科点2005年1月至2009年12月承担的国际交流合作项目 国际交流合作项目名称 起止时间 合作对象 注:此页不要另加附页。 ? 工作条件 ?-1可用于本一级学科点研究生培养的教学或专业实验室情况(仪器设备限填20台/套) 实验室 仪器设备名称 仪器设备值实验室名称 人员配备 仪器设备(台或套) 型号、规格 (万元) (人) 总 计 1 10 5.33 , 资料室 1 1 0.8 阅览室 0 1 1.1 研究室 计算机(兼容机) 0 1 0.7 研究室 计算机(原装机) 0 1 0.64 研究室 计算机(笔记本) 0 1 0.9 研究室 打印机(HP6L) 0 1 0.35 研究室 打印机 0 1 0.33 研究室 光盘刻录机 0 1 0.36 研究室 传真机 0 1 0.16 ?-2本一级学科点图书资料情况 馆藏总量 中文藏书量外文藏书量中文期刊外文期刊3.5 3.2 0.08 110 11 (万册) (万册) (万册) (种) (种) 数据库 中文电子图外文电子图中文电子外文电子15 1.6 0.09 800 168 (种) 书(万册) 书(万册) 期刊(种) 期刊(种) 订购主要专业期刊、重要图书的名称、册数、时间《教育研究》 1 198301 《高等教育研究》 1 199201 《比较教育研究》 1 199401 《中国高等教育》 1 198701 《中国高教研究》 1 198101 《清华大学教育研究》 1 199101 《教育发展研究》 1 199001 《外国教育研究》 1 199401 《全球教育展望》 1 198301 《学位与研究生教育》 1 198801 《简明国际教育百科全书》 3 199909 《心理学百科全书》 1 199909 《教育大辞典》(顾明远主编) 1 199909 《世界教育大系》(顾明远、梁忠义主编) 1 200010 《教育学文集》(瞿葆奎主编) 1 199909 《中华人民共和国教育专题史丛书》(何东昌总编) 1 200405 《汉译世界高等教育名著丛书》 3 200309 《发达国家教育改革的动向和趋势》 2 200310 订购主要数字资源的时间和名称(含电子图书、期刊、全文数据库、文摘索引数据库等) 200001 中文全文数据库有CNKI 系列数据库 200501 湖南省高校数字图书馆资源 200301 中国学位论文库(万方) 200301 中文科技期刊库(维普) 200301 超星数字图书馆 200701 读秀图书搜索与阅读平台 200301 人大复印资料 200501 Apabi数字图书馆 200508 台湾TEPS人文学期刊全文数据库 200308 万方数据资源系统 200508 中美百万册书数字图书馆 200708 外文全文电子期刊导航 200701 SpecialSciDBS(国道数据) 200701 金图外文数字图书馆 200308 万方外文文献数据库 200708 《科学在线》英文网站 200301 全国报刊索引 200608 欧美硕博论文库 注:此页不要另加附页。 学位授予单位学位评定委员会审核意见: 根据湖南省人民政府学位委员会《关于做好博士学位授权一级学科点和硕士学位授权一级学科点申报工作的通知》(湘学位〔2010〕3号)精神和国务院学位委员会“学位〔2010〕18号”文件所规定的申报最低要求和基本条件，以及学校学科建设与发展的中长期发展规划，经过专家审阅材料、申报学科汇报答辩、专家评议等程序认定该学科已经达到申报的条件。经校学位评定委员会评议表决，一致同意教育学学科申报一级学科硕士学位授予权。 主席: (学位评定委员会章) 年 月 日 学位授予单位承诺: 上述材料真实可靠、准确无误、不涉及国家秘密并可公开，其一切后果和法律责任由我单位承担。 法人代表: (单位公章) 年 月 日